学前教育政策与法规测试八Word格式文档下载.docx

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A.大班（5至6周岁或7周岁）35人B.中班（4至5周岁）25人

C.小班（3至4周岁）20人D.混合班40人

4.下列选项中，不属于举办幼儿园的基本条件的是【B】

A.必须将幼儿园设置在安全区域内

B.必须配备数量庞大的师资力量

C.必须具有与保育、教育的要求相适应的园舍和设施

D.必须符合国家的卫生标准和安全标准

5.幼儿教育工作者之间加强交流合作的基本途径是【C】

A.侧重保育B.侧重教育C.保教结合D.保教分离

6.下列说法错误的是【C】

A.当事人对行政处罚不服的，可以在接到处罚通知之日起十五日内，向作出处罚决定的机关的上一级机关申请复议

B.当事人对行政处罚不服的，可申请复议，对复议决定不服的，可在接到复议决定之日起十五日内，向人民法院提起诉讼

C.当事人逾期不申请复议或者不向人民法院提起诉讼又不履行行政处罚决定的，作出处罚决定的机关无权申请人民法院强制执行

D.当事人如对行政处罚不服的，有申请复议和提起诉讼的权利

7.保障公民依法享有受教育的权利是教育公平的【C】

A.重点B.关键C.基本要求D.根本措施

8.普及学前教育必须遵循的原则是【D】

A.体制创新B.普遍提高学前儿童的入园率

C.提高学前教育质量D.坚持公益性，促进公平

9.《儿童权利公约》的基础是【A】

A.《儿童权利宪章》B.《儿童权利宣言》

C.《日内瓦儿童权利宣言》D.《儿童生存、保护和发展世界宣言》

10.国际法最早对儿童权利给予的保护是【A】

A.保护难民儿童B.保护残疾儿童

C.保护触犯法律的儿童D.保护武装冲突中的儿童

11.《幼儿园教师专业标准（试行）》的灵魂与核心是【A】

A.幼儿园教师的专业理念与师德B.幼儿园教师的专业知识

C.幼儿园教师的专业能力D.幼儿园教师的执教经验

12.下列选项中，属于《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本指导思想的是【B】

A.德智体美全面发展的教育观B.以人为本的教育原则

C.学科分离与终身教育D.全方位静态评估

13.幼儿身体健康的主要特征有【B】

A.情绪愉快B.发育健全、具备基本的生活自理能力

C.适应集体生活D.知道必要的安全保健常识

14.下列关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》学前教育事业发展的具体目标中，说法正确的是【A】

A.到2020年，幼儿一年的毛入园率要达到95%

B.到2020年，幼儿两年的毛入园率要达到85%

C.到2020年，幼儿三年的毛入园率要达到75%

D.刭2020年，在园幼儿人数将达到3000万

15.下列属于幼儿最基本、最重要的学习内容领域的是【D】

A.行为领域B.表演领域C.游戏领域D.语言领域

16.托幼机构的晨午检要做到【A】

A.一问、二摸、三看、四查B.一查、二问、三听、四看

C.一问、二看、三听、四查D.一听、二看、三问、四查

17.托幼机构健康教育的形式不包括【D】

A.举办健康教育讲堂B.发放健康教育资料

C.办宣传专栏D.心理卫生

18.托幼机构卫生保健工作的第一责任人是【A】

A.托幼机构的法定代表人或者负责人B.卫生保健人员

C.教师D.幼儿

19.“要求学校和各有关方面要通过调研摸清学生易发生事故的环节、地点和时段，积极预防，科学预防”，这是中小学幼儿园安全管理方针中的【A】

A.积极预防方针B.依法管理方针C.社会参与方针D.各负其责方针

20.在校园周边安全管理上，工商行政管理部门的职责是【C】

A.禁止任何单位或者个人违反有关法律、法规、规章、标准，在学校围墙或者建筑物边建设工程

B.在治安情况复杂的学校周边地区增设治安岗亭和报警点

C.依法查处取缔擅自设立的互联网上网服务营业场所

D.依法查处接纳未成年人进入的互联网上网服务营业场所

第Ⅱ部分非选择题（80分）

二、名词解释题（本大题共6小题，每小题4分，共24分。

21.行政处分

行政处分是依据法律、法规、规章、规范性文件和单位的有关规定，由国家机关、企事业单位按行政隶属关系，给予有轻微违法行为尚不够刑事处罚或违反内部纪律的所属人员的一种行政制裁。

22.儿童最大利益原则

儿童最大利益原则，即所有与儿童有关的行为都必须以儿童的最大利益为出发点。

23.师德

师德即教师的职业道德，是教师在长期的教育教学实践中形成的比较稳定的道德观念行为规范和道德品质的综合，是教师的思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现，也可称之为教师的专业伦理规范。

24.真实情境中的评价

真实情境中的评价是指在幼儿真实的生活、学习经验与情境中对幼儿所进行的评价，即评价发生在教室的真实情境中；

评价基于对真实表现的解释，而不是对设计活动的解释；

评价过程中对幼儿进行指导。

25.美育

美育是通过美的事物的具体、鲜明的形象来感染人，激发人的情感，以美感人、以情动人，让人在潜移默化中受到陶冶的教育过程。

26.托幼机构的生活制度

托幼机构的生活制度指科学地把儿童每日在园内的主要活动，如入园、进餐、睡眠、游戏、户外活动、教育活动、离园等在时间和顺序上合理地固定下来，并形成一种制度。

三、简答题（本大题共6小题，每小题4分，共24分。

27.简述幼儿园环境创设必须遵循的基本原则。

（1）目标导向原则。

在创设幼儿园环境时，必须明确环境创设所要达到的教育目的，以目标为依据来创设，以充分发挥环境的教育功能。

（2）发展适宜性原则。

幼儿园的环境必须反映幼儿身心发展的水平与特点，适合幼儿的年龄特征与个别差异。

（3）幼儿参与原则。

此原则可以培养幼儿对幼儿园和自己班级的认同感与归属感，增强班集体的凝聚力，还可以使幼儿获得各种有益的经验。

（4）经济性原则。

坚持低消费高效率的原则，勤俭节约、因地制宜，充分利用社区资源，就地取材。

28.简述我国幼儿园的管理体制及其特征。

我国幼儿园的管理体制为“地方负责、分级管理”和“有关部门分工负责”。

这一管理体制的特征主要有：

（1）政府负责，学前教育事业管理地方化。

（2）分级管理，教育部门发挥主管主导作用。

（3）分工负责，学前教育事业管理社会化。

29.如何大力发展普惠性幼儿园

（1）大力发展农村幼儿同，以惠及广大农村特别是中西部贫困地区、少数民族地区的幼儿。

（2）大力发展城市平价幼儿园，以惠及城镇中低收入家庭的幼儿，包括外来务工家庭的幼儿。

（3）充分利用在中小学闲置校舍的基础上，探索通过新建幼儿园，落实小区配套幼儿园等办法，扩大具有公办性质的学前教育资源。

（4）通过政策支持、税收优惠等方式，鼓励企业、慈善组织、社会团体等举办公益性、普惠性幼儿园。

（5）各地可探索通过购买服务等方式，对办园规范、质量合格、收费合理的非营利民办幼儿园给予补贴，使其提供普惠性服务，让老百姓可自由选择公办园或民办园。

30.如何坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展

（1）对国家来说，要颁布幼儿学习与发展指南。

（2）从幼儿教师教育内容与方式出发，要遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，关注个体差异，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿健康成长。

（3）从幼儿园的角度出发，要加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导，为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。

要抵制拔苗助长、机械训练的错误做法。

要研究制定幼儿园教师指导用书审定办法，建立幼儿园保教质量评估监管体系，健全学前教育教研指导网络。

（4）在多方面的共同努力下，要把幼儿园教育和家庭教育紧密结合，共同为幼儿的健康成长创造良好环境。

幼儿园、家长和社会应该相互配合，共同促进幼儿身心健康发展。

31.简述人际交往对幼儿的作用。

（1）人际交往可以促进幼儿的交流与沟通。

（2）人际交往有助于幼儿组织共同活动。

（3）人际交往可以促进幼儿形成和发展人际关系。

（4）人际交往有助于幼儿增进对自己和对他人的认识。

32.简述新设立托幼机构招生前的卫生评价流程。

（1）新设立的托幼机构，应按照《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》卫生评价的标准进行设计和建设，在招生前向县级以上地方人民政府卫生行政部门指定的医疗卫生机构提交“托幼机构卫生评价申请书”。

（2）由县级以上地方人民政府卫生行政部门指定的医疗卫生机构负责组织专业人员，根据“新设立托幼机构招生前卫生评价表”的要求。

在20个工作日内对提交申请的托幼机构进行卫生评价。

根据检查结果出具“托幼机构卫生评价报告”。

（3）凡卫生评价结果为“合格”的托幼机构，即可向教育部门申请注册；

凡卫生评价为“不合格”的托幼机构，整改后方可重新申请评价。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。

33.试述如何更好地进行幼儿园的保育教育工作。

（1）贯彻保教结合原则，促进幼儿全面和谐发展。

要积极创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境，引导幼儿个性健康发展；

幼儿园应当保障幼儿的身体健康，培养幼儿的良好生活、卫生习惯，促进幼儿的智力发展，并培养幼儿热爱祖国的情感以及良好的品德行为。

（2）游戏应成为幼儿园的基本活动形式。

游戏有益于幼儿身心发展和主体性发展，对幼儿的发展起着巨大的作用。

幼儿园以游戏为基本活动是对幼儿游戏权和发展权的双重保障，因此幼儿园必须保障幼儿的游戏权，坚持以游戏为基本活动。

（3）尊重幼儿的权利，严禁体罚幼儿和变相体罚幼儿。

幼儿园教师应该树立正确的儿童观和教育观，平等对待有着独立人格和尊严的幼儿，维护幼儿的权利以免其受到身心的伤害。

同时。

要在尊重幼儿的基础上运用多种有效的方式去教育幼儿，而不能采用体罚和变相体罚的方式来惩罚幼儿。

（4）要做好幼儿同的安全卫生保健工作。

在安全管理方面，幼儿园的园舍建筑和设施应符合国家卫生安全标准；

建立健全各项安全制度；

随时督促、定期检查；

幼儿园组织全员职工进行安全学习，加强教职工的安全防范意识和常识。

在卫生保健方面，幼儿园首先要贯彻“预防为主”的方针并建立健全卫生保健制度；

其次要坚持贯彻保教结合、保教并重的原则，注意体格锻炼，进行健康教育，保证幼儿的身体健康，促进其生长发育。

34.如何做好中小学幼儿园的安全教育工作

（1）面向学生的安全教育。

学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容，并在学期初、放假前有针对性地对学生开展安全教育。

安全教育的内容包括：

了解学校安全制度和安全规定；

使用实验用品的防毒、防爆、防辐射、防污染等的安全防护教育；

用水、用电的安全教育；

防火、防盗和人身防护等方面的安全教育；

交通安全教育；

消防安全教育；

到江河湖海、水库等地方戏水、游泳的安全卫生教育；

每学期至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。

（2）面向教职工开展的安全教育。

内容包括：

教育行政部门应当组织负责安全管理的主管人员、学校校长、幼儿园园长和学校负责安全保卫工作的人员，定期接受有关安全管理培训；

学校应当制定教职工安全教育培训计划，通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全规章制度、掌握安全救护常识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。

五、案例分析题（本大题共1小题，共12分。

35.幼儿漆某与龙某都是祁阳县大村甸中心学校下属的学前班学生，该学前班有学生25人，学校只安排幼儿教师唐双凤一人管理。

学前班学生中午在校就餐，学生的伙食服务也由唐双凤老师一人负责，没有其他服务人员。

2005年3月9日下午1时许，学前班学生吃完中餐，唐双凤老师忙于午餐后的卫生，学生龙某与漆某等在教室前操场上玩耍，龙某在玩耍中捡起一根小树枝丢掷，击中漆某的左眼。

唐双凤得知后将漆某送回家中，漆某的父母将其送到衡阳市南华大学附一医院治疗，因伤势严重，漆某的左眼被摘除。

经法医鉴定，漆某构成五级伤残。

在漆某受伤后，大村甸中心学校支付给漆某4000元，龙某父母支付1000元。

漆某的父母向法院起诉要求所在祁阳县大村甸镇中心学校和龙某父母龙建华、唐美玉赔偿。

7月10日祁阳法院判决，由大村甸镇中心学校负60%责任，赔偿漆某36210元，由龙建华、唐美玉负40%责任，赔偿24140元。

请结合案例，分析幼儿龙某的父母和大村甸镇中心学校是否应负相应责任。

（1）该案例中，幼儿龙某为无民事行为能力人，他在玩耍中丢掷树枝，不幸刺伤幼儿漆某左眼，其监护人应承担相应的民事责任。

（2）大村甸镇中心学校有过错，其主要过错为任教教师唐双凤既是教师又是炊事员，身兼两职，根本无力保护25位学前班学生在课间和午休期间的人身安全。

同时，教师唐双凤在学生午餐后根本没有组织幼儿进行户外活动，而是放任幼儿在室外玩耍，因而无法发现事故苗头并有效阻止事故发生，这是管理中的失职，应负事故的主要责任。