小班班务工作计划第一学期Word文件下载.docx
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三、班务工作要点：
因为幼儿在各方面的能力相差甚远，这给惯例的教课带来必定的难度。
所以本学期我班在充足察看认识幼儿的基础上，依据小班幼儿年纪阶段身心发展规律，组织展开多姿多彩的教育教课活动，在帮助幼儿逐渐适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活能力和行为学习习惯进而使幼儿健康、快乐成长。
四、本学期工作目标
1、仔细领悟《幼儿园教育指导大纲》、《幼儿园工作规程》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，确实可行地做好科研课题。
2、增强各方面的安全防备意识。
3、力争各项工作扎实、优秀，成立有特点的优秀班级。
4、增强卫生保健与体育锻炼工作，增强幼儿身体素质。
5、成立优秀的师生伙伴关系，形成温馨、和睦、有序的班集体。
6、增强一日生活的各项惯例要求，促进幼儿形成优秀的各项习惯。
7、丰富幼儿的生活经验和知识，发展幼儿认识能力，培育他们的思想能力
等。
8、促进幼儿个体的和睦发展，培育幼儿开朗爽朗的性格和优秀和行为习惯，发展幼儿的感情。
9、促进幼儿社会性的发展，培育人际交往能力。
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10、培育幼儿的口语表达能力。
五、工作举措
（一）xx
1、稳固幼儿情绪，安全渡过适应期。
因为幼儿都是刚走开家到达这个大家庭，与父亲母亲分别会产生疏别忧虑，所以我们要用爱心与耐心去对待每一位幼儿，让他们感觉到老师就像妈妈相同喜爱他、关心他，使他们能赶快地渡过适应期。
2、培育幼儿优秀的卫生习惯和初步的生活自理能力。
为幼儿创建优秀的生活环境，进行惯例培育，让幼儿知道自己的物件自己用，自己的事情自己做等。
3、增强对幼儿的安全教育，培育幼儿自我保护能力。
（1）仔细履行接送制度。
（2）在自由活动与户外活动时要常常提示幼儿要注意安全，并提出注意事
项。
（3）教师做居心人，时辰关注幼儿安全，实时清除不安全隐患。
（4）坚持保教并重的原则，严格履行幼儿园的卫生保健制度。
①勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。
②仔细做好每天的平时卫生工作。
4、以多种形式展开幼儿体育锻炼，培育幼儿的运动兴趣。
（1）灵巧组织合适小班幼儿的户外活动。
（2）充足利用阳光、空气、水等自然要素进行"
三浴"
锻炼，增强幼儿身体的适应和抵挡能力。
（3）在正常状况下每天要保证幼儿户外活动时间许多于二小时。
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（4）重视幼儿的心理健康教育。
如在幼儿情绪方面正确指引，正确的坐、行、走、书写的姿势等。
（5）仔细护理幼儿一日生活，午休勤巡逻，活动后勤检查、敦促幼儿擦汗、换衣。
5、小班的孩子抵挡力衰，简单遇到病毒的扰乱，春天传得病的预防分外重
要。
（1）我们将经过各样渠道向家长宣传传得病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作。
（2）同时我们要把好入园关，孩子入园后，保健医生做好晨检工作;
我们老师
注意室内通风透气，一旦发现病情实时采纳举措，努力将病情控制在最小范围。
6、在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。
（二）教育教课工作
1、灵巧运用幼儿园及社会的本地资源，从多方面考虑设计网络主题活动，表现幼儿的主体性。
（1）依据幼儿目前的兴趣、幼儿的生活经验、季节季节等来确立主题。
（2）环境部署要切合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境部署的主人，让环境与幼儿对话。
（3）创建与主题教育相适应的地区，并跟着主题的深入而变换地区资料。
（4）充足尊敬幼儿的自主性，教师不过幼儿的支持者、合作者。
2、展开识字教课，让幼儿都能娴熟掌握。
3、多察看、认识幼儿学习状况，常常进行剖析与反省。
如拟订个案察看记
录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便往后做个案剖析，还能够反省自己的教育方法能否合适。
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（三）安全工作。
1、安全工作是我们的重中之重，教师时辰提升警惕，常常要相互提示，不松弛。
发现隐患实时报告。
2、对幼儿进行安全教育，每个活动都做到：
活动前重申安全要求、活动中
提示注意安全、活动后总结。
幼儿的安全教育主要以平时教育为主、与教课活动联合，使每个幼儿都形成安全的意识和防备的基本能力。
3、剖析每天活动，找出简单出破绽的时间和场所。
如离园时、户外活动时;
卫生间、走廊等，增强对这些时段和场所的关注。
带班教师合理地分别照看幼儿，以便发现问题实时遏止和办理。
（四）建家园联系的桥梁
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充足发掘家长的资源，做好家长工作。
1、"
家园共育"
是我们交流的一个桥梁。
我们会按期的向家长宣布幼儿学习
的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来说说自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。
它是我们互通讯息的纽带，只需我们教课需要，我们会请家长配合。
2、个别访谈。
个其余交流、讲话不单能增进相互之间的认识，也使家长和
老师更简单交流，更能清楚的认识自己孩子的长处和不足之处，进而因材施教。
3、"
家园联系册"
我们将每个月一次向家长报告孩子的进步和存在的问题，家
长也实时地反应幼儿在家的表现，使我们相互更为地认识，能更好地教育好孩子。
这三者相互交流，才能使我们的家长工作顺利地展开，才能更好的为我们的教育教课服务。
新的一学期，新的班级新的合作，我们将不停地自我完美，努力工作。
相信在园领导的正确领导下、同行教师的帮助下、热情家长的支持下，我们的工
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作必定会很优秀的，我们将和每一位可爱的小天使，快乐、顺利的度过我们小班的第一个学期。
小班班务工作计划篇二
一班况剖析：
我班现有幼儿XX名，此中男生XX名，这群幼儿都是刚才从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说特别陌生，这群孩子单独呆在陌生的环境中没有安全感。
同时他们对幼儿园的全部都感觉好奇而新鲜，什么都想去研究一下。
这也正表现了孩子好奇、好问的本性，我们三位老师研究决定从这点下手，逐渐对他们进行培育，使他们养成优秀的上课习惯，为此后发展打好基
础。
在生活自理方面，这群孩子都是父亲母亲怀里的娇宝宝，很多事情还不会自己去做，如：
吃饭、穿衣、穿鞋、自己上卫生间、饭前便后洗手等等，这学期我们依据幼儿的实质状况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培育。
二教育工作目标
依据我班幼儿的实质状况和《幼儿园教育指导大纲》的要求，我们拟订了本学期的教育教课计划，从以下八个方面来教育幼儿，使他们能够更为开朗健康地成长。
（一）情绪发展
在自我认知方面，培育幼儿上幼儿园的骄傲感，享受幼儿园的生活，学习照料自己，能专注地进行活动;
知道自己会长大，学习集中注意力，乐于经过感官来研究食品，学习解决困难，认识自己情绪的变化;
喜爱大自然，乐于思虑，喜爱联想;
学习赏识动物的世界，培育对宠物的责任感;
享受节日的快乐，感谢送礼品给自己的人，感谢家人的珍爱。
在社会性方面，能认识幼儿园的人物，有礼貌地与人交往，学习打招呼的
方法;
能够分享食品和经验，喜爱集体游戏;
能够与人分工合作，喜爱集体游戏和创作，对伙伴表示友善;
乐于参加节日庆贺活动，学习礼让，乐于助人;
愿意把玩具转送其余人，能赏识和赞叹伙伴的表演。
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（二）公民教育
在德育方面，能排队等待，会整理玩具，把物件放回原处，恪守游戏规则，能保持公园洁净漂亮，赏识表演后有礼貌地鼓掌，培育对动物的爱心。
环保方面，能利用废料资料进行创作，注意关水龙头，节俭用水，爱惜大
自然，保持郊野卫生，饲养动物注意保持环境卫生，多用手帕，少用纸巾。
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（三）健康教育
教育幼儿进餐前洗手，多吃蔬菜和水果，培育洁净口腔习惯，保持
个人卫生，当心保护身体：
眼睛、手、脚，打喷嚏后擦洁净，与动物嬉戏后要洗手，保持双手洁净，能用手帕擦汗。
（四）平时生活习惯培育
能用汤勺舀取食品，会自己进食，会整理图书角，会穿衣、穿鞋子、系纽扣、会刷牙，会整理玩具，会叠手帕和衣物，自己冲洗和拧干手帕。
（五）认知发展
语言方面，能够记述事件和简单的故事内容，能理解老师的指令，会介绍自己的作品，能表达自己的情绪和想法，会描绘图片内容，喜爱角色饰演，喜爱猜谜，能创作简单的故事结局，会简单复述的故事情节，会表达自己的爱好。
数学方面，会认识圆形和正方形的特点，会比许多和少、长和短、里和
外、厚和薄，鉴别异同：
形状、颜色、大小，学习分类的看法，认识数字1—5和1—5的数目，会进行简单的统计，学习有关的物件配对。
知识方面，认识幼儿园的生活，认识上幼儿园的过程和方法，认识幼儿园的设备，认识自己就读的班级，知道诞辰的意义，认识五官四肢的功能和地点，学习保护身体的方法，知道人的情绪会变化，会辨识颜色：
红色、黄色，认识秋季的天气特点，认识秋季常有的水果，认识狗对人类的贡献，认识冬季
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的天气特点，分辨夏天和冬季的衣物，分辨冷和热，认识杯子、毛线的用途和特点。
自然科学方面，会察看面粉和水混淆的变化，能鉴别不一样的气味，研究沙的特征，研究不一样物件在铁罐内碰撞的声音，鉴别不一样水果的气味和滋味，认识秋每日空风景和树叶的变化，感知风的力量，察看蚂蚁的外形特点和生活习惯，认识一些昆虫和动物的特点，感知溶解的看法，喜爱参加小实验。
（六）美劳发展
喜爱创作，学习捏橡皮泥或面粉团，学习拼贴画和拓印画，培育创建力和联想力，学习设计标记，能用手脚创作风趣的影子，学习树叶拼画，会撕纸条和拼图形，能用旧手套创作布偶。
（七）体能发展
学习串珠、捏橡皮泥、用汤勺舀豆、穿洞洞板、拧紧和翻开瓶盖、用手指抓球、相互传球、双脚向前跳跃、朝目标扔掷，能在垫上自由转动，能灵巧运用四肢向周围爬行，试试用正确姿势配合节奏跑步，学习运用双手配称身体均衡挪动。
（八）音乐发展
能跟从音乐节拍踏步，会配合节拍创作动作，领会音乐游戏的乐趣，能运用不一样东西发出不一样声音，会鉴别快和慢的节奏，学习认识一些乐器的名称：
摇鼓、沙槌、三角铁，会辨识其声音，研究身体能发出的声音，能运用乐器敲击出强弱的声音，学惯用动物叫表示出不一样的节奏性。
三采纳的方法和举措:
1.班内老师要主动配合，共同商议教育幼儿的方法和策略，获得教育的一致
性。
2.教育活动的组织形式应依据需要合理安排，以便为幼儿供给多样化的学习时机和条件，提升教育效益。
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3.以关心、采纳、尊敬的态度与幼儿交往，尊敬个体差别，用合适的方式给与指导和帮助，使每一个幼儿都能在原有基础上获得提升。
4.与家长主动配合，争取家长的支持、理解和参加，获得两方教育的一致性，为幼儿此后发展打好基础。
小班班务工作计划篇三
（一）幼儿人数
本班幼儿现有16人，此中男生8人，女生8人。
（二）存在的状况
1、幼儿存在分别忧虑。
2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐心强，饮食习惯不好，并存在着胆怯、怕生、娇气、率性，不懂礼貌等现象。
3、幼儿生活规律、方式的变化。
在家里幼儿生活缺少必定的规律，任意性很大。
想喝就喝、想睡就睡。
幼儿园有规律的生活使幼儿感觉很不习惯
4、家长忧虑情绪对幼儿的影响。
幼儿刚入托时情绪压迫紧张，哭闹、念道
回家等表现，常常会牵动家长悲天悯人。
有的家长难以控制情绪，会和幼儿一同哭泣，不忍离开。
有的家长在门口，或在窗外窥看。
家长自己情绪对幼儿有很大影响。
二、主要举措。
幼儿园小班是幼儿走开家庭走向幼儿集体生活的要点阶段，也是幼儿适应
集体生活的重要期间，所以"
以养为主，修养交融"
是我们展开小小班修养活动一定要依据的一条重要准则，着重"
保中有教，教中有保，自然浸透，修养合一"
的看法。
联合规程与实践工作中发现的详细问题，以培育幼儿喜爱幼儿园的集体
生活，激发幼儿高快乐兴地上幼儿园，快乐地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。
（一）保教工作
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1、创建优秀的生活环境，使幼儿喜爱幼儿园的集体生活;
部署合适小班幼儿
活动的各个区角，增设多种的玩具，指引幼儿适应幼儿园环境，伙伴为主，让幼儿快乐地参加各项活动。
2、着重幼儿保育工作，培育幼儿优秀的生活卫生习惯。
本班教师时辰保持
一致，对幼儿进行各个环节的培育教育，注意指引幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。
如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个地点进行餐后活动等。
3、成立优秀的班级一平时规。
教师要依据本班幼儿的实质状况，拟订托班
幼儿一日生活惯例，要点教育幼儿初步懂得恪守集体生活中的各样行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的率领下整理放好。
指引幼儿踊跃参加游戏活动，懂得用简洁的语言表达自己的意向，并与伙伴一同玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培育，班上老师应指引幼儿自觉地向老师问好，离园向伙伴、老师再会。
（二）安全工作
小班幼儿年纪，安全工作表现的更为的重要，我们教师要点从以下几个方面进行
1、教师学习安全知识手册，知道紧迫状况的紧迫举措。
2、每周检查班内有无安全隐患，若有实时采纳举措。
3、xx一日生活卫生消毒制度。
4、各个教师提升幼儿在活动过程中的察看力度，严防幼儿走丢等现象的发
生。
（三）家长工作
1、重生入园做好入园前的家访工作，熟习班级教师，认识幼儿的性格、生
活习惯、饮食状况等。
并在网站、网校中做好家长工作让孩子赶快地适应幼儿园的集体生活。
2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容。
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3、成立幼儿个人成长档案，依据档案成立的需要希望家长实时赐予配合。
如：
做一些家庭记录，采集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完美孩子的成长档案。
4、向家长宣传，指引家长踊跃参加家长学校的讲座，鼓舞家长踊跃参加园务活动如：
亲子活动、征文、开放日等活动。
三、幼儿发展目标
健康：
1、愿意上幼儿园，在成人的抚慰下，不哭闹。
2、愿意和教师共同做操，感觉模拟做操的乐趣。
3、在成人的帮助、鼓舞下，知道大小便时要喊教师。
4、试试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。
5、能扶着扶手两步一级上下台阶。
6、认识自己的照片标记，并依据标记找到自己的毛巾、茶杯等物件。
7、在成人的帮助下，学惯用调羹吃饭，并知道要坐在桌边进餐。
8、在成人的帮助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡;
养成午休的习
惯。
语言：
1、对成人提出的问题感兴趣，试试重复成人的问题。
在有变化的情境中，喜爱向成人咨询，并愿意回答成人的简单问题。
2、能听懂成人的简单指令。
3、愿意重复听相同的故事。
学习使用代词"
你"
"
我"
他"
。
喜爱听成人讲故
事、念书和念儿歌等，并愿意模拟。
在成人的帮助下，能说出画面上的主要内容。
会一页一页翻书和看书，看完后能把书放回原位。
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4、能自言自或着小物、小玩具等。
学用一些的句子来表达自己的想法，如"
我要喝水"
我喜⋯⋯"
5、能重复部分童、儿歌等，并用自己的作表演出来。
社会：
1、接本班教授，愿意接受教的近行。
2、活知道不走开教。
3、在生活中，碰到不快乐或有困的事，愿意接受教的帮助。
4、知道要与伙伴一同玩玩具，愿意与成人一同整理玩具。
5、在成人引下，关注班境，愿意与教一同参加活。
6、在成人的指下，知道与自己有关的物件在班中放地点，能依据成人的指令拿出物件并放回原。
7、知道要跟着教和小朋友在一同，一个人不可以走开集体，爸爸来接才能走开教。
8、在成人的指下，知道一些的是非念，如"
打人不好"
不可以咬人"
不可以拿小朋友正在玩的玩具"
。
9、在成人的帮助、鼓舞下，初步学解决自己生活中的小。
如自己洗手、自己喝水等。
科学：
1、愿意参加、比、、、般配、找等智力活。
2、在成人的启下，能用分辨物体的大小，能辨出熟习物体的气
味、滋味，并愿意触摸感知物体硬的特点;
境中的声音等有趣，并愿意模拟。
3、能辨3~4种色，形、正方形。
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4、能分辨"
上"
下"
5、理解"
一"
的实质意义，能从生活中找出"
一"
，如一个娃娃等。
6、能依据颜色、大小给物件归类。
艺术：
1、能对环境中的色彩、线条、构图产生自觉的兴趣和激动的神态，并有自由创建的表现，愿意参加美术活动。
2、愿意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感觉力和表现。
3、能听着音乐自由地摆起程体及做简单的上肢动作。
4、能运用手指、手段活动进行简单的撕纸、粘贴、拼搭、穿珠等操作。
我们一同努力，让幼儿喜爱老师，爱幼儿。
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