福建省闽侯第四中学学年高二语文下学期第一次月考试题Word下载.docx
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”不但把绚烂华丽作为“丑”的外表装饰，而且还同老子、庄子、墨子一样，把追求华丽之美同国运、民心联系起来，而且，儒家美学思想中本来就包含着“节用”的观念和“辞达而已矣”的主张。
这样，不但是儒与道，而且又加上了墨与法，这四家的美学思想在朴素、自然、平淡、简约、实用这诸多方面形成了合流，更强化了朴素为美在中国美学传统中的地位，华丽之美也就成为众矢之的了。
（节选自《华夏文明》，有删节）
1．下面有关“朴素为美”的理解，不正确的一项是（）（3分）
A．朴素为美是一种基本的生活观念，也是一种基本的美学观念，提倡文学艺术表现手段的质朴与简洁，更能体现文学的实用价值。
B．从上古时代到春秋时代，因为生产力水平的低下，人们大都强调满足人的最基本的生活需要，反对追求华丽的奢侈。
C．朴素为美不仅在中国美学传统中占有重要位置，而且在政治风格和道德评价领域成为一种带有普遍意义的超美学的标准。
D．艺术创作对客观存在的现实无须作艺术的修饰，这是老子的政治理想、社会理想在艺术创作领域的推广与贯彻，也正是朴素为美的美学观念的源头。
2．下列表述中，不符合原文意思的一项是（）（3分）
A．在中国传统文化中，朴实无华，清新自然，成为美的最高形态，这一美学观在特定的历史时期有其合理性的一面。
B．《尚书•五子之歌》中旗帜鲜明地把华丽的美与奢侈的生活欲望简单的等同起来，甚至认为追求华丽的美就是一个国家衰败和灭亡的根本原因。
C．老子提出“见素抱朴，少私寡欲”的美学思想，极端反对文学艺术的精巧与美丽，强调美丽的色彩不但对人的心理是一种摧残，而且对整个社会都是很可怕的腐蚀剂。
D．法家认为文饰的目的就是为了掩盖丑的本质，不但把绚烂华丽作为“丑”的外表装饰，而且还把追求华丽之美同国运、民心联系起来。
3．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（）（3分）
A．老子在时代的变革面前，希望回到“小国寡民”的上古社会去，因此，在美与真的关系问题上，他提出了“信言不美，美言不信”的主张。
B．庄子在对美的形态作论述时，更多地强调朴素、自然、平淡之美，但从整体上看是追求宏大之美的，这使他与老子的美学思想有着明显的不同。
C．如果传统美学观把对美的鉴赏和崇尚纳入政治风格和道德评价领域，它就将成为一种带有普遍意义的超美学的标准。
D．在先秦时期，儒道墨法等思想家在美学思想上达成的共识很容易形成一种比较稳定的美学思想传统，更强化了朴素为美在中国美学传统中的地位。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）阅读下面的文言文，完成4---7题，共19分。
商挺，字．孟卿，曹州济阴人。
年二十四，汴京破，北走依冠氏赵天锡，与元好问、杨奂游。
东
平严实聘为诸子师。
实卒，子忠济嗣，辟挺为经历，出为曹州判官。
未几，复为经历，赞忠济兴学养士。
癸．丑．，世祖在潜邸
①，受京兆分地，闻挺名，遣使征至盐州。
入对称旨，字而不名。
间陪宴语，
因曰：
“挺来时，李璮城朐山，东平当馈米万石。
东平至朐山，率十石致一石，且车淖于雨，必后期，后期罪死。
请输沂州，使璮军取食，便。
”世祖曰：
“爱民如此，忍不卿从。
”杨惟中宣抚关中，挺为郎．中．。
兵火之余八州十二县户不满万皆惊忧无聊挺佐惟中进贤良黜贪暴印楮币颁俸禄务农薄税。
期月，民乃安。
诛一大猾，群吏咸惧。
且请减关中常赋之半。
明年，惟中罢，廉希宪来代，升挺为宣
抚副使。
戊．午．，挺还东平。
宪宗亲征蜀，世祖将趋鄂、汉，军于小濮，召问军事。
宪宗崩．，世祖北还，道遣张文谦与挺计事。
挺曰：
“军中当严符信，以防奸诈。
”文谦急追及言之。
世祖大悟，速遣使至军立约。
召挺北上至开平，挺与廉希宪密赞大计。
世祖即位，以廉希宪及挺宣抚陕、蜀。
中统元年夏五月，至京兆。
年，进参知政事。
宋将刘整
以沪州降，系前降宋者数百人来归，军吏请诛以戒，挺尽奏而释之。
兴元判官费寅有罪惧诛，以借兵完城事讼挺与希宪于朝。
帝召挺便殿，问曰：
“卿在关中、怀孟，两著治效，而毁言日至，岂同寅有沮卿者耶？
抑位高而志怠耶？
”挺对曰：
“臣在秦三年，多过，其或从权以应变者有之。
若功成以
归己，事败分咎于人，臣必不敢，请就戮。
”挺既出，帝数挺前后大计，凡十有七，因叹曰：
“挺有功如是，犹自言有罪，若此，谁复为朕戮力耶！
”
（选自《元史•商挺传》有删改）
【注】①潜邸：
指皇帝即位前的住所。
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．兵火之余/八州十二县户/不满万/皆惊忧无聊/挺佐惟中/进贤良/黜贪暴/印楮币/颁俸禄务农/薄税B．兵火之余/八州十二县/户不满万/皆惊忧无聊/挺佐惟中/进贤良/黜贪暴/印楮币/颁俸禄/务农薄税C．兵火之余/八州十二县/户不满万/皆惊忧无聊/挺佐惟中/进贤良/黜贪暴印/楮币颁俸禄务农/薄税D.兵火之余/八州十二县户/不满万/皆惊忧无聊/挺佐惟中/进贤良/黜贪暴印/楮币颁俸禄/务农薄税
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．“字”是名的解释和补充，是古代男子在二十岁举行冠礼后才取的。
B．“郎中”本是官名，即帝王侍从官的通称；
而把郎中作为医生的称呼是从宋代开始的。
C．“宪宗崩”中的“崩”是死的意思。
也可以用作诸侯的死亡，等同于“薨”。
D．干支是天干和地支的总称，我国历法一直使用干支纪年法，如文中的“癸丑”“戊午”。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．商挺有才能，重视办学。
商挺曾被东平的严实聘为诸子的老师，严实死后，辅助继承父亲爵位的
严忠济兴办学校。
B．商挺深受元世祖喜爱。
他被征召到盐州时，对答很合元世祖心意，世祖称他字而不呼他的名。
C．商挺关爱百姓，打击奸猾官吏。
在关中担任郎中时，他不但杀了最奸猾的官吏，还请求朝廷将关
中的赋税减一半。
D．商挺头脑机敏，有预见性。
在回京途中，商挺多次和元世祖讨论应对时局变化的对策，商挺建议
严格管理军中符印。
7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
①宋将刘整以沪州降，系前降宋者数百人来归，军吏请诛以戒，挺尽奏而释之。
答：
②挺既出，帝数挺前后大计，凡十有七。
答：
（二）阅读下面宋词，回答下列问题。
（11分）
采桑子
欧阳修
画船载酒西湖好，急管繁弦，玉盏催传，稳泛平波任醉眠。
行云却在行舟下，空水澄鲜，俯仰流连，疑是湖中别有天。
8.作者在词中描绘了什么样的景象？
表达了作者什么情感？
（6分）
9.有人说“稳泛平波任醉眠”中的“任”字用得好，你同意吗？
为什么？
（5分）答：
10.名篇名句默写（6分）
（1）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：
，。
（2）《逍遥游》中庄子在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正逍遥的三类人的句子是：
，，
。
（3）《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：
，。
（4）《陈情表》中形象刻画作者两世单传，很晚才有儿子的句子是：
，
，，。
（5）《陈情表》文笔简洁流畅，语言生动，用，，
，形容祖母垂危之状。
（6）《陈情表》中为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官职显达的两句是：
三、文学类文本阅读。
（25分）
11.阅读下面的文字，完成1---4题。
剃头张
邵孤城
小鬼子还没从野猫口登陆虞城的时候，剃头张担着剃头挑子天天十里八乡地赶场，生意十分红火。
别人请他剃头图的就是他招牌上挂的六个字：
“干净、好看、舒服”，“干净”说的是他剃过的头不会在身上沾一根头发，“好看”换句时髦的话说就是他剃的头有型有款，这真功夫还在“舒服”上，刮脸修面掏耳朵，老一辈剃头匠人传下的本事剃头张一样也不丢，还外加了拿捏的功夫，经他的手在你肩膀上一搭，能酥到骨头里去。
剃头张还有一手“八音刀”的绝活，轻易不肯出手，就连得了他真传的小剃头张也没能学到皮毛。
小剃头张是剃头张的儿子，子承父业，先是跟着剃头张，手艺到家后就自立门户，自己担着挑子揽生意去了。
小剃头张人活络，常常往城里去，朋友面广，剃头张也不去管他，妻子过世后，剃头张很宠溺这个独苗苗。
手艺压身，剃头张不愁儿子将来没饭吃。
这天，剃头张刚把王铁匠的头清理干净，中村就带着他的部队从野猫口开进了小王庄。
中村看着剃头张给一脸肥皂沫的王铁匠修面，摸摸自己几天没刮的胡子，直剌剌跑过去，一把把王铁匠从椅子上拉了下来，自己一屁股坐了上去。
剃头张也不说话，“啪”一甩围裙给中村围好，剃头剪子利索地在中村头上活动开来，一簇簇头发纷纷落到地上，也就片刻工夫，中村前后就像换了个人。
剃头张取来一面镜子，中村满意得点点头，正要站起来，剃头张的一双手就搭到肩膀上，乍一使劲，疼得中村“哎哟”一声，刚想发怒，又忽觉从脚底下冒上来一股酸酸的麻麻的感觉，只觉得浑身说不出的爽。
这一路的舟车劳顿顿时烟消云散，中村情不自禁闭上了眼睛，正享受着的时候，只听“啪”一声，剃头张什么时候已经解下围裙，正看着一脸不舍的中村，示意他已经好了。
中村这才意犹未尽站起身准备开路，剃头张一把把他拉住，伸出手来。
“八嘎！
”一名荷枪实弹的鬼子兵把枪瞄准了剃头张。
“你的，哟西！
”中村从口袋里掏出一块大洋放到剃头张手里。
剃头张从鬼子身上讨到一块大洋的新闻转眼就从村头传到了村尾，都传他好胆量的时候，他却
把招牌挂到家门口，再也不出门揽生意了。
这样过了一个月，地保找上了门，趁剃头张给拿捏的时候，地保悄悄说：
“老张，人家中村长官看上你的手艺了啊！
他托我给你传个话，问你愿不愿意到他那里当差？
这可是份美差啊！
剃头张顿时停了下来：
“你代我谢过中村长官的美意，我给乡野粗人剃惯了头，怕是服侍不了中村长官啊！
”说完，自顾自收拾起剃具来。
小剃头张不知从哪里冒了出来，他热络地一把勾住了正不知怎么下台的地保，一边就拉着他往外走。
剃头张惴惴不安地过了几天，鬼子那边却没一点动静。
奇了怪了，剃头张正暗暗思量，一个熟客进门就嚷嚷起来：
“老张，你儿子现在可不得了，成小鬼子身边的红人了啊！
”剃头张一头雾水地问：
“怎么回事？
”一边就给客人围好围裙。
“你还不知道？
鬼子这两天清乡，你儿子立下大功了，游击队那几个据点全给抄了。
好在游击队机敏，好像预先也得到了消息，提前就撤离了。
小鬼子扑了个空啊！
”剃头张这才恍然大悟。
送走客人，剃头张匆匆下了门板提前打了烊。
清乡越来越猖獗，风声越来越紧，外面都在传，游击队已经被包围进了芦苇荡里了，鬼子兵即将要展开对芦荡的大搜捕。
剃头张托地保给小剃头张稍个话，让他务必回家一趟。
穿着日本军装的小剃头张回家了，剃头张怎么看怎么也不像是自己的儿子。
他冷冷打量着小剃头张：
“你这一向可好？
“好啊，挺好啊！
”小剃头张打着哈哈。
剃头张叹了口气：
“你不是一直想学八音刀吗？
我今天就传了你吧！
”
剃头张找出一把锈迹斑斑的剃刀，在荡刀片上细细打磨着。
“这就是八音刀？
”小剃头张好奇地
问。
“八音刀不是一把刀，是一种刀功！
你坐下，我演示给你看！
”话说着，剃刀已经在小剃头张耳廓上着落，化作“沙”一声响，“这是雨声！
”刀尖到了耳坠，稍停片刻——“唰”一声，“这是风声！
”刀刃循循向上，带出一轮“悉”声，“这是穿衣声！
”突然飞刀至耳丁，左右连刮发出“吱、呀”声，“这是开门声！
”刀尖猛翻入内耳轮，旋、旋、又旋——“哐、碰、嗡”三声盘旋而过，“这是鸡飞狗跳声”……小剃头张听着耳边八音响过，抑扬顿挫，一气呵成，人不由一震，顿时通体舒泰。
“你知道吗，八音刀又叫送别刀，那是专门给临终的人用的刀功，让那些即将离世的人再次回味人生那些最平凡的况味。
这些年，为了给其他的剃头匠人留口饭吃，我立下规矩不再剃送终头，三十年了啊，这还是第一次！
”还没等小剃头张会过意来，剃头张手中的剃刀以迅雷不及掩耳之势抹向小剃头张的喉间……
小剃头张三魂已散，六魄未去，他死死握紧了剃头张的手：
“父亲，快去告诉开茶馆的阿庆嫂，就说鬼子今晚要扫荡……”
（1）下列对作品有关内容的分析最恰当的两项是（）（）（5分）
A、作家邵孤城善于吸纳传统营养，锻造人文精神。
小说情节一波三折，结局出人意料，目的是让人
咀嚼隐晦岁月的苦涩。
B、小说开篇运用细节描写，表现剃头张高超的技艺，既能引起读者阅读兴趣，又为下文故事情节展
开作了铺垫。
C、小说展现了人物形象的变化，剃头张从曾经被迫为侵略者剃头的手艺人，成长为一个能大义灭亲
的抗日英雄。
D、小说结尾剃头张用“八音刀”为儿子送终的情节，巧妙呼应了开头他不肯轻易把“八音刀”传人的内容，首尾呼应，结构严谨。
E．小说展现了抗日战争的复杂性和残酷性。
剃头张误杀了给地下党传递情报的儿子，这一悲剧的情节，深深震撼了人们。
（2）小说主人公剃头张具有哪些优秀的品质？
请结合小说简要分析。
（6分）
（3）伏笔的运用使小说的结尾一段既出人意料又在情理之中，文中多次用到伏笔，请结合小说具体分析。
（6分）
（4）这篇小说还有另外一个名字“绝杀”，你更喜欢哪个篇名？
结合文本，谈谈你的理由。
（8分）
第II卷表达题
四、语言文字运用（20分）
12.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（）
①《平凡的世界》这部小说以陕北黄土高原为背景，反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。
时至今日，很多60后对那段不平凡的岁月还。
②一首《锦瑟》，实为义山一生的写照，他的一生如镜花水月，映入历史。
他的深情、执著、聪慧以及给后人留下的宝贵精神财富始终令人，回味绵长。
③每一次返校的清晨，母亲总是为我收拾行李，为我准备早餐，送我到车站。
现在想来还，
眼睛不自觉地总是湿湿的。
A．历历在目念念不忘记忆犹新B．念念不忘记忆犹新历历在目C．记忆犹新念念不忘历历在目D．记忆犹新历历在目念念不忘
13.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）
A．省环境监测中心分析报告认为，造成此次较严重的区域性灰霾污染的主要原因是区域性焚烧秸秆，
加上静风、低压等不利于污染物扩散的气象条件等因素导致的。
B．近日，深圳一名年仅35岁的外企女白领突然猝死于深圳地铁的台阶上的报道，引发了人们对职
场白领健康状况的关注。
C．《中国诗词大会》使中华古典诗词的魅力得以展示，对诗词文化传统的回归产生了积极的影响，
让青年一代传承华夏文明的信念更加明确坚定。
D．我国东海防空识别区的划设，正是基于国家安全形势发展，通过及时有效的空中管制，完善我国
海洋方向的防御体系，进一步维护这一空域的飞行秩序。
14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）
漫天大雪，纷纷扬扬，似为失路之人而悲，而一切都在悄无声息地进行。
。
林冲怒起显露了英雄本色，兔起鹘落，枪搠刀剜，杀死了苦苦相逼的仇人，也杀了曾经懦弱的自己。
①一边是设好圈套，只等夜里放火杀人②一边是陆虞候等人在秘密地谋划③一边是林冲蒙在鼓中，随遇而安地过活④一边是幻想雪晴修屋安身长住，孤单寂寞地饮着冷酒⑤友人相逼，逼得狠毒，为一己之私，不惜害得他家破人亡⑥林冲能忍，忍得可怕，就像久积的堰塞湖水，一旦倾泻而出，就会淹没一切，不可遏止
A．②①⑥③④⑤B．②③①④⑤⑥C．③①②④⑥⑤D．③②④①⑤⑥
15.下面是某中学英语夏令营活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述
准确，语言连贯，不超过75个字。
（5分）
16.将下面长句改写成三个短句，不得改变原意，可适当增删词语，语句连贯。
（6分）
以简练、朴素、通透、雅淡的风貌著称，在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色的
岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。
①
②
③
五、写作（60分）
17.阅读下面的材料，写一篇不少于800字的作文。
近日，一组教爸妈使用微信的漫画在微博上走红，《人民日报》官方微博等多个知名微博转载，
转发过万。
网友纷纷点赞，表示“满满都是爱”，“为孝心点赞”，“网络时代，微信、QQ并不是年轻人的专利”……说起手绘微信说明书的初衷，张明表示，自己常年在外工作，与父母见面机会太少，通过教会父母使用微信，能和他们有更多面对面的交流和沟通。
全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟题目，除诗歌以外，文体不限。
高二月考语文参考答案
1．A本题考查理解文中重要概念含义的能力，能力层级为B级。
A项，忽略了“在强调‘文以载道’的前提下”这一信息，表述绝对化。
2．C本题考查筛选并整合文中的信息的能力，能力层级为C级。
从文中第三段看，“见素抱朴，少私寡欲”是一种“治国的原则”，而不是“美学思想”。
3．D本题考查归纳内容要点和概括作者在语言中的观点态度的能力，能力层级为C级。
A项，强加因果，前后构不成因果关系。
B项，曲解文意，原文是转折复句，重点强调庄子重视平淡之美。
C项，将“已然”当“未然”，原为是“成为了”一种带有普遍意义的超美学的标准，选项中是“将成为”。
4.B5.C（《礼记·
曲礼》：
“天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。
“薨”【说文】公侯卒也。
）
6.D（与商挺讨论的是元世祖派遣的张文谦）
7.①“系”，逮捕；
“诛”，杀；
“戒”，惩戒；
“尽奏”，竭力奏请．译为：
宋将刘整在沪州投降，并将以前降于宋的数百人逮捕送来，蒙古军官要求杀掉这些人以惩戒其他人，商挺竭力奏请释放了这些人．
②“数”，统计；
“凡”，总共；
“有”，通“又”．译为：
商挺出朝后，世祖统计商挺提出的大政方针总共有十七项．
8.人们乘坐彩绘的游船，音乐助兴，美酒作陪，荡漾于湖光山色之间，白云朵朵，蓝天悠悠，这一切倒影在水中，船在行走，云也在游动，似乎是人和船在天上飞。
描绘了一幅优美、惬意的西湖泛舟图。
（4分）（此题关键是抓住意象分析即可，关键意象有“画船”“急管”“玉盏”“酒”“空水澄澈”。
（如果只罗列意象，没有归纳画面特点，只给2分）表达了作者泛舟江上的轻松愉悦、惬意的心情。
（2分）
9.用得好（“同意”也可）（1分）。
“任”字即“任意”“随意”“任凭”之意，形象的描绘出西湖风平浪静的美酒，作者徜徉在湖面，喝酒尽兴后安心躺在船上睡觉，任凭小船平稳的在水上自由漂行的画面。
表现了作者恬适，自在的心情。
（4分）（此题答出观点1分，解释含义，描绘画面2分，作者心情2分）
10.默写。
1.且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，2.至人无己，神人无功，圣人无名。
3.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，4.既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。
5.但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
6.本图宦达，不矜名节。
11.文学类文本阅读。
（1）答给D给3分，答E给2分，答A给1分，答B、C不给分。
A项目的概括不全面，塑造人物以及表现战争的复杂残酷也是小说创作的目的。
B项开篇没有细节描写。
C项小说主人公形象有不同侧面，不是发展变化，而且“抗日英雄”是对人物形象的过分拔高。
）
（2）①遵守职业道德（为人仁义）。
为了给同行留口饭，不肯使用八音刀。
②朴素的爱国精神。
拒绝成为中村专用理发师，为了保护游击队大义灭亲。
③剃头张有高超的技艺。
（每个观点1分，结
合材料分析2分）
（3）①小说介绍小剃头张人活络，朋友广,这是给地下党传递情报的条件。
②在父亲拒绝为中村剃头时，主动承担这个工作，为获得情报提供可能性。
③敌人扫荡游击队据点，游击队提前得到消息的情节，暗示了小剃头张为游击队提供了情报。
（4）示例一：
①剃头张②剃头张是小说主人公。
③小说情节全都围绕剃头张展开④剃头张身上表现出的朴素的爱国情怀是小说的主旨。
示例二：
①绝杀②小说主人公剃头张用送终的刀工绝杀了自己的独生子。
③暗示抗日军民对日本侵略者绝杀。
④以绝杀为题，一语双关，更具匠心。
12.答案解析：
C历历在目：
形容景象和事物的面貌清清楚楚地出现在眼前。
念念不忘：
牢记在心，时刻不忘。
记忆犹新：
对往事的印象还很清晰，好像就近发生的一样。
形容印象深刻。
①“那段不平凡的岁月”属于“过去”，应用“记忆犹新”。
②强调“留下的宝贵精神财富”令人“回味”，后人不会忘记，应用“念念不忘”。
③形容母亲送“我”返校的情景出现在“我”脑海里，应用“历历在目”
13.答案解析：
C
试题分析：
A句式杂糅，因句式“主要原因是”和“造成的”杂糅；
B“突然猝死”，成分赘余；
D成分残缺，应改为“正是基于国家安全形势发展的考虑”
答案解析：
B
14.解答此题，既要仔细分析题中上下文所提供的语境，也要仔细分析题中供排序的六句话
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