初级汉语精读课教案11111Word文件下载.docx
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与其他同类教案相比,本教案的特点在于精选与留学生生活密切相关的例句,是他们熟
悉的场景、真实的环境。
另外,同一语法项目根据讲解的不同层次设计不同层次的练习。
第一课时
学习词语表、熟悉课文内容、了解北京天气特点、陈述感冒的感觉。
1.通过提问导入新课:
今天冷吗
大家习惯了北京的天气吗
北京的天气特点是什么
你在北京感冒过吗
边提问边板书本课关键词语:
天气干燥刮风下雨疼嗓子舒服感冒早晨夜晚
2.学生轮流试读本课词语表中的新词语。
3.教师带读本课词语表中的新词语。
4.辨析容易读错的字音。
如:
刮风下雨舒服流好好儿
5.辨析容易写错的汉字。
。
喝渴感冒请假油腻
6.教师范读两遍课文,学生边看课文边听教师朗读,聆听后回答问题。
(参见本课“练习”第一题“根据课文回答问题”)
7.教师带读课文,介绍朗读中语音停顿的基础知识。
8.学生轮流朗读课文。
9.由课文中的“北京的天气”引出“词语替换练习”。
(参见本课“练习”第二题“词语替换练习”)
10.由课文中的“我让同屋替我请假”引出“句型替换练习”。
(参见本课“练习”第三题“句型替换练习”)
11.口语练习:
用本课学过的词语说说自己感冒的感觉。
12.作业:
(1)抄写本课词语;
(2)朗读课文;
(3)“练习”中的第十、十一、十二题。
第二课时
比较旬基本句型:
A比B+形容词
比较句的变式:
A比B+形容词+一点儿/多了/数量补语
比较句“A比B+形容词”的否定式:
A没有B+形容词
比较句“A比B+形容词”的疑问式:
A+形容词+还是B+形容词
副词“刚”的用法
1.通过提问“北京的天气特点是什么”引出课文中的比较句基本句型:
早晨比中午凉。
(板书)
再通过介绍情况,举出两个例句:
爸爸比妈妈高。
“西红柿炒鸡蛋”比“麻婆豆腐”贵。
2.通过分析例句,归纳句型并板书:
A比B+形容词
3.教师给出条件,让学生用“A比B+形容词”造句。
爸爸52岁,妈妈50岁。
苹果2元一斤,梨1元一斤。
第14课有25个生词,第15课有28个生词。
4.通过分析天气情况,引出比较句的三种变式。
如果“早晨1+5。
C,中午25。
C”,怎么比较呢引出变式:
早晨比中午凉多了。
/-y-晨比中午低l0。
C。
如果“早晨15℃,中午20。
早晨比中午凉一些。
/早晨比中午低5℃。
如果“早晨15℃,中午17。
早晨比中午凉
(一)点儿。
/早晨比中午低20c。
5.通过分析例句,归纳比较句变式句型:
A比B+形容词+一点儿/多了/数量补语(板书)
6.通过调换比较项A、B的句法位置提问。
如果把“中午”放在前面,怎么说呢
中午没有早晨凉。
比较句“A比B+形容词”的否定式:
A没有B+形容词(板书)
7.总结比较句的四种句式以及否定式(板书):
A比B+形容词+一点儿/多了/数量补语
A没有B+形容词
8.用比较句句型做句法练习。
(参见“练习”第五题“根据条件,写出比较句”)
9.通过做下面的“完成对话练习”,引出比较句的疑问式:
(1)A:
(今天冷还是昨天冷)(板书)
B:
今天比昨天冷。
(2)A:
(你高还是你弟弟高)(板书)
B:
弟弟比我高。
10.归纳比较句的疑问式句型:
A+形容词+还是B+形容词(板书)
11.通过提问“李老师告诉我什么”引出带“刚”的课文范句:
许多外国学生刚来北京都不习惯北京的天气。
再举出两个例句:
我们班刚上了听力课。
他朋友昨天刚回国。
12.提问:
“刚”后面的词是什么词
动词前面加了“刚”,表示动作已经完成了还是没有完成
13.归纳副词“刚”的句法意义:
用在动词前面,充当状语,表示动作在不久前已经发生。
14.练习“刚”的用法。
(参见本课“练习”第七题“用‘刚’完成对话”)
15.作业:
(1)复习课文;
(2)准备下次课介绍自己国家的天气;
(3)准备听写本课词语和句子。
第三课时
复习本课语法知识,做“阅读练习”,用本课学过的词语介绍自己国家的天气。
1.模拟天气预报,列出各地今天最高温度表,要求任选一种本课学过的比较句句型造句。
今天各地最高温度
北京00C天津2℃上海10℃香港20℃哈尔滨一50C
2.根据条件,用“刚”造句。
(以下是教师口述的造句条件)
他朋友上个星期结婚了。
他昨天晚上到北京。
他6:
30起床,现在6:
40。
他上个月大学毕业。
我们第二节课是会话课,现在是第三节课。
3.做“阅读练习”。
(参见“练习”第九题“阅读短文后判断正误”)
4.检查上次课布置的作业,介绍自己国家的天气。
(抽查4~5人,注意介绍的顺序和特点,避免面面俱到)
5.检查课文朗读情况。
(抽查5~6人)。
6.听写。
7.作业:
(1)预习下一篇课文的生词和课文;
(2)作文《东京的天气》(“东京”可以替换为自己熟悉的国家或城市),要求写200字左右。
六、教学反思
1.本课教学重点是比较句,因此,本课关于比较句的句法练习,不是常见的“句型
替换”“完成句子”,而是给出实际生活事例,让学生选择比较句句型造句。
这样既避免了
生硬照搬,又可以让学生独立思考,而且操作性也很强。
这是本课练习设计不落窠臼
之处。
教学过程中可适当加大第五题(根据条件,写出比较句)、第七题(用“刚”完成对
话)、第八题(用比较句完成对话)的练习量。
2.外国学生学习汉语比较句,容易产生的句法错误主要有两种,一是将表示比较的
程度词语放在形容词前面,造出下面的病句:
*今天比昨天很冷。
*弟弟比我一点儿高。
*北京比东京比较冷。
一是用“比较”代替“比”,造出下面的病句:
*今天比较昨天冷。
*弟弟比较我高。
*北京比较东京冷。
因此,在讲解汉语比较句时要告诉学生,表示比较差异程度的词语应该放在比较句型
的形容词后面。
3.外国学生学习副词“刚”时,容易产生的句法错误主要是将副词“刚”放在主语,前面,造出下面的病句:
*刚我们上了听力课。
*刚他朋友回国。
4.介绍自己国家或家乡的天气时,容易面面俱到或层次不清晰。
在指导学生的口语练习或作文时要告诉学生避免面面俱到,要写出自己国家或家乡的天气特点。
为了文章层
次清晰,应划作文层次。
先按季节介绍自然天气概况、天气特点,然后介绍与天气有关的人文景观、内心感受或文化活动。
附:
课文及练习
今天冷还是昨天冷
基本句型今天比昨天冷。
句型提示A:
今天冷还是昨天冷B:
今天比昨天冷。
A:
你哪儿不舒服B:
我头疼、嗓子疼,想睡觉。
语法点1.A比B+形容词2.A没有B+形容词
3.A比B+形容词+一点儿/多了/数量补语4·
刚
课文(text)
现在我在北京留学。
我还不习惯北京的天气。
北京空气很干燥,春天常常刮大风,夏天经常下大雨,温差很大,早晨和夜晚比中午凉。
有时候早、晚的温度比中午的低l0。
C’
早上比中午凉多了。
早上我去上课的时候常常忘了多穿衣服。
昨天晚上我头疼、嗓子疼、
浑身没劲儿,很不舒服,觉得很渴,不想吃饭,很想喝水,还不断地打喷嚏,流鼻涕。
我
觉得我感冒了。
今天早上我让同屋替我请假。
下课以后李老师来宿舍看我。
她告诉我,北京温差比较大,早上没有中午暖和。
许多外国学生刚来北京都不习惯北京的天气,容易感冒。
她让我多喝水,好好儿休息。
同屋还告诉我,她刚来北京的时候,常常拉肚子,因为中国菜比较油腻。
现在她已经习惯了。
我吃了感冒药,现在觉得比昨天好点儿了。
,
练习(Exercises)
一、根据课文回答l司题
(Answerthequestionsaccordingtothetext·
)
1.我今天为什么没去上课6.我病了·
老师对我怎么样
2.北京的气温有什么特点7.我现在怎么样
3.“我还不习惯北京的天气”,是什8.李老师告诉我许多留学生刚来北京么意思干什么容易
4.我怎么不舒服9.同屋告诉我什么
5.我得了什么病
二、词语替换练习
(Replacetheunderlinedwordsinthefollowingphrases.)
1.~的天气2.~晚上
3.~学生4.昨天~
5.~药6.~多了
三、句型替换练习
(Replacetheunderlinedwordsinthefollowingsentences.)
1.同屋替我请假。
6.昨天我忘了写作业。
2.她替我请假。
7.妈妈让我多穿衣服
3.大夫让我好好儿休息。
8.我还不习惯吃中国菜。
4.我刚来些室不习惯北京的天气。
9.现在我不想吃饭,只想喝水。
5.她刚来北京常常拉肚子。
l0.北京夏天常常下雨。
四、写出反义词
(Writeantonymsforthefollowingwords.)
例:
大——小
1.多——4.早——7.慢——
2.难——5.上——8.热——
3.贵——6.来——9.低——
五、根据条件,写出比较句(只选做一种句型)
(Writeoutsentencesofcomparisononthegivencondition.)
哥哥身高l78厘米(cm)弟弟身高l82厘米(cm)
句子:
(1)弟弟比哥哥高。
(3)哥哥比弟弟矮。
(2)弟弟比哥哥高一点儿。
(4)弟弟比哥哥高4厘米(cm)。
1.早上温度5℃、中午温度l5℃
2.昨天的最高温度l8。
C、今天的最高温度24。
C
3.爸爸身高178厘米(cm)、妈妈身高165厘米(cm)
4.北京到上海l500公里(km)、北京到广州3000公里(km)
5.麻婆豆腐一盘6元、京酱肉丝一盘l5元
6.我家三口人、他家六口人
7.爸爸52岁、妈妈50岁
8.第9课有21个生词、第10课有24个生词
9.他的房间的房租一天5美元、我的房间的房租一天l0美元
10.同屋的计算机6000人民币、我的计算机8000人民币11.他早上7:
00起床、我早上6:
30起床
12.他晚上ll:
o0睡觉、我晚上l2:
00睡觉
13.100A班有l3个学生、l00C班有l5个学生
14.苹果2元一斤、梨10元3斤
15.他认识l000个汉字,我认识500个汉字
16.他有两个中国朋友,我有四个中国朋友
17.南希会说四种外语,山下会说一种外语
18.一班有l个美国学生,二班有3个美国学生
19.我们班有4个男同学,他们班有6个男同学
20.我们班有12个女同学,他们班有9个女同学
六、用“动词+宾语”完成句子
(Completethefollowingsentenceswith“动词+宾语”.)
例:
他昨天去看朋友了。
1.下课后,朋友来我的房间
2.李老师来宿舍
3.下个月爸爸、妈妈要来北京
4.晚上我常常去网吧
5.下课后我去商店
6.今天星期五,我和同屋晚上想去饭馆
7.上午上了四节课,现在我想回宿舍
8.他妈妈病了,下星期他要回国
七、用“刚”完成对话
(Completethefollowingdialogueswith“刚”.)
1.A:
你们什么时候下课的