六年级下册地方课程国学教案教材文档格式.docx

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二、教学目标

1.正确、流利、有感情的朗读诗文，背诵诗文。

2.理解诗文内容，了解“泽及枯骨”的由来。

3积累语言，增强文化底蕴，培养孩子丰富的想象力。

三、教学重点、难点

理解内容、了解“泽及枯骨”典故。

四、课时安排

1课时

五、教学过程

（一）课前准备

要求学生在解决生字认读的情况下初步练习朗读诗文。

布置学生搜集关于“泽及枯骨”的资料，准备课堂上与小伙伴进行交流。

（二）课中学习

1.朗读:

在学生课前尝试朗读的基础上，让学生进行回顾性朗读;

然后指名朗读诗文;

最后让学生进行自由朗读练习，达到能正确、流利地朗读。

2.会意:

在学生达到正确、流利地朗读诗文之后，可让学生自由阅读诗文解析，大体明白所选诗文的意思，了解其中的知识。

3.引导学生质疑，组织全体学生通过资料交流、观点讨论等形式共同解决。

4.诵读在学生正确、流利地朗读诗文的基础上，要求学生读出诗的节奏美、韵律美，进而熟读成诵。

（三）拓展阅读

搜集相关资料及典故，拓宽视野。

第二课《幼学琼林》

2.理解诗文内容，了解“剪须和药”的由来。

理解内容、了解“剪须和药”典故。

布置学生搜集关于“剪须和药”的资料，准备课堂上与小伙伴进行交流。

第三课《幼学琼林》

2.理解诗文内容，了解“厉行节俭”的由来。

理解内容、了解“厉行节俭”典故。

布置学生搜集关于“厉行节俭”的资料，准备课堂上与小伙伴进行交流。

第四课《幼学琼林》

2.理解诗文内容，了解“俭以养德”的由来。

理解内容、了解“俭以养德”典故。

布置学生搜集关于“俭以养德”的资料，准备课堂上与小伙伴进行交流。

第五课《幼学琼林》

2.理解诗文内容，了解“清廉俭朴”的由来。

理解内容、了解“清廉俭朴”典故。

布置学生搜集关于“清廉俭朴”的资料，准备课堂上与小伙伴进行交流。

第六课《幼学琼林》

2.理解诗文内容，了解“黄豆修身”的由来。

理解内容、了解“黄豆修身”典故。

布置学生搜集关于“黄豆修身”的资料，准备课堂上与小伙伴进行交流。

第七课《幼学琼林》

2.理解诗文内容，了解“精忠报国”的由来。

理解内容、了解“精忠报国”典故。

布置学生搜集关于“精忠报国”的资料，准备课堂上与小伙伴进行交流。

第八课《幼学琼林》

本课内容节选自第二部分“技艺”部分，主要介绍了部分技艺的辉煌成就，开拓学生的视野，同时感受古人的聪明才智与传统文化的魅力。

2.理解诗文内容，了解中国建筑的魅力。

3积累语言，增强文化底蕴，培养孩子的民族自豪感。

理解内容、了解中国建筑的特色。

布置学生搜集关于“中国建筑”的资料，准备课堂上与小伙伴进行交流。

第九课《幼学琼林》

2.理解诗文内容，了解中国文字的魅力。

理解内容、了解中国文字的特色。

布置学生搜集关于“中国文字”的资料，准备课堂上与小伙伴进行交流。

搜集相关资料，拓宽视野。

第十课《幼学琼林》

2.理解诗文内容，了解中国度量衡的魅力。

理解内容、了解中国的特度量衡的特色。

布置学生搜集关于“中国度量衡”的资料，准备课堂上与小伙伴进行交流。

第十一课《幼学琼林》

2.理解诗文内容，了解中国神农的魅力。

理解内容、了解中国神农的特色。

布置学生搜集关于“中国神农”的资料，准备课堂上与小伙伴进行交流。

第十二课《幼学琼林》

2.理解诗文内容，了解中国衣冠的魅力。

理解内容、了解中国衣冠的特色。

布置学生搜集关于“中国衣冠”的资料，准备课堂上与小伙伴进行交流。

第十三课《幼学琼林》

2.理解诗文内容，了解中国谷神的魅力。

理解内容、了解中国谷神的特色。

布置学生搜集关于“中国谷神”的资料，准备课堂上与小伙伴进行交流。

第十四课《幼学琼林》

2.理解诗文内容，了解中国古代导航器的魅力。

理解内容、了解中国古代导航器的特色。

布置学生搜集关于“中国古代导航器”的资料，准备课堂上与小伙伴进行交流。

第十五课《幼学琼林》

2.理解诗文内容，了解中国围棋的魅力。

理解内容、了解中国围棋的特色。

布置学生搜集关于“中国围棋”的资料，准备课堂上与小伙伴进行交流。

第十六课《幼学琼林》

2.理解诗文内容，了解中国古代名医的魅力。

理解内容、了解中国古代名医的特色。

布置学生搜集关于“中国古代名医”的资料，准备课堂上与小伙伴进行交流。

第十七课《幼学琼林》

2.理解诗文内容，了解中国古代画家的魅力。

理解内容、了解中国古代画家的特色。

布置学生搜集关于“中国古代画家”的资料，准备课堂上与小伙伴进行交流。

第十八课《幼学琼林》

本课内容节选自第三部分“鸟兽”部分，主要介绍了部分飞禽走兽，开拓学生的视野，同时感受传统文化的魅力。

2.理解诗文内容，了解“狐假虎威、养虎为患”的意义。

理解内容、了解“狐假虎威、养虎为患”的意义。

布置学生搜集关于“狐假虎威、养虎为患”的资料，准备课堂上与小伙伴进行交流。

第十九课《幼学琼林》

2.理解诗文内容，了解“鹿死谁手”的意义。

理解内容、了解“鹿死谁手”的意义。

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