绩效工资考核细则Word文档下载推荐.docx
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（4）旷课和旷职：
上课迟到5分钟扣0.1分，迟到超过10分钟作误课处理，误课扣0.4分/节；
有课未上作旷课处理每节扣1分，未履行请假手续或请假未被准假而未上班，作旷职处理，旷职半天扣2分，依次类推，并均记入业务考核档案，年度评先、评优、职称晋升将一票否决。
（5）婚、丧假：
婚假3天，晚婚10天（含3天法定婚假），产假、护理假按规定执行；
丧假3天（父母、岳父母、公婆、配偶、子女）。
上述假遇节假日不补假。
超出时间一律视为事假，扣分同第2条。
（6）代课、调课：
凡请病、事假、丧假的教师课务由教务处出具代课单（酌情发放代课费）；
婚假、学历进修、参加校内外教研活动等的教师课务，由本人自行调整到位，且必须在教务处登记，由教务处出具调课单。
教师间调课一律凭教务处的调课单执行调课，私自调课而没登记的一律无效，视作误课处理。
在课务不冲突的情况下，不接受教务处调课安排的，按误课处理。
（7）会议及活动：
学校召开的各类会议，相关人员必须准时参会，有事要请假，请假而被准假者扣0.1分/次，会议迟到扣0.1分/次，无故不参加会议作旷会处理，扣1分/次。
学校组织的集体活动（升旗、教研活动及其他），相关人员必须自始自终参加，有事请假，无故不参加，扣0.4分/次。
（8）学校鼓励教师参加学历进修和教育部门组织的培训。
事先一律凭通知或相关证明办理请假手续，准假后方可参训。
如遇学校重大活动，教师本人要向组织方请假，以服从学校安排，否则以旷职处理。
2、工作量。
（满分40分）
服从学校分工的将给予工作量75%，实际个人工作量占25%。
（1）工作量计算
①基本工作量：
根据学校实际情况，每学年初量化出学校所有岗位周工作量。
各个岗位周工作量总和，除以各岗位教工数，得出该岗位教工周人均工作量。
教工周实际工作量除以周人均工作量乘以该项分值即为该教工的得分。
计算公式为：
A、教工周人均工作量＝学校该岗位周工作量总和÷
该岗位教工数
B、教工工作量得分＝教工周实际工作量÷
教工周人均工作量×
教工工作量分值
C、教工工作量分值=教工个人实际周工作量×
学科系数。
（附：
学科系数：
语文、数学、英语为1.1；
物理、化学为1，其他学科为0.9。
学校力求合理搭配教工的工作量，尽量使教工周工作量均衡。
）
D、教工个人工作量津贴=（学校教工工作量津贴总额÷
学校教工工作量总分值）×
②兼职工作量：
在担任一门主学科的基础上兼教其它学科的另加1个标准课时；
学校安排担任各项兼职工作并完成该工作的教师将考虑其工作量。
③照顾工作量：
在学校师资具备和许可的前提下，根据实际情况，年满50周岁的男教师和年满45周岁的女教师若从事教学可担任50%的工作量。
④行政领导任课工作量：
根据上级文件精神，副校长担任校周工作量的1/3，中层担任1/2。
⑤音、体、美、信息等学科两班合上，其1节课的系数为1.2，体育教师组织课间活动，每周加2.5标准课时。
教辅人员工作量津贴的核算由其所担任的工作量视情况确定。
3、教育教学过程（20分）
主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。
专任教师重在考核备、教、批、辅等教学五认真落实情况和教学研究活动参与情况。
要引导教师把教学工作落实在平时，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益，实施素质教育。
教育教学过程考核采用平时与集中相结合的方法。
工作表现
（1）、不能爱岗敬业、为人师表的，有学生或家长投诉的，一经查实，每次扣0.1分。
（2）、办公纪律
在办公时间严禁在办公室内大声喧哗及做影响其他教师办公秩序的活动；
不得玩游戏、看电影、上网聊天等从事与教学无关的内容；
不得在办公期间无故乱窜办公室，或到处游逛，如有违反每次扣0.1分。
工作过程
（1）、备课
在检查备课笔记时，如课时不足，按每少2课时扣0.1分，无故不按时上交的，每次扣0.2分，教案字迹潦草，内容过于简单，无教学反思（40周岁以下教师），每次扣0.1分。
（2）、上课
传授知识要准确无误，课堂环节要设计合理，避免前紧后松或前松后紧，有效地利用好课堂45分钟，预备铃响后即进课堂，上满45分钟课。
如有以下情形之一，每次扣0.1分：
迟到、提前下课、接打手机、课堂吸烟、醉酒进入课堂、把学生赶出课堂、体罚学生等。
（3）、作业
教师布置作业适量，不得布置机械重复和大量抄写的作业，减轻学生过重的课业负担。
作业批改一律用红笔，对的打“√”号，错的打“×
”号，用等级制或用针对性、指导性、鼓励性评语给予评价，要签批改时间。
对有特殊学生尽可能做到面批面改。
教学常规检查时，如有下列情形之一，将扣0.2分：
作业量过重或过轻，批改不及时，漏批、批错现象。
（4）、听课
50周岁以下教师每学期听课不少20节，每次听课后，需经教务处审核，盖章确认后方才有效，少一节扣0.2分。
（5）、辅导
教师辅导学生是关心、爱心、责任心的体现，学校鼓励教师多辅导学生，教务处将以材料的形式进行检查，不定期考核，不合格者，每次扣0.2分。
（6）、教学研究
通过教研活动达到增强教师业务素质、提高教育教学质量的目的。
每次教研活动，教师要记好学习笔记，教研组长填好活动记录，各教研组成员不得无故缺席。
有下列情形之一的，每次扣0.1分，本教研组教师开课，无故不听课，无故不参加集体备课，无故不参加教研组评课活动，不按学校要求开公开课、教研课的。
（7）、教学材料
学校工作是每个教职工工作组成的，当学校需要教职工材料时，广大教职工有责任和义务上交有关材料，如不能按要求上交，每次将扣0.2分。
4、教育教学成绩（20分）
（1）设立岗位责任奖
副校长、中层领导岗位责任奖分别为班主任标准岗位责任奖的120﹪每月、110﹪每月；
工会主席、团总支书记兼学校干事的岗位责任奖为班主任标准岗位责任奖的50﹪；
教研组长（团支部副书记兼学校广播员）、备课组长每月发放50元、30元的岗位责任奖。
（2）设立教育教学实绩奖（教育教学成绩奖的总额—岗位责任奖总额）
主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。
教师能服从学校分工，完成教学计划与任务，一、二类学科在考试中，校内或校外有可比性的情况下，教学效果突出的教师可得：
教育教学实绩奖人均部分另加200元每学年，教学效果不好的教师可得：
人均部分另减200元每学年，无可比性学科的教师可得人均部分。
教师人为因素造成没完成教育教学工作的，不享受教育教学工作业绩奖。
（三）、教职工有下列情况之一，视情节轻重，扣除其考核总得分30％以上。
1、无正当理由，不履行教育教学职责者；
2、搞有偿家教，造成不良影响者；
3、体罚、侮辱、变相体罚学生者，造成后果的；
4、以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序者；
5、发生安全责任事故者；
6、其他违法行为者。
（四）、凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。
（五）、提前退养人员经个人申请，上级部门批准，按有关规定享受奖励性绩效工资人均总额的60％。
对患大病教师，（学校教师应本着友爱互助、人道关怀的宗旨），享受奖励性绩效工资人均全额。
附件一：
教师绩效考核之教学过程（总分20分，采用扣分制）
项目
考核指标内容及学年得分
评价得分
自评
校评
汇总
3分
职业道德3分
1．爱岗敬业、教书育人，为人师表，顾全大局（1分）
2．办公纪律
（2）
工作过程17分
教学常规
11分
1．备课（2分）
2．上课（4分）
3．作业（2分）
4．听课（2分）
5．辅导学生
（1）
教学研究效果2分
1．上各级各类教研课、公开课情况。
（1分）
2．参加教研活动情况（1分）。
教育教学材料（1分）
能按要求及时上交各项教育教学方面的材料1分
附件二：
班主任考核办法与细则：
根据《句容市二圣中学绩效工资发放办法》中关于班主任津贴发放的相关规定，当月进行考核并发放。
月考核由加分和扣分两项组成：
每月基准分为100分，以各考核部门提供材料为依据，进行加分和扣分，以最后得分高低在全体班主任中评出一、二、三等，各等津贴发放标准为：
一等为340元，二等为300元，三等为260元，原则上一等人数和三等人数对等。
考核内容
要求及量化标准
考核机构
班级
管理
基础
1、
班主任工作计划
及总结
按时上交计划，具体实在，可操作性强，总结要有具体案例（学期初和学期末）缺一次扣2分
德育处
2、班会记录
班主任会议及学校会议做好记录，及时将会议精神传达到班（月查），少一次扣1分
3、
班干部会议记录
和家校联系簿
每月各一到两次，定期上交德育处备查（月查）
4、建立班级管理制度（班纪、班规、干部值日制度、班务日志、卫生保洁制度等）
制度上墙，督促落实，无制度者扣2分（学期初）
5、主题班会活动记录
每月一次，要有材料记录，有班主任主持的班会教案，缺交一次扣1分
6、完成学校安排的各项工作任务，参加各项集体活动（包括升旗仪式）
凡学校通知事宜，保质保量按时完成，凡延误一次扣1分，拒不办理的扣2分；
升旗活动班主任不参加扣1分；
教务处
常规
7、体育锻炼管理
广播操开始后有学生迟到扣1分，学生缺席达3人者扣2分，每多1人加扣1分，广播操和眼保操班级做操质量较差者扣1分；
值日组
8、学生仪表仪态管理
男生不能留长发、染发，不能穿背心、短裤、拖鞋进入教学区，女生不染发、穿超短裙、佩带耳环、首饰及其他饰物，不佩带校牌，一人次扣1分；
9、环境卫生（教、寝室及卫生区）
凡未打扫的一次扣2分；
不保洁、不清洁的一次扣1分；
10、教、寝室秩序管理
按时作息，在寝室熄灯后说话、吵闹的一次扣1分，凡午休、自习课期间私自外出、校内游荡一人次扣1分；
11、午间时间管理
教室秩序良好、无大声喧哗、无随意走动。
课间或午间班级秩序混乱者扣1分/次
12、班主任“五到位”
班主任两操到岗，组织好散学会，班会，卫生大扫除，早，中，晚放学下班，缺扣1分/次
13、学生常规管理
看不健康影视、书刊，校园骑自行车，钻跳围栏和高的台阶，在校园内奔跑、追逐打闹，楼内大声喧哗、怪叫，恃强凌弱勒索财物，私自在外留宿，带手机、mp3进校园、进网吧，乱扔乱丢、吃游食，吸烟、喝酒，私自离校等扣1-2分/次
14、公物管理
凡损坏公物，发现一处扣1分，扣完为止；
包括教室门、窗、桌、凳、插座、寝室内公用设施及学校公共场合的建筑、设施、树木等由总务处、德育处每月检查；
总务处
学习
15、家访记录
要求有时间、对象，主要交谈内容记录，记录不全扣1分，未记录扣2分（月查）
16、团结协作精神
不解决其他教师反映的问题者扣1分（该项以班主任记录及任课教师和学生反映为准，德育处、教务处督促落实）
17、培优、促中、转差工作记录
查工作记录，要求有时间、地点、谈话人，主要谈话内容简述，以班级人数计，少一次扣一分，扣完为止（以谈话记录为准）（双月查）；
18、班级学生
流失的考核
各班级按分班人数统计，每少一人扣2分，（以学年计并纳入班级评优评先考核）。
19、黑板报考核
每班每月一期黑板报（墙报），经检查情况扣1-2分；
安全
教育
20、安全内容教育
每周必须有安全教育，要求有安全教育记录，没有记录者扣1分（班会记录为准）（月查）；
21、偶发事件处理
①班级不出现打架、斗殴、敲诈、勒索事件，凡出现一次经由德育处处理则扣2分；
②在校期间私自外出，以及校内外游荡，不在教、寝室等情况，视情节扣1-2分
班主任
师德
评价
⑴政治思想有严重问题，煽动学生，鼓噪事件的；
⑵体罚或变相体罚学生，产生严重后果的；
⑶言行表率作用差，不负责任，班级纪律涣散，学生违纪屡屡发生的；
⑷未经学校许可，乱收费用的且造成恶劣影响或不改正的；
⑸目无组织，不服从安排，影响学校工作的；
校长室
加分
1、积极组织学生参加学校开展的各中比赛活动，按成绩给班主任加分；
大型比赛获团体第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分；
2、主动承担观摩班会加2分/次；
3、班主任工作德育论文在各级刊物发表的，国家级加4分，省级加3分，市级加2分，县级加1分；
4、其他特殊情况需加分的：
如好人好事、拾金不昧等将视情形适当加分，每项分值1-2分。
班主任选拔：
学校根据在校学生数和教育局意见设立班级数，根据班级数确定我校班主任人数。
在学年末，根据个人申请，在全校教职工会议上竟聘，并进行民主测评，经由行政会议研究决定，经公示后确认。
附件三：
教辅工勤人员绩效考核细则（总分100分，采用扣分制）
工作态度40分、工作行为60分，每学期结束由职能部门会同学校行政、司务长、教师代表、学生代表根据考核细则，逐项对照，综合评定。
绩效工资计算：
个人绩效工资=个人得分*X
X为学校奖励性绩效工资均数的95%、90%（教辅95%,工勤90%）乘以教辅（或工勤）人数,除以教辅（或工勤）总得分
他评
综合评
工作态度
（40分）
1、以学校利益为重，热爱本职工作，关心学校，注重学校声誉，顾全大局；
违规扣0.5-2分.（10分）
2、
服从分工；
经协商仍消极怠工扣1-10分（10分）
3、注重同事友谊，对同事和学生和蔼可亲；
4、遵守公共道德；
工作行为
（60分）
1、遵守学校各项制度，执行学校考勤制度或本部门考勤制度，工作期间不离开本职岗位，非工作需要禁止到其他办公室和教师住宅区闲聊，参加学校周五例会；
违规一次扣0.5分.（20分）
2、讲究卫生，衣帽整齐。
教辅人员要保持责任之功能室干净整洁；
食堂人员按规定穿戴衣帽。
不达标每次扣0.5分,因此影响学校声誉的加倍扣分；
（10分）
3、工作认真负责，无工作失误。
各功能室各项记录齐全，未影响教育教学工作的正常开展。
食堂工作有序进行，采购验收、消毒留样、进出库记录完整；
记录不完整每项扣0.5-1分,无记录扣2分.因主观原因造成工作事故的扣3-10分，并依情节追究责任。
4、团结协作，帮助同事，在特殊情况下能接受并完成临时分派任务；
违规扣0.5-2分。
5、爱护公物。
各功能室教育教学装备无人为损耗。
食堂人员节约水电，节约用料。
未经学校批准不得将学校装备、食堂餐具、食物、用料等带出。
违规扣0.5-3分，并依情节追究责任。
得分
附件四行政管理人员考核细则
行政人员考核由教职工民主测评后，再由校长直接考核，岗位责任奖发放总额不超过应发岗位责任奖的总额：
序号
考核内容
满
分
自
评
请假
综
思
想
素
质
1
全面贯彻教育方针，热爱教育事业，有高度的责任心和实干精神。
5
2
遵纪守法，为人师表。
艰苦奋斗，廉洁奉公。
3
尊重他人，诚实守信，具有较强的团结合作的团队精神。
4
不满足现状，有创先争优，开拓进取的改革精神。
教
育
水
平
具有与时俱进的教育观念，掌握较丰富的教育科学理论知识。
具有扎实的相关学科的专业知识。
.掌握一定的现代教育教育信息技术。
6
经常深入课堂听课，多次参与教研活动，指导教师备好课、上好课、搞好教科研。
7
本人的教学功底厚实，课堂教学质量高。
8
有较强的口头表达能力，能写出较高水平的工作总结和专业论文。
管
理
能
力
9
具有与时俱进的办学理念，促进学校不断发展的规划能力坚持原则，辨清是非，具有较强的组织能力、协调能力和处理复杂问题的能力。
10
具有对校内外教育资源深入开发和充分利用的能力，社会活动交往能力较强。
以校为本、以教学为本，组织组织学校教育教学研究，教师整体教科研水平较高。
11
具有按照课程要求对学校各环节工作进行有效管理的能力。
12
能科学评价教师的教育教学行为，公正考核教师的工作实绩。
工
作
风
13
实事求是，谦虚谨慎，不骄不躁。
14
求真务实，办事认真、踏实、到位
15
营造教师民主参与学校重大决策的氛围，能广泛听取教职工的合理化建议。
16
关心教师，善于深入基层与教师沟通，乐于帮助教职工解决实际问题
履
行
职
责
17
有较强的角色意识，果断不武断，到位不越位，难事不推诿，好事不揽功。
18
能积极履行岗位职责和圆满完成分管工作。
19
分管工作有主动性、积极性和创造性。
20
服从分工，顾全大局，处室协调能力强
总得分
100
六、组织领导与监督
1.成立绩效工资考核领导小组和绩效工资考核工作小组。
2.本方案解释权归校长室。
未尽事宜，另行酌定。
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