届中考语文专题复习七年级上册古诗文复习Word格式文档下载.docx
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（4）见贤思齐：
看见贤人就向他学习，希望能和他看齐。
（5）三人行，必有我师：
几个人一同走路，其中必定有我的老师。
表示要善于向别人学习。
（6）择善而从：
选择好的向他学习，也指采纳并实行正确意见。
（7）任重道远：
担子沉重，路途遥远。
比喻责任重大，需要长期奋斗。
（8）死而后已：
死了以后才停止。
形容为事业奋斗到底的决心。
（9）岁寒松柏：
严冬之时，才知道松柏耐寒而不凋谢。
比喻在艰苦的逆境中才能看出人的高贵品格。
（10）己所不欲，勿施于人：
自己不想要的，不要施加于别人。
6、需掌握的字的读音：
论（lú
n）语
不亦说（yuè
）
乎
愠（yù
n
三省（xǐng）
传（chuá
）不习乎
曾（zēng
）子
罔（wǎng）
殆（
dà
i
诲（huì
）女（
rǔ
）知之乎
是知（zhì
）也自省（xǐng
弘（hó
ng）毅（
yì
凋（diāo）
己（jǐ）所不欲，勿（wù
）施于人
死而后已（yǐ
焉（yān）
哉（
zāi
特殊句式：
1判断句：
知之为知之，不知为不知，是知也。
2、省略句：
（1）可以（之）为师矣。
（2）择其善者而从之，（择）其不善者而改之。
3、固定句式：
不亦说乎?
（不亦……乎：
不也是……吗？
二、区分内容：
1学习方法：
（1）学而时习之。
（2）温故而知新。
（3）学而不思则罔，思而不学则殆。
2学习态度：
（1）有朋自远方来，不亦乐乎?
（2）知之为知之，不知为不知，是知也。
（3）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
（4）三人行，必有我师焉。
3、思想品德修养：
（1）人不知而不愠，不亦君子乎?
（2）吾日三省吾身。
（3）知之为知之，不知为不知，是知也。
（4）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
（5）三人行，必有我师焉。
（6）士不可以不弘毅，任重而道远。
（7）岁寒，然后知松柏之后凋也。
（8）其恕乎!
己所不欲，勿施于人。
4、名句默写：
①阐述学习与思考关系的句子是:
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：
择其善者而从之，其不善者而改之。
③唐太宗有一句名言：
“以人为鉴，可以知得失。
”由此可以联想到《论语》中孔子的话：
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：
知之为知之，不知为不知，是知也；
⑥当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：
人不知而不愠，不亦君子乎。
⑦
AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:
“有朋自远方来，不亦乐乎？
”
8、《论语十则》中与“烈火识真金”意境相同的一句是：
岁寒然后知松柏之后凋也。
三：
文章中心概括：
本文包含三个方面的内容：
A.关于学习的论述（学习态度、学习方法、学习方法）既指出要按时复习，又指出要处理思考和学习的关系，二者紧密结合。
B.关于思想品德的修养，讲述立身处世的道理。
C.关于孔子思想体系的核心。
“仁”的概念。
四：
写作特色：
《论语》是我国古代语录体散文的典范。
特色：
1、观点鲜明，思想内容深刻。
2、篇幅简短，语言精炼。
课标内古诗：
一、《观沧海
》
一、理解性默写：
《观沧海》中作者用比喻的写法表现自己伟大抱负的句子是：
（日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
诗中以丰富的想象，夸张的写法，写大海吞吐日月，含蕴群星的句子是：
二、判断正误（对的打“√”，错的打“×
”）
①“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。
（
②“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。
③“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。
④这首诗前八句是实写，后六句是虚写。
⑤“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。
⑥这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。
答案：
（①√
②×
③√
④×
⑤√
⑥√）
三、“水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
”运用了什么写法？
这样写有什么作用？
这是环境描写。
好处：
通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，使我们仿佛看到了曹操奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟，触摸到了作为一个诗人、政治家、军事家的曹操，在一种典型环境中思想感情的流动。
四、戏剧中的曹操总是以“白脸”示人，奸佞的形象在广大群众心目中根深蒂固。
根据你的积累，结合《观沧海》这首诗，谈一谈你心中的曹操是什么样子？
作者以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放，却很含蓄。
这首诗借景抒情。
诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负
二、钱塘湖春行
一：
请阅读
《钱塘湖春行》（白居易）后做题：
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
1．
本诗第二至第六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃。
这些景物依次是：
春水初平，__________，燕啄春泥，乱花迷眼，__________。
2．
在前六句中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤，至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿阳阴里”外，诗人未做任何解释，你觉得诗人这样写有什么好处？
答：
3．
春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的，黄的，白的，紫的……五彩缤纷，争奇斗妍。
真是“_______________________”。
4．
诗歌抒发了诗人怎样的感情？
__________________________________________________________
早莺争春（莺争暧树）
草没马蹄
可以让读者根据前面的描写，充分发挥联想和想象，从而取得“含不尽之意于言外”的效果。
（或：
诗贵含蓄，这样含蓄的结尾，常取得言有尽而意无穷的效果。
乱花渐欲迷人眼
抒发了诗人无比喜悦和对西湖无比热爱之情。
三、天净沙•秋思
二、阅读诗歌，完成文后问题。
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
1、这首小令表达了什么样的思想感情？
游子孤寂愁苦的心情。
2、写出《天净沙•秋思》的主旨句：
夕阳西下，断肠人在天涯。
3、曲中能够概括全篇主旨的词语是：
.断肠
4．这首曲的曲牌名是
，曲名是
。
天净沙；
秋思
5．曲的第一句用了三个 词，写了三种景物，即
名；
老树、老树上的枯藤、老树上的昏鸦
6、前三句写了哪九个景物，写出了秋郊黄昏的 、 。
枯藤
老树
昏鸦
小桥
流水
人家
古道
西风
瘦马。
苍凉、幽静
7．曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“
”；
能侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是
断肠人在天涯；
8、本曲可分两层。
在文中用“‖”标出，并写出层意：
.……古道西风瘦马‖夕阳西下……
第一层：
描绘晚秋残景，渲染悲凉气氛。
第二层：
直抒胸臆，道出天涯游子的悲凉心情。
9、全曲感情的基调是（
A、依恋
B、悲伤
C、惆怅
D、痛苦
C
10、本曲运用了
的写法表现羁旅异乡的人的惆怅之情。
寓情于景（物）
11、本曲中在满目萧瑟的秋景中为何插入写“小桥流水人家”？
萧瑟的秋景是从正面衬托游子的悲秋思乡之情，“小桥流水人家”则是从反面烘托游子乡愁的浓重。
12、令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？
_______________________________________________________________________________答案：
《秋思》、深秋晚景图
四、次北固山下
一
填空
这首诗体例上属于五言律诗。
内容上属于思乡之作。
二
名句默写
1.《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴含生活哲理的诗句是：
2.………………中的千古名句是：
3.………………写黎明时的独特感受的句子是：
4.………………中有两句蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的句子：
5.………………可以看出旅途顺利的句子是：
6次北固山下中最能表现思乡之情的诗句是
1写时序更替，抒发思乡之情，蕴含生活哲理的诗句是：
海日生残夜，江春入旧年。
2
千古名句是：
海日生残夜，江春入旧年
3
写黎明时的独特感受的句子是：
海日生残夜,江春入旧年
4
有两句蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的句子：
5
可以看出旅途顺利的句子是：
潮平两岸阔，风正一帆悬。
6
乡书何处达，归雁洛阳边
三
这首五言写景诗的主旨
诗中诗人即景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情
四
判断《次北固山下》的四个说法，哪个错。
A。
这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。
B。
三四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平也开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。
C。
五六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意向美妙，还蕴含一种生活哲理，凸显了新生事物的强大生命力。
D。
最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写的明丽的景色，都是为最后一联作反衬的。
D，虽写思乡，单始终给人的是一种广阔豁达，深深愁绪.
五
名句赏析
这句描摹长江下游潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下的壮观，气概豪迈。
“海日生残夜，江春入旧年”，这一联不仅妙在写景物入神，而且富于生活哲理：
新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物.表现出一种积极、乐观、向上的精神.
“生”和“入”二字的妙处，在于诗人把“海日生残夜，江春入旧年”与“一江春水向东流”相关联，道出流年似水、岁月暗换的人生感悟。
“生”和“入”二字的妙处，又在于诗人把思归盼归的乡情暗暗融入这“海日、江春”之中，人在此昼夜更替、新旧相接之时萌发思归盼归的乡情是自然而然。
“生”和“入”二字的妙处，还在于诗人借物言志：
“海日”能冲破黎明前的黑暗喷薄而出，“江春”能跨越天堑奋力北上，人也应顺应天时在一元复始的大好春光中有所作为，只有如此，思归盼归乡情的萌生和付出才最有价值
五、
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（李白）
1.“左迁”一词的意思是______。
2.“杨花落尽子规啼”，杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，既点明了作诗时间，又采用___________________________________手法，抒发了__
_________
_________________________________________。
3.对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（
A.作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。
B.朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。
C.诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。
D.这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。
附答案:
1.贬官。
2.寓情于景离别的忧伤。
3.C。
六、夜雨寄北
一、填空
《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：
______
____________________；
写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：
_______________
，_________________。
二、对《夜雨寄北》的理解不正确的是（
A．“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。
B．“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。
C．“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。
D．诗中最后两句是实写自己的经历。
三、解释下列诗句中加下画线的字的意思。
①
何当共剪西窗烛
[何当]：
________________________
②
却话巴山夜雨时
[却]：
_________；
[话]：
__________
四、
这首诗的名句是那两句，是分析其妙处。
参考答案：
一、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
二、D
三、①何时能够
②再
回叙
四、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
诗人想像什么时候才能回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。
这两句诗表达了诗人渴望和妻子（友人）团聚的心情。
委婉含蓄，平淡之中蕴含深情，令人回味。
七、《浣溪沙•一曲新词酒一杯》
一、名句理解性填空：
诗中着重写今日的感伤、被誉为\’千古奇偶\’的诗句是：
②说明季节的变换，年华的
交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：
③给人以哲理性启迪的名句是：
④被称为“天然奇偶”的诗句是：
⑤追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：
⑥表现诗人沉思形象的句子：
⑦时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“
”这两句诗表示慨叹。
①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
②无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
③无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
④无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
⑤一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
⑥小园香径独徘徊。
⑦无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
二、把握主题
这首词表达了诗人怎样的思想感情？
词人惋惜时光易逝，感叹昔日与伊人同乐的情景一去不复返。
表达了对时光生命和美好事物的热爱与眷恋。
三、重点字词句的含义及作用：
1、理解重点词语的含义。
（1）一曲新词酒一杯。
一曲：
一首。
新词：
刚填好的词，意同新歌。
（2）去年天气旧亭台。
去年天气：
是说跟去年此日相同的天气。
旧亭台：
曾经到过的或熟悉的亭台楼阁。
（3）夕阳西下几时回？
夕阳：
落日。
西下：
向西方地平线落下。
几时回：
什么时候回来。
（4）无可奈何花落去。
无可奈何：
不得已。
花落去：
花谢，点明节令是暮春。
（5）似曾相识：
意思是好像曾经认识。
形容见过的事物再度出现。
后用作成语，即出自晏殊此句。
燕归来：
燕子从南方飞回来。
（6）
小园香径独徘徊。
香径：
花间小路。
徘徊：
来回走。
四、名句赏析：
1．结句“小园香径独徘徊”言尽而意无穷，请略作鉴赏。
结句直接抒发寂寞和忧伤之情。
“独”字突出了凄凉寂寞之感。
“徘徊”将词人对美丽春天，大好年华以及美好事物的无限依恋之情表现得淋漓尽致。
2、赏析本诗中的名句：
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
”一联工巧而浑成、流利而含蓄，在用虚字构成工整的对仗、唱叹传神方面表现出词人的巧思深情，在惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：
一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。
只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现，它只是“似曾相识”罢了。
五、写作手法：
1．这首词中多处用到对比的手法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。
示例：
“新”与“旧”的对比；
或“去”与“来”的对比。
“新”是唱新词，“旧”是饮酒唱词的环境——旧亭台，新词旧景对比，抒发了今是昨非的怅惘情思；
“去”是花落去，“来”是燕归来，来去对比，增加了对时光逝去的惋惜之情。
2、本词具有怎样的艺术魅力？
这首词用语清新，明白如话，音律和谐。
词意极为深广，从极为平常的时序转换中引出富含人生哲理的启迪。
八、《泊秦淮》
1、默写：
《泊秦淮》中，作者借歌女嘲讽昏庸腐败的达官贵人，抒发自己爱国之志的诗句是_____________________，_____________________。
2、“烟笼寒水月笼沙”中的“笼”字好在哪里？
这句诗描绘了一幅什么样的画面？
.运用互文手法，“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字将烟、月、水、沙四种景物和谐地融为一体，贴切传神地勾勒出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象，创造出一种冷清愁寂的氛围。
描绘了一幅朦胧淡雅而又冷清愁寂的水边夜色图。
3、阅读这首诗，找出分析不当的一项：
（C
A、首句写景，二句叙事写景连用。
两用“笼”字说明夜色之迷茫。
把“近酒家”放在句末，为下句“商女”“亡国恨”“犹唱后庭花”作了铺垫。
B、诗中描绘秦淮清寂的寒江夜色，寄寓了诗人忧愁和伤感。
C、商女热衷歌唱《玉树后庭花》的靡靡之音，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。
D、全诗表现了诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗练，化用典故，是唐绝句中的优秀诗篇。
课标外：
一、童趣
积累运用
1．通假字：
项为之强
2．用加字法或换字法解释加粗的词。
①张目________
②项为之强________
③素帐________
④私拟作________
⑤土砾________
⑥凹者为壑________
⑦果如鹤唳________
⑧鞭数十________
3．指出“以”这个词在下列语境中的意思。
（1）以丛草为林（ ）
（2）徐喷以烟（ ）
4．用现代汉语翻译下列句子。
（1）故时有物处之趣。
译文：
（2）以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。
5．解释下列成语并造句。
（1）明察秋毫——
（2）怡然自得——
（3）庞然大物——
6．第1段在全文中的作用是什么？
7．文中叙述了哪些“物外之趣”？
8．文中出现了好几个成语，请写出三个来。
9．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？
10．文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？
11．学习本文，你认为作者是什么样的人?
6、第一段总述物外之趣，起着总领全文的作用。
7、观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。
8、庞然大物、明察秋毫、怡然自得9、反映了作者严惩强暴、同情弱小的纯真的童心。
10、作者观察细致，想象奇特。
11．作者是一个活泼可爱、天真无邪、有正义感的人。
二、《山市》
（1）
通假字：
一切乌有：
“乌”同“无”。
裁如星点：
“裁”同“才”。
（2
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