好娃娃音乐教案Word格式.docx

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　　活动过程：

　　1、用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容，“小朋友帮爷爷奶奶做了什么事？

他为什么要帮爷爷奶奶做事？

爸爸妈妈怎么夸奖他的？

幼儿回答后，教师整理、加工成歌词朗诵给大家听。

　　2、幼儿学唱歌曲。

（1）教师范唱，吐字要清楚，让幼儿听清歌词。

（2）幼儿跟随教师按节奏念歌词。

　　（3）幼儿跟随教师轻声学唱。

　　3、引导幼儿为歌词创编动作。

　　教师鼓励幼儿根据歌词自己想动作，并能边唱边做出来。

幼儿做动作时，教师不做，以免幼儿模仿，限制了他们的创造性。

　　4、学习与他人合作进行歌表演。

（1）教师和个别幼儿分角色表演。

教师扮“爷爷”“奶奶”，在唱前两段歌词中的第一句时，也可让其他幼儿帮忙唱。

另请一名幼儿扮演“小朋友”，唱两段中的第二句，边唱边做动作。

第三段仍由“小朋友”唱，或全班幼儿齐唱。

（2）教师和全班幼儿表演，表演方法与上相同。

　　（3）幼儿两人一组分角色表演，让幼儿自己商量分配角色，教师适当给予帮助。

　　（4）按小组分角色表演。

每组五人，分别扮演歌曲中的五个角色。

幼儿扮演时，教师轮流到各组参与活动，和某一幼儿共同扮演一个角色，以自己的情绪感染幼儿。

好娃娃音乐教案3

　　活动目标

　　1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的内容，并用活泼、连贯的唱法唱歌。

　　2、根据形象有趣的歌曲内容创编动作并进行表演。

　　活动重难点

　　熟记歌词内容并学会演唱歌曲

　　活动准备

　　爷爷、奶奶的图片各一张。

　　观察过老人走路的样子。

　　磁带

　　活动过程

　　一、谈话导入，引出课题

　　师：

今天老师要给你介绍一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平时的表现是怎样的？

　　启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现

　　播放磁带

　　二、幼儿观察“爷爷、奶奶”的图片，引出歌曲

　　1、幼儿观察图片，激发学习新歌曲的兴趣。

　　2、我们来学一学“爷爷奶奶”是怎样走路的。

　　三、学唱歌曲第一段

　　1、教师范唱：

爷爷年纪大是怎么样的？

我为爷爷做什么？

爷爷感觉怎么样？

　　2、教师再次范唱歌曲第一段。

　　3、教师引导幼儿根据歌词内容创编动作。

　　4、教师再次范唱，幼儿做动作，鼓励幼儿参与演唱。

　　四、学唱歌曲第二段

　　1、奶奶年纪大了是怎么样的呢？

　　2、教师范唱歌曲第二段。

　　3、引导幼儿用动作表现“奶奶”。

　　4、鼓励幼儿跟着教师一起边做动作边演唱第二段。

　　五、幼儿将两段歌词连起来演唱

　　1、教师指图提示幼儿两段歌词的不同。

　　2、幼儿边做动作边演唱歌曲。

　　六、学唱第三段歌曲

　　爸爸妈妈看了是怎样的态度？

是怎样说的？

教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。

　　七、完整演唱歌曲

　　师幼完整演唱歌曲

　　分组演唱

　　表演儿童

好娃娃音乐教案4

　　教学内容

　　认识四分休止符，有节奏的念儿歌《做个好娃娃》，用打击乐器领奏、合奏。

　　教学目标

　　1.感受和认识四分休止符。

　　2.按节奏念儿歌。

　　3.演奏打击乐器。

　　教学过程

　　一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》的游戏。

　　二、学念儿歌。

　　1.教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ga”，看见红牌念“m”，模仿鸭子叫出声或不叫出声。

　　2.请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声。

　　3.教师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。

　　4.学生跟教师学念儿歌。

　　三、认识四分休止符

　　1.音乐中的声音用音符表示，如：

一拍x,两拍__。

音乐中的静默用休止符表示，如：

一拍休止0

　　2.再用“x”替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。

　　四、打击乐器演奏

　　1.请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励学生自己选择、判断。

　　如：

碰铃与小黑鸡，双向筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等，可以有多种方案。

　　2.边念儿歌《做个好娃娃》边用打击乐器伴奏。

　　3.将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏与领奏。

　　4.换一种节奏演奏打击乐器。

__x00__________x0

　　5.请同学自己设计节奏并表演。

　　五、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》

　　1.复习歌曲《红眼睛绿眼睛》。

　　2.找找歌曲中的四分休止符。

　　3.演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》在四分休止符处准确休止。

　　课堂小结：

　　认识了多种打击乐器，还知道了四分休止符，今天我们的收获还真不少啊！

好娃娃音乐教案5

　　【活动目标】

　　1.学唱歌曲，尝试歌舞表演，表达对爷爷奶奶的尊敬和关心。

　　2.愿意学歌中的好娃娃，在家中做个关心老人的好孩子。

　　【活动重难点】

　　活动重点：

学唱歌曲《好娃娃》。

　　活动难点：

尝试用歌舞表演表现歌曲。

　　【活动准备】录音、图片

　　【活动过程】

　　一、出示图片，引起兴趣。

图片上的小朋友在干什么？

你们想想他为什么要帮大人做事呢？

我们听听歌曲，歌里的好娃娃为家人做了什么事呢。

　　二、学习歌曲好娃娃

　　1.欣赏歌曲

　　2.教师提问，帮助幼儿理解歌曲内容

爷爷是怎样的？

好娃娃是怎样对待爷爷的？

爷爷高兴吗？

爸爸妈妈看了是怎样说的？

　　3.教师示范唱，幼儿感受歌曲节奏并初步学唱

　　4.学唱歌曲数遍

　　三、学习表演唱

　　1.请幼儿为曲子创编动作，并请个别幼儿展示动作，幼儿评价，喜欢哪个动作

　　2.幼儿集体表演

　　3.分角色扮演

　　四、教师总结

　　【活动反思】

　　本次活动，通过出示照片让幼儿来说一说，也为下面学习歌词做好了铺垫。

在学习歌曲的过程中，幼儿很快记住了第一段第二段的歌词，但是到第三段时，声音就小下去了，说明大家没学会，我就为幼儿制作了图谱，让幼儿看着图谱来说歌词，这也是本次活动的亮点。

　　在学唱歌曲时，幼儿也较快学会了歌曲的旋律，同样的还是在第三段时出现了一点疙瘩，我对自己让他们不断机械地反复练唱做了反思：

机械地练唱只是让幼儿的记忆停留在表面，是一种机械记忆。

以后可以通过找到他们具体每一遍的不足之处，和他们探讨自己的不足，让他们得到改进，这样幼儿也有了参与的主动性。

　　总的来说，本次活动相对于自己以前的音乐活动教学还是有进步的。

好娃娃音乐教案6

　　1、通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关心他人的情感。

　　2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

　　3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较准确地唱歌。

　　4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　　5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

　　提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演活动过程：

　　一、谈话导入，引出课题。

（启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。

）

　　二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。

提问：

　　1、好娃娃带来了谁？

（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）

　　2、爷爷是怎样的？

用同样的方法启发孩子说奶奶。

　　3、爸爸妈妈看了是怎样的态度？

　　三、幼儿学唱歌曲。

歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。

　　1、教师示范唱一遍。

　　2、请幼儿跟唱。

　　3、请幼儿集体唱。

　　四、延伸活动：

办家家。

　　教学反思：

　　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。

当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

好娃娃音乐教案7

　　教学准备：

　　提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演

办家家

　　附歌词：

　　爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，

　　我给爷爷端杯茶呀，爷爷笑哈哈。

　　奶奶年纪大呀，头发白花花，

　　我给奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈。

　　爸爸和妈妈呀，齐声把我夸，

　　尊敬老人有礼貌呀，是个好娃娃。

　　活动反思：

　　今天的音乐活动，内容是一首活泼欢快的歌曲，讲述的是好娃娃如和尊敬关心爷爷奶奶的事情。

幼儿在熟悉歌词的基础上体会情感，表现歌曲的气氛，愿意学学歌中的好娃娃，在家中做个关心老人的好孩子是活动的重点。

歌曲的意境可以通过具体的音乐形象来表现、恰当地根据歌曲的内容创设生动具体的情景，使幼儿通过想象、联想来理解歌曲，可使教学活动情趣盎然，生动活泼。

如教歌曲《好娃娃》时，我创设了情境化教育环境，头发花白的“爷爷”走了上来（拄着拐仗），“小娃娃”急忙为“爷爷”搬凳子，爷爷笑哈哈；

“奶奶”走了上来，步履蹒跚，嘴巴一张一合（没牙），“小娃娃”急忙给“奶奶”端了一杯茶，然后再学唱相应的句子，这时大部分幼儿很有兴趣，迅速理解了这首歌的内容。

当“爸爸”“妈妈”亲切地夸奖“你尊敬老人有礼貌是个好娃娃”时，歌曲《好娃娃》就充满了感情色彩，“尊老爱幼”得到了自然的表现，幼儿真正领会了“尊敬老人有礼貌”的“光荣”、身临其境才能“心”临其境，产生同感音乐活动中让幼儿身临其境，可以增强幼儿的主动参与意识，自然地将自己角色化，与角色融在一起。

好娃娃音乐教案8

　　1、养成喜欢在集体面前歌唱并单独表演的习惯。

　　2、探索与歌词内容相一致的歌曲表演动作。

　　歌曲《好娃娃》。

一个茶杯，一张凳子

　　一、用简单的提问帮助幼儿理解歌词内容。

小朋友在家帮助爷爷奶奶做了什么事？

他为什么要帮助爷爷奶奶做事？

爸爸、妈妈怎么夸奖他的？

　　幼儿回答完后，教师整理加工成歌词朗诵给大家听。

　　二、幼儿学唱歌曲。

　　1、教师范唱，让幼儿认真听歌词。

　　2、幼儿跟随教师按节奏念歌词。

　　3、幼儿跟随老师轻声学唱，熟悉后，声音可以稍微响一些。

　　三、引导幼儿为歌曲创编动作。

最后，引导幼儿选出几个大家都满意的动作，自己串联起来跳一跳，编成歌表演。

　　四、学习与他人合作进行歌表演。

　　1、教师与个别幼儿分角色表演。

教师扮演“爷爷”、“奶奶”，在唱前两段歌词中的第一句时，让其他幼儿帮唱。

另请一位幼儿”扮演小朋友“，唱两段中第二句，边唱边做动作。

第三段仍由小朋友唱，或全班幼儿齐唱。

　　2、教师和全班幼儿表演，表演方法与上相同。

　　3、幼儿两人一组分角色表演，让幼儿自己商量分配角色，教师给予适当的帮助。

　　4、按小组分角色表演。

好娃娃音乐教案9

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

（一）复习歌曲《小板凳》，启发幼儿联想：

小板凳除了给妈妈坐，还要让给谁坐？

（二）幼儿观察“爷爷、奶奶”的图片，引出歌曲。

　　（三）学唱歌曲第一段。

　　（四）学唱歌曲第二段。

　　（五）幼儿将两段歌词连起来演唱。

　　（六）教师唱第三段。

　　1、教师唱第三段，用爸爸妈妈的口吻夸奖好娃娃，告诉幼儿歌曲的名字就叫《心灵美的好娃娃》。

　　整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。

通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来快乐。

好娃娃音乐教案10

　　1、逐步对歌曲的开始和结束作出正确反应。

　　2、愿意学唱歌曲，学习尊重家人。

　　准备材料：

歌曲《好娃娃》、钢琴、磁带

　　重点难点：

听琴声对歌曲的开始和结束作出正确反应。

　　活动地点：

活动室

　　活动形式：

集体活动

　　1、听音乐搬椅子走步，将椅子摆放成半圆形。

　　2、听老师弹琴，复习歌曲《我上幼儿园》。

　　3、学唱《好娃娃》。

教师先放几遍录音机，让幼儿熟悉曲调和歌词。

老师弹琴，师幼一起学唱歌曲，在听音乐的过程中，提醒幼儿哪儿开始，哪儿结束，要控制好。

　　4、幼儿分组表演歌唱《好娃娃》。

　　5、做音乐游戏《小手拍拍》，结束音乐活动。

好娃娃音乐教案11

　　1、让幼儿知道歌曲的名称，并且能较有感情地演唱歌曲。

掌握正确的发声方法及唱歌姿势。

　　2、唱准歌曲中连音、休止符。

　　3、通过1歌曲的学习，培养幼儿对祖国的热爱之情，树立从小好好学本领、长大建设祖国的信念。

　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　录音机、歌曲磁带、课前，幼儿理解祖国的含仪。

　　1、让幼儿听音乐，做鸟飞的动作，引发幼儿活动的兴趣。

老师“刚才小朋友边唱边飞，你们飞到了什么地方?

”“北京是个什么地方?

”“在北京的天安门前，有些小朋友在唱歌跳舞呢!

你们听。

”（放录音）

　　2、老师范唱并帮助幼儿理解歌词的内容。

老师“刚才你们听到了什么?

再听老师唱一遍，仔细听歌曲里唱了些什么?

”“什么是祖国，我们的祖国是什么地方?

”“为什么要盼祖国更强大?

”“要使我们的祖国变得强大，将来要靠小朋友去建设，我们现在应该怎么样呢?

”

　　3、幼儿学唱歌曲。

　　老师“这首歌曲的名字叫《我是祖国的好娃娃》，请小朋友跟着老师请轻轻地学唱这首歌曲。

”“现在请小朋友试着自己把歌曲连起来唱一遍。

”“小朋友在唱“好妈妈、好娃娃”中的“好”字时，要稍稍拐个弯，我们一起来练一下。

”在唱“吗来、娃来”时要跳跃些，小朋友练一下。

”请小朋友用好听的声音来唱这首歌，不要乱叫，我们一起完整地唱一遍。

”“唱这首歌时应该用什么样的表情来唱呢?

　　4、配上相应的动作表演唱。

　　老师“小朋友唱得真好，现在可以边唱边加上一些漂亮的动作进行表演，看谁唱得好听，演得又好看。

　　5、老师放录音让幼儿跟着音乐一起跳。

好娃娃音乐教案12

　　1.通过学习歌曲，理解歌词内容，学会较准确地唱歌。

　　2.培养音乐节奏感及表现力，能用简单的动作表达自己对歌曲的理解。

　　3.通过歌词旋律，激发尊敬长辈，关心他人的情感。

　　一、图片导入，用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容。

　　1.提问：

（1）小朋友帮爷爷、奶奶做了什么？

（2）他为什么要帮大人做事？

　　（3）爸爸妈妈是怎么夸奖他的？

　　2.教师将幼儿的回答整理，加工成歌词，朗诵给幼儿听。

　　二、教唱歌曲《好娃娃》。

　　三、引导幼儿根据歌曲创编动作。

　　1.鼓励幼儿自主创编动作，表扬能边唱歌曲边做动作的幼儿。

　　2.在幼儿表演时，教师注意观察，请表演出色的幼儿上前利用道具做表演。

　　3.教师提取幼儿的精彩动作创编成一套完整的动作。

　　四、组织幼儿进行合作表演。

“学会了歌曲，那你们愿意和你们的好朋友一起来演唱这首好听的歌曲吗？

　　在问小朋友们他们是否是好娃娃的时候，他们都认真的回答自己是个好娃娃，并会做一些好娃娃才会做的事，询问他们能为爷爷奶奶做什么的时候，他们回答的都很好，也有小朋友回答出了歌曲里的歌词，我们便顺水推舟的念起了歌词，在熟悉歌词之后，幼儿能够轻轻的跟着我哼唱出歌词和旋律的内容，在之后的演唱里也能做到唱的很好。

后来在下午的复习中，小朋友们也唱的很棒，不仅记住了歌词，还唱对了旋律。

好娃娃音乐教案13

　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。