七上单元复习Word文档格式.docx
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7．，风正一帆悬。
，江春入旧年。
8．，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，。
9．谁道人生无再少？
，。
10．人曰：
“何不试之以足？
”曰：
“，。
”
11．舟已行矣，，，？
三、文言文
（一）解释加点的实词
郑人有欲买履者（）（）自度其足（）置之其坐（）（ ）
至之市（）（） 而忘操之（ ）（ ） 吾忘持度（）
反归取之（） 及反（） 市罢（）遂不得履（）
试之以足（ ） 宁信度（）（ ） 涉江（） 遽契（）（）是吾剑之所从坠（）求剑若此（ ）（ ） 不亦惑乎（ ）
（二）翻译句子。
１．至之市，而忘操之______________________________________
２．及反，市罢，遂不得履___________________________________
３．何不试之以足_________________________________________
４．宁信度，无自信也___________________________________
５．是吾剑之所从坠_______________________________________
６．从其所契者入水求之__________________________________
７．舟已行矣，而剑不行。
求剑若此，不亦惑乎________________
（三）解释加点的虚词
自度其足（ ） 置之其坐 （ ）
置之其坐 （ ） 至之市（ ）
其剑自舟中坠于水（ ） 而忘操之（ ）
从其所契者入水求之（ ）反归取之（）
自度其足（ ） 试之以足（ ）
无自信也（ ） 是吾剑之所从坠（ ）
自舟中坠于水（ ） 从其所契者入水求之（）
四、文学常识、课文内容整体理解
1．《为你打开一扇门》的作者是赵丽宏，文章以“议论大门—初识大门---打开大门”的思路展开，逐层深入。
重点阐述了文学的特征、内涵、功能以及文学与人的发展关系。
2．《繁星》是一篇散文，作者巴金，四川人，现代小说家、散文家。
课文围绕看繁星，按时间顺序依次写了“从前”“三年前”“如今”三个片段，表达了作者酷爱星天的深切感受。
课文运用了比喻、拟人和排比等修辞手法。
虚实结合是本文写作上的显著特点。
3．冰心，原名谢婉莹，福建人，现代小说家、散文家、诗人、儿童文学家。
《母亲》《纸船》是以母爱为主题的抒情短诗；
《成功的花儿》、《嫩绿的芽儿》是鼓励青年努力奋斗、积极奉献的哲理小诗。
四首诗意蕴隽永，语言清丽，风格细腻明丽。
4．小说《安恩和奶牛》是诺贝尔文学奖获得者、丹麦作家约翰尼斯·
延森的一部作品。
这篇短篇小说记叙的是老妇人安恩牵着一头奶牛来到牲口交易市场，因为奶牛很精良，问津者不少，但是老妇人却拒不出售。
最后人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：
她不是来卖牛的，而是因为奶牛太孤独，她把它带到集市上来想让它和同类相聚，散散心。
俗话说，物以类聚，人以群分。
孤独是痛苦的。
谁能够读懂孤独，理解孤独。
可是难道只有我们人会感到孤单寂寞吗？
奶牛也会的。
能够把动物当作人来看待，这样的主人是伟大的。
这里还点明了主旨：
我们对待动物不能只看到它的物质性的一面，同时也应该看到它的精神性的一面。
人要与动物、与生命平等，只有这样才能达到人和动物的和谐。
5．《郑人买履》讽刺那些做事因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际采取灵活对策，是不会成功的；
《刻舟求剑》讽刺那些不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。
两则寓言的都是那种的蠢人。
6．泰戈尔，印度诗人、作家、社会活动家。
1913年获诺贝尔文学奖，主要作品有《吉檀迦利》《飞鸟集》《新月集》《沉船》。
初一语文期末复习第二单元
一、字词归类（64×
1）
chá
ngyá
ng（）（）xuà
n（）丽juān（）刻雕lò
u（）
miǎo（）小沟hè
（）bè
ng（）溅积zǎn（）呜yè
（）安tiá
n（）huò
（）达shè
（）足chó
uchà
ng（）（）huì
cuì
（）（）自xǔ（）jī（）身kūló
u（）（）
白chī（）qió
ng（）窿沉dià
n（）bì
ng（）弃xī（）利和ǎi（）xiāo（）洒xié
（）取pì
n（）请
时má
o（）驰chěng（）xiá
（）想搜（）枯肠
记忆（）新百看不（）烟波浩（）走（）无路狼狈逃（）身（）其境（）雀无声美不（）收眼花（）乱心旷神（）五彩纷（）（）然而生感（）万端滚瓜（）熟（）（）教导（）然大物
明察秋（）谈笑风（）白驹过（）茫然（）失
一视同（）其貌不（）罪（）祸首指手（）脚
茅（）顿开咬文（）字出谋（）策可歌可（）
鸡毛（）皮道听（）说无动于（）（）思苦想陈词（）调火烧火（）
二、背诵默写（3×
1.青女素娥俱耐冷。
2.梅雪争春未肯降，。
3.梅须逊雪三分白，。
（一）解释文言实词（21×
1.余忆童稚时（）（）2.明察秋毫（）3.见藐小微物（）4.故时有物外之趣（）（）
5.私拟作群鹤舞空（）6.项为之强（）（）
7.果如鹤唳云端（）（）8.怡然称快（）（）
9.以土砾凸者为邱（）10.凹者为壑（）
11.常蹲其身（）12.拔山倒树而来（）（）
13.盖一癞蛤蟆也（）14.余年幼，方出神（）
15.捉蛤蟆，鞭数十（）
（二）翻译句子（7×
2）
1.见藐小微物，必细察其纹理。
2.夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
3.昂首观之，项为之强。
4.心之所向，则或千或百果鹤也。
5.神游其中，怡然自得。
6.舌一吐而二虫尽为所吞。
7.神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
（三）解释文言虚词
故时有物外之趣（）以丛草为林（）
心之所向（）以徐喷以烟（）
之项为之强（）何不试之以足（）
昂首观之（）二虫尽为所吞（）
观之正浓（）为以虫蚁为兽（）
项为之强（）
（四）课文内容填空
1.作者，字，代作家，著有《》。
2.从全篇看，开头总说“”，文字简洁。
主体部分写得详尽具体，记叙了三件事：
，
，；
描绘了四幅图画：
，，，，突出了“”这一中心。
作者之所以能观蚊如鹤，神游山林，是因为“”。
1.题目“往事依依”是贯穿整篇文章的一条纽带，“依依”是萦绕胸怀，十分留恋的意思.作者满怀深情地回忆的几件往事（看山水画，读《评注图像水浒传》，读《千家诗》，听国文老师上课等），都是紧紧围绕这一线索进行叙事的，抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，告诉青少年要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。
这一题目起到了总领全篇、点明主旨的作用，能够让读者一目了然
2.《幼时记趣》的作者是清代人沈复，著有《浮生六记》。
课文是作者追忆童年生活的一篇极有情趣的散文。
文章围绕“记趣”这一中心，选取了三个典型事例进行记叙，分别是：
观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆。
体现了作者惩罚强暴、同情弱小的纯真的童心。
丰富的联想和奇特的想象是获得“物外之趣”的关键。
3.十三岁便进入北大的田晓菲为了纪念北大建校90周年而写下了《十三岁的际遇》。
作者回顾了自己与北大的渊源，表达了热爱北大、赞美北大以及为了北大而必将离开北大的复杂感情和渴望自由飞翔、渴望创造的精神。
文章记叙、抒情、议论相结合，诗意盎然。
4.《伟人细胞》通过贾里为实现“伟人计划”而经历的三次失败和一次不经意的成功的曲折过程，说明了必须从小事做起才能干成大事的道理。
文章语言轻松活泼，诙谐幽默笔法夸张，有喜剧效果。
5.《汤姆.索亚历险记》的作者是美国著名作家马克.吐温。
初一语文期末复习第三单元
一、字词归类（23×
xù
（）叨归xǐng（）dà
i（）慢家juà
n（）
cuān（）duo（）fú
（）水chá
nchá
n（）（）xū（）气
jiǎo（）洁纠gé
（）mé
ngló
ng（）（）lí
ng（）俐
yāo（）喝qiú
（）水门kǎn（）hé
（）家
（）（）有词（）心悦目邪魔鬼（）（）老还童悲欢离（）阴晴（）缺天（）海角
二、背诵默写（19×
3）
1.两岸的豆麦______，；
。
淡黑的起伏的连山，_________，，
但我却还以为船慢。
2.使我的心也沉静，然而又自失起来，。
3.今夜月明人尽望，？
4.我欲乘风归去，，。
起舞弄清影，。
5.，，此事古难全。
6.但愿人长久，。
7.四面湖山归眼底，。
8.___，白铁无辜铸佞臣。
9.___，有容乃大；
10.物华天宝，。
三、文学常识、课文内容整体理解
1.《社戏》是一篇小说，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。
本文按照“盼看社戏---去看社戏---怀念社戏”的思路构思全文。
景物描写细致逼真，人物描写栩栩如生，情节安排曲折有致。
表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满了诗情画意，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。
2.《端午日》节选自小说《边城》，作者沈从文，湖南人，现代作家。
代表作有小说《边城》《长河》，散文集《湘行散记》等。
文章紧扣标题，按“争看划船---竞追鸭子---结束赛事”的思路展开，按时间顺序来安排材料。
描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面，展现了淳朴民风，表现了奋发向上、合作竞先的精神。
作者注意渲染气氛突出民乐。
13、《本命年的回想》作者刘绍棠，他的作品致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”。
本文作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活纯真可爱的父老乡亲。
第四段按时间顺序写了10件事。
初一语文期末复习第四单元
一、字词归类（15×
yù
n（）酿黄（）yù
n抖（）sǒu胳bo（）xī（）月zhù
（）蓄ché
ng（）清dà
i（）色
pá
ngbó
（）（）pú
fú
（）（）主zǎi（）遗hà
n（）苦sè
（）摇yè
（）静mì
（）
二、背诵默写（61×
1.一切都像刚睡醒的样子，。
，
2.小草偷偷地从土里钻出来，，。
3.红的像火，，。
4.“吹面不寒杨柳风”，不错的，___。
_________，还有各种花的香，。
5.__________，高兴起来了，，
，跟轻风流水应和着。
6.看，像牛毛，，，，。
7.傍晚时候，上灯了，，。
8.他们的房屋，，。
9.春天像刚落地的娃娃，，。
春天像__，__，,___________.
春天像___，，。
10.两岸连山，。
，。
，。
11.春冬之时，，。
12.常有高猿长啸，，，。
13.故渔者歌曰：
”
14.看吧，，，好象日本看护妇。
15.山尖全白了，。
16.看着看着，这件花衣，。
17.等到快日落的时候，，，。
18._______，草色遥看近却无。
。
19.明月别枝惊鹊，。
20.______，我言秋日胜春朝。
（一）解释划线字词。
（16×
1.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
2.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
3.或王命急宣
4.虽乘奔御风，不以疾也。
5.绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
6.每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
7.故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
（二）句子翻译。
（4×
1.重岩叠嶂，隐天蔽日。
3.清荣峻茂，良多趣味。
4.春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
1．朱自清的散文《春》，是一幅春的画图，是一幅春的赞歌。
全文围绕“春”写了“盼春”“绘春”“颂春”三个部分。
五幅画面春意浓郁，又由景及人，颂扬抓紧春光努力工作、奋发向上的精神。
最后三个比喻赞美了春的“新”“美”“力”。
2.《三峡》选自《水经注》，作者郦道元，北魏人，地理学家、散文家。
《水经注》是一部有文学价值的地理巨著。
本文通过对三峡四季山水的描写，表现了三峡的壮丽风光。
描写动静结合，有张有弛；
语言简练、生动，155字却写出了七百里三峡的万千气象。
3.《济南的冬天》是一篇优美的散文，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代作家，作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》。
本文抓住“温晴”的特点，按照由里往外、右山到水的顺序，描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图，抒发了深深的喜爱和赞美之情。
文章情景交融，虚实结合。
4．梁衡的散文《夏》用生动形象和富有表现力的语言写出了夏天紧张、热烈、急促，收获已有而希望未尽的特点，表达了对夏天的热爱和对劳动者的赞美。
比较、对比的方法使事物的特征更加明显。
初一语文期末复习第五单元
卷zhì
（）jí
（）取zhuó
（）热滑jī（）jué
（）强gōu（）火根深（）固（）（）不倦一劳永（）不言而（）（）而不舍茫无（）际心不在（）微不足（）一览无（）
二、背诵默写（17×
1.不满足于一个答案，，；
一旦产生小的灵感，，。
2．学而时习之，？
，不亦君子乎？
3.，可以为师矣。
4.，思而不学则殆。
5.，不耻下问。
6.，，，何有于我哉。
7.三人行，；
，。
8.不愤不启，。
，则不复也。
（39×
庆州界生子方虫（）方为秋田之害（）（）（）如土中狗蝎（）千万蔽地（）悉为两段（）
旬日子方皆尽（）（）（）岁以大穰（）（）
其虫旧曾有之（）（）土人谓之“傍不肯”（）（）钱氏据两浙时（）方两三级（）
患其塔动（）密使其妻（）（）
未布瓦，上轻，故如此（）（）（）贻以金钗（）
问塔动之因（）但逐层布板讫（）（）便实钉之（）匠师如其言，塔遂定（）（）
盖订板上下弥束（）（）人履其板（）
六幕相联如胠箧（）（）人皆伏其精练（）（）（）
（7×
1.则以钳搏之，悉为两段。
2.旬日子方皆尽，岁以大穰。
3.乃以瓦布之，而动如初。
4.密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。
5.但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。
6.盖钉板上下弥束，六幕相联如祛箧。
7.人履其板，六幕相持，自不能动。
解释加点的虚词人履其板
以：
以虫治虫（）其：
其喙有钳（）方为秋田之害（）
则以钳搏之（）其虫旧曾有之（）则以钳搏之（）
岁以大穰（）患其塔动（）其虫旧曾有之（）
乃以瓦布之（）密使其妻（）土人谓之“傍不肯”（）
贻以金钗（）匠师如其言（）之：
便实钉之（）
如：
如土中狗蝎（）人皆伏其精练（）钱帅登之（）
匠师如其言（）而：
而动如初（）乃以瓦布之（）
六幕相联如祛箧（）学而时习之（）喻皓之妻（）
学而不思则罔（）问塔动之因（）
18、〈〈斜塔上的实验〉〉是一篇写伽利略生平的人物传记的节选。
全文是按照“摆动挂灯的启示---孩子和学生时代---比萨斜塔上的实验”的思路展开的。
描写了伽利略发现自然节奏原则、自由落体定律的经过，表现了他不轻信权威，坚持用实验来检验理论、探索新理论的科学思想和热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。
写法上记叙和描写相结合。
19、〈〈事物的正确答案不止一个〉〉是一篇议论文。
全文围绕“事物的正确答案不止一个”这个论题，按照“提出问题---分析问题---解决问题”的思路展开，论述了怎样才能成为一个有创造性的人。
课文的7、8两段运用了事实论证的论证方法（举例论证）。
20、〈〈宇宙里有些什么〉〉是一篇说明文，课文采用由近及远、由已知到未知的说明顺序，生动的说明了宇宙里有些什么和宇宙的特征：
物质的、运动的、无穷无尽的。
常见的说明方法有：
列数字、作比较、打比方（用比喻）、分类别、举例子等。
21、沈括，北宋科学家、政治家，著有〈〈梦溪笔谈〉〉。
〈〈以虫治虫〉〉一文说明开展生物防治，利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害，是促进农业增产的一项有效措施。
〈〈梵天寺木塔〉〉一文说明我国古代在建筑理论和技术方面所达到的高水平。
22、〈〈论语〉〉主要是记录孔子言行的一部书，是儒家思想的最重要的著作，与〈〈大学〉〉〈〈中庸〉〉〈〈孟子〉〉统称“四书”。
孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。
〈〈论语〉〉八则主要讲学习态度和方法。
23、〈〈狼〉〉选自〈〈聊斋志异〉〉，作者是清代作家蒲松龄的作品。
初一语文期末复习第六单元
一、字词归类（12×
2）
干hé
（）gōu（）火和xù
（）zhǐ（）尺bì
（）下御pì
n（）附hè
（）zhà
n（）栗喜出（）外（）人听闻感人肺（）不可救（）
二、背诵默写（10×
1.远远的街灯明了，。
2.街市上陈列的一些物品，。
3.不信，请看那朵流星，。
4.，札札弄机杼。
5.终日不成章，。
6.，脉脉不得语。
7.，闻道龙标过五溪。
8.我寄愁心与明月，。
（30×
1.5）
1.止有剩骨______2.恐前后受其敌
3.一狼得骨止______4.狼不敢前
5.止增笑耳______6.其一犬坐于前
7.一狼洞其中____8.意将隧入以攻其后也
9.屠乃奔倚其下____10.屠自后断其股
11.缀行甚远_______12.一狼仍从
13.骨已尽矣_______14.屠大窘
15.顾野有麦场_____16.场主积薪其中
17.苫蔽成丘_____18.弛担持刀
19.一狼径去______20.目似瞑，意暇甚
21.乃悟前狼假寐_22.盖以诱敌
23.狼亦黠矣，而顷刻两毙
（三）句子翻译。
1.复投之，后狼止而前狼又至。
2.而两狼之并驱如故。
3.屠大窘，恐前后受其敌。
4.少时，一狼径去，其一犬坐于前。
5.意将隧入以攻其后也。
6.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
7.禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
24、郭沫若，四川人，作品有诗集〈〈女神〉〉〈〈星空〉〉，话剧〈〈屈原〉〉。
〈〈天上的街市〉〉通过自然的联想和丰富的想象，描绘了天街美好的生活图景，表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往与追求。
改造民间故事是为了表达情感的需要。
25〈〈七颗钻石〉〉是一篇童话，作者列夫.托尔斯泰，俄国作家，主要作品有长篇小说〈〈战争与和平〉〉〈〈安娜.卡列尼娜〉〉〈〈复活〉〉。
本文表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望。
26、〈〈蔚蓝的王国〉〉是一篇散文诗，作者屠格列夫，俄国作家，有“欧洲俄罗斯的第一位小说家”之称。
代表作有〈〈猎人笔记〉〉〈〈父与子〉〉〈〈罗亭〉〉。
本文描写了种种美好的景物和快乐的人们，通篇都充溢着激情。
27、〈〈皇帝的新装〉〉是一篇童话，作者丹麦作家安徒生，代表作有〈〈丑小鸭〉〉〈〈小克劳斯和大克劳斯〉〉〈〈夜莺〉〉〈〈卖火柴的小女孩〉〉〈〈海的女儿〉〉。
本文按时间顺序，以“新装”的奇怪特性为线索，以皇帝为中心人物展开故事情节，深刻的揭露了皇帝及大小官吏的虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。
对比描写和心理描写是本文的一个特点。
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