七上单元复习Word文档格式.docx
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7.,风正一帆悬。
,江春入旧年。
8.,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,。
9.谁道人生无再少?
,。
10.人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“,。
”
11.舟已行矣,,,?
三、文言文
(一)解释加点的实词
郑人有欲买履者()()自度其足()置之其坐()( )
至之市()() 而忘操之( )( ) 吾忘持度()
反归取之() 及反() 市罢()遂不得履()
试之以足( ) 宁信度()( ) 涉江() 遽契()()是吾剑之所从坠()求剑若此( )( ) 不亦惑乎( )
(二)翻译句子。
1.至之市,而忘操之______________________________________
2.及反,市罢,遂不得履___________________________________
3.何不试之以足_________________________________________
4.宁信度,无自信也___________________________________
5.是吾剑之所从坠_______________________________________
6.从其所契者入水求之__________________________________
7.舟已行矣,而剑不行。
求剑若此,不亦惑乎________________
(三)解释加点的虚词
自度其足( ) 置之其坐 ( )
置之其坐 ( ) 至之市( )
其剑自舟中坠于水( ) 而忘操之( )
从其所契者入水求之( )反归取之()
自度其足( ) 试之以足( )
无自信也( ) 是吾剑之所从坠( )
自舟中坠于水( ) 从其所契者入水求之()
四、文学常识、课文内容整体理解
1.《为你打开一扇门》的作者是赵丽宏,文章以“议论大门—初识大门---打开大门”的思路展开,逐层深入。
重点阐述了文学的特征、内涵、功能以及文学与人的发展关系。
2.《繁星》是一篇散文,作者巴金,四川人,现代小说家、散文家。
课文围绕看繁星,按时间顺序依次写了“从前”“三年前”“如今”三个片段,表达了作者酷爱星天的深切感受。
课文运用了比喻、拟人和排比等修辞手法。
虚实结合是本文写作上的显著特点。
3.冰心,原名谢婉莹,福建人,现代小说家、散文家、诗人、儿童文学家。
《母亲》《纸船》是以母爱为主题的抒情短诗;
《成功的花儿》、《嫩绿的芽儿》是鼓励青年努力奋斗、积极奉献的哲理小诗。
四首诗意蕴隽永,语言清丽,风格细腻明丽。
4.小说《安恩和奶牛》是诺贝尔文学奖获得者、丹麦作家约翰尼斯·
延森的一部作品。
这篇短篇小说记叙的是老妇人安恩牵着一头奶牛来到牲口交易市场,因为奶牛很精良,问津者不少,但是老妇人却拒不出售。
最后人们气愤起来,老妇人这才吐露真情:
她不是来卖牛的,而是因为奶牛太孤独,她把它带到集市上来想让它和同类相聚,散散心。
俗话说,物以类聚,人以群分。
孤独是痛苦的。
谁能够读懂孤独,理解孤独。
可是难道只有我们人会感到孤单寂寞吗?
奶牛也会的。
能够把动物当作人来看待,这样的主人是伟大的。
这里还点明了主旨:
我们对待动物不能只看到它的物质性的一面,同时也应该看到它的精神性的一面。
人要与动物、与生命平等,只有这样才能达到人和动物的和谐。
5.《郑人买履》讽刺那些做事因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际采取灵活对策,是不会成功的;
《刻舟求剑》讽刺那些不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法,就不会获得预期的结果。
两则寓言的都是那种的蠢人。
6.泰戈尔,印度诗人、作家、社会活动家。
1913年获诺贝尔文学奖,主要作品有《吉檀迦利》《飞鸟集》《新月集》《沉船》。
初一语文期末复习第二单元
一、字词归类(64×
1)
chá
ngyá
ng()()xuà
n()丽juān()刻雕lò
u()
miǎo()小沟hè
()bè
ng()溅积zǎn()呜yè
()安tiá
n()huò
()达shè
()足chó
uchà
ng()()huì
cuì
()()自xǔ()jī()身kūló
u()()
白chī()qió
ng()窿沉dià
n()bì
ng()弃xī()利和ǎi()xiāo()洒xié
()取pì
n()请
时má
o()驰chěng()xiá
()想搜()枯肠
记忆()新百看不()烟波浩()走()无路狼狈逃()身()其境()雀无声美不()收眼花()乱心旷神()五彩纷()()然而生感()万端滚瓜()熟()()教导()然大物
明察秋()谈笑风()白驹过()茫然()失
一视同()其貌不()罪()祸首指手()脚
茅()顿开咬文()字出谋()策可歌可()
鸡毛()皮道听()说无动于()()思苦想陈词()调火烧火()
二、背诵默写(3×
1.青女素娥俱耐冷。
2.梅雪争春未肯降,。
3.梅须逊雪三分白,。
(一)解释文言实词(21×
1.余忆童稚时()()2.明察秋毫()3.见藐小微物()4.故时有物外之趣()()
5.私拟作群鹤舞空()6.项为之强()()
7.果如鹤唳云端()()8.怡然称快()()
9.以土砾凸者为邱()10.凹者为壑()
11.常蹲其身()12.拔山倒树而来()()
13.盖一癞蛤蟆也()14.余年幼,方出神()
15.捉蛤蟆,鞭数十()
(二)翻译句子(7×
2)
1.见藐小微物,必细察其纹理。
2.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。
3.昂首观之,项为之强。
4.心之所向,则或千或百果鹤也。
5.神游其中,怡然自得。
6.舌一吐而二虫尽为所吞。
7.神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
(三)解释文言虚词
故时有物外之趣()以丛草为林()
心之所向()以徐喷以烟()
之项为之强()何不试之以足()
昂首观之()二虫尽为所吞()
观之正浓()为以虫蚁为兽()
项为之强()
(四)课文内容填空
1.作者,字,代作家,著有《》。
2.从全篇看,开头总说“”,文字简洁。
主体部分写得详尽具体,记叙了三件事:
,
,;
描绘了四幅图画:
,,,,突出了“”这一中心。
作者之所以能观蚊如鹤,神游山林,是因为“”。
1.题目“往事依依”是贯穿整篇文章的一条纽带,“依依”是萦绕胸怀,十分留恋的意思.作者满怀深情地回忆的几件往事(看山水画,读《评注图像水浒传》,读《千家诗》,听国文老师上课等),都是紧紧围绕这一线索进行叙事的,抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情,告诉青少年要多读书,读好书,明做人之理,做一个志趣高尚的人。
这一题目起到了总领全篇、点明主旨的作用,能够让读者一目了然
2.《幼时记趣》的作者是清代人沈复,著有《浮生六记》。
课文是作者追忆童年生活的一篇极有情趣的散文。
文章围绕“记趣”这一中心,选取了三个典型事例进行记叙,分别是:
观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆。
体现了作者惩罚强暴、同情弱小的纯真的童心。
丰富的联想和奇特的想象是获得“物外之趣”的关键。
3.十三岁便进入北大的田晓菲为了纪念北大建校90周年而写下了《十三岁的际遇》。
作者回顾了自己与北大的渊源,表达了热爱北大、赞美北大以及为了北大而必将离开北大的复杂感情和渴望自由飞翔、渴望创造的精神。
文章记叙、抒情、议论相结合,诗意盎然。
4.《伟人细胞》通过贾里为实现“伟人计划”而经历的三次失败和一次不经意的成功的曲折过程,说明了必须从小事做起才能干成大事的道理。
文章语言轻松活泼,诙谐幽默笔法夸张,有喜剧效果。
5.《汤姆.索亚历险记》的作者是美国著名作家马克.吐温。
初一语文期末复习第三单元
一、字词归类(23×
xù
()叨归xǐng()dà
i()慢家juà
n()
cuān()duo()fú
()水chá
nchá
n()()xū()气
jiǎo()洁纠gé
()mé
ngló
ng()()lí
ng()俐
yāo()喝qiú
()水门kǎn()hé
()家
()()有词()心悦目邪魔鬼()()老还童悲欢离()阴晴()缺天()海角
二、背诵默写(19×
3)
1.两岸的豆麦______,;
。
淡黑的起伏的连山,_________,,
但我却还以为船慢。
2.使我的心也沉静,然而又自失起来,。
3.今夜月明人尽望,?
4.我欲乘风归去,,。
起舞弄清影,。
5.,,此事古难全。
6.但愿人长久,。
7.四面湖山归眼底,。
8.___,白铁无辜铸佞臣。
9.___,有容乃大;
10.物华天宝,。
三、文学常识、课文内容整体理解
1.《社戏》是一篇小说,作者鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家。
本文按照“盼看社戏---去看社戏---怀念社戏”的思路构思全文。
景物描写细致逼真,人物描写栩栩如生,情节安排曲折有致。
表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,展示了农村自由天地中充满了诗情画意,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。
2.《端午日》节选自小说《边城》,作者沈从文,湖南人,现代作家。
代表作有小说《边城》《长河》,散文集《湘行散记》等。
文章紧扣标题,按“争看划船---竞追鸭子---结束赛事”的思路展开,按时间顺序来安排材料。
描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面,展现了淳朴民风,表现了奋发向上、合作竞先的精神。
作者注意渲染气氛突出民乐。
13、《本命年的回想》作者刘绍棠,他的作品致力于“中国气派,民族风格,乡土题材,地方特色”。
本文作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗,表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味,歌颂了热爱生活纯真可爱的父老乡亲。
第四段按时间顺序写了10件事。
初一语文期末复习第四单元
一、字词归类(15×
yù
n()酿黄()yù
n抖()sǒu胳bo()xī()月zhù
()蓄ché
ng()清dà
i()色
pá
ngbó
()()pú
fú
()()主zǎi()遗hà
n()苦sè
()摇yè
()静mì
()
二、背诵默写(61×
1.一切都像刚睡醒的样子,。
,
2.小草偷偷地从土里钻出来,,。
3.红的像火,,。
4.“吹面不寒杨柳风”,不错的,___。
_________,还有各种花的香,。
5.__________,高兴起来了,,
,跟轻风流水应和着。
6.看,像牛毛,,,,。
7.傍晚时候,上灯了,,。
8.他们的房屋,,。
9.春天像刚落地的娃娃,,。
春天像__,__,,___________.
春天像___,,。
10.两岸连山,。
,。
,。
11.春冬之时,,。
12.常有高猿长啸,,,。
13.故渔者歌曰:
”
14.看吧,,,好象日本看护妇。
15.山尖全白了,。
16.看着看着,这件花衣,。
17.等到快日落的时候,,,。
18._______,草色遥看近却无。
。
19.明月别枝惊鹊,。
20.______,我言秋日胜春朝。
(一)解释划线字词。
(16×
1.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
2.至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
3.或王命急宣
4.虽乘奔御风,不以疾也。
5.绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
6.每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
7.故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
(二)句子翻译。
(4×
1.重岩叠嶂,隐天蔽日。
3.清荣峻茂,良多趣味。
4.春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
1.朱自清的散文《春》,是一幅春的画图,是一幅春的赞歌。
全文围绕“春”写了“盼春”“绘春”“颂春”三个部分。
五幅画面春意浓郁,又由景及人,颂扬抓紧春光努力工作、奋发向上的精神。
最后三个比喻赞美了春的“新”“美”“力”。
2.《三峡》选自《水经注》,作者郦道元,北魏人,地理学家、散文家。
《水经注》是一部有文学价值的地理巨著。
本文通过对三峡四季山水的描写,表现了三峡的壮丽风光。
描写动静结合,有张有弛;
语言简练、生动,155字却写出了七百里三峡的万千气象。
3.《济南的冬天》是一篇优美的散文,作者老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,现代作家,作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》。
本文抓住“温晴”的特点,按照由里往外、右山到水的顺序,描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图,抒发了深深的喜爱和赞美之情。
文章情景交融,虚实结合。
4.梁衡的散文《夏》用生动形象和富有表现力的语言写出了夏天紧张、热烈、急促,收获已有而希望未尽的特点,表达了对夏天的热爱和对劳动者的赞美。
比较、对比的方法使事物的特征更加明显。
初一语文期末复习第五单元
卷zhì
()jí
()取zhuó
()热滑jī()jué
()强gōu()火根深()固()()不倦一劳永()不言而()()而不舍茫无()际心不在()微不足()一览无()
二、背诵默写(17×
1.不满足于一个答案,,;
一旦产生小的灵感,,。
2.学而时习之,?
,不亦君子乎?
3.,可以为师矣。
4.,思而不学则殆。
5.,不耻下问。
6.,,,何有于我哉。
7.三人行,;
,。
8.不愤不启,。
,则不复也。
(39×
庆州界生子方虫()方为秋田之害()()()如土中狗蝎()千万蔽地()悉为两段()
旬日子方皆尽()()()岁以大穰()()
其虫旧曾有之()()土人谓之“傍不肯”()()钱氏据两浙时()方两三级()
患其塔动()密使其妻()()
未布瓦,上轻,故如此()()()贻以金钗()
问塔动之因()但逐层布板讫()()便实钉之()匠师如其言,塔遂定()()
盖订板上下弥束()()人履其板()
六幕相联如胠箧()()人皆伏其精练()()()
(7×
1.则以钳搏之,悉为两段。
2.旬日子方皆尽,岁以大穰。
3.乃以瓦布之,而动如初。
4.密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。
5.但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。
6.盖钉板上下弥束,六幕相联如祛箧。
7.人履其板,六幕相持,自不能动。
解释加点的虚词人履其板
以:
以虫治虫()其:
其喙有钳()方为秋田之害()
则以钳搏之()其虫旧曾有之()则以钳搏之()
岁以大穰()患其塔动()其虫旧曾有之()
乃以瓦布之()密使其妻()土人谓之“傍不肯”()
贻以金钗()匠师如其言()之:
便实钉之()
如:
如土中狗蝎()人皆伏其精练()钱帅登之()
匠师如其言()而:
而动如初()乃以瓦布之()
六幕相联如祛箧()学而时习之()喻皓之妻()
学而不思则罔()问塔动之因()
18、〈〈斜塔上的实验〉〉是一篇写伽利略生平的人物传记的节选。
全文是按照“摆动挂灯的启示---孩子和学生时代---比萨斜塔上的实验”的思路展开的。
描写了伽利略发现自然节奏原则、自由落体定律的经过,表现了他不轻信权威,坚持用实验来检验理论、探索新理论的科学思想和热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。
写法上记叙和描写相结合。
19、〈〈事物的正确答案不止一个〉〉是一篇议论文。
全文围绕“事物的正确答案不止一个”这个论题,按照“提出问题---分析问题---解决问题”的思路展开,论述了怎样才能成为一个有创造性的人。
课文的7、8两段运用了事实论证的论证方法(举例论证)。
20、〈〈宇宙里有些什么〉〉是一篇说明文,课文采用由近及远、由已知到未知的说明顺序,生动的说明了宇宙里有些什么和宇宙的特征:
物质的、运动的、无穷无尽的。
常见的说明方法有:
列数字、作比较、打比方(用比喻)、分类别、举例子等。
21、沈括,北宋科学家、政治家,著有〈〈梦溪笔谈〉〉。
〈〈以虫治虫〉〉一文说明开展生物防治,利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害,是促进农业增产的一项有效措施。
〈〈梵天寺木塔〉〉一文说明我国古代在建筑理论和技术方面所达到的高水平。
22、〈〈论语〉〉主要是记录孔子言行的一部书,是儒家思想的最重要的著作,与〈〈大学〉〉〈〈中庸〉〉〈〈孟子〉〉统称“四书”。
孔子,名丘,字仲尼,春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家的创始人。
〈〈论语〉〉八则主要讲学习态度和方法。
23、〈〈狼〉〉选自〈〈聊斋志异〉〉,作者是清代作家蒲松龄的作品。
初一语文期末复习第六单元
一、字词归类(12×
2)
干hé
()gōu()火和xù
()zhǐ()尺bì
()下御pì
n()附hè
()zhà
n()栗喜出()外()人听闻感人肺()不可救()
二、背诵默写(10×
1.远远的街灯明了,。
2.街市上陈列的一些物品,。
3.不信,请看那朵流星,。
4.,札札弄机杼。
5.终日不成章,。
6.,脉脉不得语。
7.,闻道龙标过五溪。
8.我寄愁心与明月,。
(30×
1.5)
1.止有剩骨______2.恐前后受其敌
3.一狼得骨止______4.狼不敢前
5.止增笑耳______6.其一犬坐于前
7.一狼洞其中____8.意将隧入以攻其后也
9.屠乃奔倚其下____10.屠自后断其股
11.缀行甚远_______12.一狼仍从
13.骨已尽矣_______14.屠大窘
15.顾野有麦场_____16.场主积薪其中
17.苫蔽成丘_____18.弛担持刀
19.一狼径去______20.目似瞑,意暇甚
21.乃悟前狼假寐_22.盖以诱敌
23.狼亦黠矣,而顷刻两毙
(三)句子翻译。
1.复投之,后狼止而前狼又至。
2.而两狼之并驱如故。
3.屠大窘,恐前后受其敌。
4.少时,一狼径去,其一犬坐于前。
5.意将隧入以攻其后也。
6.乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
7.禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
24、郭沫若,四川人,作品有诗集〈〈女神〉〉〈〈星空〉〉,话剧〈〈屈原〉〉。
〈〈天上的街市〉〉通过自然的联想和丰富的想象,描绘了天街美好的生活图景,表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往与追求。
改造民间故事是为了表达情感的需要。
25〈〈七颗钻石〉〉是一篇童话,作者列夫.托尔斯泰,俄国作家,主要作品有长篇小说〈〈战争与和平〉〉〈〈安娜.卡列尼娜〉〉〈〈复活〉〉。
本文表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望。
26、〈〈蔚蓝的王国〉〉是一篇散文诗,作者屠格列夫,俄国作家,有“欧洲俄罗斯的第一位小说家”之称。
代表作有〈〈猎人笔记〉〉〈〈父与子〉〉〈〈罗亭〉〉。
本文描写了种种美好的景物和快乐的人们,通篇都充溢着激情。
27、〈〈皇帝的新装〉〉是一篇童话,作者丹麦作家安徒生,代表作有〈〈丑小鸭〉〉〈〈小克劳斯和大克劳斯〉〉〈〈夜莺〉〉〈〈卖火柴的小女孩〉〉〈〈海的女儿〉〉。
本文按时间顺序,以“新装”的奇怪特性为线索,以皇帝为中心人物展开故事情节,深刻的揭露了皇帝及大小官吏的虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。
对比描写和心理描写是本文的一个特点。