实习报告Word文档格式.docx

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班级：

2010级6班

姓名：

马璇

学号：

201001440626

报告完成日期：

2013年5月13日

一、实习目地

1.练习使用重庆维普、CNKI、超星、读秀学术搜索、馆藏书目等数据库查找资料，熟悉它们的资源内容及检索方法。

2.练习使用网络查找地图、字词的读音字义和翻译，以及专业术语的名词解释等资料

3.培养收集资料的能力。

二、实习内容

1、数据库练习

所有的数据库都从图书馆主页进入：

http:

//210.41.192.32

（1）在重庆维普中，查你所在学院的一位老师（卢清），写了论文（98）

篇，其中核心期刊论文（　17　）篇。

截取检索过程图及结果粘贴在此处。

这位老师的一篇论文的题名（浅析游戏在培养幼儿情商中的作用），作者（黄曼，卢清），作者单位（西华师范大学），刊名（赤峰学院学报：

自然科学版），年，卷（期）（2010年，19期），分类号（G610），关键词（幼儿，游戏，情商），摘要（情商是个体控制和调节自身情绪体验的能力。

许多研究表明，幼儿阶段是情商发展的重要时期，这关系到他们以后的智力、意志和整个人格的发展，而幼儿游戏是最基本的活动，游戏本身的特征决定它能够在幼儿情商培养中发挥重要作用。

）并打开阅读全文，同时截取一幅含有全文第一页的图粘贴在此处。

（2）自拟所学专业词汇，并限制在题名字段，在CNKI的跨库高级检索中查找相关文献，并且发表时间为2000年以后文章有（215198）篇。

其中一篇核心期刊中文题名（素质教育的根本路径与实践路径），英文题名是（Quality-orientedEducation:

FoundamentalObjectiveandImplementaryApproach），作者（史宁中，柳海民），中文关键词是（素质教育，科学素质，演绎思维，归纳思维），摘要是（我国素质教育中使用的"

素质"

一词的具体内涵应当是:

人通过合适的教育和影响而获得与形成的各种优良特征,包括学识特征、能力特征和品质特征。

对学生而言,这些特征的综合统一构成他们学习、工作和生活的基本素养或基本条件。

素质教育是把教育过程中的学生培养成现实的人、人性的人、智慧的人、创新的人的教育。

实施素质教育的根本目的是为了学生和社会更好地发展,落实素质教育的基本实践是培养学生的学科素养。

为此,基础教育学科教学实施素质教育的基本路径是:

变"

双基"

为"

四基"

变"

双能"

四能"

尤其需要变长期因袭的单向演绎思维训练为演绎思维与归纳思维并重的训练。

）发表的杂志名称及年卷期是（教育研究，2007年08期　）；

硕士学位论文的中文题名（素质教育在我国的实施现状、问题及其对策研究），英文题名是（ResearchonImplementationActualities、CurrentProblemsandCountermeasuresofQualityEducationinourCountry），作者（杨和亭），导师是（康汉卫），学位授予单位是（山东师范大学），学科专业名称是（教育学原理），学位年度是（2006），中文关键词是（素质教育，应试教育，现状，对策），摘要是（实施素质教育,功在当代,利在千秋。

在人类文明进入21世纪的今天,素质教育观念已经逐步成为社会各界人士的共识。

素质教育自从20世纪80年代被提出以来,一直是教育界广泛关注的热门话题,成为我国教育改革与发展的主旋律。

时至今日,我国对素质教育的讨论、研究和实践仍旧方兴未艾,素质教育依然是各级各类学校谈得最多的一个话题。

从实施素质教育的现状来看,客观上讲,形势较好,但喜中深忧。

无论是理论研究工作者,还是工作在第一线上的教师,经过多年的摸索与试验,提出了许多符合教育规律,有利于素质教育顺利开展的建设性措施,取得了一定的成效。

然而,所取得的成就固然令人鼓舞,但我们不能不正视存在的问题。

实施素质教育的多年来,在其发展过程中逐渐暴露出诸多困惑、不足与缺陷。

目前,“素质教育”喊得山响,但应试教育抓得严实,这是许多学校实施素质教育的真实写照。

特别是面对升学率这一硬指标时,素质教育显得异常脆弱与不堪一击,不能不令人掩卷深思。

其对我国教育事业的持续、健康发展产生了许多负面影响和挫败,直接影响了人的全面发展和教育质量的提高。

本文写作的意图是从我国当前素质教育实施的现状入手,重新审视与反思阻碍素质教育推进的原因,并就全面推进素质教育的措施作进一步的探究,旨在为我国素质教育的理论体系建设提供一种思考维度,为素质教育实践探索做一些有益的尝试,以期对我国素质教育的理论建构与实践探讨提供有益的借鉴与启示。

），并打开阅读全文，同时截取一幅含有目录页的图粘贴在此处。

（3）在超星数字图书馆中通过图书分类找到一本自己感兴趣的图书的书名（《菊与刀》），作者（鲁思·

本尼迪克特），出版日期（1990年06月第1版），页数（218），主题词（日本、世界各国文化与文化事业、文化艺术、民族文化），并打开全文，截取一幅含有全文第一页的图粘贴在此处。

（4）在万方数据中以文献题名查找你专业的任意词汇，题名中含有（幼儿园教育活动设计）的期刊论文有（19）篇。

其中一篇论文的题名（＂幼儿园教育活动设计＂课程改革中的问题及对策），作者（陆丽华），作者单位（金华职业技术学院，浙江，金华，321007），刊名（金华职业技术学院学报），年，卷（期）（2010,10（5）），分类号（G619.21），关键词（幼儿园教育活动设计，课程改革，问题与对策），摘要（"

幼儿园教育活动设计"

是学前教育专业的核心课程.在课程改革与发展的过程中,仍然存在课程性质定位不明、课程与教材的关系本末倒置、重理论轻实践、课程实训基地建设滞后等问题.为此,需要加速更新教育理念、提升教师专业水准,加紧制定课程标准、重构课程教学模式,加强教学资源建设、物化课程服务课程,加快实训基地建设、满足实践教学需求,以保证课程改革的推进与深入.

）。

（5）自拟所学专业词汇为关键词，用NSTL查询它的2008年至今的外文会议信息共（　　　2　　　）条，其中一篇文章英文题名（ResearchontheTechnologyforImprovingSafeAwarenessBasedonDrivingSimulator

），翻译为中文题名是（用于改进基于的安全的意识（驱动模拟器）的对技术的研究），作者和作者单位是（zhanghui,yanxinping,gaosong机械工业信息研究院中国科学技术信息研究所中国科学院文献情报中心

），关键词是（　　response,conditionedresponse　　），翻译为中文为（　　条件，反应条件　　　　　　），文摘信息是（　　Statisticaldatashowsthatadriverwhowaslackoftheabilitytodiscoverpotentialrisksituationandsafedrivingawarenesswasmoreprobablytocauseanaccident.Thesafedrivingawarenesswasconsideredasafactorincontributingtovehiclecrashes.Inthisstudy,acreativemethodtoimprovesafetyawarenessbasedondrivingsimulatorwasproposed.Firstly,thedefinitionandclassificationofsafetydrivingawarenesswasanalyzed.Second,theprocedurefordriversappropriatelycontrolvehicletoresponsetorisksituationwasdiscussed.Thecompositions,characteristicparameters,triggerconditionandimplementsmodeofrisksituationwerealldesignedandthenimplementedtogenerateavirtualdrivingscenarioaccordingtocharacteristicofsimulationdriving.Finally,oneexperimentalgroupof10middle-agedparticipantsweresubjecttodrivertraininganddrivingskillswereconstantlyassessedandcorrectedtoensureeffectivevehiclehandlingandcontrolforevasivedriving.Theresultsindicatedthattheparticipantsreducedtheirspeedsoonerwhenapproachinghazards,andbrakedearlierthanuntraineddrivers.Meanwhiletheimprovementofsafedrivingawarenessisfoundforalltheparticipantsafterhands-onpracticeinlifelikesimulationscenarios.Therefore,thesimulatorisavaluabletoolfordriversstatewidetodevelopaconditionedresponsetoagivenriskysituationandtoimprovethesafetydrivingawareness.

　　　　），翻译为通顺的中文为（　统计资料显示是缺乏发现潜在危险形势和安全行车意识更或许的能力的一位司机为了引起一次事故，安全行车意识被认为是一个因素，在在这项研究过程中有助于车辆碰撞事故过程中一种有创造性的方法改进安全意识，基于假装者提议首先定义的驾驶，驾驶意识的安全的分类分析第二次程序给司机恰当把车辆控制到反应冒险形势讨论特征参数引发状态并且包括危险形势的方式的作品全部设计然后实现产生一实际上使依照的脚本最后驾驶一实验gr的模拟的特性1位中年参加者的oup受司机训练影响，开车的技能被经常评价并且改正保证操作的有效的车辆并且为闪避动作的驾驶表明的结果控制那那些参加者更不久降低他们的速度，在接近危险时并且刹车得比未受训练的司机早，同时安全行车意识的改进被为全部参加者发现，在在栩栩如生的模拟脚本里的handson实践之后因此模拟器是全国范围的驱动器发展对一种给的危险的形势的一种条件反射并且改进安全性（驱动意识）的一件有价值的工具　　　　）。

会议届次是（2　　），会议地点是（　　Wuhan,China

　　　），会议时间是（2010　　），会议名称是（　　InternationalConferenceonLogisticsEngineeringandIntelligentTransportationSystems（LEITS2010）　　　）。

（6）打开读秀学术搜索，自拟一个关键词查找其相关标准，并通过邮箱文献传递获取一篇标准的全文。

同时截取一幅含有邮箱链接的图及标准全文第一页的图粘贴在此处。

（7）通过图书馆主页查询自己的借阅情况，并截取一幅含有个人信息的图粘贴在此处。

步骤：

图书馆主页---馆藏目录---读者登录----读者管理-----基本信息

2、网络练习（每题截取含有检索结果的图粘贴在其后）。

（1）用Google地图查你高中所在地的卫星地图以及你家到高中所在学校的交通路线方案（驾车、乘公交或火车、步行）。

同时截取这两张图粘贴在此处。

Google网址：

.hk/

（2）自选相关专业词汇用搜索引擎百科查询结果（至少5个）粘贴于此（1、素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。

与应试教育相对应。

2、亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。

3、幼儿心理学是研究幼儿（3-6、7岁入学前儿童）心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。

幼儿心理学和婴儿心理学、学龄儿童心理学、少年心理学、老年心理学等都是发展心理学的分支学科，和幼儿卫生保育教程、幼儿教育学、幼儿园教育活动的设计与指导等教育理论课都是学前教育专业的必修课。

4、幼儿文学是针对幼儿的年龄特点，为了一定的教育目的，以0—6周岁幼儿为主要接受对象而创作的文学。

5、学前智育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

学前智育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。

儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。

超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。

学前智育是一个多方面的培养过程。

）。

（2）打开　　）。

（3）利用中国知网的工具书查你所学专业的名词术语（自拟或任选三个），并截取网页粘贴在此处。

查询网址：

1、学前卫生学

2、皮亚杰认知发展理论

3、幼儿心理学

（4）在CALIS联合目录公共检索系统中查找一本与自己所学专业相关的图书，并截取一幅图表明它的收藏情况。

三、实习总结（400字以上）

内容：

1.写出上述数据库及网站所含的资源内容及提供的检索功能，哪些数据库或网站总体感觉比较好用，哪些对你未来的学习和进一步深造最有帮助。

2.谈谈实习感想，包括对信息检索课的认识，在检索中有什么困难，有什么收获。

实习总结

上述数据库和网站可以检索各类期刊、数字图书、学术报告、学术资料、中外文摘、优秀论文、工具书等。

在使用过程中，个人认为中国知网和CNKI比较好用。

读秀学术搜索不是很实用，主要存在邮箱文献传递效率比较低，经常出现漏传、文件传递错误这类问题。

针对我所学习的学前教育学来说，我认为中国知网和重庆维普对我的帮助会比较大。

主要是因为他们信息检索非常便捷，并且信息存储量也非常大。

里面大量的优秀论文和方便的工具检索功能,可以使我的学习更加方便，学习内容更加丰富。

如果以后要进一步深造的话，里面很多的论文和教学视频对我将会有很大的用处。

在这次的实习过程中，让我体会最深的，莫过于检索给生活带来的巨大方便，这是我从来没认识到的。

以往，在我遇到问题的时候，都只会使用XX、谷歌、维基这三种搜索方式，除了这三种方式就再也找不到其他的解决方法了，而且一旦当这三种方式无法解决问题那么也就意味着问题无法解决了。

并且，这种大众化的搜索，它的内容往往是局限的，上传者的文化素质不一，在这些搜索方式里，人人都可以编辑词条，因此里面也会存在着大量的错误信息，简单的说就是它们并不专业。

然而通过这次实习，我知道了原来有这么多可以利用的有效资源，它们都非常的专业，内容信息量也非常丰富，这些检索使用起来也是非常的方便。

当然，在这次实习过程中，我也遇到了很多的困难。

比方说，不知道该如何限制检索条件，检索内容杂乱，过于模糊。

有的时候，不知道该如何正确的进行检索。

这次实践让我认识到文献检索是一门非常具有实际意义的学科，学好这门学科会给我们的生活带来具体、实在的好处。