优秀作文开头和结尾欣赏Word文件下载.docx
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《快乐的滋味》
１３、夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；
夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。
望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空„„——《想起了父亲苍老的脸》）
１４ 突然间觉得，我长大了。
长成一个１５岁的大小伙子了～洗脸时，脑子里闪出这样一个念头。
拧毛巾时，一把我就能将它拧得干透；
而当我的头还刚过脸盆架时，我得反复拧上七八下。
那样时，妈妈说：
“我来吧～”只两把，她把水拧干了。
而今，妈妈却满意地看着我说：
“你大了～” 《我长大了》
１５、我是沐浴在阳光下的一颗豆芽，嗅着泥土的芬芳，逐渐长大„„
欢乐与成功是一杯酒，喝完它永远记住它们的芳醇；
苦恼与失败是一只鸟，放开它是为了它永远不再来„„
我觉得，自己长大了。
１６、假如记忆可以移植，那么让我感受一下亚里士多德的思想，让我听听牛顿的见解，再见识一下莫扎特的记忆，贝多芬的胸中三万物。
让我一试？
那命运的悲歌，生活的颂歌。
《假如记忆可以移植》
学生优秀作文开头或结尾集锦
得到老师的关怀是一种快乐，得到他人的帮助也是一种快乐，帮助别人更是一种快乐。
（这虽然是一点不起眼的帮助，但是我心里充满了喜悦与自豪。
如果每人都能助人为乐，那么世界将变成美好的人间～） ——谭秀涛《快乐的滋味》
秋风轻轻吹拂着漫舞的落叶，鸟儿似乎已经厌烦了落叶的舞蹈，躲进自己的窝里。
（秋风依旧吹拂着漫舞的落叶，也依旧吹拂着我的脸颊，轻轻的，凉凉的，我清醒了许多，不是吗，做人就得诚实，
欺骗别人，也是在欺骗自己啊～） ——刘映秀《尴尬的滋味》
在我成长的道路上，时时处处留着我的足迹，里面有幸福的回忆、美好的向往、成功的喜悦、失败的烦恼，其中多的是快乐、感慨、怨恨和愤怒，然而最不能使我忘记的是哪一个尴尬的早晨。
（我应该感谢那个尴尬的早晨，使它让我不再毛手毛脚，但是我也应该和那个尴尬的早晨说“再见”，因为尴尬的滋味实在不好
受。
） ——张希丽《尴尬的滋味》
回忆我的成长旅途，犹如打翻了的五味瓶，酸、苦、辣、涩各味俱全，可唯独没有甜。
（失败虽可恨，但失败又是迈向成功的第一步。
我喝了瓶黄连道：
“失败的滋味真得不好受。
） ——董成功《失败的滋味》
小时候，曾是您陪我度过快乐的那么多天，使您对我说还有母爱，所以无论天有多长、地有多远，我总愿意在您的怀抱中，享受着您的爱。
（思念的滋味，就像一杯苦咖啡，虽然可以加点糖，依然叫人心憔悴。
） ——杨晨《思念的滋味》
“野火烧不尽，春风吹又生”。
——伊永强《成功的滋味》
人的一生会经历很多，但往往快乐是最令人向往的。
因为快乐是一种心理体验，可以说它远在天边，也可以说它近在眼前。
（快乐如同星星点点般密布在我们身边，几乎随手可得，你们说是吗，人只要以一颗童心来面对纷纭复杂的生活，时时追求光明，向往快乐，你一定会变成一只快乐的小马驹。
）——曹莉《快乐的滋味》
天空中彤云密布，板着脸蔑视；
树木低着头，轻蔑地嘲笑；
小草在地下窃窃私语，好像故意在躲避我。
一切事物冷酷无情。
我第一次尝到了失败的滋味，灰心丧气地徘徊。
（天空的乌云散了，树木抬起了头，小草露出了脑袋。
看到这些，想到这些，我急忙回到教室，拿起了课本„„）——何明阳《失败的滋味》
童年的梦，五彩缤纷；
童年的星星，永闪光芒；
童年的事，记忆犹新。
回忆七彩的童年，那一幕幕浮现在我的眼前。
（那一次，我真的成功了，我战胜了自己，弥补了自己的不足，我真得很高兴，那种幸福是无法用语言来形容的。
请尝试成功的喜悦吧～）——王凤乔《成功的滋味》
“小小少年，很少烦恼„„”每次听到这首熟悉的歌曲就会联想到自己。
歌中少年总是那样无忧无虑，为什么我的烦恼却数不胜数，（学习如爬山，考试如过关，天天过关又爬山。
让我们和烦恼说声“再见”，永远让快乐萦绕在我们身边。
还我们一片蓝天，
让我们的生命更有滋味～请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。
）——唐丽洁《有烦恼的滋味》
“天啊，不是我呀，真得不是我干的呀～”我几乎要哭出来了。
唉，倒霉，谁让我在发生场地啊～（天哪，我是惹谁招谁啦，老天爷用不着这样对待我呀，不公平，太不公平啦～）——夏婷婷《被冤枉的滋味》
在一个炎热的下午，五年级三班又要进行数学考试了。
“铃铃铃„„”上课铃响了，数学老师抱着一摞试卷推门进来，我们马上像二氧化碳和澄清的石灰水一样——沉淀了。
接着又是一阵人声鼎沸：
“哇，又要进行数学考试了，天哪～太不人道了～”同学们哇哇乱叫。
只听老师一声咳嗽，教室里有恢复了安静。
（自从这次考试后，我明白了：
做人千万不可骄傲，不可轻敌，否则将铸成大错。
交头卷的滋味真不好受～）——沈燮林《交头卷的滋味》
“母爱如海，父爱如山”。
母爱像一缕温暖的春风轻轻拂过，是那么的温柔、慈爱；
而父爱却是一股寒冷的冬风，重重的掠过，是那么严厉、深沉。
（今天我体会到了我以往体会不到的爱——父爱，我明白父亲的爱蕴藏的深远韵味。
）——康晓旭《爱的滋味》
爱是烟花，照亮光彩的人生；
爱是药材，只好心灵的创伤；
爱是红旗，迎你走向黎明；
爱是火炬，点燃我们人生的路灯。
——郑加彬《爱的滋味》
那是两年前的事了，我和我的几个同学一起到山上玩，山上的景色真是太美了：
娇艳欲滴的小草，盛气凌人的柏树，婀娜多姿的菊花„„到处都散发着浓郁的香气。
（我深深地感觉到了快乐的滋味，心情好极了～我是多么希望拥有快乐的时光啊～让这快乐的滋味始终萦绕在我的身边吧～）——祁军磊《快乐的滋味》
在我模糊的记忆中，那年夏天，是我感到最幸福的日子，炎热的天气变得凉爽了，那在水中自由自在的鱼儿，空中无拘无束的鸟儿，地上窃窃私语的昆虫，那翠绿欲滴的小草，婀娜多姿的花朵，婆娑摇曳的柳树，都充满了无限的活力，我的心也充满了无限快乐。
（他们似面朝黄土背朝天的老黄牛一样，起早贪黑的工作着，他们为了自己的子女奋斗着，他们像螺丝钉般的坚守在自己的工作岗位上，他们的爱比海宽、比海大、比海深，又如山般的高大，山般的稳重，山般的沉重。
他们——我那辛勤的父母。
）——邵莹莹《幸福的滋味》
那是去年的期中考试，一个让我彻底醒悟的日子。
那天，我第一次感觉到了我的自私、骄傲和任性。
我败得很惨很惨，我真的感到无地自容。
（回首往事，我自私，不会轻易把自己会的知识教给别人；
我骄傲，即使我教给其他同学学习方法也总是带着训诫的口气；
我任性，总是把事情做的随心所欲，不管后果如何„„我真是活该～）——张天一《失败的滋味》
作文三：
《五年级作文精彩开头和结尾片段欣赏》1500字
五年级作文精彩开头和结尾片段欣赏
一、精彩开头：
苦，不是好滋味。
人尝胆汁、黄连，其味即苦也。
然而，偏就有卧薪尝胆者，明知味苦，定要尝之。
何故？
用以励志也。
苦行、苦斗、苦恋、苦苦地折磨自已，坚忍、执著，心甘情愿、锲而不舍，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴“。
苦，至此便成为一种镜界。
为追求一种目的，达到一种镜界，虽苦犹乐，甘之如饴。
苦之极，亦乐之极也。
读书之苦乐亦如此也。
就本人自身而言我看过很多书，所以我也爱书，自然知道读书的苦与乐．
善良，像一颗缀在叶尖上的露珠，也许它很小，但它可以滋润一朵花并让它美丽的开放；
善良，像一座草屋，也许它很破旧，但它可以让疲惫无助的旅人过一个平安的夜晚……朋友，当你向他人伸出援手时，你便是在善待自己
拥有梦想可以创造奇迹，拥有梦想，一根小小的火柴，可以点亮一片天空；
拥有梦想，一片小小的树叶，可以装点整个春天；
拥有梦想，一叶小小的扁舟，可以惊动一片海洋。
小小的心灵，大大的梦想，一步一步努力，总有一天会找到自己的天空。
虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；
虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；
虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；
如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；
如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；
同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
阴沉的天空扯来一片乌云掩住了自己忧伤的脸。
鲜红如血的分数，像把图钉洒在我的心上，再一个个被用力地踩了进去。
风停了，雨住了，月亮出来了。
我从她闪烁的双眼中看到了光明，似乎她就是天空的那轮明月。
我用力地点了点头，露出了久违的笑容。
二、精彩结尾：
太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途…… 这次蛋壳实验真是太有趣了！
不但锻炼了动手的能力， 而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！
所以我喜欢这样的实验！
这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。
事情虽然小，但它给我的启发却很大，
因为它让我明白了一个道理，那就是：
人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。
朋友，您说是不是这样啊？
（也可以这样说：
“朋友，难道您不这样认为吗？
”）
让沙尘暴来得更猛烈些吧！
唤醒人类沉睡的环保意识，否则人类将被迫用自己的毁灭来赎罪。
否则地球上的最后一滴水是人类的眼泪，地球上的最后一粒砂将是埋葬人类的坟墓。
不同话题的作文结尾
感 恩
开头：
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；
白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
结尾：
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
给 予
花叶摇摆，当给别人送一片绿：
花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。
赠人玫瑰，手有余香！
心胸宽广
雨果说：
＂比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空宽广的是人的胸怀。
结尾：
心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大
作文四：
《我回家最晚的一天作文开头和结尾欣赏》1600字
我回家最晚的一天作文开头和结尾欣赏
我现在还记得那一天的情形，那是我最晚回家的一次。
我记得那个时候我读三年级，懵懂无知，似乎只要玩的开心，什么事情都可以抛到脑后。
现在回想起来，那个时候的自己真的很傻。
事情其实是这个样子的。
一天下午，轮到我值日，等我和同学打扫完教室后，以经快六点了。
忽然，小婷对我说：
“小静，反正今天作业一点点而已，你就去我家玩玩吧！
反正我自已一个人在家里也非常无聊。
”“呃，你家远不远啊？
”我问。
小婷回答：
“不远啊，你不是有骑自行车吗？
骑自行车五六分钟就到了！
”“那好吧，不过我只能玩一会儿，否则我的爸爸妈妈会担心我的。
”“好。
”然后我就跟小婷玩太过瘾了，等我想起要回家时已经快七点了，天已经黑了，后来小婷借给了我一把手电筒，我才顺利地回了家。
快到家时，我看见爸爸妈妈正在家门囗一直找我，一直喊我的名字。
过了一会儿，妈妈发现了我，妈妈紧紧地抱住我，说道：
“小静，你去哪了，妈妈一直找你找不到，吓死我和你爸了！
”我抬起头，发现妈妈的脸上显出异常的喜极而泣的表情，于是便把事情的来龙去脉告诉了妈妈，爸爸妈妈便赶紧把我带进去吃饭了。
饭桌上异常的冷，好像所有的菜都挂上了冰碴“去哪了？
干什么去了？
”爸爸首先把破了饭桌上的冷清。
我忐忑的把事情的经过说了一遍。
随便吃了几口饭就出去看电视了我正看着电视，妈妈过来了，看我好像把刚才的事全忘了，妈妈看了我一眼就走了，我以为没事了。
谁知道，妈妈拿了一个鸡毛掸子生气地说：
“过来，乖乖让我打两下啥事没有，否则……”我躲的。
“我打你这一回，你就记住了，不打你，你记不住”妈妈说着把我拽过来了。
拿着鸡毛掸子打了我几下。
打完之后，妈妈生气地说：
“你改不改”我忐忑不安的说：
“妈妈，我一定改”说完妈妈就看哭了，爸爸让我给妈妈道歉，看见妈妈哭我也哭了起来，边哭边说：
“妈妈我错了，”站了一会，妈妈脸上还带着眼泪说：
“赶紧写作业去吧”到了屋里，我听见妈妈还在哭。
那个时候，我在房间里，听着妈妈的哭声，暗自给自己下了一个决心，以后我绝对不会再晚回家了，有什么事情也一定要跟爸爸妈妈先打声招呼，总之，我绝对不会再让爸爸妈妈为我的任性而伤心担心了。
爸爸妈妈，对不起，让你们担心了，我以后再也不会了！
成长的过程中总有很多事情在我们的脑海中留下了深刻的印象，让我们时不时回想起来都是那么难以忘怀。
说到这里，我就想起我回家最晚的那一天发生的事情，那天给了我很多不一样的体会，回想起来，好像那件事是昨天才发生的一样。
记得我上小学三年级的时候，我每天放学回家都会经过一片小树林。
那一次，我因为打扫卫生，然后在学校做作业晚了，天已经黑了，爸爸的电话打过来了，我才想到要回家了。
匆忙收拾好东西，我就赶紧回家了，回家的路上当然要经过那片小树林。
我站在树林外，觉得原本生机勃勃的林子显得十分阴暗，我在外面犹豫了好一会儿：
进去？
树林里面太吓人了，要是从这里穿过去，会不会有妖怪出现呢．．．．．．不进去？
如果不从这里走的话还要绕好大一段路，回家后估计就太晚了，妈妈肯定会担心的。
我思想斗争了好一会，看着天气越来越暗，我终于决定冒险穿过树林。
我鼓足了劲，“噌”的一下冲进树林，一路狂奔，实在跑不动了才只好慢了下来，边大口喘气边快步走着，想尽快离开树林。
又走了一会儿，就快要走出树林了。
也不知道是因为光线强了一点的关系，还是因为自己真不害怕了，我突然觉得穿过这树林并没有想象中那么恐怖。
我渐渐放慢脚步，欣赏起阴天中树林的别样美丽，我就这样在不知不觉中走出了小树林。
回到家中，爸爸妈妈早就在等着我吃饭了，我和他们讲了那件事情，他们都说我比小时候勇敢多了！
我觉得自己好像成长了许多，胆子也大了，不禁十分自豪。
从那天开始，我再也不怕那些唬人的传说了，因为我知道我已经长大了，什么事情只是来唬人的，什么事情是真实的，我自己会判断了！
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我回家最晚的一天作文开头，我回家最晚的一天作文结尾
作文五：
《作文开头和结尾》800字
作文开头和结尾
１、排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。
用来状物，能景象纷呈；
用来叙事，能酣畅淋漓；
用来说理，能气势磅礴；
用来辩论，能排山倒海；
用来抒情，能汪洋恣肆。
２、整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。
开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。
３、引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。
４、描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
５、警句式的开篇令人注目。
“生是偶然，死是必然，生死之间是生命”。
凝练、平易、深刻、精辟。
６、一则深透禅机的对话，引出了“坚韧”的内涵，推出了文章的观点
７、文章开头以名人事迹简洁铺陈：
高渐离为友情选择了死亡，用自己的头颅捍卫了“士为知己者死”的至理名言，成为千古奇士；
马本斋的母亲选择献身，用自己的至情——博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一座人格丰碑；
祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人的天长地久树立了楷模。
８、文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过生动
贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。
体现了考生高超的语言技巧。
９、以上例子，边诗词引路，边提示主旨，既说明了观点，又展示了功底，可谓一箭双雕。
１０、从第一行到第三行，字数由少到多，形成视觉上的台阶效果。
一定要是清新流畅的文字，如果是味同嚼蜡的文字，单纯做一个阶梯没有任何意义。
小结：
以上十种入题方法，可谓各具特色，所举例子皆为历年高考满分佳作之“凤头”。
诚然，一篇佳作的“诞生”光是模仿他人的技巧是不够的，应从中领会其妙处，在继承中创新。
希望同学们至少要掌握三种自己最喜欢的最适合发挥自己特长的开头。
作文六：
《作文开头和结尾》1500字
文章的开头是整篇文章的门面。
商店的门面漂亮，吸引来的顾客就多；
文章的开头好了，就能吸引更多的读者。
可见要想顺利成文，并使一篇文章精彩，必须在开头上下功夫。
下面只就这个问题（主要是记叙文）和同学们交流一下。
作文的开头方式很多，按形式、按内容、按在文章结构上的作用等等，可有以下几种形式。
一、直接式：
一般同学总喜欢在开头上绕来绕去，说些不着边的话，既浪费许多笔墨，又影响表达效果。
实际上有许多优秀的记叙文，一般都是直接进入事件的记叙。
如都德的《最后一课》、契诃夫的《变色龙》，开头都是简捷明了，一开始就将读者带入到故事的情景中，让读者的思绪随故事情节的展开而起伏。
二、点题式：
指文章一开头就入题的方式。
开头揭示题旨，入题快，益于引导读者把握文章的中心。
北京十二中初中分校的学生叶杉有一篇习作《我的父亲》，其开头这样写道：
“人们自古以来歌颂伟大的母亲，我却更加喜爱我的父亲。
母爱仿佛是阳光，温暖，无微不至。
而父爱仿佛是无边无际的海洋，宽广、辽阔，似乎能包容一切。
”从这第一段，我们很清楚作者要歌颂的是谁，歌颂的内容是什么。
语文课本中，这样开头的文章不少。
《八只小猫》的开头：
“我并不喜欢活的或者别的什么猫，但对家里八只景德镇的瓷小猫有些例外。
它们是在江西瓷品展览会上与我见面的，我一看那清新可喜的样子就爱上了。
”紧扣题目，点明了“八只小猫”的来历及作者对小猫的感情。
三、交代式：
这种方式用在记叙文的开头，交代时间、地点、人物及事件的梗概等有关信息。
如莫怀戚的《散步》的第一段：
“我们在田野上散步：
我，我的母亲，我的妻子和儿子。
”有一位同学写了一篇关于小组集体参加社会实践活动的作文，开头做出这样的交代：
“今天，是我们第二次集体出游。
我和六位同学大清早就顶着风走上大街，奔赴实践地点。
”这里对参加活动的人员作出交代，以便于下文事件展开时人物的出场。
四、回忆式：
同学们写的记叙文绝大多数是生活中经历过的事，所以，采用回忆式开头就很自然，易于使自己写作时回忆起过去的一幕幕，也有助于将读者引入故事中。
冰心的《小橘灯》、朱自清的《背影》、魏巍的《我的老师》，这些大作家的作品都是这样开头的。
《小橘灯》的开头只短短一句：
“这是十几年以前的事了”，简捷而实用。
同学们的作文，这样的开头最多。
如：
“今天，我坐公交车回学校，不料，在公交车上发生了一件令人不太愉快的事。
常见的作文结尾：
１． 自然式。
事情结束了，文章也结尾了。
如《麻雀》的结尾：
“我急忙唤回我的猎狗， 带着它走开了。
２． 照应式。
结尾或点题，与文题遥相呼应；
或与开头相照应，收拢全文。
如《颐和园》的结尾是：
“颐和园的景色可真美啊！
”与开头：
“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。
３． 引申式。
结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；
或总结提高，使主题得到升华。
如《高大的皂荚树》的结尾：
“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……”
４． 抒情式。
结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。
如《再见了，亲人》的结尾：
“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在 一起”。
５． 评价式。
结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。
如《狼牙山五壮士》的结尾：
“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。
说话人的四种方法：
１． 说话人在前． 例 我问妈妈：
“妈妈，假如我作业完成了，你会带我出去玩吗？
２． 说话人在后． 例 “＊＊＊，你今天的作业做好了吗？
”爸爸问我。
３． 说话人在中间． 例 “＊＊＊，你在干嘛？
”爸爸吼叫着，”还准不准备做作业了！
４． 不写说话人， 但联系上下文可以知道是谁． 例 上面说道爸爸在陪我做作业。
“＊＊＊，你在干嘛？
”
“我在小便呢？
“快点！
“知道啦。
作文七：
《作文开头和结尾》1200字
开头和结尾
开头的要求：
简、新、美
一、 开门见山
１、外婆在我心目中是一位慈祥而令人尊敬的老人。
《勤劳的外婆》
《我家的 而的人。
２、秋姑娘是一位伟大的魔术师，趁你没注意，把凉风习习的秋天带到你身边。
《多彩的秋天》
《冬天》 的
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