幼儿园小班教案《马路上的车》文档格式.docx

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小轿车-长方形上面加梯形或半圆形；

卡车-梯形，后面加长方形。

车窗-方形，在车厢的上部；

车轮-圆形，在车厢的下部。

　　（3）教师出示彩纸提问：

这是什么？

它是什么形状的？

这些图形有什么用？

用它能拼出什么东西呢？

　　2．幼儿尝试摆放不同形状的图片，拼出汽车的形象

（1）教师：

今天，我们要用这些篮子里的纸片，拼一辆汽车，请你们先在桌子上拼一拼。

（幼儿尝试自己拼汽车，教师注意观察）

（2）请个别幼儿说说：

你是怎样拼的？

　　3．拼贴活动

（1）教师引导幼儿在白色底板纸上拼贴汽车，并提醒幼儿注意画面整洁。

（2）幼儿操作，教师辅导a.选择自己喜欢的色纸，将方形、圆形、梯形等进行拼贴。

　　b.添画汽车的车窗、车门等。

　　（3）作业评赏互相观摩介绍自己的作品。

　　4．随音乐"

开车"

一起去郊游

幼儿园小班教案《马路上的车》2

　　设计意图：

　　设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。

引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则，提高自我保护意识。

做一个健康快乐的宝宝。

　　活动目标：

　　1、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。

　　2、了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全。

　　活动准备：

　　各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐

　　活动过程：

　　一、提问：

　　今天早上你坐什么车来的幼儿园？

启发幼儿说说车的名称、特征和用途？

你还见过什么样的车？

　　小结：

　　马路上的车很多，有大车，有小车。

　　二、导入新课

　　1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车，观察车的特点，并学习儿歌：

“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。

嘀嘀嘀，小汽车。

刷刷刷，扫路车。

索————来，索————来，洒水车。

”

　　2、认识交通信号灯

　　各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。

但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。

（出示交通标志：

红绿灯）知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

　　三、经典游戏：

　　交通信号灯（指导幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识）

　　小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到马路上瞧一瞧：

请你做好准备，汽车马上开了。

（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。

）“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。

　　活动延伸：

　　这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？

请你动手画下来，好吗？

开车回活动室。

　　活动反思：

　　整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

幼儿园小班教案《马路上的车》3

　　1.了解常见车辆的不同外形、名称及功用。

　　2.愿意大胆地在集体面前讲话。

　　3.参与游戏，在游戏中体会快乐.

　　活动准备:

　　1.图片（PPT）

　　2.交通标志，红灯和绿灯

　　3.各种车的图片

　　一、激发幼儿的兴趣

　　1.宝宝们今天你们是坐着什么车到幼儿园来的？

　　二、出示ppt讲述，了解各种各样的车的'

名称及作用。

　　1.老师今天坐的车和你们都不一样，我们先来听一听它的声音。

　　2.小朋友看看图片上是什么车辆呢？

（依次出示警车、卡车、消防车、救护车、出租车、公共汽车、）有什么作用呢？

（1）“它是什么车呢？

”“他可以用来干什么？

”（这是警车，警车是用来抓坏人，抓小偷的，如果有人偷了东西我们就要打110找警车来）

（2）这又是什么车？

卡车是什么样的？

卡车什么时候用？

（这是卡车，卡车很大很大，可以装载很多的货物）

　　（3）这辆红色的又是什么车？

我们什么时候要用它？

（这是消防车，如果有的地方着火了，我们就要打119找消防车来）

　　（4）听！

这又是什么车的声音？

（这是救护车，如果有人突然病倒了，我们就要打120找救护车来进行急救）

　　（5）这是出租车，出租车顶上有灯，如果车上没有乘客，会亮出空车的信号，而且出租车很小，里面可以坐的人很少。

　　（6）哦、这个车很大，你知道它是什么车？

（公共汽车里面可以坐很多很多的人，我们要是一起出去玩的时候可以坐公共汽车）

我们认识了各种各样的车，有警车、卡车、消防车、救护车、出租车、公共汽车，知道了它们的作用。

　　三、幼儿游戏

　　1．老师要带小朋友和这些车玩游戏，在开车的时候遇到红灯要停下来，绿灯要往前走，遵守交通规则。

　　2．你们看老师这里有很多很多的货物，想一想我们应该用哪辆车呢？

（我们应该用货车把这么多的货物运走）我请一个宝宝做司机带我们出发去运货物。

　　3.滴滴滴滴……，我们出发喽.小朋友快看啊，前面有一幢大楼着火啦，怎么办啊？

我们要找什么车呢？

（快打119找消防车来救火）请一个幼儿手举着消防车带其它幼儿开车。

　　4．走走走走走，红灯亮了，我们怎么办？

（停下来）5、4、3、2、1绿灯亮了怎么办？

（往前走）前面出什么事故了，有个人躺在地上了，身上流血了，怎么办呢？

（我们要打120，叫救护车来救人）请一个幼儿手举着救护车带其它幼儿开车，我们出发喽，滴滴滴滴……。

　　6.现在老师想带宝宝们去春游我们要坐什么车去呢？

（我们去坐公共汽车，老师手举着公共汽车图片带宝宝们开车喽，滴滴滴滴…….我们春游去喽，请小朋友都上车吧。

（放音乐）

　　7.结束。

幼儿园小班教案《马路上的车》4

　　1、在理解儿歌的基础上，有感情的朗读儿歌。

　　2、听音感知象声词，提高辨音能力。

　　3、在游戏的过程中，体验语言的乐趣。

　　4、引导幼儿根据已有的经验，理解儿歌。

　　5、能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。

　　1、各种车辆开动时的声音的录音

　　2、各种车辆的图片，红绿灯各一个

　　3、儿歌《马路上的车》图谱

　　开始部分：

　　1、教师谈话导入“小朋友们，每天你们都是乘坐什么交通工具来幼儿园的呢？

　　（幼儿回答：

公交车、小汽车、自行车等等）

　　师：

“马路上的车多吗？

它们都是怎么在马路是行驶的？

　　教师引导幼儿理解马路上有很多车，理解词汇“来来往往”，知道车虽然很多，但是都要遵守交通规则。

“马路上这么多的车，那你知道它们都会发出什么样的声音呢？

　　基本部分：

　　1、教师出示图片，请幼儿观察图片，尝试用生活经验去模仿各种车的声音。

“小朋友，从图片中看到了哪些车？

它们发出什么样的声音？

（幼儿回答并模仿声音）

　　2、师：

“今天老师带来一首有意思的儿歌”名字叫《马路上的车》，小朋友们听一听在这首儿歌中老师都提到了哪些车？

　　提出问题“儿歌的名字叫什么呀？

儿歌中都有什么车呢？

　　（幼儿：

自行车、小汽车、大客车）

　　3、教师引导幼儿对车辆发出的声音进行认识和了解。

　　提问“自行车会发出什么声音呢？

（嘀铃铃）那我们一起来模仿一下吧。

　　在模仿的过程中让幼儿感受快乐，并产生兴趣。

　　提问“小汽车会发出什么声音呢？

（滴滴）快，开着你的小汽车，让我们也模仿一下吧。

”以此类推。

　　4、教师再次有感情的朗诵儿歌。

“在这首儿歌中，你都听到了哪些。

　　根据幼儿的回答一一出示儿歌图谱。

理解图谱中的意思。

　　5、教师同幼儿一起朗诵儿歌内容，帮助幼儿记忆。

　　（教师小声、幼儿大声）

　　引导幼儿以一问一答、集体、分组的形式学习儿歌。

　　教师说前半句、幼儿回答后半句，帮助幼儿巩固记忆。

“下面，请全体男孩子来有感情的朗读这首儿歌（女孩子朗读；

分小组请个别幼儿上台表演朗读儿歌；

老师和幼儿进行一问一答式的朗读儿歌等等）

　　6、播放录音，各种车开动的声音，让幼儿辨别是什么车。

　　教师：

”马路上有许许多多的车，它们会发出各种各样的声音，你们喜欢马路上的车吗？

　　（喜欢）“你想当什么车的司机呢？

开上你的小汽车。

　　玩游戏“红绿灯”幼儿扮演各种车辆边表演边说出儿歌，

　　大马路宽又宽

　　警察叔叔站中间

　　红灯亮了停一停

　　绿灯亮了向前进

　　教师出示红灯，各种“车辆”马上停下，教师出示绿灯，各种“车辆”在前进。

　　课后延伸：

　　收集各种玩具车或者图片举办车展，让幼儿了解各种车的名称和主要特征。

　　本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发展为主体。

活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行，我们在教学过程中也要尽量地去挖掘孩子们的这一面，将他们原有的生活经验展现出来，让他们在此基础上进行知识的重新建构，帮助他们提升经验，得到提高。