部编人教版五年级语文下册习作《中国的世界文化遗产》优秀教学课件.pptx

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中国的世界文化遗产中国的世界文化遗产跟我走吧跟我走吧,开始我们的中国开始我们的中国“世界遗产之旅世界遗产之旅”。

中国中国世世界文化遗产界文化遗产万里长城万里长城福建土楼福建土楼杭州西湖杭州西湖龙门石窟龙门石窟皖南古村落皖南古村落福建土楼福建土楼北京天坛北京天坛坛坛布达拉宫布达拉宫万里长城万里长城山西平遥古城山西平遥古城皖南古村落皖南古村落北京故宫北京故宫五台山五台山审题指导审题指导你游览过宏伟的北京故宫吗？

你知道美丽的你游览过宏伟的北京故宫吗？

你知道美丽的敦煌莫高窟吗？

你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？

敦煌莫高窟吗？

你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？

这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。

祖先的汗水和智慧。

这次习作，从中国这次习作，从中国的世界文化的世界文化遗产中，选择遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。

一处你感兴趣的介绍给别人。

习作内容习作内容本次习作是写自己感兴趣的世界文化遗产。

本次习作是写自己感兴趣的世界文化遗产。

说明文说明文查阅资料查阅资料有目的地查阅相关资料，有目的地查阅相关资料，如搜集历史如搜集历史资料，了解基本现状。

资料，了解基本现状。

把资料来源记录下来。

把资料来源记录下来。

整理资料整理资料根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化历史变化的，讲述相关故事的。

的，讲述相关故事的。

撰写撰写将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源。

料来源。

可以使用图片、表格等辅助形式。

可以使用图片、表格等辅助形式。

写完后，和同学们交流，互相评一评，看看你的介绍是否清楚，再根据写完后，和同学们交流，互相评一评，看看你的介绍是否清楚，再根据同学的意见进行修改。

同学的意见进行修改。

1.1.要要有目的查阅相关资料记录下来，要根据要介绍的内容分类整理，要有目的查阅相关资料记录下来，要根据要介绍的内容分类整理，要用自己的话写下来，可以辅助图片、表格等。

用自己的话写下来，可以辅助图片、表格等。

2.2.要要写得思路清晰，生动有趣。

写得思路清晰，生动有趣。

拟题思路拟题思路本本次习作让写自己感兴趣的世界文化遗产，次习作让写自己感兴趣的世界文化遗产，可以直接用世界文化遗产的名字拟题，如可以直接用世界文化遗产的名字拟题，如敦煌敦煌莫高窟莫高窟苏州古典园林苏州古典园林等。

还可以用人们常等。

还可以用人们常用的称谓拟题，如用的称谓拟题，如长城长城故宫故宫孔府孔府等。

等。

中国世界文化遗产知多少？

中国世界文化遗产知多少？

九寨沟九寨沟长城长城黄山黄山敦煌莫高窟敦煌莫高窟峨眉山峨眉山福建土楼福建土楼云冈石窟云冈石窟布达拉宫布达拉宫想想一一想想：

我我们们可可以以从从哪几个方面来介绍？

哪几个方面来介绍？

颐和园颐和园主要景点主要景点传说传说特点特点地理位置地理位置敦煌莫高窟敦煌莫高窟壁画艺术壁画艺术千佛洞千佛洞影响影响地理位置地理位置秦兵马俑秦兵马俑兵马俑的样子兵马俑的样子兵马俑的数量兵马俑的数量兵马俑的种类兵马俑的种类位置位置要要介介绍绍的的世世界界文文化化遗遗产产有有这这么么多多方方面面，怎怎样样才才能能把它们介绍清楚呢？

把它们介绍清楚呢？

写写世界文化遗产，基本的思路就是按一定的世界文化遗产，基本的思路就是按一定的顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑（事物之间顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑（事物之间的关系）顺序等，写世界文化遗产的地位、历史、的关系）顺序等，写世界文化遗产的地位、历史、现状等现状等。

小小组组讨讨论论：

介介绍绍世世界界文文化化遗遗产产时时，要要重重点点介介绍绍它的什么？

它的什么？

总写：

总写：

水之国，花之国，牧场之国水之国，花之国，牧场之国分述分述绿色低地：

黑白花牛绿色低地：

黑白花牛碧绿低地：

骏马成群碧绿低地：

骏马成群绿色草原：

家畜王国绿色草原：

家畜王国牧场傍晚：

安静祥和牧场傍晚：

安静祥和牧牧场场之之国国回顾课文回顾课文特点鲜明特点特点就是事物与众不同的地方。

特点鲜明就是要把事物与众不就是事物与众不同的地方。

特点鲜明就是要把事物与众不同的地方突出出来。

每一处世界文化遗产都有自己与众不同的特点，同的地方突出出来。

每一处世界文化遗产都有自己与众不同的特点，写作时要重点表现出来。

写作时要重点表现出来。

一起说特点一起说特点万里长城：

历史悠久、长度惊人、万里长城：

历史悠久、长度惊人、工程浩大、建筑高超工程浩大、建筑高超西湖：

湖光山色、文物古迹西湖：

湖光山色、文物古迹说说一一说说：

我我们们怎怎样样才才能能把把世世界界文文化化遗遗产产介介绍绍得得具具体、有趣呢？

体、有趣呢？

小艇在水面上灵活小艇在水面上灵活穿梭的样子穿梭的样子威威尼尼斯斯小小艇艇夜晚戏院散场后的夜晚戏院散场后的静寂静寂威尼斯的动态美威尼斯的静态美回顾课文回顾课文我们可以描写世界文化遗产的动态美和静态美。

我们可以描写世界文化遗产的动态美和静态美。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。

船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。

行动轻木舟。

船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。

行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

我们一起来我们一起来看看威尼斯小艇是怎样具体描看看威尼斯小艇是怎样具体描写小艇样子的。

写小艇样子的。

三三个比喻句写出了小艇三个特点个比喻句写出了小艇三个特点：

长：

长、窄、深、窄、深；是；是两两头翘头翘；轻巧；轻巧灵活。

灵活。

习作时运用习作时运用比喻、拟人等修辞手法比喻、拟人等修辞手法，能把世界文化遗，能把世界文化遗产介绍得更加生动、有趣。

产介绍得更加生动、有趣。

瞧那西湖，瞧那西湖，宛如一面翡翠宛如一面翡翠镶镶嵌着的宝镜，映着天、映着云、嵌着的宝镜，映着天、映着云、映着鸟、映着桥、映着山映着鸟、映着桥、映着山湖湖水是恬静的，恬静得没有一丝涟水是恬静的，恬静得没有一丝涟漪，就漪，就像是一个准备出嫁的姑娘像是一个准备出嫁的姑娘，蒙着一层薄薄的面纱，那么羞涩，蒙着一层薄薄的面纱，那么羞涩，那么温柔。

那么温柔。

仿照课文方法，请你写一写西湖的美景。

仿照课文方法，请你写一写西湖的美景。

请你用上一两种修辞手法，写一写西湖的美景。

请你用上一两种修辞手法，写一写西湖的美景。

威尼斯小艇威尼斯小艇一文一文中还重点中还重点写写了了船夫的驾驶技术高超，它是怎样写的？

船夫的驾驶技术高超，它是怎样写的？

船夫的驾驶技术特别好。

行船的速度极快，来往船只船夫的驾驶技术特别好。

行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。

不管怎么拥挤，他很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。

不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。

遇到极窄的地方，他总能平稳总能左拐右拐地挤过去。

遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。

两边的建筑飞地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。

两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

总写分写这段话围绕“船夫的驾驶技术特别好船夫的驾驶技术特别好”展开叙述，通过写疾驶时疾驶时、极窄时极窄时、拥挤时拥挤时船夫的活动，表现了船夫驾驶技术高超。

仿照课文，请你按照总分的构段方式写一仿照课文，请你按照总分的构段方式写一写黄山的松树。

写黄山的松树。

黄山松千姿百态。

有的黄山松千姿百态。

有的像擎天巨人耸立挺拔，有的像擎天巨人耸立挺拔，有的如同流水行云翠枝舒展，有如同流水行云翠枝舒展，有的彷佛苍龙凌波虬根盘结，的彷佛苍龙凌波虬根盘结，有的状如猛虎归山矫健威武有的状如猛虎归山矫健威武如。

它们独具美丽、优雅的如。

它们独具美丽、优雅的风格，令人喜爱。

风格，令人喜爱。

关关于于中中国国的的世世界界文文化化遗遗产产，你了解到它的哪些资料？

你了解到它的哪些资料？

关于黄山，有一个美丽的传说。

关于黄山，有一个美丽的传说。

黄山，古代称为黄山，古代称为“天子都天子都”，因为它雄伟秀丽，又神秘莫，因为它雄伟秀丽，又神秘莫测，是天帝和神仙的居所。

到秦代，人们根据它的颜色又称测，是天帝和神仙的居所。

到秦代，人们根据它的颜色又称为为“黟山黟山”。

那么，后来为什么又改叫。

那么，后来为什么又改叫“黄山黄山”了呢？

据说了呢？

据说是因为黄帝和浮丘公、容成子三人曾在此炼丹而得名。

因为是因为黄帝和浮丘公、容成子三人曾在此炼丹而得名。

因为黟山是黄帝炼丹的地方，人们就叫它黟山是黄帝炼丹的地方，人们就叫它“黄山黄山”了。

黄山七十了。

黄山七十二峰中就有以三位仙人命名的轩辕峰、浮丘峰、容成峰。

二峰中就有以三位仙人命名的轩辕峰、浮丘峰、容成峰。

当初，修建嘉峪关城时，需要成千上万块长当初，修建嘉峪关城时，需要成千上万块长22米、宽米、宽0505米、厚米、厚0303米米的石条，工匠们在黑山将石条凿好后，却人抬不起，车拉不动，且山的石条，工匠们在黑山将石条凿好后，却人抬不起，车拉不动，且山高路远，无法运输。

大伙儿边凿石条边发愁，眼看隆冬季节就要到了，高路远，无法运输。

大伙儿边凿石条边发愁，眼看隆冬季节就要到了，石条还没有从山里运出一块，若要耽误工期，没有工钱是小，这脑袋石条还没有从山里运出一块，若要耽误工期，没有工钱是小，这脑袋可就难保了。

大家正在长嘘短叹，这时，忽然山顶一声闷雷，从白云可就难保了。

大家正在长嘘短叹，这时，忽然山顶一声闷雷，从白云中飘下一幅锦绸，众工匠赶紧接住，只见上面若隐若现有几行字，大中飘下一幅锦绸，众工匠赶紧接住，只见上面若隐若现有几行字，大家看后恍然大悟，按其行事。

等到冬季到来后，众人从山上往关城修家看后恍然大悟，按其行事。

等到冬季到来后，众人从山上往关城修一条路，在路面上泼水，让其结成一条冰道，然后把石条放在冰道上一条路，在路面上泼水，让其结成一条冰道，然后把石条放在冰道上滑行运输，结果十分顺利的把石条运到了嘉峪关城下，不但没有延误滑行运输，结果十分顺利的把石条运到了嘉峪关城下，不但没有延误工期，反而节省了不少工期。

众工匠为了感谢上苍的护佑，在关城附工期，反而节省了不少工期。

众工匠为了感谢上苍的护佑，在关城附近修建庙宇，供奉神位，并成为工匠出师后务必参拜的地方。

近修建庙宇，供奉神位，并成为工匠出师后务必参拜的地方。

长城的传说长城的传说冰道运石冰道运石怎怎样样把把这这些些传传说说写写进进我我们的习作里呢？

们的习作里呢？

我我特别奇怪特别奇怪，长城这些巨石是怎么来的呢？

妈，长城这些巨石是怎么来的呢？

妈妈妈告诉我告诉我我查资料得知，这些巨石其实是我查资料得知，这些巨石其实是还是从黄山这座山的名字讲起吧。

还是从黄山这座山的名字讲起吧。

传说传说关关于于这这篇篇习习作作，你你还还有有什么好的想法吗？

什么好的想法吗？

习作开头，我想通过神话故事引出要介绍的习作开头，我想通过神话故事引出要介绍的景点。

景点。

描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的作文更生动！

让我的作文更生动！

我要按照移步换景的顺序来写，这样习作我要按照移步换景的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。

才能表达得清楚、有条理。

写作提纲写作提纲你想要介绍哪一处中国的世界文化遗产呢？

不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。

1.1.要要介绍介绍的世界文化遗产是什么？

的世界文化遗产是什么？

2.2.打算打算从哪几从哪几方面介绍？

方面介绍？

3.3.按照按照什么顺序来介绍什么顺序来介绍？

4.4.世界文化遗产的主要特点是什么？

世界文化遗产的主要特点是什么？

5.5.运用什么方法介绍的生动、有趣？

运用什么方法介绍的生动、有趣？

5.5.打算打算拟定什么题目？

拟定什么题目？

习作习作提纲要求提纲要求昆明湖昆明湖位置位置、主要主要特点特点颐颐和和园园主要景点主要景点与读者互动与读者互动长廊长廊佛香阁佛香阁赞美颐和园美景赞美颐和园美景十七孔桥十七孔桥位置、历史、影响位置、历史、影响敦敦煌煌莫莫高高窟窟主要景点主要景点珍贵价值珍贵价值壁画壁画千佛洞千佛洞各种美称各种美称主要特点主要特点兵兵马马俑俑位置、性质、影响位置