《小威向前冲》详细教案及活动反思.doc

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《小威向前冲》大班阅读绘本教案

活动意图：

在当今社会，幼儿性侵犯的案件越来越多，这说明3~6岁幼儿在性教育、性保护方面认识不够，当遇到危险时不懂得自我保护。

因此，在幼儿园应当加强对幼儿的性教育、性启蒙。

婴幼儿性教育应当包括一下几方面内容：

1.认识性别并初步确定性别角色。

2.性卫生保健知识，保持性器官的清洁。

3.知道如何保护自己，树立自尊自爱懂得对父母感恩。

4.生物的繁殖尤其是人类的繁殖。

大班幼儿在经历过前三个内容的学习后进而对自己从哪来，怎么来的这类问题产生了强烈的好奇心。

绘本《小威向前冲》用童话一样的语言清楚地讲述了精子、卵子、受精、遗传这些事情，把比较羞涩的一件事讲得既准确又唯美，读这本书不只是帮助大人解决一个最难以启齿的问题，更加帮助大人寻找到一种用幼儿的思维来回应幼儿好奇心的方式。

是一本适合幼儿的好书，值得一同学习探讨。

由于绘本画面较小，难以开展集体教学，利用课件展示绘本内容，发挥了绘本教学的趣味性和有效性。

活动目标：

1.通过对故事的阅读和理解，知道宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。

2.初步培养幼儿向着目标努力的精神。

3.发展幼儿观察画面内容，大胆讲述自己观点的能力以及能够发现自己的优点、缺点的能力。

活动准备：

绘本故事PPT课件相关视频

活动过程：

（一）导入

师：

小朋友们，昨天我们看了一个很有趣的动画片叫做小威向前冲

小威就是封面上面的这个小家伙，（强调向前冲）那谁能告诉我，什么叫做向前冲？

在什么情况下会向前冲？

敢于向前冲的小威会是个什么样的小朋友？

（勇敢，不怕困难，参加比赛等）

总结孩子的答案。

小朋友们说了这么多，到底小威会是一个什么样的小朋友呢，我们来看看故事是怎么说的。

（二）跟随老师，分页了解绘本故事内容。

在讲述中分段提问，引导幼儿仔细观察画面。

1、教师有感情讲述故事，点击PPT的故事绘本页面2~5

问题1：

听到这里，我们知道了小威是个（小精子），住在哪，他擅长什么，像谁，在什么方面不太好，像谁？

问题2：

你有什么地方是很棒的？

有什么方面是不太好的？

问题3：

把两句话连起来，像我这样，例：

我在……方面很棒，但是不擅长……。

总结：

小朋友对自己的评价都很好，虽然我们有优点有缺点，但总的来说我们都是很棒的小朋友,都是爸爸妈妈疼爱的孩子。

2、老师继续讲故事，点击PPT的故事绘本页面6~12，引导幼儿观察地图并回答问题。

教师指出起点和终点，和“请跟着箭头方向走”

教师领着幼儿沿着箭头走一遍，观察经过了那些地方。

）

问题4：

小威这一路游得远不远？

如果你是小威，遇到蛋糕、骨头、苹果，停下来休息一下吃两口再游行不行？

为什么？

如果路过财宝拿走两块儿金字会怎么样？

小威应该怎么做？

总结：

所以我们应该向着终点、向着目标不停的努力、不停的前进才能赢得比赛。

那小威做到了吗？

我们接着往下看。

3、点击PPT的故事绘本页面13~22

问题5：

小娜长大了会是个怎么样的女孩，他的头发有可能是什么颜色的。

4、观察PPT23~24的画面回答问题

问题6：

小娜和布朗先生很像是因为她是布朗先生的孩子，

你们是爸爸妈妈的孩子，那你们和他们哪里像？

总结：

你们在（长相、饮食、生活习惯、动作、说话等）上都会和爸爸妈妈很像，那是因为我们是他们的孩子

（三）绘本问题延伸：

1.小威去哪了？

提示：

小威是个小精子，他和卵子相遇后发生了一件神奇的事情就是产生了小宝宝，这个小宝宝是谁？

那你们说小威去哪了？

（变成了小娜）

2.你们是从哪里来的？

总结：

像小威一样的小精子和妈妈肚子里的卵子在一起后产生了小宝宝，也就是我们，然后被妈妈从肚子里生出来的。

活动反思：

课程结束后，我认为我的课程主要存在以下几点问题：

1、活动目标重难点不够突出，我将本次活动的重难点设置为“知道宝宝是由精子和卵子结合发育而成的”，但是在活动过程中无论是提问环节还是故事讲述过程中我并没有体现出来，我应当准备更多的材料帮助幼儿理解这一问题。

2.本次课程最大的问题在与前期对幼儿的了解不足，课程的前期铺垫不够充分。

幼儿在回答“自己和爸爸妈妈哪里像”思路过于狭窄只局限于长相上，对其他遗传因素的涉及较少；还有“说一说自己的优点和缺点”讨论的内容也较为单一，我没有给予幼儿充足而有力的引导。

这也是我在前期铺垫和准备过程中没有考虑到的。

这次课程我非常大的收获有两点：

1.课程目标设计要符合上课幼儿的能力发展水平，要贴合实际，目标不要设计的空泛，应当具体详细。

活动目标不宜过多，应当有重点，并且重点在上课过程中要有突出。

2.一节好的课程不是修改一次两次就能够做到的，充分的前期铺垫让幼儿有一定的前期经验非常重要，前期经验就像是房子的根基，根基打不好房子就不可能结实，教师自身对活动的准备也要全面，对课程的理解要深刻、清楚。