最新粤教版一年级科学4 学会运用工具 教学设计Word文档下载推荐.docx

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对于一年级的学生来说，听说过放大镜，但使用放大镜的经验比较少，本课也是学生初次接触观察工具，教师可以通过视频，演示等直观的方式展示放大镜的使用规范，同时，学生刚刚开始接触放大镜时会有比较浓厚的兴趣，教师要注意强调“爱护放大镜”以及“禁止用放大镜看太阳”等教育，对于放大镜的作用，对于一年级的学生而言，主要以体验活动为主，通过不断的使用领悟到放大镜可以放大细节，观察物体更清晰就可以了。

四、教学目标

知识与能力目标：

1、知道使用放大镜观察物体能看到更多的细节。

2、学会使用放大镜观察物体的细节部分，能用简单的词语描述和记录观察所以得的信息。

3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。

过程与方法目标：

1、正确使用放大镜观察物体。

2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。

3、在教师指导下，能围绕一个观察主题尝试多角度、多方式进行观察。

4、在观察过程中，培养与他人合作的习惯。

情感态度与价值观目标：

1、理解使用放大镜观察的意义。

2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。

3、认识到可以运用工具辅助我们用肉眼看不到的世界。

四、教学重点和难点

教学重点：

学会使用放大镜，通过对比观察，感受肉眼观察与使用简单仪器观察的区别。

教学难点：

使用放大镜观察物体的细节部分，能用简单的词语描述和记录观察所得的信息。

五、教学准备

分小组准备：

每人一份：

放大镜一个、花朵一支（小组）、记录单一张。

教师准备：

课件、花朵一支、放大镜一个。

六、教学过程

一、课前互动

1.先来个视力大考验，看看同学们的视力好不好。

（1）出示图片（较易看清楚的图片）

（2）出示以下邮票的图片

2.想一想，我们怎样才能看清图片上的图案？

3.同学们能想到利用工具，这一点非常棒。

师：

放大镜是一种观察工具，今天我们一起来学习它。

导入今天的新课：

《学会运用工具》（板书：

学会运用工具）

【设计意图：

利用小游戏来调动课堂的气氛，邮票上的太小了看不清楚，要怎么办呢？

从而激发学生的探究欲望。

】

二、问题与猜测。

1、教师这里有一朵花（非洲菊），同学们观察一下这朵花是什么样的？

2、以小组为单位，学生进行观察。

3、以小组为单位，学生之间相互交流所观察物体的形状。

4、学生回答分享，教师提出问题：

那花里面的一些细小部分怎样看得更清楚？

是的，我们这时就要借助工具——放大镜。

先让学生用肉眼观察花朵，他们只能看到花朵的一些基本的外观特征，当老师提出问题怎样看得更清楚，学生就会产生好奇心，用放大镜看会有什么不同呢？

从而提高学习的积极性。

】

二、探究与实践。

（一）认识放大镜。

1、以小组为单位对放大镜进行观察。

2、说一说放大镜由哪几部分组成。

（板书：

贴出放大镜的图片，板书每一部分的名称。

）

3、用手触摸放大镜的镜片，找找与普通镜片有什么不同。

4、教师对学生的回答进行评价、补充。

（二）使用放大镜。

1、组内讨论放大镜的使用方法。

2、学习放大镜的使用方法。

观察的方法一：

手持镜柄，观察对象不动，人眼与观察对象之间的距离不变，让放大镜在物体和人眼之间来回移动，直到图像大而清楚。

观察的方法二：

把放大镜移至眼前，移动物体直至图像大而清楚。

【注意提醒学生：

禁止用放大镜看太阳，避免眼睛被灼伤】

3、小组内利用放大镜再次观察花朵，在这个过程中掌握放大镜的使用方法。

4、组内交流使用放大镜前后观察效果有什么不同？

5、教师对学生的观察结论进行补充、总结。

本活动的设计意图是帮助学生解决“放大镜应该怎么使用”与“使用放大镜观察有什么不同”两个问题。

这是学生第一次接触实验器材，教师要做好第一次使用放大镜的正确说明，以养成正确的使用习惯，为后面的学习奠定基础。

四、放大镜下的新发现

1.用放大镜进行观察，不仅满足了人们看清更小物体的愿望，还给人们带来了很多“意外惊喜”，让人们发现原来在自己身边一直存在着一个想像不到的奇妙世界。

2.出示放大镜下指甲的图片：

猜猜这是什么？

这个东西就在我们要观察的对象之中，让我们来仔细观察，看看有什么发现。

（1）分别用眼睛和放大镜观察手指。

找一找放大镜除了能放大图像，还能显现哪些肉眼看不到的细节？

（2）请同学们把自己的指纹通过观察画下来。

3.小结：

放大镜能把物体的图像放大更大，显现出肉眼看不清的细微之处，使我们获得了更多的信息。

通过使用放大镜观察较小的物体活动，学生能够进一步熟悉使用放大镜的方法，并领悟到借助放大镜观察可以放大细节，能够使结果更加清晰，意识到借助工具可以更好的认识事物。

六、拓展活动

找一找，放大镜在生活中的应用。

展示放大镜在不同领域应用的图片。

运用所学的知识迁移到更多的场景中，进一步巩固对放大镜作用的认识。

六、全课总结，畅谈收获

同学们今天学会了什么？

生：

学会使用放大镜观察物体，可以看得更清楚。

七、板书设计

粤教版一年级上册科学期末知识总结：

基础知识

第一单元认识大自然

第一课走进大自然

在大自然中，有河流、山脉、海洋，还有瀑布、花、草、天然石拱、枯叶蝶、猪笼草、鱼等。

大自然中有哪些有趣的自然现象：

流星、火山、彩虹等。

第二课我有好奇心

奇怪的“石头”是什么?

植物的种子。

在自然界里，有很多事物会让我们感到好奇：

蜻蜓有六只脚。

鸟儿有翅膀能飞翔。

下雨后会有彩虹。

第三课我们来观察

番茄成熟的颜色：

红的、形状又大又圆。

（用眼睛可以看出来）

用鼻子能闻到气味；

舌头能品尝味道；

（未知的物品不要随便闻或尝）

耳朵能听声音；

眼、耳、鼻、舌和皮肤都是感觉器官。

用手摸鹅卵石是用什么感觉器官?

（皮肤）

了解香瓜的特征用了什么感觉器官?

（眼、鼻、舌、皮肤）

第四课学会运用工具

借助放大镜观察可以看清楚花朵细微结构。

（禁止用放大镜看太阳，避免眼睛被灼伤。

第二单元水果和蔬菜

第五课常见的水果好蔬菜

水果有：

香瓜、西瓜、芒果、猕猴桃、樱桃、杨桃、草莓、梨、苹果、香蕉等

蔬菜有：

番茄、花椰菜、芹菜、苦瓜、洋葱、白菜等。

第六课美味的水果

我们可以用感觉器官来观察水果：

眼、耳、鼻、舌和皮肤

香蕉：

海南产量最高；

福建、广东次之。

芒果：

主产区海南，广东雷州半岛、广西。

荔枝：

广东产量最高，海南、广西、福建、四川次之。

龙眼：

主产区福建、广东、

杨梅：

有两大产区：

福建龙海、

枇杷：

主产福建南部

石榴：

产区有四川攀枝花

哈密瓜：

主产区新疆哈密

我们家乡水果有：

香蕉、荔枝、龙眼、杨梅、枇杷等（最著名是枇杷）

第七课蔬菜长在哪里

池塘里的蔬菜有：

莲藕

其他蔬菜生长在地里（菜园、大棚蔬菜园）

第三单元我们的文具

第八课各种各样的文具

文具有：

铅笔、橡皮、尺子、文具盒、削笔刀等

第九课铅笔和彩笔

我的铅笔长长的。

我的橡皮软软的、香香的。

2B、HB、H代表不同类型的铅笔。

彩笔有：

水彩笔、蜡笔、彩色铅笔。

第十课常见的尺子

尺子可以测量物体的长度。

尺子都有一条笔直的边，都有刻度线。

人们根据需要制造了塑料尺、钢尺、木尺等尺子。

第四单元四季

第十一课凉爽的秋天

秋风送爽，天气转凉。

从气温、雨、风的不同现象可以感受到秋天到来。

秋天向日葵成熟了。

柿子也熟了。

蚂蚁和松鼠在储备粮食。

第十二课寒冷的冬天

冬天有哪些现象：

小河结冰；

树木变秃了。

动物冬眠有：

青蛙、松鼠、蛇、熊、乌龟、刺猬等

第十三课温暖的春天

春天来了，万物复苏。

春天来了，气温逐渐升高，雨水逐渐增多。

燕子飞回来了，冬眠的动物也苏醒了；

种子发芽；

农民伯伯开始春耕了。

第十四课炎热的夏天

夏天常见的天气：

高温、暴雨、台风。

夏天常见的动物：

萤火虫、蝉、蚊子

夏天常见的植物：

莲、石榴、茉莉