英语二级 英语应用能力测试各题技巧综合Word文档格式.docx
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如果谈论的是课程和考试，则可能在学校。
根据谈话的主要话题，就可推论出谈话的环境，甚至谈话人之间的关系。
大部分的地点，职业关系题都是根据这一原则设置的。
三、全面把握整体意思，不选貌合神离的选项
在卷面所提供的四个选项中，有三个是以种种方式干扰考生的，而常见的一种方式是提供一个读音与谈话中某一词组十分相似的选项或在某个选项中提供一个在谈话中出现过的词，如果考生没有听懂对话的整体意思，就很容易被误导。
例如：
You’llhear:
M:
Registrationalwaystakessolong.
W:
Whatbothersmeisallthepeoplewhocutinline.
Q:
Whatbothersthewoman?
Youwillread:
（A）Registration.
（B）Whenthelinebreaks.
（C）Howlongthelineis.
（D）Peoplewhodon’twaittheirturn.
在此题中，B.，C.两项都出现了“line”一词，这是在对话中出现过的，许多考生可能被误导选B.选，而实际上让女士厌烦的是“peoplewhocutinline”，因此（D）项“Peoplewhodon’twaittheirturn”才是最恰当的。
以上谈到的答题技巧在听短文（Passages）时同样适用。
在听短文时，如果先阅读选项，可以大概预知将要听到的短文是什么体裁的，主要谈及哪方面的内容，应留心哪方面的细节。
而且在听短文时，尤其要注意适时记笔记，因为要在短文听完后才能听到问题，虽然可以从卷面的选项上预测某些考点，但某一题的四个选项中，可以有两个或更多的都出现在短文中，如果迅速记下关键词，某些数字及相关内容、年代等重要细节，我们解题的准确程度就会大大提高。
在选择答案时，同样不要因为某一选项中的词组是刚才听过的就认为它是正确的答案。
有许多考生还喜欢在没有听到问题之前，就因为听到某一选项而过早做出判断。
这都是不正确的，因为问题也许问的是另一方面的内容，而且很多这样的选项其目的就是为了迷惑考生。
这样做，还很容易因对前一题的错误判断导致后一题也顺着同一思路而错选。
英语应用能力词汇转换填空题的应试技巧
词汇转换填空题考查的词形转化主要是通过在词根上添加词缀来改变原先词的类别或词义，因而考生有必要熟悉一些常考的前缀和后缀以及各自的意义和功能。
一、词缀：
前缀一般不改变词类，只引起意思上的变化，历年考题中仅考过表示否定意义的前缀mis-，即understanding→misunderstanding。
而英语里后缀非常丰富，AB级考试主要涉及名词性后缀、形容词性后缀、动词性后缀以及副词性后缀等。
现根据历年考试情况，归纳如下：
1、名词性后缀
①动词→名词
-ment
settle→settlement
-al
arrive→arrival
-ion
object→objection
-ing
spell→spelling
-or
survive→survivor
-er
play→player
-ee
employ→employee
-ence/ance
differ→difference
②形容词→名词
-th
strong→strength
foreign→foreigner
-ness
ill→illness
③名词→名词
-ist
reception→receptionis
2、动词性后缀
①形容词→动词
-en
wide→widen
-ize
modern→modernize
②名词→动词
strength→strengthen
3、形容词性后缀
①名词→形容词
addition→additional
-ful
success→successful
-able
reason→reasonable
-ly
cost→costly
gold→golden
-ous
danger→dangerous
-tive
effect→effective
-y
luck→lucky
②动词→形容词
attract→attractive
3、副词后缀
形容词→副词
international→internationally
heavy→heavily
general→generally
二、解题思路
首先要判断要求转换的词在句子中做什么成分。
如果是作主语或宾语，则需把词改成名词；
如果是作名次限定或修饰成分，则把括号里的词改为形容词；
如果是作动词的修饰成分或修饰整个句子，则把括号里的词改为副词；
如果是作句子的谓语动词，则把括号里的词改为动词。
三、瞻前顾后，考虑周全
有时候命题者在一道题上会设置不止一个陷阱，所以在解题时，考生应细心考量句中的每个细节，把各种线索综合起来考虑，不能只顾一点，不及其余。
比如，确定空格内应填动词时，注意动词时态、语态的正确运用；
当填名词时，要考虑名词单复数的使用；
所填的是形容词时，注意是否要用比较级等等。
例如：
Thevillagerstoldusthatanewbridge__________（build）acrosstheriverinayear.
这道题就涉及多个语法要点，考生见到主句“thevillagerstoldus”时，应该明白在主从复合句中，从句应使用表示过去的某一时态与主句中的一般过去时相呼应；
再根据后文出现的时间状语“inayear”，可以判断出应使用过去将来时。
但是，考生还是不能急于落笔，再进一步考虑全句意思，就能发现从句的主语bridge是动词build的动作承受者，因此还需要使用被动语态。
这样，经过全盘考虑，正确答案自然就是“wouldbebuilt”。
英语应用能力考试语法选择题的类型
英语应用能力考试（B级）的语法选择题常考的知识点可归纳为以下类型：
1.意义相近的词的辨析
Inhisreportoftheaccident,he______someimportantdetails.
A.missedB.wastedC.escapedD.failed
2.词组含义的辨析或固定词组搭配
We’regoingto_______thetaskthatwehaven’tfinished.
A.takeawayB.carryonC.getontoD.keepoff
3.介词的用法
Ifyouneedmoreinformation,pleasecontactus________telephoneoremail.
A.inB.byC.onD.for
4.介词+动名词结构
Before__________forthejob,youwillberequiredtotakealanguagetest.
A.applyB.applyingC.appliedD.toapply
5.连词的用法
________thetrainstopsbefore12’oclock,wewillhavetocancelthegame.
A.AsB.SinceC.WhileD.Unless
6.定语从句
Itisnecessarytofindanengineer________hasskillsthatmeetyourneeds.
A.whomB.whichC.whoseD.who
7.动词的非谓语形式
Thegeneralmanagersatthere,_________tothereportfromeachdepartment.
A.tolistenB.listenC.beinglistenedD.listening
8.虚拟语气
Themanagerrequiredthatalltheemployees_______attheofficebefore9:
00inthemorning.
A.willarriveB.arriveC.arrivedD.havearrived
9.动词的时态或时态的搭配
Thisarticleiswellwrittenbecausespecialattention____________tothechoiceofwordsandstyleofwriting.
A.hadbeenpaidB.hasbeenpaid
C.willbepaidD.willhavebeenpaid
10.倒装句
Never_________suchagoodbossbeforeIcametothiscompany.
A.doImeetB.hadImetC.ImetD.Ihadmet
11.强调句
Itwasintheyearof2002________theysetupabranchcompanyinChina.
A.asB.thatC.whatD.which
英语应用能力阅读存在的问题及解题方法
一、存在问题
A、读不懂
所谓读不懂，就是考生拿过文章，满头雾水，即使硬着头皮读文章，也是一知半解。
然后匆忙做体，仅凭感觉去蒙，因此做题准确率必然不高。
B、读不快
读不快表现为，文章读完了，题也做完了，
用15乃至20多分钟的时间。
于是影响了其他问题的有效解答。
匆忙起笔，必然影响整个PRETCO的考试成绩。
C、做不对
就是虽然文章也读懂了，但是一做题就错。
二、解决办法
A、掌握正确的阅读方法。
考生平时阅
方法。
一种是先看文章后看问题；
另一种是先看问题，带着问题读文章。
那么究竟哪一种方法比较好呢？
笔者认为还是先看问题后读文章比较好。
原因在于，先看问题，你可以熟悉出题人的出题角度。
并且有题干，你可以划出题干的关键词，特别是PRETCO考试中有一类题目属于“指代题或词汇题”，如下所示：
（一）词汇题
显著问法：
theword“XXXX”（lineX,partX）mostprobablymeans?
（二）指代题
1.代词指代：
thepronoun“it/those/that/them”（lineX,partX）refersto?
2.名词指代：
theword“XXXX”（lineX,partX）refersto?
先看问题后刊文章的好处就在于，可以通过问题先把上述“核心词”在原文中划出，然后再读文章的过程中，一旦独到，注意历史高度集中的，
准确性。
由此得出正确的阅读方法就是“五步阅读法”。
第一步，扫描题干抓关键。
即首先看选项，划出题干中的的关键词。
题干关键词包括：
数字、人名地名、专有名词、引号里的词语等等。
第二步，快速浏览全文，把握文章主旨大意标重点。
即快速浏览文章。
在快速浏览文章的时候，不需
读得懂，没有时间也没有这个必要。
在第二步的过程中，考生们所要做的就是首先弄清楚这篇文章的中心思想是什么；
其次，用笔在试卷上面标记出考试要考的重点。
那么很多考生就会问，如何把握文章的主旨大意，如何标记文章的重点呢？
解答如下：
首先，把握文章的主旨大意。
要解决这个问题，需要分两步走。
第一步，仔细阅读文章的首末段的首末句。
因为英语文章段落结构上面我已经讲过。
此外，西方人说话向来喜欢开门见山。
所以英语文章段落70%都是一上来交待作者的写作目的或意图。
第二步，要仔细阅读其他个段落的首句。
然后把这两步综合起来，英语文章的主旨大意就可以把握住。
其次，如何标注文章的重点。
英语文章的重点主要有以下几点：
1.强转折：
通常由“but,yet,however”引导。
因为转折的作用一般来说是对前面的否定，对后面的肯定，因此转折词后面引导的成分往往是出题人容易出题的地方。
特别是在文章中出现but。
2.比较处：
通常形式为“more/less---than---”。
比较的作用在于通过比较突出某一点。
比如moreAthanB的结构中，很显然是强调A，那么考生直接在A处划线，重点关注A就可以了。
以此类推，lessAthanB，很显然是强调B，那么就直接在B处化线。
它们是出题人喜欢出题的地方。
3.主旨句、主题句。
这两个概念在上面写作部分我已经讲过。
因为他们是高度概括性的句子，直接反映出作者的写作目的和意图，因此也是出题人的出题点。
另外还有因果句、特殊疑问句、独立成段句、长难句乃至特殊标点符号等，都是需要考生在第一遍阅读时候，要划出的重点。
第三步，定位原文解剖句子。
就是在读完一遍文章的基础上，再看一遍问题。
带着题干中的关键词迅速回原文定位，即找出这个问题出现在原文的第几段第几行。
需要注意的一点，PRETCO出题顺序由于是高度一致，所以一定要在文章当中找到出处。
许多考生由于找不到出处，只能是凭第一遍的印象去猜答案，很显然做题准确性一定不高。
第四步，比较选项定答案。
在读懂文章句子的基础上，然后再次回到问题上来。
看一下ABCD四个选项哪一个于原文中的意思是相对应的。
当然在这个比较筛选过程中，很多同学往往会排除一到两个选项，剩下的两个选项就处于犹豫阶段，自己很难取舍。
这在下面的如何提高做题准确率中讲到。
第五步，主旨态度最后做。
所谓主旨态度最后做就是，如果在五个问题中，第一个问题就问你，文章的中心思想、作者的写作意图或者做这些这篇文章的态度是什么。
这时候考生可以先放过去。
因为考生阅读第一遍文章的时候，只是掌握住文章粗枝大叶，这时候对文章还没
了解。
因此可以先放过去先做其他四个问题，待做完其他四个问题的时候再去作主旨题或是态度题，这样准确率就比较高一些。
千万不要小看这一变化。
这类题目作对的正确与否有可能直接决定着其他四个选项的正确率。
按照上述五步阅读法，我们来举例说明：
①IsthereenoughoilbeneaththeArcticNationalWildlifeRefuge（保护区）（ANWR）tohelpsecureAmerica’senergyfuture?
PresidentBushcertainlythinksso.HehasarguedthattappingANWR’soilwouldhelpeaseCalifornia’selectricitycrisisand
thecountry’senergyindependence.Butnooneknowsforsurehowmuchcrudeoilliesburiedbeneaththefrozenearth.Withthelastgovernmentsurvey,conductedin1998,protectingoutputanywherefrom3billionto16billionbarrels.
②Theoilindustrygoeswiththehighendoftherange,whichcouldequalasmuchas10%ofU.S.consumptionforaslongassixyears.Bypumpingmorethan1millionbarrelsadayfromthereserveforthenexttwothreedecades,lobbyistsclaim,thenationcouldcutbackonimportsequivalenttoallshipmentstotheU.S.fromSaudiArabia.Soundsgood.Anoilboomwouldalsomeanamultibillion-dollarwindfall（意外之材）intaxrevenues,royalties（开采权使用费）andleasingfeesforAlaskaandtheFederalGovernment.Bestofall,advocatesofdrillingsay,damagetotheenvironmentwouldbeinsignificant.“We’veneverhadadocumentcaseofoilrigchasingdeeroutontothepackice.”saysAlaskaStateRepresentativeScottOgan.
④Notsofar,sayenvironmentalists.③Stickingtothelowendofgovernmentestimate,theNationalResourcesDefenseCouncilsaystheremaybenomorethan3.2billionbarrelsofeconomicallyrecoverableoilinthecoastalplainofANWR,adropinthebucketthatwoulddovirtuallynothingtoeaseAmerica’senergyproblems.Andconsumerswouldwaituptoadecadetogainanybenefits,becausedrillingcouldbeginonlyaftermuchbargainingoverleases,environmentalpermitsandregulatoryreview.
⑤AsforANWR’simpactontheCaliforniapowercrisis,environmentalistspointoutthatoilisresponsibleforonly1%oftheGoldenState’selectricityoutputandjust30%ofthenation’s.
1.WhatdoesPresidentBushthinkoftappingoilinANWR?
A.Itwillexhaustthenation’soilreserves.
B.ItwillhelpsecurethefutureofANWR.
C.Itwillhelpreducethenation’soilimports.
D.ItwillincreaseAmerica’senergyconsumption.
2.WelearnfromthesecondparagraphthattheAmericanoilindustry
A.believethatdrillingforoilinANWRwillproducehighyields.
B.TendstoexaggerateAmerica’srelianceonforeignoil.
C.ShowslittleinterestintappingoilinANWR.
D.ExpectstostopoilimportsfromSaudiArabia.
3.ThoseagainstoildrillinginANWRarguethat
A.Itcancauseseriousdamagetotheenvironment.
B.ItcandolittletosolveU.S.energyproblems.
C.ItwilldraintheoilreservesintheAlaskanregion.
D.Itwillnotmuchcommercialvalue.
4.Whatdotheenvironmentali
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