沪教牛津四年级英语上册Unit 1 Meeting new peopleWord文档格式.docx

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词汇：

new,morning,classmate,her,name,sit,afternoon,his

Patternsordrills:

His/hername’s...Nicetomeetyou.Seeyou.

教学难点

His/her与he/she的用法区别

课时安排

共计新授3课时，练习1课时

开学第一课：

课题：

Greetingandrevision

上课时间：

教学准备：

单词卡

学习方法指导：

口语对话练习（师生---生生）、造句及游戏。

教学过程

教学步骤

教学活动

环节设计意图及效果分析

Step1Greeting

Step2Revision

Step3Announcetherulesoftheclass.

T:

Goodmorning,boysandgirls.

Ss:

Goodmorning,MsTang.

Nicetoseeyouagain.

Nicetoseeyoutoo.

Howareyou?

I’mfine,thankyou.Andyou?

I’mverywell.

What’stheweatherliketoday?

It’s...

Whatdayisittoday?

What’sthedate?

Whatanimalsdoyoulike?

Ilike...

T;

Whatfooddoyoulike?

Ilike...

Whatdoyoulikedoing?

Ilike...

Whatcanyoudo?

Ican...

Canyou...?

Yes,Ican.No,Ican’t.

Freetalk:

Wheredidyougo?

Iwentto...

I...

Showthewordcardsandgetthemreadoutcorrecttheirpronunciation.

Makesomesentenceswiththesewords,correctthewrongsentences.

Previewandreviewthebook.

Completetheexercisesandcorrecttheanswers.

Workhardandtrytomakeprogress.

通过日常问答，培养学生语感，复习巩固。

Homework

Previewthenewunit.P2-3

Blackboardwritingdesign

Wheredidyougo?

Iwentto...

I...

课后小记

TheFirstPeriod

Meetingnewpeople

课件、录音、录像。

听音并完成练习（师生---生生）及游戏。

Step3Pre-taskpreparations

Step4.While-taskprocedures

Step5Posttaskactivities

播放录音，跟读语段。

引出Hername’sJill.一句。

MissFang:

Kitty＆Joe＆Peter:

Goodmorning,MissFang.

Thisisyournewclassmate.Hername’sJill.

Jill:

Hi.Myname’sJill.

Joe:

Hello,Jill.

Youcansithere,Jill.

OK.Thankyou,MissFang.

Kitty:

Hi,Jill.Myname’sKitty.

Hi,Kitty.Nicetomeetyou.

Listenandrepeatagain.

Explainthewords:

morning,afternoon.

Explainthesentencestructures:

Hername’s...andHisname’s...

He’s...She’s...

Differentiatethem.

Tointroduceorpointandsayagirl’sandaboy’sname.

E.g.Hername’sCici.

Hisname’sPeter.

Workingroupstopracticethedialogue.

Workinpairsandshowinfrontoftheblackboard.

听录音并模仿跟读，感知对话大意。

引出本课重点句型，举例让学生掌握巩固。

通过看图认读句子，并以两两一组的方式进行认读和表演对话。

Readthetext.

ListenandrepeatP.2-3

ReciteandcopythetwowordsP3

Hisname’s...

Hername’s...

Nicetomeetyou.

TheSecondPeriod

笔头书写练习指导

Step4.While-taskprocedures

What’stheweatherlike?

播放录音，跟读语段P2。

Askandanswer:

Whoisshe?

What’shisname?

Workinpairstointroduceaclassmate.

播放录音，模仿发音，跟读语段P4。

TranslatethedialoguebytheSssentencebysentence.Underlinetheimportantsentences:

Hername’sSally.Hisname’sPaul.Myname’sKitty.Seeyou.

Workinpairsandshowinfrontoftheblackboard.Ssvoteforthebestpair.

TwritesamodalcompositionontheblackboardandtheSswriteaccordingtoit.Tchecktheiranswers.

通过问答，复习天气类形容词。

复习已学重点句型。

巩固并加以练习。

从口头表达转化为笔头练习。

Readthetext.P2-4

Recitethewords.

Seeyou.

TheThirdPeriod

环节设计意图及效果分析

Hello,boysandgirls.

Hello,MsTang.

Nicetoseeyou.

Howistheweather?

P2-4

P5

Listenandenjoy.

Learnthesounds.

学习含有字母a的开音节单词的读音，举例并说明字母a在开音节单词中发字母本身音。

Listenandrepeat.P5

Readthewordsinpairs:

Jane,cake,make,plate,table

通过观察图片，圈出正确的单词来复习词汇。

通过看图认读句子，并以两两一组的方式进行认读和表演句子。

Readthetext.P2-5

Listenandrepeat.

Nicetoseeyou.

AaJane,cake,make,plate,table

TheFourthPeriod

课件、录音、练习册。

复习课文并完成练习

T：

What’sthedate?

P2-5

DotheexercisesP1-3bythemselves.

Texplainstheexercisesifnecessary.

P1.31.Goodmorning.

2.Goodafternoon.

3.classmate.

P2.1Goodbye.=Seeyou.

P3.3new--old

Sscorrecttheiranswers.

通过日常问答，复习天气类形容词和日期。

复习已学内容，巩固并作口头练习。

笔头练习让学生对已学内容加深印象、查缺补漏。

Goodmorning.

Goodafternoon.

Classmate.

Goodbye.=Seeyou.

new--old