1008调频对讲收音机实验报告Word文档下载推荐.docx
《1008调频对讲收音机实验报告Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1008调频对讲收音机实验报告Word文档下载推荐.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学号：
152000223
指导教师：
范亚芹
时间：
2016年6月20日-7月1日
教师评语：
任课教师（签名）：
2016年7月2日
一、实习目的：
通过实习了解通信工程专业在各行各业中的应用，对本专业在大学四年中将要学的内容有一个初步了解，使学生初步建立专业思想，掌握通信工程专业的焊接工艺流程、掌握芯片2822、1800的功能等，培养学生实际动手分析问题和解决问题的能力；
本次实习主要是对1008调频对讲收音机的焊接，通过元器件介绍、电路工作原理的认识，掌握焊接电路板的工艺、调频对讲收音机的安装与调试工作，加深学生对本专业的认识，使学生热爱通信工程专业，从而产生兴趣。
2、实习要求：
1、了解现代通信技术的发展过程
2、掌握1008调频对讲收音机的安装顺序
3、掌握1008调频对讲收音机的焊接技术
4、了解集成电路芯片2822、1800的功能
5、理解1008调频对讲收音机原理电路图
6、完成两台机对讲和调试
6、掌握焊接工艺。
三、实习内容：
1008调频对讲收音机焊接
（1）元器件介绍：
【1-1】La1800芯片
La1800为单片FM/AM收音机电路，FM部分包含混频，FM本振中放，FN鉴频，静噪，低通滤波器等；
AM
部分包括高放检波，此外还有音频驱动级和功放电路。
芯片采用密间距的22脚双列直插封装，如图
【1-2】D2822芯片
用于收音机作音频功率放大器，经过CD2822放大后的音频信号从LA1800芯片输出，经过R10、C25、RP耦合至D2822芯片进行第二次功率放大，推动扬声器发出声音，该芯片包含两个放大二极管，工作电源电压范围为2.5V~5V。
采用密间距的8
脚双列直插封装，如图
【1-3】电阻
本实验中使用时色环电阻，色环电阻识别方法是因为电阻上面用了四道色环或者五道色
环来表示电阻值。
四色环电阻中，第一色环是十位数，第二色环是个位数，第三色环是应乘颜色次幂颜色次，第四色环是误差率
带有四个色环的其中第一、二环分别代表阻值的前两位数；
第三环代表倍率；
第四环代表误差。
快速识别的关键在于根据第三环的颜色把阻值确定在某一数量级范围内，例如是几点几K、还是几十几K的，再将前两环读出的数"
代"
进去，这样就可很快读出数来，如表
例子：
棕
红
金
其阻值为12×
10^2=1.2K
误差为±
5%
误差表示电阻数值，在标准值1200上下波动（5%×
1200）都表示此电阻是可以接受的，即在1140-1260之间都是好的电阻。
【1-4】
9013三极管
9013的晶体小功率三极管，把显示文字平面朝自己，从左向右依次为e发射极
b基极
c集电极；
对于中小功率塑料三极管按图使其平面朝向自己，三个引脚朝下放置，则从左到右依次为e
b
c
9013
结构：
NPN
集电极-发射极电压
25V
集电极-基电压
45V
射极-基极电压
5V
集电极电流0.5A
耗散功率
0.625W
结温150℃
特怔频率
最小
150MHZ
放大倍数：
D64-91
E78-112
F96-135
G122-166
H144-220
I190-300
【1-5】电容
1008收音机中用到瓷片电容和电解电容
瓷片电容的读数方法：
瓷片电容的电容量一般以pF（10的-12次方F）为单位，早期产品多采用直接标注，如1000p、220p等；
现在一般以常用指数表示法，如102、221，前两位数是电容量的有效数字，后一位数是后面添零的个数，如102表示有效数是10，2表示后面再添2个0，即1000pF；
221表示有效数22，1表示后面再添1个0，即220pF
点解电容的正负极区分方法：
电解电容外面有一条很粗的白线，白线里面有一行负号，那边的一级就是负极。
另一边就是正极。
用表测时，按容量选档位。
4700pf左右用10k档容量再小用表就很难测了。
方法是两表笔分别接触两电极，每次测时先把电容器放电。
电阻大的那次黑笔接的那一极是正极。
另一种简单方法是外观观测的方法引脚长的是正极，引脚短的是负极。
（2）电路原理：
如图为原理电路图
1008型调频对讲收音机，核心芯片是La1800，即收音接收专用集成电路，功放部分采用的是D2822芯片。
总体可分为发射部分和接收部分。
发射部分由锁相环和压控振荡器（VCO）产生发射的射频载波信号，经过缓冲放大、激励放大、功放，产生额定的射频功率，经过天线低通滤波器，抑制谐波成分，然后通过天线TX发射出去。
接收部分为二次变频超外差方式，接收到的信号经带通滤波器后进行选频放大，然后进入混频电路再进入中放电路，经过解调电路得到想要的信号，然后经过放大进入扬声器，就可以听到我们想要的声音。
本系统既能收到电台又能相互对讲，具有造型美观、体积小、外围元件少、灵敏度极高、性能稳定、耗电省、输出功率大等优点。
驻极体在此起到传感器的作用，将变化着的声波转化为变化着的电信号。
VT1选用9018，他主要对信号进行调制放大，由R1、R2、C1进行阻抗均衡，C2、C3、C4、C5、L1以及VT1构成一个LC振荡电路，其等效电路如图
D1800作为收音接收专用集成电路，调频信号经C9耦合到其I9脚内进行混频，本振信号进入1脚形成本机震荡电路，L4、C、C10、C11等元件构成成本的调谐回路。
D2822作为功放电路的核心芯片，主要是对音频信号进行第二次功率放大，推动扬声器发出声音。
VT2为D40，是专用发射管，可用9018替换。
（3）装配操作说明：
【3-1】安装电路图元件面
【3-2】元件质量和数量的检查：
结合下表一一对号清点数量
【3-3】安装顺序：
1、首先插焊集成电路2822及其外围元件R14/C27/C29/C30/C32/K1/RP,连上喇叭，通电时听。
如无自激啸叫而且用改锥碰C32焊点时喇叭会发出嗡嗡声说明正常。
2、来装单联/IC1及外围元件，原理图中C9以左的发射部分暂不装，这时在Y孔焊上一条导线作天线，应能正常收听到调频台，如不正常，应重点检查焊接点。
3、当能够正常收听后再装发射部分，发射电路不能调试，只要元件不坏，插件正确，焊接良好就能正常工作。
4、焊接完毕所有电子元器件后将封装的电池片装好并焊接完毕，最后封装。
【3-4】收音调试
首先使用一个万用表用l00mA电流档的正负表笔分别跨接在地和K的GB之间，这时的读数应在10~15mA左右，这时打开电源开关K，并将音量开至最大，再细调双联，这时应收得到广播电台，若还收不到应检查有没有元件装错，印刷电路板有没有短距或开路，有没有焊接质量不高，而导致短路或开路等，还可以试换一下IC1，本机只要装配无误可实现一装响。
排除故障后找一台标准的调频收音机，分别在低端和高端收一个电台，并调整被调收音机L4的松紧度，使被调收音机了能收到这两个电台，那么这台被调收音机的频率覆盖就调好了。
如果在低端收不到这个电台，说明应减少M的匝数，在高端收不到这个电台，说明应增加L4的匝数，直至这两个电台都能收到为止。
调整时注意用无感起子或牙牙、牙刷柄（处理后）拔动L4的松紧度，当L4拔松时，这时的频率就增高，反之则降低，注意调整前请将频率指示牌贴好，使整个圆弧数值都能在前盖的小孔内看得见（旋转调台拔盘）
。
【3-5】发射部分的调试
首先准备两台1008调频对讲收音机，将一台标准的调频收音机的频率指示调在100MHZ左右，然后将被调的发射部分和开关Kl按下，并调节Ll的松紧度，使标准收音机有啸叫，若没有啸叫则可将距离拉开0.2—0.5米左右，直到有啸叫声为止，然后再拉开距离对着驻极体讲话，若有失真，则可调整标准收音机的调台旋钮，直到消除失真。
还可以调整LZ和L3的松紧度，使距离拉得更开，信号更稳定。
若要实现对讲，请再装一台本套件并按同样的方法进行调整，对讲频率可以自己定，如88MHz、98MHz、108MHz……这样可以实现互相保密也不至相互干扰。
当然还有一种简单的方法调试，准备两台1008收音对讲机，其中一台将开关K1按下，启动发射功能，可以对着对讲机的话筒不停说话。
另一台对讲机收音，同时调频使自己能听到对方的声音位置，当听到了对方的声音的时候，接收时的频率就是对讲机的发射频率。
他们就有了一个相同的频率进行对讲和其他的对讲机没有很大影响，从而使他们相互不干扰的工作。
这样也证明了发射部分的功能没有问题。
（4）心得体会：
经过本次的范老师带领的认识实习下，让我对1008调频对讲收音机的焊接及基本工作原理等有关知识有了一定的了解。
从最开始自己动手布线设计的电路的焊接练习，到最后的对讲机焊接，在焊接过程中，一定要做到细心耐心，注意芯片的方向一定要正确。
焊接的时候一定要牢固，元器件的摆放方向一定要正确，电容不能接反，焊接尽量做到一次成功，不然很容易造成板子的铜片掉落还需要用到吸锡枪，非常麻烦。
而且本次也是我初次接触电烙铁，一开始不知道该怎么使用，所以在使用电烙铁的时候一定要小心伤到自己。
如果实践中出了一些问题，一定不要慌张，慢慢查找出错的原因，自己认真的检查哪里没有点上锡或哪里锡没弄好粘在了一起，或是电阻阻值搞混乱了，切记不要烦躁和没有耐心。
本次课程不仅要提升我们的学习和动手能力，还要提升我们做事的心境。
遇到问题，要在合理的时间虚心向同学或老师请教。
看看自己的不足在哪里，自己加以改进。
这次认识实习让我学习到了一些关于自己专业的知识，也让对本专业产生了浓厚的兴趣，同时也让我首次接触了电烙铁使我的动手能力得到了提升。
而且通过实践和理论的相结合，让我收获非常大，1008调频对讲收音机制作完成后，我很骄傲，很开心。
我要感谢班长和同学的帮助。
但更多的是感谢范老师给了我们这次认识实习的机会。
这次认识实习的成功需要感谢范老师的指导，您不仅对工作负责，而且我们提出的问题您也能耐心的解答。
在这里我向范老师表示衷心的感谢！
同时也感谢电气信息学院对这次认识实习的安排，让我们有机会在实践中学习并掌握到专业知识！
升级会员 