正确使用实词.doc

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高三语文复习讲座（5）

正确使用实词

本讲选说一点词语选用的有关问题。

正确使用词语，从本质上来说就是正确选用词语。

汉语的词语十分丰富，从语形式看，有单音词、多音词；从词的构成看，有单纯词和合成词，从词的意义看，有单义词和多义词；还有同义词和反义词；从语汇包含的成分看，有通用词语、文言词语、方言词语和外来词语等。

要从丰富的词汇中选用最恰当的词语来表达意思，是需要下一番功夫的。

怎样选用词语呢？

1．要恰切地了解词语的含意。

现代汉语中近义词语的数量比较大，使用这一类词语是要留心辨别其相同与不同之处。

辟如亲密、亲切、亲热，它们的共同语素是“亲”，亲近；不同之处在另外的语素“密”、“切”、“热”。

亲密，着重指关系，感情密切，没有隔阂；亲切，着重指感情真挚、恳切；而亲热，着重指亲切而热情。

有了这样的辨析，再根据语境来选用，就不会用错。

2．要了解词语的使用范围

有些近义词语有不同的使用范围和搭配习惯，使用时也应当注意辨别。

如“雄伟、宏伟”，意思相近，但“雄伟”可用于形容山峰、富有历史意义的大型建筑，也可以指乐曲、绘画的雄壮；而“宏伟”指大型建筑或计划的宏大。

如“宏伟的计划”、“宏伟的蓝图”，一般不能说“宏伟的乐章”。

再如“严密、周密”，前者侧重于严格、紧密，没有疏漏，多用于防范方面；而“周密”着重于周到、完备、细密，多用于思考、计划、安排等方面。

如果不注意它们的使用范围和搭配习惯，就会用错。

3．要注意词语的感情色彩

词语的感情色彩有的很鲜明，高考一般不会涉及这一类词语；有的感情色彩比较含蓄、隐蔽，使用时要特别留心。

譬如“修饰、粉饰、装饰”，修饰指梳妆打扮或修整装点，使外表整洁美好；也可以指使语言文字生动鲜明，如“修饰语言”。

它不会褒贬色彩。

而“粉饰”常指装点门面，掩盖实际，带有贬义，如“粉饰太平”。

而装饰，泛指点缀，也不含贬义。

同样是贬义词，但分量有轻有重，也要留心。

譬如“唆使、指使”，唆使，指挑动别人去做坏事，有很强的贬义；指使，表示出主意叫别人去做某一件事，语言较轻。

”

4．要分辨词语的语体色彩

语体色彩是指词语适用于不同语体的风格色彩，口头语体用词通俗易懂，生动活泼；书面语体用词庄重典雅，讲究分寸。

有些专用词语只适用于某一类文体。

如果不注意词语的语体色彩，用得不合适。

会使人感到很不协调。

如“启程”与“动身”意思相同，但前者书面语体色彩浓，后者是口头语体色彩浓；又如“商量、商榷”，前者口头语体色彩浓，后者书面语体色彩浓，这一类词语，如果不分场合、不分对象、不分语体，随意使用，就会不协调，甚至引人发笑。

不过，词语的感情色彩、语体色彩，有时为了追求某种特定的表达效果是可以活用的；还有庄词可以谐用，谐词庄用。

这些都属修辞方面的问题，另当别论。

5．要注意词语的音节配合

恰切地理解词语的含意，留心使用范围、感情色彩、语体色彩，是为了使表达准确、鲜明。

注意音节配合，是为了发挥汉语的音韵之美、读起来上口，听起来悦耳，增强表达效果。

注意音节配合，就是要注意句子内部词语音节的匀称。

一般说来，单音节与单音节配合，双音节与双音节配合，而不要交叉配合。

还有其他要注意的问题，以后还会说到。

下面再来说高考对实词的考查。

一、试题的特点

高考语文试卷几乎是每年必有实词运用的试题，其试题的特点主要有下列三点：

1．着重考常用实词的运用

现代汉语实词数量巨大，高考着重考查对常用词语的理解和使用能力。

在常用词语中，从词性来说，又着重考查动词，形容词的使用，偶然兼及其他词类。

例1．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （）

①日本政界的一些人妄图日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。

②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说这样可以疾病。

③见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都。

A．窜改 驱除 融解

B．篡改 祛除 融解

C．窜改 祛除 溶解

D．篡改 驱除 溶解

这是1999年全国卷的第3题。

被选6个词语，全是常用动词。

“窜改”只是改动意思，而“篡改”却有“用作伪的手段对经典、理论、政策等进行改动或曲解”的意思。

可见句①只能选用“篡改”。

“驱除”有赶走、除掉的意思，“祛除”有除掉的意思，现在用于去疾病、邪祟方面，只能用“祛除”。

“溶解”指物质成为溶液的过程，而“融解”的意思为融化，句③只能用“融解”。

例2：

依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是 （）

①在总统选举投票现场门外，各大新闻媒体的上百名记者。

这些记者都在等待

接受“稽查犬”的检验，以探明是否携带武器。

②如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出

高的作品来的。

③曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉，而张旭草书的奇伟飞动，

颜画卿楷书的厚重雄伟，也同样令人。

A．聚集 品位 赞扬

B．云集 品位 赞叹

C．云集 品位 赞叹

D．聚集 品位 赞扬

这是2000年全国卷的第3题。

所选3组6个词语，主要是常用动词，兼及常用名词“品位”“品味”。

其难易度与例1相仿佛。

2．着重考查近义词语的辨别

例1中的3组是近义词语，已作分析。

例2中的“聚集”和“云集”是近义词语。

“云集”比喻许多人从四面八方聚集在一起。

各大新闻媒体的上百名记者，用“聚集”显然不合适。

“品味”指物品的品质和风味，用来形容文学作品显然不准确；而“品位”指文学作品等达到的水平，句②只能用“品位”。

“赞扬”有称赞的意思，又有表扬的意思；“赞叹”只有称赞的意思。

依据句③的内容，理应选用“赞叹”。

又如过去考过的“装载、承载”，“正确、准确”，“耸人听闻、骇人听闻”等，都是近义词语。

只有准确地理解它们在词义上的微细差别，并结合语境，才能正确答题。

二、典型题分析

1．依次填入下面一段话横线处的词语，最恰当的一项是 （）

八股文是古代的一种文体，在封建时代用于科举考试。

它必须“代圣人立言”，在形式上也必须遵守一些死板的。

1905年，清朝政府宣布废止科举考试制度，八股文随之失去它的实际效用；新文化运动兴起时，它作为封建的文化的象征之一，受到严厉的

；随着时间的推移，自然成了无人肯说的话题。

A．限定 抨击 生僻

B．限制 批评 生僻

C．限制 批评 冷僻

D．限定 抨击 冷僻

这是2002年全国春季招生试卷的第3题。

备选的6个词语全是常用词语，“限定”与“限制”、“抨击”与“批评”、“生僻”和“生冷”都是近义词语。

“限定”和“限制”都有规定范围、不许超过的意思，但“限定”要有数量等方面的规定，与“八股文”的要求更一致；“批评”与“抨击”基本意思相近，但“批评”是指出缺点或错误，“抨击”是用批评来攻击，词义更重，感情色彩更强烈，与文段中的“严厉”更协调一致；“生僻”与“冷僻”都有不常见的意思，但“生僻”侧重于不熟悉，“冷僻”更强调不常见，依据“自然成了无人肯说……的话题”当用“冷僻”。

可见本题答案是D。

2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （）

①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次北京大学，为推动孙中山研究做出

了贡献。

②北京市政府对城市布局做出了，在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。

③邓亚萍现在留给大家的印象，日渐成熟的仪表风度，依然保留的

拼搏精神。

A．莅临 计划 不仅是/而且是

B．莅临 规划 不是/而是

C．亲临 规划 不仅是/而且是

D．亲临 计划 不是/而是

这是2003年全国卷的第3题，备选词语都是最常用的近义词语，与上题不同的是实词、虚词（关联词语）融合于一题。

“莅临”和“亲临”都有到的意思，而“亲临”更强调亲自到，可见句①应选“亲临”。

“计划”和“规划”是近义词语，但“计划”是指工作或行动以前预先批定的具体内容和步骤，而“规划”是指比较全面的长远的发展计划，根据句②的意思，当用“规划”。

“不是/而是”是否定与肯定的关系，“不仅是/而且是”表达的是既肯定前者，又进一步肯定后者。

依据句③的意思，当选用后者，可见本题答案为C。

三、解题的技巧

本讲一开始讲的怎样选用词语的原则，其实就是解这类试题的技巧。

不过上文主要以恰切地理解词语的含意，辨析它们之间的微细差别的角度说的，这里从注意语境的角度来说明，解词语运用题，都应重视语境分析。

这里所说的语境，主要是指试题所给的文段或各个文句。

离开了对具体语境的分析、很难有对词语的正确选用。

例3：

依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是 （）

①新式标点符号指的是，萌芽于清末，诞生于“五四”，到现在的标点符号系统。

②就在两年前，他还到四川雅砻江谷地，一天内攀登了500米高的山岭，又

下降到1000米深的峡谷。

③他们请一些有经验的儿科大夫担任“电话医生”，就有关儿童保健方面的问题

咨询，解答家长提出的问题。

A．延续 考察 进行

B．沿用 考察 提供

C．沿用 考查 提供

D．延续 考查 进行

这是1997年全国卷的第5题。

这3组6个词语的意思是能辨别的，怎样选用？

因为句①有“萌芽”、“诞生”直到“现在”，不是说将来的事，所以最恰当的是“沿用”，而选用包含“继续下去”意思的“延用”便不够恰当。

句②说的是观察、调查之意，而不是用一定的标准来检查、衡量，所以应选“考察”。

“进行咨询”、“提供咨询”，孤立地说，都可用，但是句③中有“解答家长提出的问题”，选用“提供”更恰当，因为“进行咨询”重点讲“向别人”而“提供咨询”重点讲“为别人”。

这样看来B项最恰当。

如果不是这样具体分析语境、本题就会答错。

四、练习与答案

1．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是 （）

①“9·11”事件后，以色列军方仔细核查了安全防卫系统可能出现的漏洞和疏忽，并

呼吁国人保持。

②蒂托的人身安全将会得到充分保证，他的活动不会国际空间站的建设工作。

③象征主义经常用难解的语言和形象刺激感官，产生恍惚迷离的神秘联想，

形成某种“意象”，借以暗示这种虚幻的“另一世界”。

A．镇定 阻碍 晦涩

B．镇静 妨碍 晦涩

C．镇定 妨碍 艰涩

D．镇静 阻碍 艰涩

2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （）

①公平竞争反映了人类在竞技场上的精神追求和道德，在当今社会中，正为其

他许多领域所提倡。

②前往韩国的球迷们纷纷指出如此众多的手续未免得过于繁琐。

③光盘是一种不同于软盘的存贮，它有点类似我们CDS唱片。

A．准则 限定 媒介

B．准则 规定 媒介

C．规则 限定 媒体

D．规则 规定 媒体

3．填入下列句子中的词语，恰当的一组是 （）

①国庆长假期间，凡在本公司购买商品满1000元者，本公司将价值100元的礼品券。

②各大城市的城郊部分往往是流动人员最多的地方，也是治安状况比较严峻的地方。

③从学校走向工作岗位，并不意味着学习的，而是应该在新的条件下继续学习。

A．惠赠 结合 中止

B．惠赠 接合 中止

C．敬赠 结合 终止

D．敬赠 接合 终止

4．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是 （）