中班生成主题:瓶子总动员.doc
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中班主题活动计划:
瓶子总动员
班级:
中一班实施日期:
2014.12.15-----2015.1.9
一、主题来源
瓶子在我们的日常生活中,无处不有、随处可见:
饮料瓶、酒瓶、香水瓶……它们形态各异、大小不一,蕴藏着许多好玩的秘密,具有丰富的教育资源。
为此我们生成了《瓶子总动员》的主题,带领幼儿一同走进瓶子的世界里,去观察比较瓶子的异同;了解瓶子的功能;倾听各种瓶子发出的美妙声音;把那些本不起眼的瓶子打扮得漂漂亮亮;和瓶子做游戏等。
我们希望幼儿在和各种瓶子的多通道交互、多方面参与过程中,丰富幼儿的相关经验,开拓幼儿的视野,提高探索的欲望,体验发现、创造的乐趣。
二、主题目标
1.观察周围生活中的瓶子,了解瓶子的特征及用途,会通过比较、摆弄探索瓶子间的异同。
2、喜欢欣赏艺术品,愿意利用瓶子及各种辅助材料进行多种艺术创作,培养想像力及空间立体感,体验创作的快乐,提高审美情趣。
3.积极探索瓶子的多种玩法,发展身体协调能力和坚持性。
4.能在集体面前大胆表达自己的想法,尝试学说简单的形容词。
5、能将数量7以内的物体按高矮顺序排列,学习5以内的相邻数。
6、会用动作、歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣,能为乐曲编配简单的节奏并用瓶子乐器演奏,感受自制乐器的快乐。
7、能以积极愉快的情绪投入各种迎新年活动,愿意向周围的人表达自己的祝愿,体验新年给人们带来的欢乐。
三、主题资源
家长资源:
1、带孩子去超市、商店欣赏各种不同形状、材质的瓶子。
2、帮助幼儿搜集家里的各种瓶子,搜集毛线、包装带、纸盒等各种废旧材料。
3、引导幼儿通过网络、图书搜集有关瓶子的图片、了解玻璃的生产过程等。
4、给幼儿创设良好的家庭探索瓶子游戏的环境,带领幼儿做瓶子相关的亲子游戏。
园内资源:
1、开展班级互动、大带小活动。
2、带领幼儿寻找搜集幼儿园内各种瓶子。
社区资源:
1、迎新亲子活动
2、幼儿艺术作品社区展
四、环境创设
主题墙饰:
瓶子挂饰,
自主游戏:
语言区:
新增加《瓶子精灵》《瓶子总动员》操作书
美工区:
新增添各种类型、各种材质的瓶子,制作瓶子娃娃
益智区:
新添《套瓶子》《小瓶盖找家》材料
自然角:
新添透明玻璃瓶观察植物根部
表演区:
新添装有小豆子的会发声的瓶子进行打击乐
五、主要活动安排
第一周
预设
生成
语言:
瓶子精灵
科学:
我家的瓶子
音乐:
玻璃瓶(歌曲)
体育:
绕彩瓶(中二班—其他—瓶子总动员参考—好玩的矿泉水瓶)
美术:
瓶子设计师
数学:
瓶子找家(7以内的序数)
综合活动:
各种各样的瓶子(中二班—其他—瓶子总动员参考—各种各样的瓶子)
第二周
综合:
幸福的瓶子
美术:
瓶子魔法师
科学:
会唱歌的瓶子
语言:
音乐:
铃儿响叮当
(一)(欣赏)
数学:
瓶子比高矮
体育:
好玩的瓶子(中二班—其他—瓶子总动员参考—玩瓶)
第三周
社会:
新年真快乐
语言:
新年
音乐:
送给我们一岁(歌曲)
综合:
元旦庆祝会
美术:
等待礼物的长筒袜(毕加索)
体育:
新年礼物
数学:
瓶子的邻居(5以内的相邻数)
第四周
美术:
彩绘高手
音乐:
铃儿响叮当(打击乐)
语言:
草地上的空罐头
体育:
看谁投得准
综合:
瓶瓶罐罐总动员
数学:
瓶子商店(分类计数)
科学:
瓶子吹气球
六、主题反思: