精品小升初语文知识专项训练4写景类文章的阅读Word文档下载推荐.docx

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________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）（3）用“”画出文中的两个比喻句。

这两个比喻句分别把（）比做（），把（）比做（）。

（4）暴雨来临前，天空是怎样的？

3．阅读课文片段，回答问题。

白天，塘面几乎是一片绿，在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。

又点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。

（1）填一填。

①这段话写了__________的美丽景色。

②作者不仅写出了塘水的绿，还写出了荷花的粉红，这是抓住__________特点进行描写的。

③“泛着”“漾着”“颤动”这几个词语，让我们感受到荷塘不仅是有夜晚静态的美，更具有白天__________态的美。

（2）用“_______”画出文中的比喻句，并仿照它写一个句子。

4．课内阅读

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃。

长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；

同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。

于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。

（1）写出三个描写长江的动词。

（2）用“____”画出文中的一个比喻句。

句中把_______比作了____________

（3）这段话主要写的是_____________________________________________

5．阅读短文，回答问题。

风

一年四季都有风。

人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。

它们都是风，它们的脾性却完全不同。

春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。

一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。

草儿绿了。

花儿开了，田野里一片生机勃勃。

温暖的春风给人们带来了欢乐。

夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！

可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。

即使有点风也是暖烘烘的。

吹散不了炎热，怪不得叫“熏”风。

初秋，一阵凉风拂来，吹在们身上凉丝丝的。

黄色的树叶纷纷地飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。

高梁红了，稻子熟了。

人们高兴地收割庄稼。

金风给人们带来了丰收的喜悦。

隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。

清晨，路上行人稀少。

有些人缩着脖子匆匆地赶路，几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。

我们却迎着寒风坚持长跑，我们有一颗火热的心。

风啊，风！

人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。

我长大了要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？

（1）在文中的横线上，填上适当的关联词语。

（2）有“Δ”划分段落，写出段意。

____________________________________________________________________（3）抄写两个拟人句。

6．课文回放。

首先把我征服的，是北京的树叶。

从机场进入市区，夹道的松树、柏树，高高的白杨树，全是绿的，就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄，闪闪烁烁的金，团团簇簇的红。

一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。

随后，我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。

秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢!

我登香山，探访那秋日里最后一批黄栌树的红叶。

我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：

金黄、橘红、曙红、猩红、赭石……几乎没有两片树叶是同色的，就是一片叶子，也往往是柑黄中渗透着桃红，丹红中凝结着玫瑰紫……

北京城这彩色的秋林啊，你终于使我明白：

大自然并非只有一种绿色，也并非只有一种黄，一种红……

（1）找出文中与“闪闪烁烁”结构相同的词语，并仿写两个：

____________________________________________________________________

（2）划线句子在文中的作用是________________________________________。

（3）第一自然段可以分为几层？

概括每一层的意思。

____________________________________________________________________（4）简要赏析划曲线句子，并仿写一句。

____________________________________________________________________（5）作者在描写香山红叶时，用了两个省略号，它们的作用是________________。

请你展开想象，香山红叶还会有哪些颜色？

请你写一写。

____________________________________________________________________（6）选文最后一自然段与画横线句子的关系是___________________________。

7．阅读课文片断，完成练习。

黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！

刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。

黄果树瀑布，真是大自然的杰作！

（1）我能正确选择“练”字的意思。

练：

①练习，训练②经验多，纯熟③白绢

瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。

（）

经过苦练，他终于成为一名合格的技工。

别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。

（2）我会不改变意思，把“黄果树瀑布，真是大自然的杰作！

”改成反问句。

_____________________________________________________________________

（3）短文从_________和___________两个不同的方面写出了黄果树瀑布____________的特点。

（4）我要当一回广告设计师，为黄果树瀑布设计精彩的广告词：

8．课外类文阅读。

钱塘江秋潮

①九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。

②江边，几座山峰突起。

山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。

山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。

③爬上山顶，远处的景色尽收眼底。

映入眼帘的是一幅海阔天空的景象，在那茫茫的雾色中，江水平静，伸向无边的远方，令人心旷神怡。

④开始，远处的江面十分平静。

突然，远处的江面上出现了一个个小白点。

不一会儿，那白点连成一条细长的白线。

侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。

转眼间，潮水便涌向眼前，潮势汹涌，浪涛耸立，旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，

令人心惊胆战。

潮水涌来，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！

⑤啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！

（1）照样子，写出表示时间短的词语。

一瞬间___________________________________________________

（2）将画“____”的句子用一个词语概括，使句意不变。

______________________________________________________________

（3）对比文学写法。

《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了观潮的________、________、________。

结尾与《观潮》的开头异曲同工，都赞美了钱塘江大潮是________________。

9．阅读短文，回答问题。

我家的大花园

我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。

蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶，它们很小，也不太好看。

好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。

蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

太阳在园子里是特大的，天空是特别高的，太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来。

是凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。

花开了，就像花睡醒了似的。

鸟飞了，就像鸟上天了似的。

虫子叫了，就像虫子在说话似的。

一切都活了。

都有无限的本领，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样。

都是自由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。

若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长到天上去，也没有人管。

蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。

它们是从谁家来的，又飞到谁家去?

太阳也不知道这个。

只是天空蓝悠悠的，又高又远。

（1）给下面的字各找一个形近字，并分别组词。

蜻（）谎（）限（）架（）

_____（）_____（）_____（）_____（）

（2）照样子，写词语。

A．明晃晃______________________________

B．拍一拍______________________________

C．又高又远______________________________

（3）下面是比喻句的是（）

A．蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。

B．花开了，就像花睡醒了似的。

（）

C．鸟飞了，就像鸟上天了似的。

（4）根据课文填空。

①文中第1、2自然段写了（）、（）、（）、（）四种昆虫。

（5）用“______”画出自己最喜欢的语句，说说你为什么喜欢它。

（6）用三个意思不同的词语来形容一下“我”家的大花园。

“我”家的大花园是一个__________、__________、__________的大花园。

提升题

10．九寨沟原始森林

穿过一行行白桦树底下的小径，我踏着白雪，踏着青苔，踏着飘落的树叶，踏着锋利的岩石，走进了密密的森林。

我站在高高的云杉树底下，抚摸着被熊猫啃光了叶子的箭竹，想透过蓊郁的树丛，寻觅天空里的阳光和云彩，却无法找见它们完整的影子。

当我低下头，想寻觅同来的旅伴时，却也找不见他们的踪影，不知道究竟躲在哪儿了。

在这无边无际的原始森林里，只听到呼啸的风声，簌簌的树叶声，却听不到人声，瞧不见人影，也找不到很想瞧见的熊猫，只剩下我独自一人，悄悄地漫步。

我在城市里生活了几十年，不管走到什么地方，总是瞧见人挤着人，中国的人实实在在膨胀得太厉害了。

像九寨沟这样安静的地方，真是很不容易找见的。

我多么想在这儿长久地坐着，多闻一下峡谷里野草和树木的芬芳，多吸几口清香和纯洁的空气，好把尘世的纷扰和混杂的噪音，一股脑儿都暂时忘却。

这高山上的原始森林，真是个变化无穷的地方，我刚才还从树叶的缝隙里，看到掉落的一缕缕阳光，一会儿却又乌云密布，浓雾滚滚，像是夜幕降临了，树叶里幽暗得真有点儿令人害怕，能在这儿露宿过夜吗？

正在惊惧中间，四周却渐渐明亮了起来，原来是飘着一片片的雪花，还夹着霰粒，飒飒的，啪啪的，打在红桦树上，打在我脸颊上。

我正想躲避时，太阳光亮晶晶的，像多少璀璨的珍珠和玛瑙，在闪闪地发亮。

（1）从文中找到合适的词语填在括号里。

（）的岩石（）的树丛

（）的风声（）的珍珠

（）地漫步（）地坐

（2）用“——”画出文中的一个排比句。

（3）用“～～”画出文中的一个比喻句。

句中把_________比作________________________

（4）九寨沟原始森林的奇异特点是什么？

11．认真阅读片断，完成后面的练习。

第二个特色，黄山松的杖条大都向左右平伸，或向下倒生，极少有向上生的。

一般树枝，绝大多数是向上生的，除开柳条是挂下去的。

然而柳条是软弱的，地心吸力强迫它挂下去，不是它自发向下桂的。

黄山松的枝条挺秀坚劲，绝大多数像电线杆上的横木一般向左右生，或者像人的手臂一般向下生。

黄山松更有一种奇特的姿态：

如果这株松树长在悬崖旁边，一面靠近岩壁，一面向着空中，那么它的枝条就全部向空中生长，靠岩壁的一面一根枝条也不生。

这姿态就很奇特，好像一个很疏的木梳，又像学习的“习”字。

显然，它不肯面壁，不肯置身丘壑中，而一心倾向着阳光。

（1）选择最能概括“显然，它不肯面壁，不肯置身丘壑中，而一心倾向着阳光。

”的四字词语（）

A.向下倒生B.左右平伸

C.向上生长D.—心向阳

（2）这段是从黄山松枝条生长方向的特点来写的。

这里有两个层次,一是枝条______________________________；

二是如果这株松树长在悬崖旁边，______________________________。

（3）这段话把___________________的_____________________和黄山松的_________________________、______________________________进行对比，还采用了______________________________的方法，把黄山松比做______________、________________。

秋之神韵

我爱秋。

不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠。

秋，犹如原野上时而奔跑跳跃、时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……

秋天是清爽的。

头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；

脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。

风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。

一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。

因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了；

学生们又满怀信心地开始了新的学年；

年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。

一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。

在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

噢，秋之高洁，我钦佩你；

秋之潇洒，我欣赏你。

12．给下列加横线字注音。

戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（）

13．把文中画“”的句子改陈述句。

14．在作者眼中，春天的特点是（），夏天的特点是（），冬天的特点是（），秋天的特点是（）、（）、（）。

15．文中，作者把秋天分别比喻作了（）、（）、（）。

16．“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

”句中的“这”指的是什么？

17．你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？

听

清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。

小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇队，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。

枣树上画眉在和黄莺对唱，声音（清脆清澈）、婉转……

吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。

她打起一桶（清脆清澈）的井水，忽然，她侧过头在（凝神凝视）听着什么。

是在听溪水的流响么？

是在听画眉和黄莺的对唱么？

还是彩色小喇叭真会广播？

啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，喇叭的播音声。

大妈的笑从心底溢到脸上。

她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕（惊动惊断）孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……

18．划去括号里不合适的词。

19．在下面括号里填上表示声音的词。

例:

溪水（淙淙）

老牛（）小狗（）大雨（）雷声（）

20．指出下面句子运用的修辞方法。

（1）枣树上画眉在和黄莺对唱，声音（清脆清澈）、婉转……（）

（2）啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，喇叭的播音声。

（）

21．文中第一个省略号的作用是（）

A.语意未尽B.内容省略C.说话断断续续

22．“小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……”句子中哪个词是写数量的，哪些词是写颜色的，从这些词中你体会到了什么？

23．写出文章的主要内容。

阅读训练营。

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；

闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：

杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来一些新翻的泥土的气息，混着青草的味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着竺。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

24．间接写春草的句子是________________，这些描写表现了春草的________________特点。

25．写春花，有实写，有虚写。

虚写的句子是________________，间接写花的句子是。

26．写春风，突出了春风的________________特点，“卖弄”一词这里化贬为褒，突出了小鸟的________________特点。

27．写春雨，突出了雨的两个特点是_____、_____；

写夜，突出了乡村的_____特点。

28．课外阅读。

小窗观云

昨夜一阵小小的风雨，早起已是大晴，拉开窗帘——一条洁白的云河粲然横在眼前！

这真是一条云的河流。

那样长，那样滔滔不绝地从西天汇集而来，横贯东西，从我窗前“哗哗”流过，直奔我的目力所不及的天际！

我得承认，这是一条罕见的云河，这样滔滔不绝、源远流长。

看它的气度、阵容，就仿佛一列长长的庄严的仪仗队，队员们个个身着白色礼服，挺胸抬首，气昂昂地守候着奏乐的时刻——其美丽壮观，实在令人为之动容！

当然，这滚滚的云河，也不是绝对整齐划一的——一片连绵的雪白中，细细察看，颜色有轻有重，有浓有淡，而形状，更是千姿百态了。

你看，这里是一排滚滚的云涛，每一簇白云都浓浓地聚着，铺棉叠絮一般，如同一个个雪白的硕大的球体。

那前呼后拥、熙熙攘攘地挤着、碰着，一浪推一浪地向前卷去的阵势，真是大有“云涛滚滚，澎湃万里”的气概呢。

而这边，虽然也是云河的一段，气度却迥异了。

这边的云是薄薄的、匀匀地旋着。

这儿一片、那儿一片地逶迤着。

有的如轻盈透明的面纱，有的如少女脸上淡淡的粉妆，还有的简直就是一匹平整的白绢，无言地铺在碧蓝的空中了。

更有那如一挂失了声的瀑布的，线条分明，如奔似溅地横躺着，美丽奇妙得令人叹为观止！

而天际——那是最能见造化之神功的了——傲然地挺立着一簇白云，那形状、那气势，活脱脱就是一匹白鬃野马，一跃而上青天，便凝然停住了，只保持着那奔腾的雄姿，专供普天之下的人民抬头仰望！

——神奇的自然，有着怎样伟大、怎样令人赞叹的创造力啊！

然而，更妙的是，这云河里的千姿百态，看上去好像是一幅幅静止的、定型的画面，实际上却是时时在移动着、变幻着的。

你只要将眼睛闭上一分钟