六年级语文上册期末分类总复习部编版Word文档格式.docx
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下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。
唉:
左窄右宽,右下是个“矢”字。
熬:
上大下小,左上是两横一竖加“万”字。
秧:
左窄右宽,右部“央”的一横两边都要出头。
割:
左宽右窄,左部“害”的中间部分是一个“丰”。
疯:
部首是“疒”,里面是个“风”。
嘻:
左窄右宽,右部是“十+豆+口=喜”。
簸:
注意右下是“皮”,不要写成“支”。
涯:
左窄右宽,右边“厂”下是两个“土”。
裹:
外面是“衣”,里面是“果”,不要少写左下的“丿”。
巍:
注意右下“鬼”字头部是“丿”,竖弯钩里是“厶”。
曝:
左窄右宽,注意右下是“氺”。
厨:
撇要舒展;
“豆”末笔变提。
掷:
“扌”挺直有力;
“阝”的竖为悬针竖。
多音字
勒
蒙
薄
糊
宿
泊
冠
朝
难
磅
着
绷
更
调
划
炸
攒
哄
奔
似
模
没
宁
作
柏
假
蔓
缝
斗
嚷
扫
只
相
钻
散
参
载
好
汤
弹
曲
撒
仆
少
差
削
正
传
场
近义词、反义词汇总
第一单元
【近义词】
清鲜~清新 惊叹~惊讶 回味~体味
洒脱~潇洒 迂回~迂曲 静寂~安静
亲热~热情 拘束~拘谨 幽雅~文雅
浑浊~污浊 笨拙~愚笨 参差~杂乱
眼帘~眼眶 单薄~瘦弱 照耀~照射
梦想~理想 文思~才思 迷蒙~迷茫
愁怨~忧愁 顺心~遂心 平淡~平凡
泊~停 愁~忧 低~矮 书~写 鸣~叫
孕育~培育 赠予~赠送 摇曳~摇摆
旖旎~柔美 馥郁~浓郁 凝视~注视
察看~查看 硕大无朋~硕大无比
婆娑起舞~翩翩起舞 心驰神往~梦寐以求
顾影自怜~顾影弄姿 孤芳自赏~自命清高
【反义词】
明朗→昏暗 愉快→悲痛 热闹→寂静
团结→分裂 拘束→洒脱 羞涩→大方
幽雅→粗俗 浑浊→清澈 笨拙→灵活
参差→整齐 单薄→结实 梦想→妄想
迷蒙→清晰 顺心→烦心 平淡→精彩
移→停 暮→晨 低→高 近→远 散→聚
夜→昼 坠落→上升 开放→封闭 赠予→索取
光明→黑暗 仰望→俯视 硕大无朋→微乎其微
顾影自怜→妄自尊大 孤芳自赏→自惭形秽
第二单元
磅礴~雄伟 逶迤~蜿蜒 进犯~侵犯
英勇~勇敢 掩护~保护 屹立~耸立
全神贯注~聚精会神 挺立~耸立 汇集~汇合
飘拂~飘动 挥手~招手 欢跃~欢腾
雄伟~宏伟 宏伟~雄伟 茂密~茂盛
注视~凝视 微弱~微小 猛烈~强烈
憧憬~向往 赞叹~赞美 璀璨~耀眼
聚精会神~全神贯注 千钧一发~万分危急
逶迤→笔直 开颜→愁眉 坚持→放弃
沉着→惊慌 崎岖→平坦 全神贯注→心不在焉
斩钉截铁→优柔寡断 完毕→开始 肃静→喧哗
消失→出现 汇集→分散 活泼→文静
启动→停止 璀璨→黯淡 茂密→稀疏
光明→黑暗 微弱→强烈 暴露→隐蔽
挺进→撤退 聚精会神→心不在焉
千钧一发→安然无恙
第三单元
嵌入~镶入 沮丧~颓丧 疲倦~疲乏
怨恨~嫉恨 威风凛凛~八面威风
别出心裁~别具一格 技高一筹~棋高一着
大步流星~昂首阔步 怒气冲冲~大发雷霆
心满意足~如愿以偿 全神贯注~聚精会神
尚未~还未 仍然~依然 类似~相似
起源~来源 紧密~密切 适当~合适
观察~观测 枯萎~干枯 抵御~抵抗
测试~测验 检测~检验 猜测~猜想
考察~考查 壮丽~壮观 优美~美好
宽广~宽敞 井然有序~井井有条 矗立~屹立
排列~陈列 精美~精巧
沮丧→快活 怨恨→感激 新鲜→陈旧
热闹→安静 威风凛凛→萎靡不振
别出心裁→如法炮制 大步流星→步履维艰
怒气冲冲→喜气洋洋 念念有词→沉默寡言
类似→相反 紧密→松散 适当→过分
枯萎→旺盛 抵御→投降 猜测→确定
干燥→湿润 揭开→隐藏 精美→简陋
独特→普通 宽广→狭窄 仰望→俯视
迥然不同→大同小异 井然有序→乱七八糟
严丝合缝→漏洞百出
第四单元
咆哮~怒吼 惊慌~慌张 拥戴~爱戴
放肆~肆意 祭奠~祭祀 势不可当~势如破竹
跌跌撞撞~踉踉跄跄 抱怨~埋怨 怒吼~怒号
照顾~照看 均匀~匀称 沉默~缄默
严肃~严厉 忧虑~焦虑 心惊肉跳~胆战心惊
缓慢~迟缓 健壮~强壮 虚弱~衰弱
沉思~思考 奇特~奇异 平静~寂静
不假思索~脱口而出
黎明→黄昏 惊慌→镇静 沙哑→清脆
放肆→拘谨 痛苦→高兴 乱哄哄→静悄悄
势不可当→不堪一击 跌跌撞撞→稳稳当当
温暖→寒冷 舒适→难受 安静→热闹
严肃→和蔼 潮湿→干燥 忧虑→放心
清新→浑浊 黧黑→白皙 缓慢→迅速
健壮→瘦弱 虚弱→强壮 指手画脚→规规矩矩
平静→动静 寂静→热闹 奇特→普通
不假思索→深思熟虑
第五单元
生长~成长 本来~原来 苞蕾~花蕾
丰满~饱满 尽量~尽力 迅速~快速
飞快~飞速 菜畦~菜地 增加~增长
预报~预告 遮盖~遮掩 逗引~勾引
不声不响~一声不响 理直气壮~义正词严
小心翼翼~小心谨慎
丰满→枯瘦 迅速→迟缓 增加→减少
飞快→缓慢 遮盖→裸露 安静→热闹
不声不响→大吵大闹 理直气壮→理屈词穷
小心翼翼→粗心大意
第六单元
晶莹~剔透 交错~交叉 渺小~微小
恩赐~赏赐 慷慨~大方 开采~发掘
枯竭~干涸 贡献~奉献 随意~任意
温暖~暖和 合适~适合 顺溜~顺畅
松散~疏松 舒服~舒适 打算~盘算
笑嘻嘻~乐呵呵
晶莹→浑浊 和蔼→严厉 渺小→伟大
无私→自私 慷慨→小气 开采→埋藏
枯竭→充沛 贡献→索取 投入→支出
温暖→寒冷 顺溜→阻碍 松散→紧凑
舒服→难受 喜欢→厌恶 白霎霎→黑漆漆
盘踞→撤离 险恶→平安 恭敬→傲慢
劲挺→弯曲 勇敢→胆怯 凶猛→温柔
荡漾→平静 风雨同舟→分道扬镳
第七单元
幽静~宁静 清秀~秀丽 陌生~生疏
纯熟~熟练 恬静~安静 陶醉~沉醉
著名~有名 霎时~瞬时 照耀~照射
微弱~柔弱 断断续续~陆陆续续
波涛汹涌~波浪滔天 驰骋~奔驰 尴尬~难堪
虚拟~虚构 制服~治服 无穷无尽~应有尽有
风雨不透~密不透风 不可开交~不亦乐乎
约定俗成~相沿成习
幽静→喧闹 微弱→强烈 陌生→熟悉
纯熟→生疏 陶醉→苏醒 断断续续→连续不断
波涛汹涌→水平如镜 漂亮→丑陋 鲜明→模糊
虚拟→真实 传统→现代 奇特→普通
高妙→低俗 动态→静态 保留→舍弃
第八单元
家景~家境 祭祀~祭拜 郑重~慎重
熟识~熟悉 无端~无故 伶俐~灵活
希奇~罕见 无穷无尽~层出不穷 预告~预报
昏沉~迷糊 幽雅~优美 错综~交错
解散~遣散 融合~交融 退缩~畏缩
参差~凌乱 瘦削~瘦弱 浮动~漂浮
瞬间~霎时 骤然~突然 陡然~猛然
凝视~注视 去世~逝世 追悼~悼念
惊异~诧异 各色各样~各种各样 爱戴~拥戴
羞愧~惭愧 悔恨~后悔 囫囵吞枣~一知半解
感激~感动 恍然大悟~幡然醒悟 伟大~雄伟
情愿~甘愿 摔垮~摔坏 永远~永久
记住~铭记 到处~处处
郑重→轻率 熟识→陌生 高兴→沮丧
伶俐→笨拙 新鲜→陈旧 危险→安全
希奇→普遍 无穷无尽→山穷水尽 昏沉→清楚
幽雅→喧杂 解散→集合 融合→分离
退缩→扩张 瘦削→肥胖 凌乱→整齐
昏暗→明亮 紧张→镇静 难受→舒服
深奥→浅显 慈祥→凶狠 枯瘦→丰满
痛苦→幸福 团聚→分离 活→死 俯→仰
伟大→渺小 永远→暂时
重点词语汇总
草原 线条 柔美 境界 惊叹 回味 乐趣
目的地 洒脱 衣裳 襟飘带舞 彩虹 飞驰
马蹄 蒙古包 热乎乎 奶豆腐 礼貌 拘束
干部 举杯 羞涩 感人 会心 微笑 摔跤
宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 参差 眼帘
单薄 照耀 文思 梦想 迷蒙 印象 愁怨
顺心 平淡
日寇 进犯 游击 奋战 转移 险要 沉着
手榴弹 射击 始终 顶峰 悬崖 斩钉截铁
沸腾 攀登 依托 居高临下 继续 山涧
粉身碎骨 仇恨 眺望 喜悦 冲锋 壮烈
豪迈 惊天动地 政府 委员 协商 汇集
预定 排山倒海 爆发 就位 鼓舞 宣告
雄伟 肃静 旗帜 宣读 语调 选举 完毕
检阅 制服 一致 距离 高潮 灯笼 陆续
五颜六色 游行 次序
威风凛凛 疙瘩 疲倦 呆头呆脑 冰棍
别出心裁 技高一筹 跺脚 大步流星
怒气冲冲 暴露无遗 沮丧 念念有词
忘乎所以 心满意足 轻手轻脚 发达 仍然
理论 恒星 类似 猜测 起源 紧密 适当
提供 能源 倾角 昼夜 封冻 揭开 神秘
观察 拍摄 斑点 枯萎 干燥 抵御 因素
考察 系列 测试 检测 陨石
咆哮 惊慌 跌跌撞撞 书记 拥戴 沙哑
党员 呻吟 废话 吞没 猛然 搀扶 丈夫
渔夫 轰鸣 心惊肉跳 沉思 风暴 抱怨
倾听 探望 照顾 敲门 阴冷 宁静 脸蛋
自作自受 清新 湿淋淋 渔网 糟糕 倒霉
忧虑 后脑勺
后脑勺 本来 活生生 苞蕾 苔藓 丰满
甘蔗 瀑布 软绵绵 谚语 农作物 尽量
雨衣 袖筒 斗篷 情况 袖子 瓦蓝 预报
遮盖 讲座 油锅 酱油 闹钟 逗引 嘴唇
第六单元
晶莹 摇篮 壮观 和蔼 半径 资源 有限
矿物 地质 无私 矿产 慷慨 节制 开采
枯竭 贡献 毁坏 滥用 生态 设想 例如
基地 破碎 目睹 子孙
谱写 著名 皮鞋 钢琴 幽静 断断续续
茅屋 琴声 烛光 失明 纯熟 清幽 琴键
霎时 景象 照耀 陶醉
第八单元海角一湾
一望无际 家景 供品 祭器 讲究 盼望
厨房 项圈 刺猬 伶俐 经历 潮汛 预告
烟草 烟雾 昏沉 幽雅 错综 萍藻 荡漾
解散 融合 退缩 参差 瘦削 浮动 瞬间
骤然 陡然 凌乱
佳句汇总解析
1.比喻句
（1）羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这个句子运用比喻的修辞手法,把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花,生动形象地写出了草原的美丽景象。
（2）小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
这个句子运用比喻的修辞手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣,生动形象地写出了丁香美丽的外形。
2.排比句
（1）我是诸元素之女:
冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
这个句子运用排比的修辞手法,把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动,形象地说明了花儿是四季不可或缺的代表性元素。
3.拟人句
（1）在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。
这个句子运用拟人的修辞手法,把骏马和大牛当作人来写,目的是体现作者对草原美景的迷恋之情。
（2）有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
这个句子运用拟人的修辞手法,把探出院墙的丁香当作人来写,“探出”“窥着”等词语写出了丁香悄然绽放的美丽景象。
4.精彩句
（1）忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客的画面。
鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者运用比喻的修辞手法,将这些景物比作彩虹,不仅形似,而且神似。
（2）在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
这句话运用比喻的修辞手法,写出了雨中丁香“妩媚”的特点,“如同印象派的画”,表达了作者对丁香的喜爱之情。
（1）石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
这句话运用比喻的修辞手法,把石头比作包子,生动形象地写出了五壮士对敌人的仇恨。
（2）到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
这句话运用比喻的修辞手法,把参加开国大典的游行群众比作海洋,把翻动的红旗比作波浪,生动形象地写出了开国大典的声势浩大和场面壮观。
2.反复句
（1）这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。
这句话运用反复的修辞手法,突出地表现了人们听到新中国成立的消息后无比激动、自豪的心情。
（2）两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。
这句话运用反复的修辞手法,生动形象地写出了开国大典热闹非凡的气氛和盛大的场面。
3.精彩句
（1）群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。
这句话运用反复的修辞手法,突出地表现了人们对人民子弟兵的无比热爱和信赖的思想感情。
（2）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。
这句话是对天安门广场夜晚环境的描写,生动形象地表现了现在的人们过着光明、温暖的生活,从而体会到现在的幸福生活来之不易。
4.含义深刻的语句
（1）工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。
句子中“直奔”一词,表现了人们参加开国大典的激动又迫切的心情。
（2）三十万人的目光一齐投向主席台。
句子中“投向”一词,表现了人们对毛主席无比热爱、崇敬的心理。
教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
这个句子运用比喻的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江,生动形象地写出了课桌的破旧。
2.精彩句
（1）只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。
双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。
这个句子抓住老师的语言、神态、动作进行描写,生动形象地写出了老师玩玩具时全神贯注的样子。
（2）这里的建筑布局、环境气氛,和前几部分迥然不同。
亭台楼阁、池馆水榭,掩映在青松翠柏之中;
假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹,点缀其间。
来到这里,仿佛进入苏州园林。
这个句子是对故宫景物的描写,生动细致的描述,把故宫美景展现在读者面前,表达了作者对故宫美景的喜爱之情。
3.说明方法
（1）地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分。
这个句子运用列数字、作比较的说明方法,既具体地写出了地球和火星自转的特点,又让读者知晓了它们的自转周期大致相同。
（2）走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。
这个句子运用打比方的说明方法,把金水河比作一条玉带,生动形象地写出了金水河的美丽。
（1）山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
这句话运用比喻的修辞手法,把山洪比作一群受惊的野马,生动形象地写出了洪水的凶猛。
（2）老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话,盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
这句话运用比喻的修辞手法,把老汉比作一座山,生动形象地突出了老支书的沉着、坚定的高大形象。
2.拟人句
（1）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的肆虐。
（2）死亡在洪水的狞笑声中逼近。
这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的凶恶。
（1）屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
这句话运用对比的手法,描写了屋外和屋内的环境,突出地表现了桑娜一家的贫穷以及桑娜的勤劳。
（2）她忐忑不安地想:
“他会说什么呢?
这是闹着玩的吗?
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?
……不,还没来!
……为什么把他们抱过来啊?
……他会揍我的!
那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!
”
这句话是对桑娜心理活动的描写,突出地表现了桑娜矛盾的内心活动。
（1）路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。
这句话运用比喻的修辞手法,把路面比作玻璃,生动形象地写出了雨后马路的洁净。
（2）路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
这句话运用比喻的修辞手法,把雨滴比作珍珠玛瑙,生动形象地写出了雨后景色的美丽。
（1）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。
这句话运用拟人的修辞手法,把小杨树当作人来写,生动形象地写出了“我”看见起风时的高兴心情。
（2）它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:
滴答,滴答滴答……
这句话运用拟人的修辞手法,把小雨点当作人来写,生动形象地写出了“我”心中的盼望实现后的喜悦心情。
3.夸张句
我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
这句话运用夸张的修辞手法,生动形象地写出了“我”感受到下雨时狂喜的心情。
（1）草长,树木长,山是一天一天变丰满。
稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。
水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。
这句话运用排比的修辞手法,从三个不同的方面,写出了夏天万物生长的景象。
（2）我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
这句话运用生动形象的描写,表达了“我”对雨衣的极度喜爱之情。
5.哲理句
（1）俗话说:
“不热不长,不热不大。
这句话引用俗语,来说明夏天与世间万物生长的关系的密切。
（2）北方农家的谚语说:
“六月六,看谷秀。
”又说:
“处暑不出头,割谷喂老牛。
这句话引用农谚,从正反两个方面来说明夏天与生物生长有着非常密切的关系。
（3）人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
这句话写明白的道理:
人也是一样,要赶时候,尽量地长身体、长知识,努力地锻炼和学习。
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
这句话运用比喻的修辞手法,把大气层比作地球的纱衣,生动形象地写出了地球的美丽。
（2）地翻好,又耙了几遍,∕耙得又平又顺溜,看起来∕好像妇女们刚梳的头。
这句话运用比喻的修辞手法,把大地比作母亲,把“耙得又平又顺溜”的土地比作“妇女们刚梳的头”,生动形象地写出了三黑在自己的土地里认真细致地劳作的工作态度和深沉地热爱土地的思想感情。
2.拟人句
（1）地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
这句话运用拟人的修辞手法,把地球当作人来写,生动形象地写出了地球像母亲那样“和蔼可亲”地孕育和哺养着人类。
（2）看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。
这句话运用拟人的修辞手法,把树当作人来写,生动形象地写出了树的“勇敢”的特点。
海角一湾
我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
这句话运用比喻的修辞手法以及生动的描写,写出了环境的美丽与舒适,表达了作者对青山的热爱之情。
5.含义深刻的语句
（1）只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。
“只有”一词,突出地表现了保护地球的刻不容缓的紧迫性和重要性。
（2）农民一有了土地,∕就把整个生命投入了土地。
∕活像旱天的鹅,∕一见了水就连头带尾巴钻进水里。
这句话用一个生动形象的比喻,生动形象地说明了农民与土地关系之密切。
（3）这位普通老人让我领悟到:
青山是不会老的。
“青山不老”指的是我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园上的坚强决心以及为此付出的巨大努力将随着青山永垂不朽。
（1）月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
这句话把微云比作轻纱,生动形象地写出了微云轻薄的特点。
（2）方鼓琴而志在太山,锺子期曰:
“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。
这句话把琴声比作巍巍泰山,生动形象地写出了伯牙琴艺的高超以及锺子期对音乐的精通。
（1）他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。
月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……
这段话用生动形象的描写,写了皮鞋匠仿佛看到的美丽景象,从侧面反映了贝多芬弹奏的钢琴曲的内容。
（2）双方正在对打,激烈到简直是风雨不透,台下看的人非常紧张,一个个大气不敢出,都把眼睛睁得大大的,唯恐在一眨眼间,谁就把对方给“杀”了。
然而也怪,就在双方打得不可开交之际,那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵器对着兵器,一切都像被某种定身术给制服了!
这段话用生动形象的描写,写了京剧演员在舞台上从表演到亮相的具体过程,体现了京剧舞台艺术独特的魅力。
（1）我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
这句话把猹比作小狗,生动形象地写出了猹的凶猛。
（2）许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。
这句话把许多美的人和美的事比作云锦,生动形象地写出了故事中人和事的美丽。
（1）我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。
句中的“见不到、听不到、得不到”三个分句,生动具体地写出了作者对失去伯父的痛心和怀念。
（2）我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。
句中的“追回他,完成他,留下他”三个分句,生动具体地表现了作者对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。
（1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,
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