秋季期末考核幼儿园教育评价答案.doc
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期末作业考核
《幼儿园教育评价》
满分100分
一、名词解释题(每小题5分,共15分)
1.广义的学前教育评价
广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断,对其改革和发展给予指导的过程。
2.教育评价的实施
教育评价的实施主要是运用收集评价信息的方法系统的、全面的收集评价信息。
3.指标
指标就是目标一个方面的规定性,它是具体的、可测量的、行为化和操作化的目标。
二、简答题(每小题15分,共60分)
1.列举教育评价信息收集的方法。
(1)观察法;
(2)访谈法;
(3)问卷法。
2.使用观察法的注意事项是什么?
(1)有明确的目的。
(2)坚持客观性。
(3)不停留在表面现象上。
(4)认真作好记录,并科学地解释记录材料。
3.设计指标体系的程序包括哪些?
(1)分解目标,提出初拟指标;
(2)归类合并,进行筛选;
4.如何对被评价者的心理进行调控?
(1)提高对评价的认识;
(2)采用多种评价形态,控制评价效应;
(3)保持评价者和被评价者良好的心理交往状态;
(4)结果反馈方式要灵活多样。
三、结合实际论述题(共25分)
1.以评价一个幼儿教师的教学能力为例,论述学前教育评价的一般程序。
学前教育评价的一般程序包括:
确定评价目的、设计评价方案、实施评价、处理评价结果、评价结果的反馈。
教育评价方案一般包括以下几个方面:
评价的目的和指导思想;评价的内容;对评价指标体系中方法、工具的有关说明;评价实施程序的说明;附录下表
制定教育评价方案的一般步骤有:
第一,确定教育评价的目的;第二,设计评价项目;第三,对以鉴定、比较为目的的评价设计指标系统,根据各项目的相对重要程度确定权重系数;第四,确定各项指标的评定量表和项目的等级评价标准;第五,设计评价工具及采集信息所需要的表格,确定评价信息的统计方法;第六,确定评价的组织领导及实施程序。
全面育儿:
面向全体,关心照顾每个幼儿,为幼儿提供表现自己的机会,对特殊的幼儿给予特别的关心。
满足幼儿的合理要求,能从幼儿的角度考虑处理问题。
善于发现幼儿的点滴进步,鼓励和肯定。
在实施保教目标过程中能考虑要求、内容、方法、手段等方面的整体性。
能更具幼儿的不同特点做好保育、教育工作,做到保教结合。
保教工作:
能根据幼儿园的教育目标和班级幼儿的实际,有针对性地制订各类计划。
目标明确,措施具体,能体现因材施教和个体差异。
观察分析:
具有观察分析幼儿发展水平的能力,并能作出相应的教育对策,能根据教育目标抓住典型做好个案登记记录。
组织活动:
一日活动安排,内容丰富、形式多样,过度自然,有童趣。
让幼儿自主地开展活动,教师参与和指导,发挥幼儿的主动性,使幼儿既活泼愉快又井然有序。
保健护理:
关心护理每一个幼儿,并能对幼儿进行自我保护方面的教育。
重视幼儿心理健康,发现幼儿生理或情绪上的异常情况采取相应措施,有效果。