小班班务工作计划第一学期Word文件下载.docx

1、三、班务工作要点：因为幼儿在各方面的能力相差甚远，这给惯例的教课带来必定的难度。所以本学期我班在充足察看认识幼儿的基础上，依据小班幼儿年纪阶段身心发展规律，组织展开多姿多彩的教育教课活动，在帮助幼儿逐渐适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活能力和行为学习习惯进而使幼儿健康、快乐成长。四、本学期工作目标1、仔细领悟幼儿园教育指导大纲、幼儿园工作规程的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，确实可行地做好科研课题。2、增强各方面的安全防备意识。3、力争各项工作扎实、优秀，成立有特点的优秀班级。4、增强卫生保健与体育锻炼工作，增强幼儿身体素质。5、成立优秀的师生伙伴关系，形成温馨、和睦、

2、有序的班集体。6、增强一日生活的各项惯例要求，促进幼儿形成优秀的各项习惯。7、丰富幼儿的生活经验和知识，发展幼儿认识能力，培育他们的思想能力等。8、促进幼儿个体的和睦发展，培育幼儿开朗爽朗的性格和优秀和行为习惯，发展幼儿的感情。9、促进幼儿社会性的发展，培育人际交往能力。2 / 1310、培育幼儿的口语表达能力。五、工作举措（一）xx1、稳固幼儿情绪，安全渡过适应期。因为幼儿都是刚走开家到达这个大家庭，与父亲母亲分别会产生疏别忧虑，所以我们要用爱心与耐心去对待每一位幼儿，让他们感觉到老师就像妈妈相同喜爱他、关心他，使他们能赶快地渡过适应期。2、培育幼儿优秀的卫生习惯和初步的生活自理能力。为幼儿

3、创建优秀的生活环境，进行惯例培育，让幼儿知道自己的物件自己用，自己的事情自己做等。 3、增强对幼儿的安全教育，培育幼儿自我保护能力。（1）仔细履行接送制度。（2）在自由活动与户外活动时要常常提示幼儿要注意安全，并提出注意事项。（3）教师做居心人，时辰关注幼儿安全，实时清除不安全隐患。（4）坚持保教并重的原则，严格履行幼儿园的卫生保健制度。 勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。 仔细做好每天的平时卫生工作。4、以多种形式展开幼儿体育锻炼，培育幼儿的运动兴趣。（1）灵巧组织合适小班幼儿的户外活动。（2）充足利用阳光、空气、水等自然要素进行 三浴 锻炼，增强幼儿身体的适应和抵挡能力。（3）在正常状况

4、下每天要保证幼儿户外活动时间许多于二小时。3 / 13（4）重视幼儿的心理健康教育。如在幼儿情绪方面正确指引，正确的坐、行、走、书写的姿势等。（5）仔细护理幼儿一日生活，午休勤巡逻，活动后勤检查、敦促幼儿擦汗、换衣。5、小班的孩子抵挡力衰，简单遇到病毒的扰乱，春天传得病的预防分外重要。（1）我们将经过各样渠道向家长宣传传得病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作。（2）同时我们要把好入园关，孩子入园后，保健医生做好晨检工作 ;我们老师注意室内通风透气，一旦发现病情实时采纳举措，努力将病情控制在最小范围。6、在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。（二）教育教课工作1、灵巧运用幼

5、儿园及社会的本地资源，从多方面考虑设计网络主题活动，表现幼儿的主体性。（1）依据幼儿目前的兴趣、幼儿的生活经验、季节季节等来确立主题。（2）环境部署要切合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境部署的主人，让环境与幼儿对话。（3）创建与主题教育相适应的地区，并跟着主题的深入而变换地区资料。（4）充足尊敬幼儿的自主性，教师不过幼儿的支持者、合作者。2、展开识字教课，让幼儿都能娴熟掌握。3、多察看、认识幼儿学习状况，常常进行剖析与反省。如拟订个案察看记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便往后做个案剖析，还能够反省自己的教育方法能否合适。4 / 13（三）安全工作。1、安全工作是我们的重中之重，

6、教师时辰提升警惕，常常要相互提示，不松弛。发现隐患实时报告。2、对幼儿进行安全教育，每个活动都做到：活动前重申安全要求、活动中提示注意安全、活动后总结。幼儿的安全教育主要以平时教育为主、与教课活动联合，使每个幼儿都形成安全的意识和防备的基本能力。3、剖析每天活动，找出简单出破绽的时间和场所。如离园时、户外活动时 ;卫生间、走廊等，增强对这些时段和场所的关注。带班教师合理地分别照看幼儿，以便发现问题实时遏止和办理。（四）建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充足发掘家长的资源，做好家长工作。1、家园共育 是我们交流的一个桥梁。我们会按期的向家长宣布幼儿学习的内容，介绍一些育儿

7、的经验和一些先进的信息，也请家长来说说自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通讯息的纽带，只需我们教课需要，我们会请家长配合。2、个别访谈。个其余交流、讲话不单能增进相互之间的认识，也使家长和老师更简单交流，更能清楚的认识自己孩子的长处和不足之处，进而因材施教。3、家园联系册 我们将每个月一次向家长报告孩子的进步和存在的问题，家长也实时地反应幼儿在家的表现，使我们相互更为地认识，能更好地教育好孩子。这三者相互交流，才能使我们的家长工作顺利地展开，才能更好的为我们的教育教课服务。新的一学期，新的班级新的合作，我们将不停地自我完美，努力工作。相信在园领导的正确领导下、同行教师的帮助下、热情家

8、长的支持下，我们的工5 / 13作必定会很优秀的，我们将和每一位可爱的小天使，快乐、顺利的度过我们小班的第一个学期。小班班务工作计划篇二一班况剖析：我班现有幼儿 XX名，此中男生 XX名，这群幼儿都是刚才从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说特别陌生，这群孩子单独呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的全部都感觉好奇而新鲜，什么都想去研究一下。这也正表现了孩子好奇、好问的本性，我们三位老师研究决定从这点下手，逐渐对他们进行培育，使他们养成优秀的上课习惯，为此后发展打好基础。在生活自理方面，这群孩子都是父亲母亲怀里的娇宝宝，很多事情还不会自己去做，如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上卫生间

9、、饭前便后洗手等等，这学期我们依据幼儿的实质状况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培育。二教育工作目标依据我班幼儿的实质状况和幼儿园教育指导大纲的要求，我们拟订了本学期的教育教课计划，从以下八个方面来教育幼儿，使他们能够更为开朗健康地成长。（一）情绪发展在自我认知方面，培育幼儿上幼儿园的骄傲感，享受幼儿园的生活，学习照料自己，能专注地进行活动 ;知道自己会长大，学习集中注意力，乐于经过感官来研究食品，学习解决困难，认识自己情绪的变化 ;喜爱大自然，乐于思虑，喜爱联想 ;学习赏识动物的世界，培育对宠物的责任感 ;享受节日的快乐，感谢送礼品给自己的人，感谢家人的珍爱。在社会性方面，能认识幼儿园的

10、人物，有礼貌地与人交往，学习打招呼的方法 ;能够分享食品和经验，喜爱集体游戏 ;能够与人分工合作，喜爱集体游戏和创作，对伙伴表示友善 ;乐于参加节日庆贺活动，学习礼让，乐于助人 ;愿意把玩具转送其余人，能赏识和赞叹伙伴的表演。6 / 13（二）公民教育在德育方面，能排队等待，会整理玩具，把物件放回原处，恪守游戏规则，能保持公园洁净漂亮，赏识表演后有礼貌地鼓掌，培育对动物的爱心。环保方面，能利用废料资料进行创作，注意关水龙头，节俭用水，爱惜大自然，保持郊野卫生，饲养动物注意保持环境卫生，多用手帕，少用纸巾。共 2 页，目前第 1 页 12（三）健康教育教育幼儿进餐前洗手，多吃蔬菜和水果，培育洁净

11、口腔习惯，保持个人卫生，当心保护身体：眼睛、手、脚，打喷嚏后擦洁净，与动物嬉戏后要洗手，保持双手洁净，能用手帕擦汗。（四）平时生活习惯培育能用汤勺舀取食品，会自己进食，会整理图书角，会穿衣、穿鞋子、系纽扣、会刷牙，会整理玩具，会叠手帕和衣物，自己冲洗和拧干手帕。（五）认知发展语言方面，能够记述事件和简单的故事内容，能理解老师的指令，会介绍自己的作品，能表达自己的情绪和想法，会描绘图片内容，喜爱角色饰演，喜爱猜谜，能创作简单的故事结局，会简单复述的故事情节，会表达自己的爱好。数学方面，会认识圆形和正方形的特点，会比许多和少、长和短、里和外、厚和薄，鉴别异同：形状、颜色、大小，学习分类的看法，认识

12、数字 15 和 15 的数目，会进行简单的统计，学习有关的物件配对。知识方面，认识幼儿园的生活，认识上幼儿园的过程和方法，认识幼儿园的设备，认识自己就读的班级，知道诞辰的意义，认识五官四肢的功能和地点，学习保护身体的方法，知道人的情绪会变化，会辨识颜色：红色、黄色，认识秋季的天气特点，认识秋季常有的水果，认识狗对人类的贡献，认识冬季7 / 13的天气特点，分辨夏天和冬季的衣物，分辨冷和热，认识杯子、毛线的用途和特点。自然科学方面，会察看面粉和水混淆的变化，能鉴别不一样的气味，研究沙的特征，研究不一样物件在铁罐内碰撞的声音，鉴别不一样水果的气味和滋味，认识秋每日空风景和树叶的变化，感知风的力量，

13、察看蚂蚁的外形特点和生活习惯，认识一些昆虫和动物的特点，感知溶解的看法，喜爱参加小实验。（六）美劳发展喜爱创作，学习捏橡皮泥或面粉团，学习拼贴画和拓印画，培育创建力和联想力，学习设计标记，能用手脚创作风趣的影子，学习树叶拼画，会撕纸条和拼图形，能用旧手套创作布偶。（七）体能发展学习串珠、捏橡皮泥、用汤勺舀豆、穿洞洞板、拧紧和翻开瓶盖、用手指抓球、相互传球、双脚向前跳跃、朝目标扔掷，能在垫上自由转动，能灵巧运用四肢向周围爬行，试试用正确姿势配合节奏跑步，学习运用双手配称身体均衡挪动。（八）音乐发展能跟从音乐节拍踏步，会配合节拍创作动作，领会音乐游戏的乐趣，能运用不一样东西发出不一样声音，会鉴别快

14、和慢的节奏，学习认识一些乐器的名称：摇鼓、沙槌、三角铁，会辨识其声音，研究身体能发出的声音，能运用乐器敲击出强弱的声音，学惯用动物叫表示出不一样的节奏性。三采纳的方法和举措 :1.班内老师要主动配合，共同商议教育幼儿的方法和策略，获得教育的一致性。2.教育活动的组织形式应依据需要合理安排，以便为幼儿供给多样化的学习时机和条件，提升教育效益。8 / 133.以关心、采纳、尊敬的态度与幼儿交往，尊敬个体差别，用合适的方式给与指导和帮助，使每一个幼儿都能在原有基础上获得提升。4.与家长主动配合，争取家长的支持、理解和参加，获得两方教育的一致性，为幼儿此后发展打好基础。小班班务工作计划篇三（一）幼儿人

15、数本班幼儿现有 16 人，此中男生 8 人，女生 8 人。（二）存在的状况1、幼儿存在分别忧虑。2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐心强，饮食习惯不好，并存在着胆怯、怕生、娇气、率性，不懂礼貌等现象。3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺少必定的规律，任意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感觉很不习惯4、家长忧虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压迫紧张，哭闹、念道回家等表现，常常会牵动家长悲天悯人。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一同哭泣，不忍离开。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自己情绪对幼儿有很大影响。二、主要举措。幼儿园小班是幼儿走开家庭走向幼儿

16、集体生活的要点阶段，也是幼儿适应集体生活的重要期间，所以 以养为主，修养交融 是我们展开小小班修养活动一定要依据的一条重要准则，着重 保中有教，教中有保，自然浸透，修养合一 的看法。联合规程与实践工作中发现的详细问题，以培育幼儿喜爱幼儿园的集体生活，激发幼儿高快乐兴地上幼儿园，快乐地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。（一）保教工作9 / 131、创建优秀的生活环境，使幼儿喜爱幼儿园的集体生活 ;部署合适小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，指引幼儿适应幼儿园环境，伙伴为主，让幼儿快乐地参加各项活动。2、着重幼儿保育工作，培育幼儿优秀的生活卫生习惯。本班教师时辰保持一致，对幼儿

17、进行各个环节的培育教育，注意指引幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个地点进行餐后活动等。3、成立优秀的班级一平时规。教师要依据本班幼儿的实质状况，拟订托班幼儿一日生活惯例，要点教育幼儿初步懂得恪守集体生活中的各样行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的率领下整理放好。指引幼儿踊跃参加游戏活动，懂得用简洁的语言表达自己的意向，并与伙伴一同玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培育，班上老师应指引幼儿自觉地向老师问好，离园向伙伴、老师再会。（二）安全工作小班幼儿年纪，安全工作表现的更为的重要，我们教师要点从以下几个方面进行1

18、、教师学习安全知识手册，知道紧迫状况的紧迫举措。2、每周检查班内有无安全隐患，若有实时采纳举措。3、xx 一日生活卫生消毒制度。4、各个教师提升幼儿在活动过程中的察看力度，严防幼儿走丢等现象的发生。（三）家长工作1、重生入园做好入园前的家访工作，熟习班级教师，认识幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。并在网站、网校中做好家长工作让孩子赶快地适应幼儿园的集体生活。2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容。10 / 133、成立幼儿个人成长档案，依据档案成立的需要希望家长实时赐予配合。如：做一些家庭记录，采集相应的资料 （照片 ）等，进一步丰富、完美孩子的成长档案。4、向家长宣

19、传，指引家长踊跃参加家长学校的讲座，鼓舞家长踊跃参加园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。三、幼儿发展目标健康：1、愿意上幼儿园，在成人的抚慰下，不哭闹。2、愿意和教师共同做操，感觉模拟做操的乐趣。3、在成人的帮助、鼓舞下，知道大小便时要喊教师。4、试试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。 5、能扶着扶手两步一级上下台阶。6、认识自己的照片标记，并依据标记找到自己的毛巾、茶杯等物件。7、在成人的帮助下，学惯用调羹吃饭，并知道要坐在桌边进餐。8、在成人的帮助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡 ;养成午休的习惯。语言：1、对成人提出的问题感兴趣，试试重复成人的问题。在有变化的情境中，喜爱向

20、成人咨询，并愿意回答成人的简单问题。2、能听懂成人的简单指令。3、愿意重复听相同的故事。学习使用代词 你 我他 。喜爱听成人讲故事、念书和念儿歌等，并愿意模拟。在成人的帮助下，能说出画面上的主要内容。会一页一页翻书和看书，看完后能把书放回原位。11 / 134、能自言自 或 着小 物、小玩具等 。学 用一些 的句子来表达自己的想法，如 我要喝水 我喜 5、能重复部分童 、儿歌等，并 用自己的 作表演出来。社会：1、接 本班教授，愿意接受教 的 近行 。2、活 知道不走开教 。3、在生活中，碰到不快乐或有困 的事，愿意接受教 的帮助。4、知道要与伙伴一同玩玩具，愿意与成人一同整理玩具。 5、在成

21、人引 下，关注班 境，愿意与教 一同参加活 。6、在成人的指 下，知道与自己有关的物件在班 中 放地点，能依据成人的指令拿出物件并放回原 。7、知道要跟着教 和小朋友在一同，一个人不可以走开集体，爸爸 来接 才能走开教 。8、在成人的指 下，知道一些 的是非 念，如 打人不好 不可以咬人 不可以拿小朋友正在玩的玩具 。9、在成人的帮助、鼓舞下，初步学 解决自己生活中的小 。如自己洗手、自己喝水等。科学：1、愿意参加 、比 、 、 、般配、 找等智力活 。2、在成人的启 下，能用 分辨物体的大小，能辨 出熟习物体的气味、滋味，并愿意触摸感知物体 硬的特点 ; 境中的声音等有 趣，并愿意模拟。3、能 辨 34 种 色， 形、正方形。12 / 134、能分辨 上 下5、理解 一的实质意义，能从生活中找出 一 ，如一个娃娃等。6、能依据颜色、大小给物件归类。艺术：1、能对环境中的色彩、线条、构图产生自觉的兴趣和激动的神态，并有自由创建的表现，愿意参加美术活动。2、愿意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感觉力和表现。 3、能听着音乐自由地摆起程体及做简单的上肢动作。4、能运用手指、手段活动进行简单的撕纸、粘贴、拼搭、穿珠等操作。我们一同努力，让幼儿喜爱老师，爱幼儿。共 2 页，目前第 2 页 1213 / 13