政治必修一神奇的货币-ppt课件.ppt
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第一课神奇的货币1122货货币币的的发发展展历历程程生活与商品生活与商品在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果，到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用水果，到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。
我们总是称这些东西为商品。
品。
我们总是称这些东西为商品。
上述不同商品有何共同特征？
上述不同商品有何共同特征？
商品的含义：
商品是用于交换的劳动产品商品的含义：
商品是用于交换的劳动产品（P4）P4）等待交换或正在交换中等待交换或正在交换中物品、劳动产品、商品的物品、劳动产品、商品的区别区别（11）从含义看：
）从含义看：
物品物品：
自然界和人类社会存在的有形和无形的东西；劳动产品劳动产品：
经过人类加工的物品；商品商品：
用于交换的劳动产品。
用于交换的劳动产品。
（22）从范围看：
）从范围看：
（33）从时间先后看，物品）从时间先后看，物品劳动产品劳动产品商品商品商品是用于商品是用于交换交换的的劳动产品劳动产品想一想想一想“交换交换”体现了商品的什么属性？
体现了商品的什么属性？
“劳动产品劳动产品”又体现商品的什么属性？
又体现商品的什么属性？
使用价值使用价值价值价值商品的基本属性商品的基本属性联系：
商品是使用价值和价值的联系：
商品是使用价值和价值的统一体统一体，二者，二者缺一不可。
缺一不可。
作为商品的基本属性，二者相互依存、相互排斥：
作为商品的基本属性，二者相互依存、相互排斥：
使用价使用价值是价值的物质承担者，价值是商品的本质属性，无价值值是价值的物质承担者，价值是商品的本质属性，无价值的东西不是商品的东西不是商品（统一性）；生产者或消费者（统一性）；生产者或消费者不可兼得不可兼得二二者（矛盾性）。
者（矛盾性）。
误区点拨误区点拨误区1：
有使用价值的东西一定有价值。
注意：
有使用价值的东西不一定有价值，有使用注意：
有使用价值的东西不一定有价值，有使用价值的东西如果不用于交换就不是商品，也就没价值的东西如果不用于交换就不是商品，也就没有价值。
有价值。
1.有价值的东西有价值的东西一定有一定有使用价值。
使用价值。
2.有使用价值的东西有使用价值的东西不一定不一定有价值。
有价值。
结论结论拓展：
拓展：
如何判别一件东西是否商品？
（如何判别一件东西是否商品？
（考点考点）含义法：
含义法：
用于用于交换交换的的劳动产品劳动产品，就成为商品。
，就成为商品。
属性法：
属性法：
凡是商品，就一定具有凡是商品，就一定具有价值价值与与使用价使用价值值，二者缺一不可。
，二者缺一不可。
领域法：
领域法：
商品是处于商品是处于流通领域流通领域中（等待交换或交中（等待交换或交换中）换中）,退出流通领域的（已退出流通领域的（已在使用在使用），已经是），已经是消费品，不再是商品。
消费品，不再是商品。
随堂练习随堂练习1.判断下列哪些是商品，为什么？
判断下列哪些是商品，为什么？
雪山上待雪山上待售的氧气售的氧气自然界自然界的空气的空气母亲为你母亲为你织的毛衣织的毛衣你在使你在使用的笔用的笔朋友送的朋友送的生日礼物生日礼物回收的回收的啤酒瓶啤酒瓶NONOYESNONOYES数码相机换手机、香水换化妆品、闲置的自行数码相机换手机、香水换化妆品、闲置的自行车换电风扇车换电风扇“以物换物以物换物”这种古老的交易方这种古老的交易方式，最近在都市式，最近在都市20-30岁的白领群落中开始流行岁的白领群落中开始流行。
他们自称。
他们自称“换客换客”。
“换客换客”交易的物品交易的物品（）A不是商品，因为它们不是劳动产品不是商品，因为它们不是劳动产品B是商品，因为它们能满足人们的需要是商品，因为它们能满足人们的需要C不是商品，因为它们不是等价交换不是商品，因为它们不是等价交换D是商品，因为它们是通过交换供其他人使是商品，因为它们是通过交换供其他人使用的劳动产品用的劳动产品作为消费者，总是希望作为消费者，总是希望“质优价廉质优价廉”，而经营者，而经营者则强调，则强调，“优质优价优质优价”，尽管二者关注点有所不，尽管二者关注点有所不同，但都说明了商品同，但都说明了商品A.是用于交换的劳动产品是用于交换的劳动产品B.使用价值比价值更重要使用价值比价值更重要C.是使用价值与价值的统一体是使用价值与价值的统一体D.只有通过交换才有使用价值只有通过交换才有使用价值我们都知道购买商品必须付出货币。
商品跟货币就好象孪生兄弟一样，它们是同时产生的吗？
议一议议一议人类最初的交换情景：
清晨路边蹲着一个人，面前有羊等待和有斧头的人进行交换，一直到黄昏才交换成功。
第一阶段：
偶然的物物交换在荷马史诗里有这样的描述：
长发的希腊人在卖羊，有的人用斧头去换，有的人用布去换，有盐去换，有的人用金银去换。
第二阶段：
扩大的物物交换自己的自己的商品商品换来换来都乐意接都乐意接受的商品受的商品换回换回需要的需要的商品商品能充当其他一切商能充当其他一切商品的等价物。
即：
品的等价物。
即：
能够与其他一切商能够与其他一切商品品相交换相交换，表现表现其其他一切商品的他一切商品的价值价值一般等一般等价物价物第三阶段：
一般等价物为媒介的交换第三阶段：
一般等价物为媒介的交换
（1）早期出现的）早期出现的一般等价物一般等价物有没有不方便的地方有没有不方便的地方？
（2）金银有什么资格最终脱颖而出代替了其他林）金银有什么资格最终脱颖而出代替了其他林林总总林总总的一般等价物，成为了货币呢？
的一般等价物，成为了货币呢？
优点？
优点？
金银的优点：
金银的优点：
体积小、价值大、易分割、耐磨损、便于保存和携带等体积小、价值大、易分割、耐磨损、便于保存和携带等金银逐步从商品中分离出来，金银逐步从商品中分离出来，固定地充当了一般等价物，固定地充当了一般等价物，这标志着货币产生了。
这标志着货币产生了。
这些这些从商品中分离出来从商品中分离出来固定固定地充地充当当一般等价物一般等价物的商品，就是的商品，就是货币。
（货币。
（含义含义）货币的货币的本质本质：
一般等价物一般等价物货币的本质货币是怎样产生的？
它经历了哪些发展阶段？
结论：
货币是商结论：
货币是商品交换发展到一品交换发展到一定阶段的产物。
定阶段的产物。
货币产生的四个阶段：
货币产生的四个阶段：
金金银银天天然然不不是是货货币币，但但货货币币天天然然是是金金银。
银。
议一议议一议马克思马克思注意：
注意：
货币的本质是一般等价物，当一般等价物固货币的本质是一般等价物，当一般等价物固定为金银时，货币就产生了，这说明定为金银时，货币就产生了，这说明金银是金银是商品交换发展到一定阶段才成为货币商品交换发展到一定阶段才成为货币的。
的。
货币的本质是（货币的本质是（）A.商品商品B.一般等价物一般等价物C.金银金银D.人类劳动人类劳动下列关于一般等价物认识正确的是（下列关于一般等价物认识正确的是（）A.它是与货币一起产生的它是与货币一起产生的B.它是与商品交换一起产生的它是与商品交换一起产生的C.它在商品交换中起媒介作用它在商品交换中起媒介作用D.一般等价物在本质上是货币一般等价物在本质上是货币IPhone6iPhone6Plus16G约约4424元元约约5057元元64G约约5057元元约约5690元元128G约约5690元元约约6403元元新发布的新发布的16G的的IPhone6的的价格价格约合人民币约合人民币4424元元。
货。
货币在这里起到了什么作用呢？
币在这里起到了什么作用呢？
（1）4424元是商品的什么？
元是商品的什么？
（2）为何）为何货币货币可以衡量商品的价格？
可以衡量商品的价格？
（3）商品的价值与价格有什么关系？
）商品的价值与价格有什么关系？
（4）在这个过程中你有没有看到真实的货币？
）在这个过程中你有没有看到真实的货币？
货币的基本职能货币的基本职能
（一）价值尺度
（一）价值尺度1、含义：
、含义：
货币所具有的货币所具有的表现表现和和衡量其他一切衡量其他一切商品商品价值价值大大小的职能。
小的职能。
2、原因：
、原因：
货币本身是商品，具有价值。
货币本身是商品，具有价值。
3、通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。
的价格。
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
44、特点：
、特点：
货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要只需要观念上的货币观念上的货币。
小周：
小张，又换新手机了？
小周：
小张，又换新手机了？
小张：
是呀，刚买了小米小张：
是呀，刚买了小米4，花，花掉了我半个月的工资。
掉了我半个月的工资。
小周：
到底小周：
到底花了花了多少钱？
多少钱？
小张：
小张：
1999，我买的是，我买的是16G的。
的。
（1）1999元在购买中发挥了什么作用？
元在购买中发挥了什么作用？
（2）执行流通手段的货币能不能是观念上的货币？
执行流通手段的货币能不能是观念上的货币？
（3）为了赢得广阔的市场，小米生产者应怎么办？
）为了赢得广阔的市场，小米生产者应怎么办？
货币的基本职能货币的基本职能
（二）流通手段
（二）流通手段1、含义：
、含义：
货币货币充当充当商品交换商品交换媒介媒介的职能。
的职能。
2、商品流通：
以货币为媒介的商品交换。
（、商品流通：
以货币为媒介的商品交换。
（商品交换的形式商品交换的形式）3、商品流通公式：
商品、商品流通公式：
商品货币货币商品商品4、特点：
特点：
货币执行流通手段职能时，只能货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币。
用现实的货币。
5、对生产者的启示：
对生产者的启示：
生产生产适销对路、质量上乘的适销对路、质量上乘的商品。
商品。
货币的职能货币的职能
（一）价值尺度
（一）价值尺度
（二）流通手段
（二）流通手段（三）贮藏手段（三）贮藏手段（四）支付手段（四）支付手段（五）世界货币（五）世界货币基本职能基本职能其他职能（含义见其他职能（含义见P7相关链接）相关链接）注意区分流通手段与支付手段注意区分流通手段与支付手段流通手段：
流通手段：
“一手交钱，一手交货一手交钱，一手交货”。
支付手段：
支付手段：
先给钱后给货先给钱后给货或者或者先给货后给钱先给货后给钱。
小小结结:
二者最大的区别在于货币的支付与商品转让二者最大的区别在于货币的支付与商品转让是是否同时、同步实现否同时、同步实现。
疑难突破疑难突破区分价值尺度、流通手段与支付手段（区分价值尺度、流通手段与支付手段（必考点必考点）价值尺度价值尺度流通手段流通手段支付手段支付手段关键词关键词多用多用标价标价、价格、售价价格、售价等词汇等词汇多用多用购买、购买、首付、花费首付、花费等词汇等词汇多用多用还债、利还债、利息、地租、工息、地租、工资资等词等词作用作用表现商品的表现商品的价值价值充当商品交充当商品交换的媒介换的媒介支付债务、税支付债务、税款、地租、利款、地租、利息、工资等息、工资等举例举例这套房子这套房子售售价价是是100万万李先生买房李先生买房首付首付40万万李先生要李先生要还利还利息息20万万1、在商场柜台上、在商场柜台上,一支钢笔标价一支钢笔标价6元元,这这6元是元是（）A货币在执行流通手段的职能货币在执行流通手段的职能B货币在执行价值尺度货币在执行价值尺度的职能的职能C现实的货币现实的货币D观念中的货币观念中的货币E商品的商品的价值价值F商品的价格商品的价格BDF2、小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付元，实际支付40元。
在这购买活动中，货币执行的职元。
在这购买活动中，货币执行的职能是（能是（）A.支付手段支付手段B.流通手段流通手段C.价值尺度价值尺度D.贮藏手段贮藏手段B小张采用银行按揭贷款的方式买了售价为小张采用银行按揭贷款的方式买了售价为3030万元的新房，首付现金万元的新房，首付现金88万元，然后在万元，然后在1515年年内付清银行贷款内付清银行贷款2222万元及利息万元及利息55万元。
其中万元。
其中55万万元利息、元利息、3030万元房价、万元房价、88万元首付金分别体现了万元首付金分别体现了货币的职能。
（货币的职能
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