最新粤教版一年级科学4 学会运用工具 教学设计Word文档下载推荐.docx

1、对于一年级的学生来说，听说过放大镜，但使用放大镜的经验比较少，本课也是学生初次接触观察工具，教师可以通过视频，演示等直观的方式展示放大镜的使用规范，同时，学生刚刚开始接触放大镜时会有比较浓厚的兴趣，教师要注意强调“爱护放大镜”以及“禁止用放大镜看太阳”等教育，对于放大镜的作用，对于一年级的学生而言，主要以体验活动为主，通过不断的使用领悟到放大镜可以放大细节，观察物体更清晰就可以了。四、教学目标知识与能力目标：1、知道使用放大镜观察物体能看到更多的细节。2、学会使用放大镜观察物体的细节部分，能用简单的词语描述和记录观察所以得的信息。3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。过程与方法目标：1

2、、正确使用放大镜观察物体。2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。3、在教师指导下，能围绕一个观察主题尝试多角度、多方式进行观察。4、在观察过程中，培养与他人合作的习惯。情感态度与价值观目标：1、理解使用放大镜观察的意义。2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。3、认识到可以运用工具辅助我们用肉眼看不到的世界。四、教学重点和难点教学重点：学会使用放大镜，通过对比观察，感受肉眼观察与使用简单仪器观察的区别。教学难点：使用放大镜观察物体的细节部分，能用简单的词语描述和记录观察所得的信息。 五、教学准备分小组准备：每人一份：放大镜一个、花朵一支（小组）、记录单一张。教师准备：课件、花朵一支、放大镜一个。

3、六、教学过程一、课前互动1. 先来个视力大考验，看看同学们的视力好不好。（1）出示图片（较易看清楚的图片）（2）出示以下邮票的图片2. 想一想，我们怎样才能看清图片上的图案？ 3. 同学们能想到利用工具，这一点非常棒。师：放大镜是一种观察工具，今天我们一起来学习它。导入今天的新课：学会运用工具（板书：学会运用工具）【设计意图：利用小游戏来调动课堂的气氛，邮票上的太小了看不清楚，要怎么办呢？从而激发学生的探究欲望。】二、问题与猜测。1、教师这里有一朵花（非洲菊），同学们观察一下这朵花是什么样的？2、以小组为单位，学生进行观察。3、以小组为单位，学生之间相互交流所观察物体的形状。4、学生回答分享，

4、教师提出问题：那花里面的一些细小部分怎样看得更清楚？是的，我们这时就要借助工具放大镜。先让学生用肉眼观察花朵，他们只能看到花朵的一些基本的外观特征，当老师提出问题怎样看得更清楚，学生就会产生好奇心，用放大镜看会有什么不同呢？从而提高学习的积极性。】 二、探究与实践。（一）认识放大镜。1、以小组为单位对放大镜进行观察。2、说一说放大镜由哪几部分组成。（板书：贴出放大镜的图片，板书每一部分的名称。）3、用手触摸放大镜的镜片，找找与普通镜片有什么不同。4、教师对学生的回答进行评价、补充。 （二）使用放大镜。 1、组内讨论放大镜的使用方法。 2、学习放大镜的使用方法。观察的方法一：手持镜柄，观察对象不

5、动，人眼与观察对象之间的距离不变，让放大镜在物体和人眼之间来回移动，直到图像大而清楚。观察的方法二：把放大镜移至眼前，移动物体直至图像大而清楚。【注意提醒学生：禁止用放大镜看太阳，避免眼睛被灼伤】3、小组内利用放大镜再次观察花朵，在这个过程中掌握放大镜的使用方法。4、组内交流使用放大镜前后观察效果有什么不同？5、教师对学生的观察结论进行补充、总结。本活动的设计意图是帮助学生解决“放大镜应该怎么使用”与“使用放大镜观察有什么不同”两个问题。这是学生第一次接触实验器材，教师要做好第一次使用放大镜的正确说明，以养成正确的使用习惯，为后面的学习奠定基础。四、放大镜下的新发现 1. 用放大镜进行观察，不

6、仅满足了人们看清更小物体的愿望，还给人们带来了很多“意外惊喜”，让人们发现原来在自己身边一直存在着一个想像不到的奇妙世界。2. 出示放大镜下指甲的图片：猜猜这是什么？这个东西就在我们要观察的对象之中，让我们来仔细观察，看看有什么发现。（1）分别用眼睛和放大镜观察手指。找一找放大镜除了能放大图像，还能显现哪些肉眼看不到的细节？（2） 请同学们把自己的指纹通过观察画下来。3.小结：放大镜能把物体的图像放大更大，显现出肉眼看不清的细微之处，使我们获得了更多的信息。通过使用放大镜观察较小的物体活动，学生能够进一步熟悉使用放大镜的方法，并领悟到借助放大镜观察可以放大细节，能够使结果更加清晰，意识到借助工

7、具可以更好的认识事物。六、拓展活动找一找，放大镜在生活中的应用。展示放大镜在不同领域应用的图片。运用所学的知识迁移到更多的场景中，进一步巩固对放大镜作用的认识。六、全课总结，畅谈收获同学们今天学会了什么？生：学会使用放大镜观察物体，可以看得更清楚。七、板书设计粤教版一年级上册科学期末知识总结：基础知识第一单元认识大自然第一课走进大自然在大自然中，有河流、山脉、海洋，还有瀑布、花、草、天然石拱、枯叶蝶、猪笼草、鱼等。大自然中有哪些有趣的自然现象：流星、火山、彩虹等。第二课我有好奇心奇怪的“石头”是什么?植物的种子。在自然界里，有很多事物会让我们感到好奇：蜻蜓有六只脚。鸟儿有翅膀能飞翔。下雨后会有

8、彩虹。第三课我们来观察番茄成熟的颜色：红的、形状又大又圆。（用眼睛可以看出来）用鼻子能闻到气味；舌头能品尝味道；（未知的物品不要随便闻或尝）耳朵能听声音；眼、耳、鼻、舌和皮肤都是感觉器官。用手摸鹅卵石是用什么感觉器官?（皮肤）了解香瓜的特征用了什么感觉器官?（眼、鼻、舌、皮肤）第四课学会运用工具借助放大镜观察可以看清楚花朵细微结构。（禁止用放大镜看太阳，避免眼睛被灼伤。第二单元水果和蔬菜第五课常见的水果好蔬菜水果有：香瓜、西瓜、芒果、猕猴桃、樱桃、杨桃、草莓、梨、苹果、香蕉等蔬菜有：番茄、花椰菜、芹菜、苦瓜、洋葱、白菜等。第六课美味的水果我们可以用感觉器官来观察水果：眼、耳、鼻、舌和皮肤香蕉：

9、海南产量最高；福建、广东次之。芒果：主产区海南，广东雷州半岛、广西。荔枝：广东产量最高，海南、广西、福建、四川次之。龙眼：主产区福建、广东、杨梅：有两大产区：福建龙海、枇杷：主产福建南部石榴：产区有四川攀枝花哈密瓜：主产区新疆哈密我们家乡水果有：香蕉、荔枝、龙眼、杨梅、枇杷等（最著名是枇杷）第七课蔬菜长在哪里池塘里的蔬菜有：莲藕其他蔬菜生长在地里（菜园、大棚蔬菜园）第三单元我们的文具第八课各种各样的文具文具有：铅笔、橡皮、尺子、文具盒、削笔刀等第九课铅笔和彩笔我的铅笔长长的。我的橡皮软软的、香香的。2B、HB、H代表不同类型的铅笔。彩笔有：水彩笔、蜡笔、彩色铅笔。第十课常见的尺子尺子可以测量物体的长度。尺子都有一条笔直的边，都有刻度线。人们根据需要制造了塑料尺、钢尺、木尺等尺子。第四单元四季第十一课凉爽的秋天秋风送爽，天气转凉。从气温、雨、风的不同现象可以感受到秋天到来。秋天向日葵成熟了。柿子也熟了。蚂蚁和松鼠在储备粮食。第十二课寒冷的冬天冬天有哪些现象：小河结冰；树木变秃了。动物冬眠有：青蛙、松鼠、蛇、熊、乌龟、刺猬等第十三课温暖的春天春天来了，万物复苏。春天来了，气温逐渐升高，雨水逐渐增多。燕子飞回来了，冬眠的动物也苏醒了；种子发芽；农民伯伯开始春耕了。第十四课炎热的夏天夏天常见的天气：高温、暴雨、台风。夏天常见的动物：萤火虫、蝉、蚊子夏天常见的植物：莲、石榴、茉莉