高一下学期期末考试语文试题Word文档格式.docx
《高一下学期期末考试语文试题Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高一下学期期末考试语文试题Word文档格式.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
以五千之众,对十万之军,策疲乏之兵,当新羁之马。
然犹斩将搴旗,追奔逐北灭迹扫尘,斩其枭帅。
使三军之士,视死如归。
陵也不才,希当大任,意谓此时,功难堪矣。
匈奴既败,举国兴师,更练精兵,强逾十万。
单于临阵,亲自合围。
客主之形,既不相如步马之势,又甚悬绝。
疲兵再战,一以当千,然犹扶乘创痛,决命争首,死伤积野,余不满百,而皆扶病,不任干戈。
然陵振臂一呼,创病皆起,举刃指虏,胡马奔走;
兵尽矢穷,人无尺铁,犹复徒首奋呼,争为先登。
当此时也,天地为陵震怒,战士为陵饮血。
单于谓陵不可复得,便欲引还。
而贼臣教之,遂便复战。
故陵不免耳。
昔高皇帝以三十万众,困于平城,当此之时,猛将如云,谋臣如雨,然犹七日不食,仅乃得免。
况当陵者,岂易为力哉?
而执事者云云,苟怨陵以不死。
然陵不死,罪也;
子卿视陵,岂偷生之士,而惜死之人哉?
宁有背君亲,捐妻子,而反为利者乎?
然陵不死,有所为也,故欲如前书之言,报恩于国主耳。
陵诚以虚死不如立节,灭名不如报德也。
昔范蠡不殉会稽之耻,曹沬不死三败之辱,卒复勾践之雠,报鲁国之羞。
区区之心,切慕此耳。
何图志未立而怨已成,计未从而骨肉受刑?
此陵所以仰天椎心而泣血也!
且足下昔以单车之使,适万乘之虏,遭时不遇,至于伏剑不顾,流离辛苦,几死朔北之野。
丁年奉使,皓首而归。
老母终堂,生妻去帷。
此天下所希闻,古今所未有也。
蛮貊之人,尚犹嘉子之节,况为天下之主乎?
陵谓足下,当享茅土之荐,受千乘之赏。
闻子之归,赐不过二百万,位不过典属国,无尺土之封,加子之勤。
而妨功害能之臣,尽为万户侯,亲戚贪佞之类,悉为廊庙宰。
子尚如此,陵复何望哉?
且汉厚诛陵以不死,薄赏子以守节,欲使远听之臣,望风驰命,此实难矣。
所以每顾而不悔者也。
陵虽孤恩,汉亦负德。
昔人有言:
“虽忠不烈,视死如归。
”陵诚能安,言陵忠诚能安于死事。
而主岂复能眷眷乎?
男儿生以不成名,死则葬蛮夷中,谁复能屈身稽颡,还向北阙,使刀笔之吏,弄其文墨邪?
愿足下勿复望陵!
夫复何言!
相去万里,人绝路殊。
生为别世之人,死为异域之鬼,长与足下生死辞矣!
幸谢故人,勉事圣君。
足下胤子无恙,勿以为念,努力自爱!
时因北风,复惠德音!
李陵顿首。
(节选自《李陵答苏武书》)
4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
(
)
A.诚以虚死不如立节诚:
确实
B.卒复勾践之雠
卒:
最终,终于
C.适万乘之虏,遭时不遇适:
出使,到……去。
D.幸谢故人,勉事圣君。
谢:
辞别
5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()
A.余不满百,而皆扶病,不任干戈。
君子博学而日参省乎己
B.子尚如此,陵复何望哉?
徐公何能及君也?
C.诚以虚死不如立节,灭名不如报德也。
以其无礼于晋且贰于楚也
D.长与足下生死辞矣!
备他盗之出入与非常也
6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
)
A.先帝拨给李陵步兵五千,出征远国,五位将军因故误了会合的时间,李陵部队独自遭遇敌军和他们作战,终因寡不敌众,打了败仗,做了俘虏。
B.苏武壮年时以一个轻车简从的使节身份,出使到拥有兵车万乘的匈奴,头发白了才回到汉地,年老的母亲死了,年轻的妻子改了嫁。
C.汉朝对李陵没有死而做了俘虏给予沉重的处罚,对苏武的守节仅给予很少的奖赏,李陵认为这很难使在远方听到这些消息的臣子来归顺汉朝。
D.李陵认为白白死掉不如建立节操,毁灭声名不如用行动报答恩德。
他仰慕范蠡、曹沫的志向。
不得已投降,是准备有所作为的。
7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)子卿视陵,岂偷生之士,而惜死之人哉?
宁有背君亲、捐妻子,而反为利者乎?
(3分)
答:
(2)何图志未立而怨已成,计未从而骨肉受刑?
(3分)
(3)而妨功害能之臣,尽为万户侯,亲戚贪佞之类,悉为廊庙宰。
(3分)
答:
三、阅读下面这首宋词,完成8——9题。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
8.“物是人非事事休,欲语泪先流”两句直接抒情,“事事休”是关键,它包含着哪些意思?
9.“载不动许多愁”历来为人所称道,这一句好在什么地方?
10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(任选5题即可得5分)
(1)莫道不销魂,帘卷西风, 。
(李清照《醉花阴》)
(2)楚天千里清秋, 。
(辛弃疾《登建康赏心亭》)
(3)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
。
(苏轼《定风波》)
(4)羌管弄晴,菱歌泛夜,。
(柳永《望海潮》)
(5),瑞脑销金兽。
(李清照《醉花阴》)
(6)沧海月明珠有泪,。
(李商隐《锦瑟》)
(7)执手首相看泪眼,。
(柳永《雨霖铃》)
(8)想当年,金戈铁马,。
(辛弃疾《永遇乐》)
四、阅读下面的文字,完成11—14题。
(18分)
港人的骄傲祖国的英雄
——香港义工黄福荣玉树地震灾区舍己救人纪实
“香港英雄”、“港人之光”、“香港人的骄傲”、“伟大的志愿者”……连日来,随着青海地震的消息牵动港人,香港货车司机黄福荣舍己救人的事迹更让港人感动和自豪。
4月14日上午7时49分,青海省玉树藏族自治州玉树县发生里氏7.1级地震,正在当地一间“慈行喜愿会孤儿院”志愿服务的黄福荣带着孩子们从摇晃的建筑物中跑出,没有受伤。
但是,废墟下还掩埋着3个孩子和3个老师,阿福和其他人立即冲回废墟营救他们。
大约10点多钟,刚刚救出3个孩子和1个老师,还在救援另两位老师时,6.3级的余震突然发生,阿福不幸被废墟掩埋。
人们将阿福和两位老师救出来,两位老师安全获救,但阿福却身受重伤,当地医生现场急救亦回天乏术,半小时后,阿福去世了。
大约下午2点,“西部爱心公益”在网上发布信息悼念阿福,将阿福遇难的消息公布开来。
黄福荣是一个普通香港人,曾与朋友合伙开过运输公司,后来转行做货车司机,4月8日刚刚抵达玉树,到当地的慈行喜愿会孤儿院工作;
他长期患有糖尿病,需要定时服药,却在四川汶川大地震时,为灾区运送赈灾物资来回多次,又在灾后重建时奋战汶川震区三个月,并获当地颁授志愿者荣誉证书;
他曾徒步穿越中国大江南北为中华骨髓库募捐……人们亲切地称他为阿福。
黄福荣参加义工活动,源自自己对人的热诚关爱。
据香港货柜车主联会负责人称,黄福荣20岁前入行,为人热心公益,在1991年华东水灾期间,香港货柜业发起筹款,黄福荣知道后义不容辞,宁愿放下工作,四处向司机筹款。
后来,黄福荣受一本书触动,开始亲身到内地参与义工活动。
2001年,38岁的黄福荣在书店买到一本名为《挑战死亡──白血红心走天涯》的书,作者是原解放军广州通信学院教官隋继国。
这个患有白血病的军人从北京天安门骑自行车出发,走遍全国,为无偿捐献骨髓作宣传,两人通过编辑部结识后在湖南会面,成了莫逆之交,黄福荣说,正是隋继国的举动感动了他,“过去我常讲做善事,但是都只是口头上的,这次我要把它变成行动”。
2002年1月,黄福荣接过隋继国的旗帜,从香港徒步行至北京,全程2800多公里,历时3个月,继续为中华骨髓库的扩容,为挽救更多的白血病患者不辞辛苦地募款。
湖北一对受助于黄福荣善行的谢氏兄弟,在致谢信中表示:
“你让我明白了什么叫‘奉献’!
”
命运弄人,隋继国病逝后,黄福荣也患上了肺结核和糖尿病,需要长期服药,但是他没有消沉。
今年4月,他到青海玉树的孤儿院做义工,这家孤儿院有1名院长、1名义工,4位老师和22个孩子,他帮助孤儿院运送物资。
没料到,这成了阿福最后的行善之旅,抵达玉树县不足一周便遇上地震。
黄福荣生活在香港一个幸福和睦的大家庭,父亲与癌症缠斗了半年之后去世,老母亲现已年逾八旬。
父亲往日的教导和其在朋辈及邻里之间尽心助人的榜样,自小在五姐弟心中植下了根。
姐姐在丝绸之路、云南及四川等地多次背囊旅行也影响到他的志趣。
黄福荣有着丰富的义工经历,屡次前往西部青海、西藏、四川的偏远落后地区。
他喜欢那里的风土人情,对当地人热诚关爱。
阿福做事低调,脚踏实地。
兰州义工李义是阿福的好友,在4月1日接待了远道而来的阿福,“‘他们怎么样,他们怎么样,我不要紧’是阿福常说的一句,他总是关心别人,一向少说话多做事,只会用实际行动去表达自己。
46岁的黄福荣至今单身,有好友爆料阿福曾经“自嘲”地说:
“我估计自己这辈子也就这样了,很难找到一个愿意嫁给我的人,这样也好,我去一个地方做事情就没有牵挂了。
”
11.文章第一段在结构和内容方面各有什么作用?
请简要回答。
(4分)
12.结合文本简要概括一下黄福荣做过哪些义举?
13.你认为黄福荣“甘于奉献”的可贵品德的形成原因有哪些?
请结合文本简要回答。
(5分)
14.文中多处引用了他人对阿福的评价,作者为什么要这样做?
这给你哪些启发?
五、语言应用(25分)
15.续写下面这段文字的结句。
大灾面前有大爱,千万股爱流在央视直播的《情系玉树,大爱无疆——抗震救灾大型募捐活动特别节目》中汇聚,现场募得善款21.75亿元。
现场接听热线的主持人也向观众讲述了一个又一个感人的捐款故事:
马东说,他接到一位在街上捡废纸壳为生的人打来电话,表示要把当天捡纸壳卖的104元钱捐给灾区;
王小丫说,有位80后的女孩说今年大学毕业后要去玉树支教一年;
张宏民说,包头市的一位盲人妇女打来电话要捐款50元。
集腋成裘,汇流成海。
16.“寂寞”因人而异,请仿照示例,写出下列两个人物的寂寞。
要求:
符合人物身份或思想性格;
使用比喻或排比手法;
不超过30字。
(5分)
示例:
卡夫卡是一只寒鸦,寂寞地在一座找不到入口或出口的“城堡”里飞翔。
(1)孔子;
(2)曹雪芹。
17.写出你对熟语“近朱者赤,近墨者黑”的反思所得。
依照示例,先引用一句熟语或名言警句,再简要地阐明你的看法。
(6分)
[示例]熟语:
一言既出,驷马难追。
反思:
“人非圣贤,孰能无过?
”一个人说话不可能一贯正确,说错了,改了就好。
熟语:
近朱者赤,近墨者黑。
反思:
18.请把下面的句子组成语意连贯的一段话。
(只填序号)(6分)
(1)发思古之幽情
(2)不约而同地都把长江奔流视为历史变化的象征
(3)永恒地流动而一去不复返
(4)苏轼和辛弃疾面对浩瀚的长江
(5)这就是河流与历史的共同点
(6)分别吟出“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”和“千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流”的著名诗句
19.根据上下文意,在横线上填上适当句子,使内容相对,句式一致。
江南文化与西北文化是特色迥异的两大体系。
比之以人物,若江南文化是眉清目秀伶牙俐齿的才女,西北文化则是粗犷豁达、驰骋沙场的武将;
比之以季节,若江南文化是 ,西北文化则是;
比之以宋词,若江南文化是 ,西北文化则是 。
六、作文(60分)
20、阅读下面的材料,根据要求作文。
一个很少写信回家的孩子,有一天,收到一封爸爸妈妈的信,信的内容很奇怪:
“亲爱的爸爸妈妈:
我最近很忙()一般(),空闲();
我的功课优秀( ),中等( ),差( );
最近一次考试成绩90分以上( ),60分以上( ),不及格( );
身体很棒( ),有一点不舒服( ),很不好( );
我准备在暑假( ),寒假( ),明年( )回家------”最后的一段话是这样写的:
“孩子,我们知道你没有时间写信回家,现在,请你花一点点时间,在前面的空格里选择你目前的状况,画个√,寄回给我们。
信封我已写好并贴好了邮票,随信附上。
孩子,我们很老了,不知道还有多少时日,不要让我们久等。
非常想念你的爸爸妈妈。
根据上面材料,写一篇文章
要求:
①写作内容要与信的内容有关,写法可以多种多样,如编故事、谈感想、发议论等等。
②题目自拟。
③除诗歌外,文体不限。
④不少于800字。
答题卡(共150分)
1、()2()3()
二、古诗文阅读(4-6,每题3分;
共计32分)
4()5()6()
7、
(1)答:
(2)答:
(3)答:
三、阅读下面这首宋词,完成8——9题
8、答:
9、答:
10、(共计5分)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
11、答:
(4分)
12、答:
13、答:
(5分)
14、答:
五、语言应用(共计25分)
15、答:
(5分)
16、答:
(1)(2.5分)
(2)(2.5分)
17、答:
(5分)
18、答:
(6分)
19、(共计4分)
20、作文(60分)
高一期末考试语文试卷答案
1.C、此题考查筛选并整合文中信息的能力。
由原文第一段最后一句和第二段开头一句可知选项C正确。
其余三项均不符合原文意思。
2.D、此题考查筛选并整合文中信息的能力。
D项后半句话错误,从文章第二段的首句和第三段的首句可以得知,绿色经济涵盖了循环经济,超越了“唯生态主义”。
3.C、此题考查根据文章内容进行推断的能力。
从文章第二段可知,绿色经济追求自然资源最大限度的“可持续”利用,兼顾个人利益和社会利益。
因此选项C的推断不合理。
4.D。
(解析:
谢,告诉。
此句意思是“
希望你告诉我往日的朋友们,努力为圣明的君王服务。
”)
5.A。
而:
表递进,“而且”;
B,何:
什么∕怎么能;
C,以:
认为∕因为;
D:
与:
介词,和∕连词,和。
)
6.A。
李陵靠著五千士兵,对抗十万敌军,指挥疲乏的兵士,抵挡著刚上笼头的战骑,可是还斩将夺旗,追逐逃亡的败兵,就像扫除尘土一样把他们消灭得无影无踪,杀了他们勇猛的主帅,取得了胜利。
7.参考答案:
①但子卿看我李陵,难道是一个苟且偷生的人和一个怕死鬼吗?
哪有背弃君主父母、抛弃妻子儿女,却反认为这是对自己有利的事呢?
②哪里料到壮志未立,可怨恨已经产生了,计划未能实现,可骨肉亲属却已被杀了,这便是我为什麼仰望苍天用手击心而流血流泪的原因。
③可是那些妨害他人建立功业、施展才能的臣子都被封为万户侯,皇亲国戚以及那一班贪婪谄媚的人都在朝廷担任高官。
你的待遇尚且是这样,我还有什麼指望呢!
8“事事休”是说所有的事都完了,主要包括国难家愁的两方面,从国难说,朝廷偏安,无力恢复,南逃的北方人都有家不能归。
从家愁说,丈夫中年去世,自己孤苦零丁,漂流异乡,所以“欲语泪先流”。
9好就好在把愁写得可摸可感。
愁本来只是一种情绪,是虚的。
如果从本质上去说,也只能说愁得厉害,甚至愁白了头发,这些说法都显得太抽象,而用小船
10
(1) 人比黄花瘦 。
(2)水随天去秋无际 。
(3)一蓑烟雨任平生(4)嬉嬉钓叟莲娃。
(5)薄雾浓云愁永昼,(6)蓝田日暖玉生烟。
(7)竟无语凝噎。
(8)气吞万里如虎。
11.
(1)第一段在结构方面的作用:
一是点题(或扣题),二是制造悬念,吸引读者(引领下文,激发读者阅读兴趣)。
(2)第一段在内容方面的作用:
一是高度评价黄福荣的事迹,二是表达对黄福荣的崇敬之情。
(共4分,每条2分,每个点1分,意思对即可)(答题建模:
一是点出所起的作用。
二是结合文本简要分析。
12.1991年放下工作为华东水灾四处向司机筹款;
2002年徒步穿越中国大江南北为中华骨髓库募捐(或“从香港徒步行至北京为中华骨髓库募捐宣传”);
2008年汶川地震时为救灾和灾后重建而辛勤工作;
到青海玉树的慈行喜愿会孤儿院做义工。
(共4分,答出第一条得1分,答出第二条得2分,答出第三条得1分)
(答题建模:
从原文中概括作答。
可称为“概括-提炼法”。
13.黄福荣可贵品质的形成原因主要有以下三个方面:
家庭的影响——父亲往日的教导及尽力助人的榜样;
榜样的影响——隋继国事迹的感召;
他自己心底对人的热诚关爱。
(共5分,答出第一条得2分,答出第二条得2分,答出第三条得1分)
14.文章共有三处引用阿福的好友和被他帮助的人对他的评价,通过别人对阿福的评价,属于侧面描写的方法,这种方法更能表现阿福奉献精神的可贵。
(2分)
启发如下:
(1)运用侧面描写的方法来表现人物效果会更好;
(2)用过人物的语言描写来表现人物更能体现真实性原则;
(3)生活中要注意观察和积累,尤其是人物语言方面的积累。
15.每一份爱心在这里都凝聚成对灾区人民最有力的支持。
(突出爱心)
16.参考:
孔子是一只仁的孤雁,寂寞地车轮碾过多少晨昏与冷漠的脸。
(比喻)
曹雪芹如雪的寂寞,是黛玉的葬花,是宝玉的悲歌,是十年血泪。
(比喻,排比)
17、①“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
”世事再乱,总有一些人能坚持自己的信念,那才是社会的脊梁。
②“常在河边站,就是不湿脚。
”即使处在污浊的环境中也能自清自洁,保持美好节操,这是一种高贵的品德。
(引用熟语或名言警句,阐明看法)
18答案④①⑥②③⑤
19、(若江南文化是)杂花生树、群莺乱飞的阳春,(西北文化则是)大红大绿,丰硕饱满的金秋;
(若江南文化是)缠绵悱恻、婉约柔美的柳词,(西北文化则是)铿锵雄浑、高亢豪放的苏词。
(内容、句式占2分,要求符合语境中“季节”和“宋词”的限制,体现江南文化和西北文化的特征,句式基本一致;
语句通顺、修饰恰当占1分)
20、作文:
围绕“父母之爱”叙述的即可酌情给分
文言文备选材料的译文:
唉呀子卿!
人们相互了解,可贵的是彼此知心。
上次信写得仓猝,未能把我心中的话说尽,所以现在再简略地谈一谈。
以前先帝拨给我步兵五千,出征远国,五位将军因故误了会合的时间,我独自遭遇敌军和他们作战。
我带了行军万里的军粮,率领徒步前进的军队,出征到汉朝以外的地方,进入强大的匈奴的领地。
靠著五千士兵,对抗十万敌军,指挥疲乏的兵士,抵挡著刚上笼头的战骑,可是还斩将夺旗,追逐逃亡的败兵,就像扫除尘土一样把他们消灭得无影无踪,杀了他们勇猛的主帅。
我们全军战士都视死如归。
我李陵不才,很少担当重大的任务,以为这时自己的功劳不可比拟。
匈奴打了败仗以后,举国动员,另外挑选精兵,强大的部队人数超过十万,单于亲自临阵督战,指挥部队包围我军。
敌我双方,力量已经不能相比,我们步兵和匈奴骑兵的势力,又相差极大。
我们疲劳的士兵再次作战,一个当一千人用,仍然是互相搀扶著,或者用战车装著受重伤的战士,争先恐后地拚命战斗。
战死的、受伤的积满原野,剩下的不满百人,而且都是身染疾病,连兵器都扛不动。
可是我振臂一呼,受伤的、有病的都振作起来了,挥刀向敌人砍去,使匈奴骑兵奔亡逃跑。
我们的士兵武器和箭都没有了,人们手无尺铁,连头盔都掉了还奋力呼叫,争著冲到前面去。
在这个时候,天地为我震怒,战士为我吞下血泪。
单于认为不能俘虏我,便想收兵回去,可是贼臣却把我军的底细告诉了他,他便又来攻击,所以我不免作了俘虏。
从前高皇帝率领三十万士兵,被匈奴围困在乎城,那时,汉军猛将如云,谋臣如雨,可是还七天无法进餐,最后才幸免於难,何况我处於这样的境遇中,哪能轻易地脱难呢?
然而汉朝办事酌人却议论纷纷,随随便便地责怪我没有死掉。
我没有死,是有罪的,但子卿看我李陵,难道是一个苟且偷生的人和一个怕死鬼吗?
哪有背弃君主父母、抛弃妻子儿