绿色校园作文合集Word下载.docx
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同学们在校园里成长着，欢快的玩耍着。
我们校园的礼貌程度维持的十分不错：
大家见到老师鞠躬问候，见到同学互相打招呼，亲切得如同家人一般，令人
羡慕不已。
因为除了自己的家庭，还哟普一个温馨，绿色的大家庭。
有人不遵守校规，老师制止，同学也制止。
久而久之，这成为一个制度，一个永恒不变的规律。
这样校园，静儿美，平静而祥和，怎样谈不上绿色。
绿色校园，这个词不是凭空的来到，要靠我们的努力，使他实实在在的存在，不仅仅表面上有绿色，内在同样也是绿色。
如果要到达这种地步，就比学有所行动，才能成功。
在五一劳动节的时候，老师会让我们带上小锄头或小剪子，到操场拔野草，有时会运来一些小树苗让我们来栽。
那一棵棵冒出嫩芽的树苗不正像在幼年期盼我们吗？
随着岁月的流逝，我们在无声无息的成长，树苗也在一点一滴的长大。
不久后的将来，我们将成为懂事的大人，他们也将成为茁壮的大树。
而从此刻开始，我们则要好好爱护这片环境，建立绿色校园！
绿色让我们联想到环保。
环保是靠生活中的点点滴滴累积而成的。
让绿色走进我们的校园并不难。
瞧，上步的一角就充满了绿色。
近眼一看，原先是我们的绿色小义工正在为我们的操场“美容”!
瞧，风儿在为他们擦汗;
云儿为他们歌唱。
像似在感谢他们的辛勤付出，让绿色泛滥。
看，不仅仅仅是我们的绿色小义工在辛勤付出，我们的爱心小团社的同学们也在努力地保护着小动物们。
看，那一只只充满活力充满生命力的小动物在同学们的细心照料下变得更活泼更有生命力了。
这完全归功于我们爱心小团社的成员们。
因为是你们让小动物有了一个安稳的家，也是因为你们让上步洋溢着爱与温暖。
的旋律。
清洁校园，捡起垃圾，保护动物都是我们义不容辞的分内之事这些事只但是是举手之劳，我们何乐而不为呢让绿色走进我们的校园并不难，只是你行动的一瞬间。
我们校园为环保做了许多事，除了绿色小义工，爱心小团社还有环保知识竞赛，环保板报，环保讲座，环保绘画，环保作文等各种形式。
在上周，我们校园举行了环保知识竞赛。
这次的环保知识竞赛在我眼中不是一场比赛，因为它让我明白了许多事情。
它让我明白了环保的重要性与不环保的危害;
它让我收获了超多的环保知识;
更让我体会到了环保不仅仅仅是为了自身的利益好，更是为了大家的利益好。
如果人人都为环保献一份力，那么世界的明天将会更完美。
环保不是靠伪装出来的，而是靠点点滴滴塑造出来的。
让绿色走进我们的校园吧!
让环保遍布秀丽的世界吧!
让我们的校园充满绿色吧!
让我们的世界更加美妙吧。
我们的校园既绿色又充满古典气息，是个迷人的校园。
我走进校园第一眼看到的是我们的“校风、校训，教风和学风。
”在它们的头上有着个小花园，那就是校长室身旁的小花园。
我急忙上了去，那里有好多种植物。
大红色的小花儿最引人注目。
花中长两三个小触角，像两只可爱的小蜗牛在花里睡懒觉。
仙人掌像一个爱打扮的小女孩，不信，你看，它的身上长满刺，像是在给自己防卫呢!
可它的头上开了一朵小红花，像是在说：
“我最美。
”之后往前走，只见一棵花花绿绿的小树立在那儿。
它的叶子有红有绿，好象穿了一件花衣裳。
走进花园深处，一股欢快的水从石缝里跑了出来，“滴滴答答”，它在唱歌，它在跳舞，……它到底在干什么呢原先她在为我而歌颂。
我又望见了又大又厚的叶子飘落下来，像千万只蝴蝶在翩翩起舞。
使我仿佛到了一个幸福温暖的世界，在那里无忧无虑，自由自在像一个大家庭，不，就是一个大家庭。
因为那里有着许多快乐的小生命。
这个就是绿色校园。
接下来的是古典校园。
古典风是我校的特色。
在二楼的民乐室，一走进去就看到了各式乐器，如：
扬琴、古筝、二胡等乐器。
走到扬琴边，扬琴有许多根弦，用手一碰，“叮”，清脆的声音朝我耳里钻。
再走前;
一点，五六台古筝摆在我眼前。
21根弦，轻拢细捻，眼前仿佛出现了一幅幅高山流水、帘帘飞瀑、涓涓细流的画面，像是走进了画卷，还真有“摇看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。
”的感觉。
……
怎样样!
我的校园够气派吧。
里面但是多姿多彩呀!
我喜欢校园的游泳池；
我喜欢校园的石香亭；
我喜欢校园的教学楼……但我更喜欢校园的绿色。
一走进校园，我保证你说的第一句话必须是：
“好绿阿！
”无论是春夏，还是秋冬，校园都持续得生机勃勃……
春天，校园的一切显得春意盎然，小草在细雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴着细雨唱着美妙的歌儿，看，连鸟儿也来凑热闹啦。
听，它们正为春天的校园弹奏了一曲欢快的《春之歌》。
夏天，校园里一片浓绿，辽阔的天空中悬挂着一轮大火球，热得同学们汗流浃背，树叶绿得发亮，小草翠绿翠绿的，花儿红艳艳的，真像一幅世界上最秀丽的风景画。
如果说春夏的校园绿得新鲜、妩媚，那么春夏的校园则绿得深沉、苍劲。
虽然树叶开始凋落了，但它们却没有枯黄，将校园覆盖起来。
编织成了一条绿色的地毯。
到了严冬，绿叶开始不见了，整个校园只有那几片也即将凋落了的树叶。
也
许有人会嫌绿叶太少，不引人注目，但你们想过吗？
在寒冷的冬天里还能见到绿叶，难道你们不感到温暖吗，感到期望吗？
尽管它们被寒冷冻住了，它那青青的血液还照样在流动，生命的力量照样是不可抗拒的！
阿！
好秀丽的绿色世界阿！
校园的天总是那么的蓝，云总是那么的白，树总是那么的绿，一年四季总是那么的秀丽。
春天，那里充满生机，春草冒出嫩芽，树枝抽出新绿，小鸟会在那里婉转歌唱;
夏天，那里的花草树木郁郁葱葱，给人一片赏心悦目的浓荫;
秋天，那里色彩斑斓，像一个油画家笔底下的画面，显得格外靓丽;
冬天，那里寒霜飞舞，银装素裹，就像一个世间天堂……
如今，我们走进洋溢这书香喂的校园，你会被校园的绿色所吸引。
阿!
那树木绿得多深，那爬山虎绿得多么迷人。
然而，绿色校园不止要环境绿，还要卫生“绿”。
如果一个同学一天丢一片纸屑，那一天就有一千多片纸屑。
你说，这样的校园能“绿”么如果一个同学一天吃一包零食，一天就有一千多人吃一包零食。
这不仅仅会影响同学们的身体健康，吃留下的零食包还到处乱扔，这样算下去，一天下来，我们的校园会变得很脏!
你说，这样的校园能“绿”么并且不听话的同学也很多。
不信你瞧!
那三个男生嬉皮笑脸地把垃圾仍在我们校园秀丽的草坪上。
还有那儿!
那几个女生把校园里秀丽的花朵摘了，她们难道不明白那也是一条生命吗还有……这样下去的话，我们可能会制造出绿色校园吗
有时我走在大街上，经常发现一位位的小朋友在为“城乡环境综合治理”出一份力，那些小朋友经常把人们在街上丢的纸屑主动地捡起来。
想想，校园那些不爱护环境的同学连一个小朋友都赶不上吗我用心灵呼吁他们：
“同学们，不要再破坏校园环境了!
”
其实，想制造“绿色校园”并不难，只要同学们爱护校园卫生及环境，我相信，这样下去必须能制造出”绿色校园”，一齐加油吧!
我们的校园有一个秀丽的校园，只要你走进校园，就会发现，校园里到处都充满了绿色，校园每个角落都绿树成荫，鸟语花香。
校园大门口的花坛里，长着一棵生气勃勃的铁树，它的枝叶极像一把巨大的梳子，只但是它很淘气，用它梳头，肯定会把你梳的头破血流。
我们教室的前后也都是绿色的树木。
有高大的梧桐树，有叶子厚厚的、开起花来像灯泡一样的玉兰树，有一年四季散发着香味的樟树，有挺拔俊秀的翠竹。
每当微风吹过，树叶、竹叶就在窗外颤动，发出沙沙的响声，仿佛在向老师和同
学们问好。
下课后，同学们在树下尽情玩耍，有的同学在树下不声不响地休息、看书。
大家呼吸着新鲜空气，精神饱满，幸福极了。
我们校园绿色的植物真是太多了。
长廊上的迎春花，操场边的太阳花，就连排练厅的墙上，也长满了绿色的爬山虎。
它们有的高，有的矮，形状各异，五彩缤纷。
虽然有一些我叫不出它们的名字，但是，它们都很可爱，是它们给同学们带来了新鲜的空气，是他们为同学们遮挡阳光、风雨，使我们愉快地学习。
因此，我们要好好地爱护它们，让我们的校园永久充满绿色。
谁不渴望那郁郁葱葱的草地？
谁不愿坐在草地上享受阳光？
谁不期望在绿色的草坪上休闲的图书？
此刻校园给我们带给了一切，但是，大风偶尔吹起的是那白色的塑料袋，这是谁的错？
这是我们的错，我们就应增强环保意识，建立绿色校园。
一天，我在电脑上看到了一个资料，是关于环保问题的，资料显示：
随着工业化进程的发展和世界人口的急剧增长，地球环境遭到空前地破坏，造成空气污染、气候恶化、臭氧层耗损、淡水资枯竭、河湖及海洋环境污染、土地退化、森林减少、生物多样性锐减、酸沉降、有害有毒物品扩散、疾病蔓延及其他类似问题，这一切严重地影响了人类生活质量的提高甚至威胁着人类的生存。
当我看完这个资料后，我感到震惊，我觉着加强环境教育，提高国民的环保意识刻不容缓。
环境保护与每个人息息相关，我们要从身边的小事做起，如：
水龙头没有关紧，要立刻拧紧，要明白如果一个水龙头1秒钟漏掉一滴水，一年便滴掉360t水；
每少用1m3水，就会少排放0。
6～0。
7m3污水；
少用或不用一次性筷子，否则会让许许多多的树木“牺牲”；
每当节日到来时，尽量不要互相送贺卡，要明白4000张贺卡就要砍掉一棵大树呢！
废纸千万不要乱扔，一吨废纸可再生800kg好纸，可少砍17棵大树，节省3m3垃圾填埋空间，不攀折花草树木，不践踏草坪；
节约水电和粮食；
不使用污染环境的餐具；
不随意丢垃圾、纸屑；
选取绿色食品，使用可降解塑料袋，减少城市生活垃圾的污染；
选取使用无磷洗衣粉和再生纸，减少对水质的污染；
关爱身边环境、参与废旧电池的分类回收利用；
不随意制造噪声，公共场所不大声喧哗……
我听别人说，大学生群体具有受教育程度高的优势，肩负着未来建设的重要职责，也就是环保。
我们当代小学生也有职责、有义务为环保做一些贡献，尽一份力量。
我们先要“装扮”我们的家――校园。
爱护校园的一草一木，一砖一石，让校园里的小草小花把我们的家园装扮的更美！
上课时间不说话，礼貌礼貌，谦让宽容，营造和谐礼貌的宿舍环境、班级环境和校园环境。
“建立绿色和谐礼貌校园！
”不是空喊的口号，就应是实实在在的行动，让我们立刻行动起来！
我们是21世纪的主人，我们就应树立起时代职责感。
不要随地乱扔乱丢；
多弯弯腰捡捡果皮纸屑；
多走几步，不要穿越花草丛，践踏绿地。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从此刻做起。
让口号转成我们这实实在在的行动吧！
你有你的家、他有他的家、我有我的家，每个人都有自己完美的家，而地球，是我们全人类和所有生命共同的家。
地球给了我们蓝天白云，给了我们江河湖海，给了我们森林和草原，也给了我们赖以生存的空气。
总之，地球这颗蔚蓝色的星球，是茫茫宇宙间我们已知的唯一的家。
听爸爸妈妈说，他们小的时候，环境还是十分美的，到处山青水秀、鸟语花香，池塘里鱼儿快活地游来游去……但是此刻，我们的家园却转成了什么样貌呢？
我们经常从电视里看到沙尘暴、泥石流和山体滑坡的新闻，也经常从大人的口中得知哪里又发生了地震、哪里又发生了饥荒和洪涝干旱等，自然灾害接连不断，生态环境恶化的地球开始报复人类。
应对日益严峻的考验，我们难道不就应好好地反思一下吗？
如今，大街小巷的汽车一天比一天多，房前屋后哪里不是停满了车子？
它们每一天要向天空排放多少废气呀？
还有全世界那么多的发电厂、炼油厂和化工厂，他们日复一日、年复一年地排放毒烟，造成了多么可怕的污染阿？
人类变本加厉地向地球母亲榨取资，滥采滥捕、乱砍乱伐、破坏环境，导致全球变暖、冰山融化、水土流失和物种灭绝等一系列灾难性问题频频发生。
保护环境，拯救地球。
虽然我们此刻还只是小学一年级的学生，但我们能够从身边的小事做起，从保护我们校园的小环境做起。
同学们，二十一世纪的真正主人是我们，我们要有强烈的时代职责感和使命感！
创绿色校园，做环保卫士，我们要用心响应校园的环保倡议，从爱护校园的一花一草一木、从节约一滴水一度电做起，不乱扔垃圾，不损坏公物。
让我们用自己的实际行动，为绿化美化净化校园作出我们应有的贡献吧！
和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。
那么，如何建设和谐的校园呢？
如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。
进我们的校园，一排排树直插云霄，如同一位位学识渊博的老人，指引我们
探索知识之奥秘。
前行，脚踩在层层干净的阶梯上，听那春末的和风温情地拂动绿树的新芽；
看着春日的娇花与鹅黄的幼蝶共舞，构成一个恍惚迷离、令人如醉如痴的世界。
这声，宁静了我的心；
这景，怡悦着我的情。
此经此情，让学习的疲惫在瞬间不见无痕。
学习、徜徉在这样一个自然式的秀丽校园中，感悟天地之灵性何尝不是一种乐事？
谁不想仰望蓝天，俯看绿地？
谁不想呼吸新鲜的空气，身处幽静的环境？
谁不想自己的家干净、清幽而充满温馨？
而我们的校园就是我们的家，是我们数千名同学共同的家园。
此刻，全国许多校园在开展“弘扬生态礼貌，共建绿色校园”的活动，我们校园也不例外。
我们组织了清洁小组，划分了卫生公区，辛勤的园丁也用自己的汗水浇灌出一排排赏心悦目的万年青……我们的校园越来越美了。
但是，我们仍不时发现有同学乱丢纸屑，脱口成脏抑或大肆喧哗等种种与绿色校园之美不相称的举动。
绿，生命的色彩；
绿，环保的色彩。
有了绿色，便有了清新的空气；
有了绿色，便有了沁鼻的花香；
有了绿色，便有了健康的生命；
有了绿色，便有了秀丽的校园。
让我们捡起一片纸；
节约一滴水；
珍惜一朵花；
爱护一棵草；
种植一棵树……用自己的实际行动保护环境，美化校园，培养我们的绿色意识。
这不仅仅是绿色我们的校园，同时也是绿色我们的心灵。
就让我们为母校披上最华丽的绿装。
20__—019学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想
以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析^p教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点
、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课内容
10月127四生物圈
10月137五赵夕珍动物的行为
12月114五赵夕珍生态系统的调节
12月2818四朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
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20_下学期生物教研组工作计划范文
20_年秋季生物教研组工作计划
化学生物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划
20_年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20__—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划
__—__学年度第二学期高中英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；
加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：
制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课。
三月份：
、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：
、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：
、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：
、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
20__学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析^p教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。
让备课不再是走场，形式，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
、加强学习质量调查、检测工作，及时分析^p，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。
分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。
上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
20__年高二历史第二学期教学工作计划范文1
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析^p问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析^p解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合
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