好娃娃音乐教案Word格式.docx

1、活动过程：1、用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容，“小朋友帮爷爷奶奶做了什么事？他为什么要帮爷爷奶奶做事？爸爸妈妈怎么夸奖他的？幼儿回答后，教师整理、加工成歌词朗诵给大家听。2、幼儿学唱歌曲。（1）教师范唱，吐字要清楚，让幼儿听清歌词。（2）幼儿跟随教师按节奏念歌词。（3）幼儿跟随教师轻声学唱。3、引导幼儿为歌词创编动作。教师鼓励幼儿根据歌词自己想动作，并能边唱边做出来。幼儿做动作时，教师不做，以免幼儿模仿，限制了他们的创造性。4、学习与他人合作进行歌表演。（1） 教师和个别幼儿分角色表演。教师扮“爷爷”“奶奶”，在唱前两段歌词中的第一句时，也可让其他幼儿帮忙唱。另请一名幼儿扮演“小朋友”，唱两

2、段中的第二句，边唱边做动作。第三段仍由“小朋友”唱，或全班幼儿齐唱。（2） 教师和全班幼儿表演，表演方法与上相同。（3） 幼儿两人一组分角色表演，让幼儿自己商量分配角色，教师适当给予帮助。（4） 按小组分角色表演。每组五人，分别扮演歌曲中的五个角色。幼儿扮演时，教师轮流到各组参与活动，和某一幼儿共同扮演一个角色，以自己的情绪感染幼儿。好娃娃音乐教案3活动目标1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的内容，并用活泼、连贯的唱法唱歌。2、根据形象有趣的歌曲内容创编动作并进行表演。活动重难点熟记歌词内容并学会演唱歌曲活动准备爷爷、奶奶的图片各一张。观察过老人走路的样子。磁带活动过程一、谈话导入，引出课题师：今

3、天老师要给你介绍一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平时的表现是怎样的？启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现播放磁带二、幼儿观察“爷爷、奶奶”的图片，引出歌曲1、 幼儿观察图片，激发学习新歌曲的兴趣。2、 我们来学一学“爷爷奶奶”是怎样走路的。三、 学唱歌曲第一段1、 教师范唱：爷爷年纪大是怎么样的？我为爷爷做什么？爷爷感觉怎么样？2、 教师再次范唱歌曲第一段。3、 教师引导幼儿根据歌词内容创编动作。4、 教师再次范唱，幼儿做动作，鼓励幼儿参与演唱。四、学唱歌曲第二段1、 奶奶年纪大了是怎么样的呢？2、 教师范唱歌曲第二段。3、 引导幼儿用动作表现“奶奶”。4、 鼓励幼儿跟着教师

4、一起边做动作边演唱第二段。五、 幼儿将两段歌词连起来演唱1、 教师指图提示幼儿两段歌词的不同。2、 幼儿边做动作边演唱歌曲。六、 学唱第三段歌曲爸爸妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。七、完整演唱歌曲师幼完整演唱歌曲分组演唱表演儿童好娃娃音乐教案4教学内容认识四分休止符，有节奏的念儿歌做个好娃娃，用打击乐器领奏、合奏。教学目标1.感受和认识四分休止符。2.按节奏念儿歌。3.演奏打击乐器。教学过程一、复习歌曲红眼睛绿眼睛的游戏。二、学念儿歌。1.教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ga”，看见红牌念“m”，模仿鸭子叫出声或不叫出声。2.请

5、学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声。3.教师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。4.学生跟教师学念儿歌。三、认识四分休止符1.音乐中的声音用音符表示，如：一拍x,两拍_。音乐中的静默用休止符表示，如：一拍休止02.再用“x”替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。四、打击乐器演奏1.请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励学生自己选择、判断。如：碰铃与小黑鸡，双向筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等，可以有多种方案。2.边念儿歌做个好娃娃边用打击乐器伴奏。3.将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏

6、与领奏。4.换一种节奏演奏打击乐器。_x00_x05.请同学自己设计节奏并表演。五、复习歌曲红眼睛绿眼睛1.复习歌曲红眼睛绿眼睛。2.找找歌曲中的四分休止符。3.演唱歌曲红眼睛绿眼睛在四分休止符处准确休止。课堂小结：认识了多种打击乐器，还知道了四分休止符，今天我们的收获还真不少啊！好娃娃音乐教案5【活动目标】1. 学唱歌曲，尝试歌舞表演，表达对爷爷奶奶的尊敬和关心。2. 愿意学歌中的好娃娃，在家中做个关心老人的好孩子。【活动重难点】活动重点：学唱歌曲好娃娃。活动难点：尝试用歌舞表演表现歌曲。【活动准备】录音、图片【活动过程】一、出示图片，引起兴趣。图片上的小朋友在干什么？你们想想他为什么要帮大

7、人做事呢？我们听听歌曲，歌里的好娃娃为家人做了什么事呢。二、学习歌曲好娃娃1. 欣赏歌曲2. 教师提问，帮助幼儿理解歌曲内容爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷高兴吗？爸爸妈妈看了是怎样说的？3. 教师示范唱，幼儿感受歌曲节奏并初步学唱4. 学唱歌曲数遍三、学习表演唱1. 请幼儿为曲子创编动作，并请个别幼儿展示动作，幼儿评价，喜欢哪个动作2. 幼儿集体表演3. 分角色扮演四、教师总结【活动反思】本次活动，通过出示照片让幼儿来说一说，也为下面学习歌词做好了铺垫。在学习歌曲的过程中，幼儿很快记住了第一段第二段的歌词，但是到第三段时，声音就小下去了，说明大家没学会，我就为幼儿制作了图谱，让幼儿

8、看着图谱来说歌词，这也是本次活动的亮点。在学唱歌曲时，幼儿也较快学会了歌曲的旋律，同样的还是在第三段时出现了一点疙瘩，我对自己让他们不断机械地反复练唱做了反思：机械地练唱只是让幼儿的记忆停留在表面，是一种机械记忆。以后可以通过找到他们具体每一遍的不足之处，和他们探讨自己的不足，让他们得到改进，这样幼儿也有了参与的主动性。总的来说，本次活动相对于自己以前的音乐活动教学还是有进步的。好娃娃音乐教案61、通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关心他人的情感。2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较准确地唱歌。4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。5、愿意跟随教师和音乐在老师的引

9、导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演活动过程：一、谈话导入，引出课题。（启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。）二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。提问：1、好娃娃带来了谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）2、爷爷是怎样的？用同样的方法启发孩子说奶奶。3、爸爸妈妈看了是怎样的态度？三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做好娃娃在此环节中解决重难点。1、教师示范唱一遍。2、请幼儿跟唱。3、请幼儿集体唱。四、延伸活动：办家家。教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方

10、法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。好娃娃音乐教案7教学准备：提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演办家家附歌词：爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，我给爷爷端杯茶呀，爷爷笑哈哈。奶奶年纪大呀，头发白花花，我给奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈。爸爸和妈妈呀，齐声把我夸，尊敬老人有礼貌呀，是个好娃娃。活动反思：今天的音乐活动，内容是一首活泼欢快的歌曲，讲述的是好娃娃如和尊敬关心爷爷奶奶的事情。幼儿在熟悉歌词的基础上体会情感，表现歌曲的气氛，愿意学学歌中的好娃娃，在家中做个关心老人的好孩子是活动的重点。歌

11、曲的意境可以通过具体的音乐形象来表现、恰当地根据歌曲的内容创设生动具体的情景，使幼儿通过想象、联想来理解歌曲，可使教学活动情趣盎然，生动活泼。如教歌曲好娃娃时，我创设了情境化教育环境，头发花白的“爷爷”走了上来（拄着拐仗），“小娃娃”急忙为“爷爷”搬凳子，爷爷笑哈哈；“奶奶”走了上来，步履蹒跚，嘴巴一张一合（没牙），“小娃娃”急忙给“奶奶”端了一杯茶，然后再学唱相应的句子，这时大部分幼儿很有兴趣，迅速理解了这首歌的内容。当“爸爸”“妈妈”亲切地夸奖“你尊敬老人有礼貌是个好娃娃”时，歌曲好娃娃就充满了感情色彩，“尊老爱幼”得到了自然的表现，幼儿真正领会了“尊敬老人有礼貌”的“光荣”、身临其境才能

12、“心”临其境，产生同感音乐活动中让幼儿身临其境，可以增强幼儿的主动参与意识，自然地将自己角色化，与角色融在一起。好娃娃音乐教案81、养成喜欢在集体面前歌唱并单独表演的习惯。2、探索与歌词内容相一致的歌曲表演动作。歌曲好娃娃。一个茶杯，一张凳子一、用简单的提问帮助幼儿理解歌词内容。小朋友在家帮助爷爷奶奶做了什么事？他为什么要帮助爷爷奶奶做事？爸爸、妈妈怎么夸奖他的？幼儿回答完后，教师整理加工成歌词朗诵给大家听。二、幼儿学唱歌曲。1、教师范唱，让幼儿认真听歌词。2、幼儿跟随教师按节奏念歌词。3、幼儿跟随老师轻声学唱，熟悉后，声音可以稍微响一些。三、引导幼儿为歌曲创编动作。最后，引导幼儿选出几个大家

13、都满意的动作，自己串联起来跳一跳，编成歌表演。四、学习与他人合作进行歌表演。1、教师与个别幼儿分角色表演。教师扮演“爷爷”、“奶奶”，在唱前两段歌词中的第一句时，让其他幼儿帮唱。另请一位幼儿”扮演小朋友“，唱两段中第二句，边唱边做动作。第三段仍由小朋友唱，或全班幼儿齐唱。2、教师和全班幼儿表演，表演方法与上相同。3、幼儿两人一组分角色表演，让幼儿自己商量分配角色，教师给予适当的帮助。4、按小组分角色表演。好娃娃音乐教案93、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。（一） 复习歌曲小板凳，启发幼儿

14、联想：小板凳除了给妈妈坐，还要让给谁坐？（二） 幼儿观察“爷爷、奶奶”的图片，引出歌曲。（三） 学唱歌曲第一段。（四） 学唱歌曲第二段。（五） 幼儿将两段歌词连起来演唱。（六） 教师唱第三段。1、教师唱第三段，用爸爸妈妈的口吻夸奖好娃娃，告诉幼儿歌曲的名字就叫心灵美的好娃娃。整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来快乐。好娃娃音乐教案101、逐步对歌曲的开始和结束作出正确反应。2、愿意学唱歌曲，学习尊重家人。准备材料：歌曲好娃娃、钢琴、磁带重点难点：听琴声对歌曲的开始和结束作出正确反应。活动地点：活

15、动室活动形式：集体活动1、听音乐搬椅子走步，将椅子摆放成半圆形。2、听老师弹琴，复习歌曲我上幼儿园。3、学唱好娃娃。教师先放几遍录音机，让幼儿熟悉曲调和歌词。老师弹琴，师幼一起学唱歌曲，在听音乐的过程中，提醒幼儿哪儿开始，哪儿结束，要控制好。4、幼儿分组表演歌唱好娃娃。5、做音乐游戏小手拍拍，结束音乐活动。好娃娃音乐教案111、让幼儿知道歌曲的名称，并且能较有感情地演唱歌曲。掌握正确的发声方法及唱歌姿势。2、唱准歌曲中连音、休止符。3、通过1歌曲的学习，培养幼儿对祖国的热爱之情，树立从小好好学本领、长大建设祖国的信念。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼

16、儿的表现力。录音机、歌曲磁带、课前，幼儿理解祖国的含仪。1、让幼儿听音乐，做鸟飞的动作，引发幼儿活动的兴趣。老师“刚才小朋友边唱边飞，你们飞到了什么地方?”“北京是个什么地方?”“在北京的天安门前，有些小朋友在唱歌跳舞呢!你们听。”（放录音）2、老师范唱并帮助幼儿理解歌词的内容。老师“刚才你们听到了什么?再听老师唱一遍，仔细听歌曲里唱了些什么?”“什么是祖国，我们的祖国是什么地方?”“为什么要盼祖国更强大?”“要使我们的祖国变得强大，将来要靠小朋友去建设，我们现在应该怎么样呢?”3、幼儿学唱歌曲。老师“这首歌曲的名字叫我是祖国的好娃娃，请小朋友跟着老师请轻轻地学唱这首歌曲。”“现在请小朋友试着

17、自己把歌曲连起来唱一遍。”“小朋友在唱“好妈妈、好娃娃”中的“好”字时，要稍稍拐个弯，我们一起来练一下。”在唱“吗来、娃来”时要跳跃些，小朋友练一下。”请小朋友用好听的声音来唱这首歌，不要乱叫，我们一起完整地唱一遍。”“唱这首歌时应该用什么样的表情来唱呢?4、配上相应的动作表演唱。老师“小朋友唱得真好，现在可以边唱边加上一些漂亮的动作进行表演，看谁唱得好听，演得又好看。5、老师放录音让幼儿跟着音乐一起跳。好娃娃音乐教案121. 通过学习歌曲，理解歌词内容，学会较准确地唱歌。2. 培养音乐节奏感及表现力，能用简单的动作表达自己对歌曲的理解。3. 通过歌词旋律，激发尊敬长辈，关心他人的情感。一、图

18、片导入，用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容。1.提问：（1）小朋友帮爷爷、奶奶做了什么？（2）他为什么要帮大人做事？（3）爸爸妈妈是怎么夸奖他的？2.教师将幼儿的回答整理，加工成歌词，朗诵给幼儿听。二、教唱歌曲好娃娃。三、引导幼儿根据歌曲创编动作。1.鼓励幼儿自主创编动作，表扬能边唱歌曲边做动作的幼儿。2.在幼儿表演时，教师注意观察，请表演出色的幼儿上前利用道具做表演。3.教师提取幼儿的精彩动作创编成一套完整的动作。四、组织幼儿进行合作表演。“学会了歌曲，那你们愿意和你们的好朋友一起来演唱这首好听的歌曲吗？在问小朋友们他们是否是好娃娃的时候，他们都认真的回答自己是个好娃娃，并会做一些好娃娃才会做的事，询问他们能为爷爷奶奶做什么的时候，他们回答的都很好，也有小朋友回答出了歌曲里的歌词，我们便顺水推舟的念起了歌词，在熟悉歌词之后，幼儿能够轻轻的跟着我哼唱出歌词和旋律的内容，在之后的演唱里也能做到唱的很好。后来在下午的复习中，小朋友们也唱的很棒，不仅记住了歌词，还唱对了旋律。好娃娃音乐教案134、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。