第九课第一二节第十课一二节Word文件下载.docx
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小红怀疑小娟在背后说了她的坏话，前去质问，双方吵得不可开交，小红气不过来，找来表哥教训小娟，小娟也不甘示弱，找来邻居大哥哥；
双方各自又找来一些朋友，两人矛盾变成了四人、多人矛盾。
“战争一触即发”，幸亏被老师发现，及时阻止才避免了这场战争。
阅读上述材料，回答下列问题
1、分析材料中小红和小娟关系处理得不好的原因？
2、请你说说怎样才能使他们关系好起来？
3、宽容的含义和作用。
4、你从中受到什么启发？
四、课堂练习检测
1．小黄性格开朗，快言快语，小李性格内向，少言寡语；
小黄爱好文艺，小李爱好体育。
两人的性格、爱好截然不同，但两人也是无话不谈的好朋友。
性格和爱好不同的两个人能成为好朋友说明了（
A
）
A．求同存异是宽容合作的基础
B．随着相互之间交往的时间不断增加，每个人都学会了宽容
C．我们不能因为存在矛盾就拒绝合作，回避交往，要避免有意伤害
D．相互之间的交往是避免两个性格不同的人发生冲突的良方
2．一天，小凯到超市去买东西，在选择商品的时候，他发现了一位顾客将一商品放进了自己的口袋，付款时仍未拿出来。
这时的小凯有了激烈的思想斗争，并产生了下列想法，你认为正确的是（
C
）
A．算了！
对人应该宽容
B.他拿的东西价格不高，如果价格高的话就举报他
C.我要举报他，否则就是纵容违法犯罪D.不用管他，要给他留下改过迁善的机会
3．“己所不欲，勿施于人”的意思是（
B
A．自己不想做的事，别人也不想做
B．自己不喜欢的事，就不要强加在别人的身上
C．别人不愿意的事，自己也不愿意插手
D．我们要始终站在别人的角度来思考问题
4．放学路上，小蓉捡到一个装有证件和大量现金的钱包。
小蓉把钱包带回了家，准备第二天交给老师。
妈妈知道后对小蓉说：
如果你是失主，你是不是很想尽快找到钱包？
小蓉妈妈的这种想法就是我们通常所说的（
A.己所不欲，勿施于人
B.对他人要有尊重和友善的态度
C.换位思考，与人为善
D.己欲立而立人，己欲达而达人
5．小冬是初二学生，学习成绩很好，但从不愿意帮助别人，还常常给同学起绰号、叫绰号，因此同学们都疏远他。
小冬之所以没有朋友，原因是（
A.成绩好，不需要朋友
B.同学们都很忌妒他
C.他不是以欣赏的眼光看人，而是以挑剔的眼光看人
D.别人都对他有所求
6．尊重他人、平等待人、取长补短的现实基础是（
A．人与人之间的差异
B.人与人之间的合作
C.人与人之间的一致性
D.人与人之间的竞争
五、作业布置
六、课后反思
第九课第二节《换位思考与人为善》导学案
1、我们在人际交往中，要善解人意，对人持＿＿＿、尊重和友善的态度。
2、在谋求自己的生存与发展的同时，也要＿＿＿别人生存与发展。
3、‘己所不欲，勿施于人’的实质是＿＿＿＿、尊重他人、理解他人。
换位思考是人对人的一种心理体验过程。
其实质是对交往对象的切身关注，深入对方的＿＿＿＿。
4、与人为善的实质就是＿＿＿＿为他人着想，既想人所想、理解至上。
5、如果以＿＿＿的眼光对待他人，我们就会获得尊重、信任、感激、理解、和友善。
6、归纳总结理解他人、善待他人的方法
结合学习目标和导学案，自学课本P105-----108页内容，用铅笔在课本上标记重点。
二、学习目标
1、培养学生理解他人、善待他人的意识（重点）
2、理解“己所不欲，勿施于人”的含义（难点）
材料有一次，澳大利亚前总理霍尔在一家商场和一位74岁的平民贝尔对话。
话题是关于官员薪酬和养老金的问题。
当贝尔要求他解释政界人物薪酬和养老金之间的差距时，霍尔由于激动而失言，竟称贝尔‘愚蠢的老家伙’。
事后，冷静下来的霍尔总理意识到自己的过错，他在报纸上发表声明向贝尔道歉。
阅读上述材料，回答下列问题。
1、总理霍尔向老人道歉会获得什么？
2、‘己所不欲，勿施于人’的意思是什么？
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3、你是怎样理解‘己欲立而立人，己欲达而达人’这句话的意思？
4、我们如何才能达到‘己所不欲，勿施于人’、‘己欲立而立人，己欲达而达人’两句话的境界
7．下列行为属于不尊重他人的行为是（
A.扶残疾人上车
B.和朋友主动打招呼
C．在车上对穿脏衣服的打工者甩白眼
D.领盲人过马路
8．下列行为属于尊重社会的行为是（
D
A.大声喧哗
B.在花园攀折花木
C.图方便践踏草坪
D.将脏物扔进垃圾箱
9．下列提法中，不能体现出宽容的是（
A.宰相肚里能撑船
B.人不为己，天诛地灭
C.海纳百川，有容乃大
D.忍一时风平浪静，退一步海阔天空
10．天空宽容了云彩，才拥有了彩霞；
江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚；
土地宽容了种子，才拥有了丰收；
人生宽容了遗憾，才拥有了成功。
这里的“宽容”是指（D）
A．只要做到宽容，人生就没有了遗憾
B．只要做到宽容，人生就能取得成功
C．尊重大自然，与自然和谐相处
D．开阔的胸襟和虚怀若谷的气度
11．在党的十七届中央政治局常委与中外记者见面会上，胡锦涛总书记在讲话临结束时亲切地说：
“为了采访报道这次大会，新闻传媒的朋友付出了许多辛劳，听说今天9点多钟，很多朋友就来到这里等待，非常对不起大家。
在这里，我要代表我们大会的秘书处向各位传媒的朋友表示衷心的感谢，谢谢你们！
”总书记这几句话不但感染了在场的中外记者，也感染了在电视机旁观看、在互联网上浏览的公众。
总书记的“感染”启示我们（C）
A．人与人之间需要合作，要学会合作B．人与人之间需要帮助，要学会帮助他人
C．人与人之间需要交往，要学会平等待人D．语言文明，可以取悦他人
12．小龙的爸爸是个驯狗师，一个月只上几次班。
小龙在同学面前掩饰爸爸工作很忙，每次谈起爸爸的工作都故意转移话题。
而有个同学的爸爸和小龙的爸爸认识，那个同学便在其他同学面前故意说：
“小龙的爸爸就是个放狗的，白天就睡大觉。
”小龙都快爆炸了。
小龙应该（D）
A．找出他们家人的缺点，反唇相讥
B．要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还牙
C．和他打一架，出出这口恶气
D．对他说：
对啊，我爸爸就是训狗的，他可是这方面的专家，同学们以后你们养小狗要有什么不懂的尽管问我，我爸爸可以帮忙解决
13．邻居王奶奶和小春妈哭诉：
“您看我那
两个儿子，大儿子过节送来好多的吃喝，可是老二和我一墙之隔，一口饭都没给我。
”可是小春妈口里却倒出了严肃的话语：
“我说你不要怪罪你家老二，你处理家务事有偏差，你把一套楼房给了大儿子，老二至今住在一间10平米的平房里，他心里别扭，你要允许他不高兴，我可不是说他可以不孝敬老人，是你要替他想想，也宽慰自己。
”王奶奶脸上显出一种复杂的表情，随后不哭了。
说了声“我也是不太公平”走了。
王奶奶能想开问题，源于最后她（A）
A．能换位思考B．善于听小春妈的话
C．处理家务不公平D．能从他人身上找毛病
第九课第三节《平等尊重你我他》导学案
1、人与人之间的平等，集中表现在＿＿＿和法律地位上的平等。
2、人与人之间的差异，是我们尊重他人、平等待人、＿＿＿＿的现实基础。
3、增强＿＿＿＿意识，平等对待他人，互相取长补短，是我们应该采取的正确态度。
4、尊重他人，要求我们做到＿＿＿＿、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。
5、尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任。
尊重自然的核心是＿＿＿
6、归纳总结为什么人与人之间要相互尊重？
结合学习目标和导学案，自学课本P109-----113页内容，用铅笔在课本上标记重点。
1、明白人们之间相互尊重的重要性（重点）
2、理解人生而平等的含义（难点）
材料1940年，刘伯承担任129师的师长。
一次，有些同志给勤杂人员发东西时，‘伙夫’
‘马夫’地叫。
这引起这位首长的深思。
第二天，刘伯承把有关部门的负责人请到办公室，严肃而又风趣地说：
‘我今天要给大家商量一件大事！
’大家听了都笑了。
刘伯承又认真地说：
‘我们人民军队是礼仪之师、文明之师，称呼应该讲文明。
’他具体讲了对伙夫、马夫、号兵等该怎么叫，从那以后，‘炊事员同志’、‘饲养员同志’、‘司令员同志’、‘警卫员同志’等称呼便逐渐传开了。
结合上述材料，回答下列问题
1、我们应该学习刘伯承的哪些品质？
2、如何理解人生而平等？
3、怎样善待弱势群体？
4、我们应怎样做到尊重他人、尊重社会、尊重自然？
四，课堂练习
多项选择题
1．“姓姚的叫‘姚头丸’、姓魏的叫‘敌敌魏’”……小童喜欢给别人起绰号，常常使得同学之间尴尬不已。
给同学起绰号（ABC）
A不仅伤害同学的自尊心，还侮辱了同学的人格
B是低级趣味很不礼貌和很不道德的行为
C不尊重对方的表现 D能体现出同学关系的亲近
2．2008年5月8日凌晨，武汉工程大学大一男生龚某因自己的臭袜子被室友贺某扔掉，在宿舍内与对方发生争吵，在推搡过程中，龚某随手拿起桌上的水果刀，刺向室友的腹部，贺某因伤者因伤势过重，不幸身亡，未满20岁的年轻生命逝去了。
这件事警示我们（ABCD）
A要学会尊重别人的生命 B要学会宽容别人的过失
C宽容要有原则，不能盲目 D不能得理不饶人，更不能冤冤相报
3．宽容是修身之法，是充满智慧的处世之道，宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。
宽容是指（
AD
A宽厚和容忍 B事事都要迁就他人
C事事都要做出忍让 D原谅和不计较他人
4．在现实生活中，无意伤害与被伤害是难免的。
当受到别人无意之中的伤害时，我们（
ABC
A应真诚接纳别人的“对不起” B不能得理不让人
C应化干戈为玉帛 D应你骂我一句，我打你一拳，你吐我一脸口水，我弄你一身臊
5．宽容自己就意味着（
ABD）
A承认人无完人，容许自己犯错误
B给自己留下改过迁善的机会
C挑剔和苛求自己，妄自菲薄
D给自己留下信心和希望
7．一个懂得欣赏他人的人，就能够（
A获得别人的尊重和信任 B获得友善和感激
C被别人接纳和理解 D得到所有的关爱，成就任何一件
第十课第一节《诚信是金》导学案
1、为人处事、与人交往、要讲究_________。
交往中如果不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。
2、诚信中的信就是外信于人，有_________、讲信誉、守信义。
3、为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身_________的升华。
4、诚信的基本要求是对人守信，__________________。
诚信做人体现在一点一滴的小事之中。
5、承诺是一件严肃的事，一旦有所承诺，我们应该努力_________。
6、归纳总结“对人守信、对事负责”表现在哪些方面？
结合学习目标和导学案，自学课本P115-----118页内容，用铅笔在课本上标记重点。
1、培养学生“对人守信、对事负责”的意识（重点）
2、教育学生要言而有信、一诺千金
材料一家旅馆门口，一个衣衫褴褛、面黄肌瘦的小男孩在卖火柴。
一位绅士拿出一先令买一盒火柴，可男孩没有零钱找。
于是，他让绅士稍等片刻，自己去换零钱。
绅士等了一会儿，不见男孩回来，就走了，深夜了，另一个男孩来旅馆找绅士，他对绅士说：
“先生，我哥哥没法给你钱了，他在换零钱的路上，双腿被一辆马车撞断了，火柴和钱也丢了，医生说他活不成了，这四便士是他找给你的零钱。
”
1、是什么品质促使卖火柴的小男孩实现其承诺？
2、请你说说：
“君子一言，驷马难追”的含义。
3、什么叫诚信？
不讲诚信有什么危害？
4、你有诚信吗？
谈谈怎样做一个诚实的学生？
四、课堂检测
选择题
1.小军跟奶奶一起坐车去公园，发现奶奶趁拥挤、乘务员数不过人来的时候，只买了一张车票。
他问奶奶怎么只买一张票，奶奶说：
“你还是学生，少买一张没关系。
”小军听了应该（ ）
A.觉得奶奶是长辈，她的话是对的，小孩子该听大人的
B.耐心地跟奶奶说道理，让奶奶补买一张票
C.这样想：
虽然奶奶不对，但是又没有人知道，默不作声算了
D.一张票而已，买不买没有太大的关系。
2.诚信的基本要求是（ ）
①对人守信②见义勇为③与人为善④对事负责
A．①② B．③④ C.②③ D．①④
3.我们诚实做人的核心是（ ）
A．对事负责B．诚实C．严于律己D．践信守约
4.下列属于诚信方面的名言警句的是（ ）
A．君子一言，驷马难追B．不以规矩，不成方圆
C．我宽恕你，你便原谅我，这是千古不变的道理D．人而无信，不知其可也
5.要做到诚信做人，就要（ ）
A．只需要大事上讲诚信，不要拘泥于小节B．把做事与做人有机地统一起来
C．在小事上更要讲究诚信
D．偶尔不守信关系不大，在小事上没有尽到责任也无关大局
6.2010年高考时，全国723万考生在走进考场之前全部签署了“诚信考试承诺书”，承诺自己将在高考中自觉遵守国家教育考试纪律和有关规定。
下列对此理解正确的有（ ）
A．这是加强诚信教育的重要举措
B．这是营造“诚信考试光荣、违纪作弊可耻”的考试氛围的需要
C．这样做可以帮助同学们树立“诚信考试”的观念
D．签署承诺书可以督促考生诚信考试，减少作弊现象
第十课第二节《做诚信的人》导学案
1、获得信任的前提是_________，诚信的基础是尊重客观事实。
2、实事求是的表达事物的本来面目，是诚实守信的_________。
3、在情与法的冲突中，诚实守则要求我们站在_________一边。
4、对人诚实与尊重他人隐私，往往相互关联且常常发生_________
5、诚信的核心是_________，我们对诚信的理解应与具体情景相结合，在现实生活中作出诚信的正确选择。
6、归纳总结诚信守则对我们有哪些要求？
结合学习目标和导学案，自学课本P119-----123页内容，用铅笔在课本上标记重点。
1、掌握诚信守则（重点）
2、明白诚实与隐私的关系（难点）
材料西汉初年有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立了深厚的友谊。
当时甚至流传这样的谚语：
“得黄金百斤，不如得季布一诺。
”（这就是成语一诺千金的由来），后来，他得罪了汉高祖，被悬赏捉拿，结果他的旧日朋友不仅不被重金所惑，反而冒者灭九族的危险来保护他，终于使他免遭祸殃。
1、季布的经历说明了他具有什么美德？
给我们哪些启示？
2、对人诚实与尊重他人隐私二者有矛盾吗？
为什么？
3、结合你自己，谈谈我们怎样做一个有责任感的人？
4、如何处理在坚持诚信原则中遇到的冲突？
二、判断题
1.当好朋友犯错误时替他隐瞒，这样的友情才是真正的友谊。
（ ）
2.诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实。
（ ）
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