第1115课 古代宗教Word下载.docx
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（2）这三种宗教中，哪一种宗教对维系阿拉伯民族的团结起了重要作用?
哪一宗教的什么组织成为中世纪西欧最大的封建主？
（3）宗教的实质是人们对社会现实的虚幻反映，是人们对自然和社会的非科学认识。
在这三种宗教的教义中，它们宣扬的共性是什么？
三、活动探究
11.阅读下列材料，回答问题：
有一天，有三个信仰不同宗教的人相遇，下面是他们对话中的一部分：
甲说：
苦海无边，回头是岸。
恶事最易做，善事最难行。
阿弥陀佛。
乙说：
行善者自受其益，作恶者自受其害。
我今生最大的心愿就是去麦加圣地朝觐。
丙说：
主啊！
我是你忠实的奴仆。
你“叫有权柄的人失位，叫卑贱的人高升”。
（1）根据以上他们的言论，判断甲、乙、丙各信奉什么宗教？
（2）请说出甲、乙、丙三人所信仰宗教的经典是什么。
（3）说出三人信仰宗教的创始人分别是谁。
第12课 文艺复兴与新航路的开辟
1.恩格斯说：
“意大利是一个典型的国家，自现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。
”这里的“现代世界的曙光”是指（）
A.西欧城市的兴起B.新航路的开辟C.文艺复D.基督教的创立
2.文艺复兴时期服饰文化的特点突出地表现在服装为崇尚人体美服务，服装的作用在于充分显示人体的美感，显示男女性的特征。
文艺复兴中服饰的特点充分体现的一种时代精神是（）
A．人文主义B．唯物主义C．唯心主义D．浪漫主义
3.他在《神曲》中写道：
“人不能像走兽那样活着，应当追求美德和知识。
”这里的“他”是指文艺复兴运动的先驱（）
A．达·
芬奇B．荷马C．但丁D．达·
伽马
4.小明在上海世博会的欧洲展馆区看到，有一个国家馆的场馆以“人之城”为主题，其解说词是“文艺复兴的代表地，文学巨匠但丁的故乡，艺术大师达·
芬奇的家园”。
这个场馆（见右图）是（）
A.意大利馆B.英国馆C.德国馆D.法国馆
5.他是意大利一位伟大的艺术大师，代表作品（如右图）充分体现人文主义精神。
“他”是（）A.莎士比亚B.达·
芬奇C.托尔斯泰D.伏尔泰
6.15世纪时，欧洲人非常渴望到东方发财。
哥伦布偏偏“背道而驰”，坚持认为向西也可以到达东方，支持他这一信念的最重要的因素是（）A.西班牙王室大力支持B.他得到了航海地图
C.郑和航海也是向西的D.他相信地圆学说
7.15世纪前后，某人想去印度淘金并到达了目的地，他跟随的是谁的船队（）
8.“在太平洋上，我们有3个月零20天没有补充营养，只能吃碎成粉末、满是蛀虫的饼干……喝又黄又臭的水。
”这可能是下列哪个船队的航行记录（）A.迪亚士船队B.达·
伽马船队
C.哥伦布船队D.麦哲伦船队
9.“它扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化。
”推动这种巨变的历史事件是（）
A.郑和下西洋B.新航路的开辟C.丝绸之路的开通D.鉴真东渡
10.“对于人类来说，这是一个关系到世界历史重大转折的时刻。
从此，新旧大陆的隔绝状态被打开了。
”这句话主要是针对哥伦布发现新大陆而言的。
这里的“新旧大陆”分别指的是（）
A.亚洲和非洲、大洋洲B.欧洲、亚洲和大洋洲
C.美洲和欧洲、亚洲、非洲D.欧洲和非洲、亚洲
11.学者认为，公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。
这里“分水岭”的含义是（）
A.国际贸易中心转移到大西洋沿岸B.从封闭走向开放
C.人的注意力转移到现世生活中来D.从分散走向整体
12.阅读下列材料，回答问题：
材料一 对于你在欢乐的人间所掌握的“神圣的钥匙”的敬畏在阻止着我，假若不是这样的话，我还要使用更严厉的言语呢：
因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。
——但丁
材料二
（1）材料一中但丁批判的是什么?
（2）材料二是哪一人物?
（3）两人的作品共同体现了什么精神?
（4）以此精神为核心，欧洲掀起了哪场思想解放运动?
这一运动给欧洲带来了什么影响?
13.阅读下列材料，回答问题：
材料一 在取得西班牙国王的资助后，他（右图人物）率领三艘帆船，从西班牙出发，横渡大西洋，开始了探险航行，主要目的是寻找通往印度和中国的新航路。
材料二 “黄金就是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切！
”
（1）材料一中的“他”是谁？
“他”探险航行的主要目的是什么？
（2）材料二的话也是“他”说的，反映了当时欧洲人的什么心态？
（3）他首次远航的目的有没有达到？
说说你的理由。
（4）谈谈新航路开辟的重要影响。
14.14～16世纪，在欧洲出现了意义深远的文艺复兴运动和海外探险活动，使世界历史在欧洲的推动下，开始迈入近代社会的门槛。
新华学校九年级（8）班正在举行《探险者的梦想》活动课的学习与探究，请你和他们一起探究下列问题：
（1）资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动是什么？
这个运动兴起的背景是什么？
（2）从当今世界整体来看，世界经济逐渐形成一个整体，出现了经济全球化的趋势。
追根溯源，促进人类从分散隔绝状态到联结成一体的重要事件是什么？
（3）联系新航路开辟的目的，设想一下美洲当地居民将面临的命运。
（4）对于哥伦布及其远航，不同国家和地区对其态度也不同。
欧洲国家为其树碑立传，而美洲国家则对其大力谴责，你认为出现不同态度的原因各是什么？
（5）通过对《探险者的梦想》活动课的学习与探究，对你今后的学习和生活有何帮助？
第13课 英国的新生
1.“16世纪以后，世界贸易集中地逐渐转向大西洋和西北欧——经济力量的转移预示着新大国的兴起。
”文中的“新大国”是指（）A.西班牙B.葡萄牙C.美国D.英国
2.英国资产阶级革命的领导阶级是（）
A.资产阶级和农场主B.资产阶级和新贵族
C.新贵族和商人D.农场主与新贵族
3.17世纪英国革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另一个人的独裁。
这里的“一个人”和“另一个人”分别是指（）
A.詹姆士一世、克伦威尔B.查理一世、克伦威尔
C.查理一世、詹姆士一世D.查理二世、詹姆士二世
4.法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿着实可笑。
一个英国人也理应知道克伦威尔。
学习了英国资产阶级革命的历史，请你判断下列哪项与克伦威尔无关（）
A.领导议会军，打败王军B.自任“护国主”
C.发动“宫廷政变”D.在位期间实行有利于大资产阶级和新贵族的政策
5.有同学对英国资产阶级革命的过程作了一首歌谣以便记忆：
“君权神授盛行，国王专横不减，查理一世筹款，克伦威尔揭竿……”请按先后顺序继续编排以下内容（）
①资产阶级不满②专制国王被斩
③丈人被婿所赶④查理二世重返
A．②④①③B．①②④③C．②③④①D．③②①④
6.右图是为纪念历史上一部重要文献颁布300周年而发行的纪念币，这部重要文献是近代西方代议制民主政体确立的标志。
下列属于这部重要文献内容的是（）
①奴隶可以买卖，可用来抵债②国王必须依法行使权力，无权废除法律
③国王征税需经议会同意④全体成年男性公民可以参加公民大会
⑤国王有权废除法律⑥议员有政治活动的自由
A.①②③B.④⑤⑥C.②③⑥D.③⑤⑥
7.《西游记》里面孙悟空被套上了“紧箍咒”之后，做事不能够胆大妄为，从17世纪末开始英国国王开始被套上“紧箍咒”，这里的“紧箍咒”主要指（）
A.光荣革命的胜利B.《权利法案》的颁布
C.开处死国王的先例D.进行议会改革
8.1762年，英国议员约翰·
威尔克斯主持的《苏格兰人报》刊出谴责政府对外政策并攻击国王乔治三世的文章，英王授意政府将其逮捕并指使下院通过决议剥夺其议员资格。
英王的做法（）
A.受到社会各界的普遍支持B.违背了《权利法案》的规定
C.正当行使了英王的权力D.维护了英国政府的权威
9.右图漫画说明英国确立了新的政体，确立这一政体的法律文献是（）
A．《权利法案》B．《人权宣言》
C．《汉谟拉比法典》D．《解放黑人奴隶宣言》
10.“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做一切的事情”；
“英国革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。
上述两则材料所反映的共同主题是（）
A．议会权力至高无上B．议会与国王权力平等
C．王权大于议会的权力D．议会受到内阁的制约
王权像是一株根枝蔓延的大树，如果只砍去树枝，而任其主干和树根不动，它还是会再生并恢复新的力量……当这种王权由一个名叫查理者掌握时，各界人民同声怨其压迫……于是你们这些缙绅，在你们集议于议会时，号召穷苦老百姓来援助你们。
暴政的树梢砍掉了，寄生在这一人身上的王权推倒了。
但是天啊！
压迫的大树依然存在，自由的阳光仍然照不到穷苦的老百姓身上。
——《世界近代史资料选辑》
（1）这则材料反映的是哪个国家的情况？
（2）“查理”“缙绅”各指什么？
（3）“暴政的树梢砍掉了”“压迫的大树依然存在”各指什么？
材料一 康熙皇帝说：
“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。
若将要务分任于他人，则断不可行。
所以无论巨细，朕必躬自断制。
材料二 英国首相威廉·
皮特说：
“即使是最穷的人，在他的小屋里也敢于对抗国王的权威。
屋子可能很破旧，屋顶可能摇摇欲坠；
风可以吹进这所房子，雨可以打进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。
（1）当时中英两国在社会制度和君主的权力上有什么不同？
（2）材料二所述的情景与哪一部重要文献的颁布有关？
该文献的颁布对英国有什么影响？
此后，在英国的政治生活中，英王与议会的关系如何？
13.九年级某历史兴趣小组绘制了下列图表，并对以下问题进行了探究，请你也参与进来吧：
（1）该图表反映了哪个国家的哪一历史事件？
（2）该历史事件有什么特点？
这种特点说明了什么问题？
（3）写出A处的时间和B处的事件名称。
（4）该图表反映的这一历史事件有何历史影响？
第14课 美国的独立
1.右图是一幅漫画，画的是一位英国殖民者骑在一匹名为“美利坚”的烈马上，这匹烈马要将骑在它身上的英国殖民者掀翻在地。
与漫画反映的主题相关的历史事件是（）
A.文艺复兴B.美国独立战争
C.英国资产阶级革命D.光荣革命
2.“这位先生作为军官……将比联邦中的任何其他人更能博得全美国的支持，更能联合东部十三州的真诚努力。
”这是大陆会议上关于大陆军总司令人选的提议。
“这位先生”应是（）
A.克伦威尔B.华盛顿C.亚历山大D.屋大维
3.如果请你为下面这幅世界名画——《华盛顿在森林中祈祷》配写人物祈祷台词。
下列符合人物身份的是（）
A.祈祷推翻封建王朝，建立新的共和国
B.祈祷人民摆脱英国的统治，国家实现独立
C.祈祷让奴隶获得解放，让国家不再分裂
D.祈祷改革能够成功，国家能够富强
4.美国纽约港口的自由岛上矗立着自由女神像。
女神右手高擎火炬，左手拿一铜板，铜板上刻着“1776.7.4”。
1776年7月4日（）
A.列克星顿打响抗英第一枪B.大陆会议通过《独立宣言》
C.萨拉托加战役扭转战局D.英国正式承认美国独立
5.有人说欧洲，特别是西欧之所以能成为当今世界上政治经济最发达的地区之一，就是因为在15～18世纪该地区出现了许多影响世界进程的大事。
这些事件解放了人们的思想，锻炼了人们勇于拼搏不断进取的意志，同时又确立了当时最先进的政治制度和民主制度。
下列选项中不属于这一范畴的是（）
A.《蒙娜丽莎》B.《权利法案》
C.《独立宣言》签署D.新航路的开辟
6.美国有许多航空母舰的名字都与该国的独立战争有关，如“萨拉托加”号、“列克星顿”号、“邦克山”号等。
其中“萨拉托加”号与战争中的哪一事件有关（）
A．独立战争的导火线B．独立战争的开始
C．独立战争的转折D．独立战争的结束
7.美国前总统布什说过：
“法国曾经是美国在世界上的第一个朋友，现在仍是美国不可侵害的朋友之一。
”句中所指的“第一个朋友”与下列哪一历史事件有关（）
A.第二次鸦片战争B.八国联军侵华战争
C.美国独立战争D.抗美援朝战争
8.美国费城的“自由钟”是独立的象征。
它的钟声曾在1776年7月4日和1783年4月16日两次响起，1783年的钟声代表的深刻含义是（）
A.美国的诞生B.美国获得真正的独立
C.美国建立联邦制国家D.组建大陆军
9.右图所示为某国政府机构的组成形式，请你结合所学知识，判断该国是（）
A.英国B.美国
C.法国D.日本
10.一个参加过独立战争的老兵说：
“（他）是战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人。
”这里的“他”是指（）
A.伯利克里B.亚历山大大帝
C.马可·
波罗D.华盛顿
11.同英国资产阶级革命相比，美国独立战争最显著的特征是（）
A.摆脱殖民统治B.建立资产阶级政权
C.推翻封建统治D.为资本主义发展创造条件
材料一
材料二 美国独立战争期间美英军队实力对比表
国别
英国
美国
经济
老牌殖民国家
年轻国家
人口
本土六七百万，加上殖民地人口共3000多万
不到300万
军队
9万
2～3万
装备
军需品充足，装备先进，有强大的海军舰队
物资奇缺，无海军
（1）材料一是美国的国旗，又叫“星条旗”，读图数数一共有多少“条”。
你知道其中的含义是什么吗？
（2）材料二中显示出的战争中英美双方力量对比情况是怎样的？
为什么美国能打败英国？
（答出两点即可）
材料二 “按华盛顿，异人也。
起事勇于胜广，割据雄于曹刘。
既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，骎骎乎三代之遗意。
——中国人赠送给华盛顿纪念塔的石碑
（1）材料一反映的是北美人民在战争期间签署什么文件时的情景？
该文件的签署有什么意义？
（2）材料二中所指的“提三尺剑，开疆万里”讲的是华盛顿的哪一事迹？
（3）“不僭位号、不传子孙”说的是什么？
（4）根据材料，请你对华盛顿作一个简单的评价。
14.到今天为止，它的国家历史存在的时间也许还没有中国某个封建王朝存在的时间长久。
可正是年轻的它，在短短200多年时间里，创造了人类迄今为止最多的辉煌。
今天，让我们怀着好奇，共同步入美国历史的探寻之旅。
步骤一：
屈辱的历史
1660年的《航海条例》，规定北美殖民地所有的输入和输出商品都要使用英国船只运输，一切物品只能运往英国。
1765年的《印花税法》规定，所有的印刷品、商业单据、法律证件等都要缴纳印花税。
（1）结合材料和所学知识，说明北美独立战争爆发的根本原因是什么。
步骤二：
无尽的愤怒
诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑战。
——托马斯·
潘恩
（2）“挑战”开始的标志性事件是什么？
步骤三：
不懈的斗争
我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严宣告：
这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
（3）请你判断这段材料出自什么文献，该文献发表于哪一年。
步骤四：
伟大的胜利
（4）右图中的人物是美国历史上最受人民爱戴的总统之一，他是谁？
通过学习，你认为我们应该学习他的什么高尚品质？
第15课 法国大革命
1.乾隆皇帝（在位时间1735-1795年）曾对法国产生浓厚的兴趣，打算派外交使团会见路易十六。
这一计划最终付诸东流，原因可能是（）
A.法国发生了大革命B.清廷忙于抗击沙俄入侵
C.中国正在和英国签订《南京条约》D.法国正在反抗英国的殖民统治
2.英、法、美三国资产阶级革命发生的共同原因是（）
A．资本主义经济的发展受到严重阻碍B．受到封建专制制度的阻碍
C．专制王权同议会矛盾激化的结果D．殖民压迫激起人民强烈反抗
3.1889年7月14日，来自欧洲各国的社会主义者云集巴黎参加一场盛会，与会者指出：
只有将社会财富和经济的控制权从少数人手上交到全体人民手里，“自由、平等、博爱”才能真正变为现实。
这次大会是下列哪一重要历史事件的百年纪念（）
A．攻占巴士底狱B．通过《人权宣言》
C．法兰西第一共和国的建立D．法典的制定
4右图是法国国旗，从左至右的蓝、白、红分别象征自由、平等、博爱，这种三位一体的政治口号源于（）
A.《权利法案》B.《人权宣言》
C.《独立宣言》D.法典
5.1793年1月21日，在巴黎革命广场的四周，挤满了各种各样的人，一队士兵押着一个人走上断头台，群众中爆发出一阵愤怒的呼声：
“绞死他！
”“割下他的头！
”这个人是（）
A.查理一世B.路易十六C.罗伯斯比尔D.查理二世
6.在17和18世纪，先后发生了英国资产阶级革命、美国独立战争和法国资产阶级革命，这三次革命的共同点不包括（）
A.都推翻了封建统治，处死了国王B.都具有资产阶级革命的性质
C.都促进了资本主义的发展D.都建立了资产阶级统治
7.“他通过政变夺取政权，登上皇帝宝座；
他具有非凡军事才能，征服了许多国家而成为欧洲霸主；
他主持编制的法典，成为欧洲各国资产阶级法典的范本。
”引文中的“他”是（）
A.达·
芬奇B.哥伦布C.华盛顿D.拿破仑
8.列宁指出：
“当拿破仑建立法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候，法国的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。
”这里的“帝国主义战争”是指（）
A.帝国主义争霸战争B．对外侵略战争
C.正义的民族解放战争D．对外殖民战争
9.恩格斯说：
“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，这是个偶然现象。
但是，假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色是会有另一个人来扮演的。
”这句话的基本观点是（）
A.拿破仑的业绩人人都可以做B.当历史需要时人人都可以成为英雄
C.拿破仑不是一个英雄人物D.当时的时势造就了拿破仑这个英雄
10.比较评价历史人物，是历史学科能力要求之一。
华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是（）
A．赢得了民族独立B．维护了国家统一
C．打击了封建势力D．推动了资产阶级民主政治进程
材料一 18世纪时，法国社会等级森严，全体社会成员分成三个等级，包括资产阶级和农民在内的第三等级，政治上无权，却要供养生活腐朽的上层等级。
广大农民生活非常困苦，人民怨声载道。
王室挥霍无度，国家财政陷于破产。
1789年，国王召开三级会议筹款，与资产阶级发生尖锐对抗。
材料二 材料三
（1）材料一反映了怎样的一种社会状况？
材料中的“国王”是谁？
（2）材料二反映的历史事件是什么？
该事件有什么标志性意义？
（3）材料三反映的是什么历史事件？
（4）材料一与材料二、三之间有什么关系？
材料一 未经议会同意，国王无权废除或停止法律的执行，不经议会同意，国王不能征税；
不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；
议会必须定期召开；
议员的选举不受国王的干涉。
材料二 人们生来是自由的，在权利上是平等的；
自由、平等、安全、反抗压迫是天赋的权利；
在法律面前人人平等；
私有财产是神圣不可侵犯的。
（1）材料一出自英国的什么文献？
从材料中归纳出限制了国王哪些方面的权力。
（2）材料二出自法国的什么文献？
其历史地位如何？
（3）材料一、二在本质上有什么相同点？
（4）材料一、二所涉及的历史事件的发生反映出当时世界历史发展的趋势如何？
13.阅读下列材料，回答问题。
材料一 在欧洲封建统治者眼里，拿破仑始终是一个扩散“1789年瘟疫”的“暴发户”。
材料二 贝多芬写出了雷霆万钧的第三部“英雄”交响曲。
此曲原想献给拿破仑，但因拿破仑加冕称帝，贝多芬愤而涂掉拿破仑的名字，改称为“英雄”交响曲。
材料三 对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的是一个专横跋扈的暴君。
他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。
——恩格斯《德国状况》
材料四 一位意大利爱国者写道：
“没有人比我更能意识到应向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。
（1）材料一中的“1789年瘟疫”与哪一事件有关？
（2）材料二中，贝多芬为什么涂掉拿破仑的名字？
（3）综合材料三、四，谈谈拿破仑对外战争的客观进步作用。
（4）综合以上材料，对拿破仑进行全面评价。
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