七年级语文上学期学业质量分析与反馈习题苏教版Word格式.docx
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4.用课文原句填空。
（8分
）
①天上的风雨来了，▲。
（冰心《母亲》）
②那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，▲
▲▲▲。
（鲁迅《社戏》）
③中庭地白树栖鸦，▲。
（王建《十五夜望月》）
④青山有幸埋忠骨，▲？
（杭州岳飞墓对联）
⑤“▲”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
（朱自清《春》）
⑥苏轼的《水调歌头》中表达对天下离人美好祝愿的诗句是▲，▲。
⑦念天地之悠悠，▲。
（陈子昂《登幽州台歌》）
阅读
《小王子》选段,回答5-8题：
（9分）
小王子当时怒气冲冲，气得脸色发白。
“千万年来花儿都长着刺，千万年来▲照样把花儿吃掉
。
要搞清楚为什么花儿费那么大劲却长出了总是毫无用处的刺来，这难道不是正经事儿？
难道▲和花儿之间的斗争不重要？
这难道不比那个大胖子红脸先生的加法运算更重要？
比如说，我知道宇宙间有一株举世无双的花，她就在我的星球上，别的什么地方都没有，而有一天，一只▲竟然糊里糊涂地把她吃掉了，这难道还不严重吗？
”他气得脸都红了，然后又说：
“如果一个人爱上了一株花，这株花只长在亿万颗星星之中的一个上面，那么观看群星就足以使这个人感到幸福。
他会自言自语地说：
‘我的花就在其中的一颗星星上……’，但是一旦吃掉了那花，对他来说就是群星突然熄灭！
这难道还不严重吗？
”
5.选文中▲（动物）“糊里糊涂地把她吃掉了”，小王子认为最为重要的事情是照顾好他的▲花。
6.结合所给的文字和自己平时的阅读积累，试谈谈小王子的形象。
答：
7.语文老师决定，班级将围绕《小王子》阅读活动，举办一期手抄报比赛，请你为这份手抄报设计两个栏目。
▲▲▲
8.假如《小王子》的作者还健在，请你以宁海中学文学社社长的身份给他打电话，邀请他于11月20日下午两点到学校礼堂作关于名著阅读的报告，请写出你的电话内容。
（3分）
▲▲▲
二、（48分）
阅读下面一首诗，回答9-10题。
《秋思》
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
9.开篇“洛阳城里见秋风”，作者从“秋风”着笔有何用意，请谈谈你的理解。
10.三、四两句运用什么方法刻画人物？
请结合诗句，具体分析诗人的情感。
阅读下面文言文，完成11-15题（共14分）
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
11.用/标出下列句子的朗读停顿（每句标一处）。
常蹲其身
舌一吐而二虫尽为所吞。
12.解释下列加点的字词。
（4分）
（1）明察秋毫（▲）
（2）项为之强（▲）
（3）徐喷以烟（▲）（4）盖一癞蛤蟆也（▲
）
13.翻译下列句子。
①心之所
向，则或千或百果然鹤也。
译文：
▲▲▲
②神游其中，怡然自得。
14.本文第③段有些语句体现了作者的丰富想象，第④段有些语句体现了作者的仔细观察。
请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上。
⑴丰富想象：
_________▲___________
⑵仔细观察：
______▲_______________
15.用简洁的语言概括文章的最后一小节，从这件事中你感悟到什么？
（2分）
阅读《卖白菜》选段，完成16-20题（14分）
……
①透过蒙眬的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。
母亲又把那棵第二大的摘下来。
最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。
我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。
因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，小时被牛犊或是被孩子踩了一脚，所以它一直长得不旺，当别的白菜长到脸盆大时，它才有碗口大。
发现了它的小和可怜，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。
我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围，但第二天它就打了蔫。
母亲知道了真相后，赶紧将它周围的土换了，才使它死里逃生。
后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说：
“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。
②集市在邻村，距离我们家有三里远。
寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。
不时有赶集的人从我们身边超过去。
我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。
篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。
母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：
“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但也许是看到我哭得真诚，也许是看到了我黑黢黢的手背上那些已经溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我，只是用一种让我感到温暖的腔调说：
“不中用，把饭吃到哪里去了？
”然后母亲就蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。
③终于挨到了集上。
母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。
她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。
母亲回答了她。
她摇摇头，看样子是嫌贵。
但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。
她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。
然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说：
“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。
”
④我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。
我忍不住冒出了一句话：
“再紧就成了石头蛋子了！
”老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：
“这是谁？
是你的儿子吗？
”“是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我：
“小小孩儿，说话没大没小的！
”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。
我十分恼火，便刺她：
“别撕了，你撕了让我们怎么卖？
！
”
16.选文第一段详细地叙述第三颗白菜艰难成长的过程有何用意？
17.第①段中“我”含着泪看见母亲从墙上一棵一棵地取下白菜，展现了“我”当时怎样的心理状态?
请结合文章内容谈谈。
18.文章第3段划浪线的句子属于描写，请作简要赏析。
19.在卖白菜的路上，“我”将装白菜的篓子掉在地上，母亲先是在“我”头上打了一巴掌，骂了“我”，后来脸色缓和，你如何理解母亲的这种态度变化?
20.文章第三段中划线的句子刻画了怎样的一个老太太的形象？
作者着力描写这个老太太有何用意？
阅读丁立梅的《掌心化雪》一文，回答21～25题（15分）
①那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
②大冬天里，雪花飘得紧密。
她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。
可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。
她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
③拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。
她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。
突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：
“这么冷的天，你怎么穿得这么少？
瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。
④她慌张地答：
“我不冷。
”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。
她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
⑤语文课，她拿出课本来，准备做笔记。
语文老师突然宣布：
“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。
有丰厚的奖品等着你们哦。
⑥教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？
⑦很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。
她也写了，却写得索然，她写道：
“雪是美的，也是冷的。
”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。
加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。
⑧改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：
“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。
”这话带着温度，让她为之一暖。
令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。
一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。
⑨奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。
二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。
⑩在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。
她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。
那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。
她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
后来，她读大学了，她毕业工作了。
她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。
朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。
她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：
“来，宝贝们，我们来做个游戏。
她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。
在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。
她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。
温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
21.用简洁的语言概括文章的内容。
22.语文老师为什么把“她”描写的“雪是美的，也是冷的”确定为唯一的一等奖？
23.选文中语文老师形象鲜明，请结合选文分析，语文老师是一个怎样的人。
24.在
段中，“她”一次次跑到福利院，和孩子们做游戏，给他们发奖品，为什么？
25.结合自身经历，谈谈你读了这篇文章后的体会。
三、（30分）
26.作文。
在同学们的成长过程中，心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母和师长的理解，渴望得到承认，渴望有位好朋友，渴望有个民主的家庭，甚至渴望有个漂亮的外表，一本好书等等。
请你以“我渴望”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）完成文章题目；
（2）选取积极有意义的事件来写；
（3）不少于600字，不出现真实校名、人名；
（4）书写工整规范。
2016～2017学年度第一学期期中检测
七上语文评分标准
1.豁达攒聚（2分）
2.：
（冒号）（1分）
3.例:
没有比足音更遥远的路途。
/没有比奋斗更有力的承诺。
4.①鸟儿躲到它的巢里。
②觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
③冷露无声湿桂花。
④白铁无辜铸佞臣。
⑤一年之计在于春。
⑥但愿人长久，千里共婵娟。
⑦独怆然而涕下。
5.小绵羊玫瑰花。
6.分析小王子的人物形象：
（2分）小王子是一个富有想象力的孩子。
他能从“我”画的一只盒子，联想到一只小绵羊；
小王子是一个充满好奇心的孩子；
小王子也是一个富有责任心的孩子；
小王子更是一个天真、可爱、纯洁的孩子。
当他细心培育出他喜爱的玫瑰花之后，不论它提什么要求，小王子都会替它办到。
因为那是他喜爱的花朵。
而在他临死前，也不忘把它托付给别人。
（答对一点1分，计2分）
7.“作者简介”、“经典摘抄”、“故事梗概”、“百家讲坛”（答对一个1分，计2分）
8.答案略。
（围绕打电话的技巧，作者1分，电话内容1分，语言得体流畅1分，计3分）
9.作者从秋风写起，渲染了凄凉萧索的氛围，衬托了诗人作客他乡的孤独、凄寂的心情，引起对家乡、亲人的悠长思念。
10.三、四两句运用心理和细节描写，“复恐”二字，细致入微地刻画出似有千言万语唯恐言之不尽的复杂微妙的心理；
“临发又开封”的细节，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的思乡之情。
（3分）
11.
（1）常/蹲其身
（2）舌一吐/而二虫尽为所吞（2分）
12.
（1）眼力
（2）因为（3）慢慢地（4）原来是（4分）
13.
（1）心中想像的是鹤,那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了.（2分）
（2）想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。
14.丰富想象语句：
以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑;
（答对一点即可）
细致观察语句：
见二虫斗草见,方出神,神定（2分）
15.答：
鞭打蛤蟆，一方面表现了作者童年生活的乐趣，另一方面表现了作者幼小的心灵惩罚强暴、同情弱小的朴素感情。
16.运用插叙写小白菜的生长过程，突出了母子二人在它身上倾注的关怀，来之不易，弥足珍贵，更加表达了“我”的不舍之情，同样也为下文作铺垫。
17.过年时吃上一顿白菜馅饺子，这是我贫穷中最大的奢求，现在奢求全部化为乌有，失望和委屈伴随着泪水流下，一棵一棵地写放慢叙述的节奏，为的是表达自己的不舍之情。
（内容分析1分，情感分析1分）（3分）
18.景物（环境）描写。
作者写天气的寒冷，衬托了“我”吃白菜饺子愿望破灭以后的失望、沮丧的心情。
19.在开始将白菜掉在地上，并摔断最小一棵白菜的根时，让母亲很生气;
听到我的哭诉，使母亲内心顿生一种自责，儿子无过，过在贫穷.打在儿子身上，疼在母亲心里。
出于对儿子的怜爱，母亲改变了态度，因此，她不再打我骂我了。
20.挑剔而贫穷。
用老太太的挑剔衬托母亲的善良；
用老太太的贫穷来反映当时人们整体的生存状况；
推动了故事情节的发展为下文的内容埋下伏笔。
21.年轻的语文老师以作文竞赛发奖品的形式巧妙地对她施以援手帮她度过了严冬，并在她心中悄悄种下了感恩的种子，使她长大后能够帮助别人。
22.
（1）写出了“她”的自身感受，文字质朴、自然，具有一定的哲理（1分）。
⑵因为语文老师知道她最需拿奖品，体现了语文老师对“她”的关怀和爱护（1分）。
⑶同时也体现了语文老师对“她”是鼓励（1分）。
23.①语文老师发现她衣服单薄，就想方设法帮助她，语文老师是一个关怀爱护学生的好老师；
②而且帮助、教育方法科学、巧妙，能维护孩子的自尊心。
（答对一点2分）
24.要点：
①受语文老师的影响②用实际行动温暖孩子们的心③感恩和回报社会。
（答对一点得2分，答对两点即得3分）
25.我明白了帮助别人固然是一种美德，可是如是方式不对，同样会对受帮助人造成伤害，在心灵上留下阴影。
因此在今后的生活中帮助别人时，还要讲究一定的艺术，以维护对方的自尊。
（言之有理即可）（3分）
26.略。
题目：
我渴望
600
800
七年级语文学业质量分析与反馈答卷
2．文中A处应填上的标点符号为。
（8分）
①。
②。
③。
④？
⑤“”（朱自清《春》）
⑥，。
（苏轼的《水调歌头》）
⑦
。
5.（2分）（动物）花。
6.（2分）答：
7.（2分）答：
8.（3分）答：
9.（2分）答：
10.（3分）答：
11.用“/”标出下列句子的朗读停顿（每句标一处）。
（1）常蹲其身
（2）舌一吐而二虫尽为所吞。
（1）（）
（2）（）（3）（）（4）（）
13.①（2分）译文：
②（2分）译文：
14.⑴丰富想象：
15.（2分）答：
16.（3分）答：
17.（2分）答：
18.（3分）属于描写。
19.（2分）答：
20.（4分）答：
21.（2分）答：
22.（3分）答：
23.（4分）答：
24.（3分）答：
25.（3分）答：
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