我的名字克丽桑丝美美菊花.doc

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正确认知自我

——《我的名字克丽桑丝美美菊花》绘本心理辅导教案

无锡市柏庄实验小学王迎娣

图文：

凯文·汉克斯

翻译：

周兢

【教学目标】

1.了解故事的大致内容，体会父母对克丽桑斯美美的细心呵护。

2.仔细观察图画，发现并尝试理解克丽桑斯美美心里变化的过程。

3.在阅读的过程中不断产生自我认同感，正确认识自己的名字，不自卑，也不骄傲。

【教学重点】

仔细观察图画，发现并尝试理解克丽桑斯美美心里变化的过程。

【教学难点】

1.创设良好的故事情境，把学生带入其中，并让他们积极地参与讨论。

2.组织学生仔细观察，发挥想象，学会揣摩故事的内涵，有体验的快乐。

【教学步骤】

一、谈话导入

1.王老师第一次来你们班上课，很想认识大家，谁愿意来介绍一下自己？

注意一定要把自己的名字说清楚，最好能够让我一下子就记住你，行吗？

你喜欢自己的名字吗？

为什么？

2.今天，老师给大家带来一个和名字有关的奇妙故事，想听吗？

3．出示：

故事封面。

谁愿意来读一读？

《我的名字克里桑丝美美菊花》（多次指名朗读，齐读）

（1）读着这个名字你有什么感受？

（太长了）

（2）读完后你的脑海里出现的又是什么？

（一朵美丽的菊花）

是呀，克里桑丝美美是根据菊花的英文翻译来出的，这会是谁的名字呢？

（仔细看图）

对，这只漂亮的小老鼠就叫克丽桑斯美美。

谁愿意来替她做个自我介绍？

4.究竟这只小老鼠和她的名字发生了怎么样的故事呢，让我们一起来读一读这本书吧！

二、讲述故事

1.讲述出生取名

（那个孩子出生的第一天是她的父母最快乐的一天。

“她好完美呀！

”妈妈说。

“绝对完美”爸爸说。

是的，他绝对完美。

“她的名字应当代表她的全部。

”妈妈说。

“她的名字应当绝对完美无缺。

”爸爸说。

克里桑丝美美，克里桑丝美美菊花。

师：

克丽桑丝美美出生的那一天，是她的父母一生中最快乐的一天。

看看图，你还能从这幅图中知道哪些？

（小老鼠闭着眼睛甜甜地睡着了，正做着香甜的美梦呢！

）（柔柔的感觉。

）（菊花被子，爸爸妈妈很喜欢菊花。

）

是呀，多美的菊花被子呀，他的名字就像菊花被字一样美！

让我们美美地叫一叫她的名字吧！

2.上学前

师：

在父母的呵护下，她和我们小朋友一样一天天长大。

她幸福快乐地生活着。

（出示九幅成长图：

仔细看，你从这些图画中发现了什么，又感受到什么呢？

）

【学生交流感受生活的幸福，喜爱自己的名字。

】

过渡：

她有多爱她的名字呢？

我们继续往下看。

（出示三幅图）

师：

早上，暖暖地阳光照进来，妈妈叫她起床了！

女孩子学着妈妈样子来叫一叫。

这名字真好听，她喜欢听。

中午，爸爸叫她吃饭了！

男孩子学着爸爸的样子来叫一叫。

她爱听这名字的声音。

（指着第三幅图）此时的她在干什么呢？

（学生说）（预设：

对着镜子在臭美，在自我欣赏呢！

}她会怎么叫自己呢？

学生带着得意地，开心的心情叫一叫。

（克里桑丝美美）

师：

这名字真好听呀！

她还喜欢她写下来的样子呢！

（出示图）瞧，她的名字写在了哪里呢？

哇，写下来的样子真好看！

（学生一起叫一叫）

在她的眼中，自己的名字怎么样？

（完美无缺）

3.第一天上学

①刚上学时的开心快乐。

师：

克丽桑丝美美认为自己的名字是绝对完美的，于是，她开始上学了。

瞧，她正走在上学路上，你能描述一下克丽桑丝美美的心情吗？

怎么看出来的？

（引导学生观察：

眼睛都眯成了缝。

穿着漂亮的衣服。

她的笑脸犹如胸前的菊花一样灿烂。

她一蹦三尺高！

天气晴好，蝴蝶在身边飞舞。

立刻来到学校）

师：

是啊，克丽桑斯美美太高兴了！

她穿上最亮丽的裙子，带着最灿烂的笑容，一路跑着去学校。

她一边跑着还一边大声呼唤：

“好耶！

学校！

”

②点名。

◆瞧，这就是克丽桑斯美美的新老师，她叫楚德。

这些都是她的新同学。

仔细找找：

克丽桑丝美美在哪？

你发现了什么？

（其他小老鼠的都在笑，克里桑丝美美低着头。

）（她的名字最长，一格都写不下呢。

）

◆当楚德老师点名的时候，大家一听到克丽桑丝美美的名字，就咯咯地笑了起来。

吉儿、丽塔和维多利亚也一起嘲笑克丽桑斯美美。

◆想想：

假如你就是克丽桑斯美美，此时此刻会是怎样的心情呢？

是啊，克丽桑丝美美菊花枯萎了。

她不再认为自己的名字是绝对完美的。

她认为这个名字真是糟糕透了。

过渡：

接下来的一整天都不怎么样。

③继续讲述午睡和排队的情景

◆午睡时：

观察克丽桑斯美美的动作（用被子紧紧地裹住自己）补充13是个不吉利的数字

◆排队时：

想象克丽桑斯美美的心情。

4.回家

①出示回家1

鼠爸爸和鼠妈妈多想了解一下宝贝第一天上学的情况呀！

他们远远地看见克丽桑斯美美就迎接了出来。

可是，克丽桑丝美美却哭了，她会对爸爸妈妈说些什么呢？

（生猜想。

生：

我不要上学了！

师：

哦，为什么呀？

生：

“我的名字不好听，同学都嘲笑我！

”师：

什么呀，你的名字很美！

生：

我的名字太长了！

连名牌都写不下！

师：

你的名字很迷人，很珍奇，而且很贵重。

生：

我要改名字。

师：

好好地名字，为什么要改呀！

你的名字就是你！

完美无缺！

）

②出示晚餐1

师：

爸爸妈妈想了哪些办法来安慰她？

（陪她玩游戏，想让她忘掉不愉快的事。

）（拥抱她，让她感到妈妈爱。

）

爸爸看心理健康书，想从书上找答案呢！

（克里桑丝美美吃了最爱的晚餐——乳酪意面加番茄酱，过了一个充满拥抱、亲吻加棋盘游戏的晚上，她觉得好多了。

）

③出示做梦1。

师：

那天夜里，克丽桑丝美美做了一个梦，那是一个非常愉快的梦。

想象一下，梦里会发生哪些事呢？

5、第二天上学

①讲述上学2。

师：

还记得昨天克丽桑丝美美第一天上学的样子么？

（学会回看：

兴奋，奔跑。

）那为什么这一次她却走得这么慢呢？

（心里担心同学嘲笑她，做事变得拖拉）

②讲述运动场上的嘲笑

正因为克丽桑斯美美这一路上拖拖拉拉，当她走进活动场地的时候，已经有很多小老鼠在玩耍了。

她们再次嘲笑了她，要来采她、摘她、闻她。

假如你就是克丽桑斯美美，此时此刻又是怎样的心情呢？

过渡：

接下来的一整天都不怎么样。

③继续讲述午睡和排队的情景

◆午睡时：

观察克丽桑斯美美动作（用双手捂着自己的耳朵），猜猜她的心理。

◆排队时：

想象克丽桑斯美美的心情。

6、第二次回家

①真不敢想象我怎么会叫这个名字呢？

放学后，克丽桑斯美美坐在小木屋的墙角处伤心地哭泣。

爸爸妈妈都来关心她：

“孩子，你回来啦！

”猜猜，克丽桑斯美美会说些什么呢？

②出示晚餐2

瞧，爸爸妈妈又像昨天一样安慰自己的宝贝。

他们给克丽桑斯美美准备了她最爱吃的奶油糖霜巧克力蛋糕，克丽桑斯美美度过了一个充满拥抱、亲吻加棋盘游戏的晚上，她觉得稍微好了一点点。

③出示做梦2

这天夜里，克丽桑斯美美又做梦了。

瞧，她梦到了什么呀？

5.再上学

①讲述上学3。

◆为什么克丽桑斯美美今天会穿上一件7个口袋的衣服，里面还要装上自己最珍贵的东西，还有幸运符呢？

（很孤单，想让自己能够有好运降临……）

◆那她为什么要选一条最长的路去上学呢？

（害怕上学，害怕同学们嘲笑她。

）

过渡：

今天的学校和往常很不一样，瞧，教室里来了一位新老师。

你觉得这位老师怎么样？

②出示新音乐老师。

这位老师是教音乐的，她叫廷柯。

她的声音和她的一切都想来自梦境。

同学们都惊呆了，都使劲想给廷柯老师留下好印象。

③讲述分配角色

◆当克丽桑斯美美听到了分配她扮演一朵雏菊时，会怎么想呢？

◆当同学们听到老师分配克丽桑斯美美扮演一朵雏菊时，他们又会怎么想怎么做呢？

④讲述嘲笑1、2

⑤出示廷柯老师发言图

猜猜廷柯老师听了同学们的话会说些什么呢？

⑥出示克丽桑斯美美的表情变化图

当克丽桑斯美美听到廷柯老师这样说的时候，她又会怎么想呢？

（很得意地叫一叫克里桑丝美美地名字）

⑦师讲述绽放、羡慕。

⑧出示回家图

时间过得真快，又到了放学的时候了。

瞧，雨过天晴，连彩虹都出来啦。

克丽桑斯美美满心欢欣地一路小跑着回家啦！

仔细看，她的这个动作好像在哪里也见过，你还想得起来吗？

（刚开始，克丽桑斯美美无比喜爱自己的名字。

可是，后来因为同学们的嘲笑，克丽桑斯美美一度因为自己的这个名字而伤心不已，甚至还做了噩梦呢！

现在她终于又快乐起来了。

谁来说说说这是为什么呀？

）

⑨补充后记，把故事讲完

三、联系自己

1.故事讲完了，听了今天的故事你有什么收获吗?

老师觉得，小朋友的名字一定也有故事，去问问爸爸妈妈，下次我们再一起交流，好吗？

2.总结：

小朋友们，在每一个父母的眼中，你们都是独特的，完美无缺，就像你们的名字，这是爸爸妈妈欢迎你来到世界上送给你的第一份礼物，里面有爱，有希望，珍惜她吧！

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