部编版初一下册练习题 常识及名篇名著含答案解析Word文件下载.docx
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故答案为：
D
【点评】考生在平时的学习中对文学文化常识只要稍加留心，注意积累，完成此题不是难事。
3．阅读下列片段，回答文后问题。
我知道房间里有一个陌生人，他既不属于盖茨黑德府，又与里德太太没有任何关系，我感到说不出的宽慰和安心，深信自己得到了保护……我认识他，他是药剂师劳埃德先生。
……在这个信念的支持下，我的身体一天天好了起来。
（《简·
爱》第三章）
劳埃德先生针对简爱给里德太太提出了什么建议？
【答案】让简·
爱离开里德太太家，送去到学校上学。
【解析】【分析】阅读《简·
爱》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。
劳埃德先生针对简爱给里德太太提出了让简·
爱离开里德太太家，送她去学校上学的建议。
让简·
【点评】阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征。
阅读名著，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。
阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可。
4．罗家伦在《学问和智慧》里写道：
“有智慧的人……纵然研究一个极小的问题，也能探骊得珠，找到核心所在；
其问题虽小，而其映射的范围，却往往甚大。
”请参与下面一些小问题的探究活动，尝试开启自己的智慧之门。
（1）
【诗歌里的“智慧”】唐宋诗词中，常常写到各种自然景物。
透过这些景物，我们常常可以了解到大自然的一些规律。
下面两句诗，都反映了一定的物候现象，请探究形成这种物候现象的原因。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
（2）
【经典里的“智慧”】朱光潜先生说，读小说不能仅仅读故事，更要通过感悟、品味、欣赏，读出故事背后的诗意。
这诗意就是对社会与人生深刻而独到的发现和认识。
《格列佛游记》第三章描写了小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，作者这样设计的用意是什么呢？
（3）
【生活里的“智慧”】现代社会，广告无处不在。
有些广告，带来了良好的经济效益、社会效益；
也有一些广告，给社会、生活带来了不良影响。
下面是部分产品的广告，这类广告在设计上有何共同点？
反映了商品广告中在汉字使用上的什么问题？
请谈谈你对这类广告创意的看法。
衣衣不舍——某洗衣店广告
步步糕升——某蛋糕广告
油备无患——某风油精广告
万室具备——某房产公司广告
【答案】
（1）纬度差异。
北方边塞纬度较高，天气寒冷，所以八月当中原大地尚处夏季时已大雪纷飞。
（2）用意：
借此抨击了当时英国宫廷大臣们的昏聩无能，讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸，揭露了当时社会制度的腐朽。
（3）共同点：
都是用“谐音”给成语改头换面，反映了商品广告中在汉字使用上的不规范问题。
。
这类广告，利用人们耳熟能详的成语来吸引消费者眼球，固然能带来一定的经济效益，但是，实质上是对我国传统文化的亵渎，会给汉字的规范、文明的传承带来不良影响，必须加以禁止。
【解析】【分析】
（1）注意找到题中提示的关键答点“物候现象”，首先根据所学知识了解什么是“物候现象”，再根据语句的内容分析，第一句的现象是由于“物候现象”有“高下差异”，第二句的现象是由于“纬度差异”。
（2）根据所读所记，仔细回顾《格列佛游记》描写了小人国用比赛绳技的方法来选拔官员的情节内容，从小说批判性主题来分析此情节的讽刺效果。
（3）仔细观察几则广告的内容，不难发现他们的共同点都是改用成语，从这些做法，对汉字的正确使用的影响来表达自己的意见。
【点评】
（1）本题考查理解诗句内容探究道理。
答题时应注意，“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
”一句写北方下雪早的特点，体现物候现象和维度的高低有关的科学道理。
（2）本题考查理解名著情节安排的用意。
答题时应注意，要透过现象看本质，《格列佛游记》第三章描写了小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，用极其荒唐可笑的故事情节，影射讽刺英国宫廷大臣们的昏聩无能和丑恶嘴脸，揭露了当时社会制度的腐朽。
（3）本题考查分析规范使用广告宣传语。
答题时应注意，广告宣传属于公共用语，要符合现代汉语运用的规范要求，从这个角度，结合具体的例子和造成的不好影响来阐述见解。
5．本学期我们学习了“气象物候”专题，请你完成以下题目。
【新编霞客行】秋冬之交，阳光明媚，华南山区群峰叠翠，来自扬子江畔的徐霞客不禁心花怒放，扶木攀岩、探幽寻胜间，不觉一路登临山颠。
此时，他却发现一个奇怪现象：
山腰种着荔枝等热带果木，山脚却栽满苹果等温带果树。
他大惑不解：
难道此地的果农不懂得地势越高气温越低的道理吗？
请你用所学知识分析这种现象蕴含的玄机。
【古诗寻节气】请指出下列古诗句中暗含的节气，并说说该节气的含义。
①好雨知时节，当春乃发生。
（《春夜喜雨》，唐，杜甫）
节气：
________。
含义：
②夜热依然午热同，开门小立月明中。
（《夏夜追凉》宋，杨万里）
（1）①这是因高下差异影响物候的特殊情况，属于逆温层现象。
②秋冬之交，晴朗无风的夜晚，山区便会形成逆温层的条件。
③由于冷空气比较重，从空中向低处流，山脚的暖空气被抬升，便出现了山脚有霜（或气温低）而山腰无霜（或气温较高）这种特殊现象。
④所以热带作物种在山腰成活率高，种在山脚反而不适宜。
这充分体现了当地人丰富的生产经验和高度的智慧。
（2）雨水；
降雨开始，雨水增多；
大暑；
一年中天气最炎热的时期
【解析】【分析】本题考查学生对材料的分析能力。
（1）影响物候因素有高下的差异。
植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
这叫逆温层。
由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。
在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
（2）杜甫《春夜喜雨》写的是春天，俗语有“春雨贵如油”的说法，植物急需雨水的滋润，所以节气的雨水，在这个节气里降雨开始，雨水增多。
杨万里《夏夜追凉》写的是夏天的中午，天气炎热，想不到夜晚还是那么热。
写的是节气是大暑，指的是一年中天气最炎热的时期。
一年中天气最炎热的时期
【点评】本题考查学生对24节气的理解和掌握能力。
6．阅读对人的成长影响很大，“腹有诗书气自华”，一本好书往往能影响人的一生。
个人成长，离不开阅读；
国家、民族的发展，同样离不开阅读。
青少年时期，正是阅读的黄金时期。
为鼓励同学们热爱阅读，营造学校良好的阅读氛围，学校团委会决定组建一个读书会。
（1）你是八年级1班学生王华，你想参加这个读书会，需要向学校团委会提出申请。
请你写一份申请书。
（2）读书会准备举行一次以“阅读经典的收获”为主题的心得交流会。
下面是交流会发言开场白的一部分，请在横线上再补写一个句子。
要求：
紧扣主题，选取你读过的经典名篇或名著中的人物或故事作为素材；
与前面的句式保持一致，构成排比句。
读《骆驼祥子》，从祥子悲剧的一生，我了解了旧中国“使人变成鬼”的黑暗现实；
读《背影》，在父亲肥胖的、蹒跚的背影中，我读出了一片深深的爱子之情；
________
【答案】
（1）申请书
学校团委会：
我是八年级1班学生王华，喜欢阅读，更想和喜欢阅读的同学一起交流、学习，组建读书会为同学们搭建了交流、学习的平台。
因此，我特申请加入读书会。
请批准。
申请人：
王华
2018年6月18日
（2）读《水浒传》，从鲁提辖为素不相识的金翠莲仗义出手中，我感受到了古代英雄好汉的侠肝义胆。
读《范进中举》，从疯癫的范进身上，我看到了八股取士制度下读书人的痴狂与悲哀。
读《木兰诗》，从木兰替父从军的决定中，我看到了中华儿女保家卫国的坚强性格。
【解析】【分析】⑴本题考查学生拟写申请书的能力。
要注意申请书在格式上和内容上的要求，“申请书”三个字要写在首行中间；
称呼要顶格写；
正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由，理由要写得客观、充分；
结尾部分可用“此致”“敬礼”礼貌用语；
最后是署名和日期。
⑵本题考查文学常识和学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。
所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
作答时要结合名著的主题和人物形象来回答。
⑴
申请书
⑵读《水浒传》，从鲁提辖为素不相识的金翠莲仗义出手中，我感受到了古代英雄好汉的侠肝义胆。
【点评】⑴本题考查学生拟写申请书的能力。
答题时应注意，既要按照例句仿写，又要对名著人物、性格、情节、主题等表述恰当，突出自己的感悟。
答题时应注意，严格按照申请书的格式拟写，不要写错或遗漏，，申请的原因、意向、愿望要表达清楚。
7．初中三年，同学们阅读了鲁迅先生的许多作品。
在“鲁迅作品阅读展示课”上，小程同学准备向同学们介绍他做读书笔记的三种方法，并展示自己的读书笔记。
请你和他一起完成这次交流展示活动吧！
【方法介绍】
要点归纳法：
_________________________________。
摘抄批注法：
先摘抄一些词、句或段，然后写下感想、体会或评论。
比较研究法：
先确定研究问题，然后从大量作品中选取材料，比较研究，最后得出结论。
【笔记展示】
第一篇
我用两个星期的时间读完了鲁迅先生的《朝花夕拾》．这是一部回忆性的散文集，共有十篇文章，写了鲁迅少年时代一直到日本留学前后的若干生活片段。
第一篇到第六篇主要写童心世界，第七、八篇写青年时代面临人生道路的抉择，第九、十篇怀念师友，回顾了自己走上文学道路的经历。
在我看来，《朝花夕拾》体现了鲁迅先生对底层人物的温情仁爱，写出了对社会生活的深刻观察，表达了对家人师友的真挚感情。
第二篇
摘抄
批注
语段一：
三味书屋后面也有一个园，虽然
★
鲁迅先生的一些作品充满了童趣；
上小
但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，
学时溜到后园玩耍，冬天堆雪罗汉……
在地上或桂花树上寻蝉蜕。
最好的工作是
尤其是《狗猫鼠》中与隐鼠为伴的
捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。
★
情节让我忍俊不禁：
那只受伤的隐
﹣﹣﹣《从百草园到三味书屋》
鼠被救活复原后，居然不逃走，把它
语段二：
孩子们用龙眼核给他做眼珠，
放在地上，它会
A
；
把它放在
气从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在
饭桌上，它会B
把它放在书桌
噍唇上。
这回确是一个大阿罗汉了。
他也
上，它会C。
在这些作品中，
就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
我看到了先生总是以一个儿童的纯洁
﹣﹣﹣《雪》
心灵去感受他身边的一切。
第三篇
在阅读鲁迅先生的作品时，我对他描写人物的方法产生了兴趣，于是进行了比较研究，得出结论：
先生笔下的人物形象生动鲜活，给人留下了深刻的印象，因为他善用多种描写方法刻画人物，下面三个语段就主要用了四种方法。
语段一：
进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，夹着一叠大大小小的书。
﹣﹣《藤野先生》
语段二：
“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，变愈有钱……”圆规一面愤愤的转回身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
﹣﹣《故乡》
语段三：
他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？
”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼了一层灰色，嘴里说些话。
﹣﹣《孔乙己》
（1）阅读了鲁迅的《朝花夕拾》后，小程同学用“要点归纳法”写了第一篇读书笔记。
请你阅读他的读书笔记，向同学们介绍“要点归纳法”
（2）小程同学用“摘抄批注法”写了第二篇读书笔记。
请你根据《狗·
猫·
鼠》的相关情节，用自己的话帮他完成A，B，C三处的批注。
（3）小程同学用“比较研究法”写了第三篇读书笔记，请你对笔记中的三则语段比较研究，帮他补充完整研究结果。
（1）同学们，要点归纳法就是先要阅读完作品，然后从文体、内容、情节等方面归纳要点，最后写出感想。
（2）A：
时时跑到人面前来，缘腿而上，一直爬到膝髁。
B：
捡吃些菜渣，舔舔碗沿。
C：
从容的游行，看见砚台便舔吃了研着的墨汁。
（3）外貌（肖像）描写、语言、神态、动作
（1）解答此题首先要仔细阅读小程同学的读书笔记，了解读书笔记的主要内容，概括出“要点归纳法”的主要特点，然后用解说词的形式向同学进行介绍。
读书笔记的第一篇，主要介绍了书的文体与大致内容，最后是自己对书的总体感受。
这也就是“要点归纳法”的主要特点，用简洁流畅的语句向同学进行解说即可，解说介绍时一定要注意开头要有合适的称呼语。
（2）解答此题一定要熟知名著的内容，平时学习中要对名著的重要内容进行归纳，常看常记。
根据我们阅读的记忆，可以知道，那只受伤的隐鼠在被救活后，把它放在地上，它会缘着人腿而上，一直爬到膝髁；
有时还会捡吃些菜渣，舔舔碗沿；
有时还会从容的游行，看见砚台便舔吃了研着的墨汁。
（3）解答此题实则就是指出语段使用的描写方法。
小程的比较研究只指出了下面语段运用了四种描写方法，具体哪种方法没有写出，我们经过判断可以知道，依次为：
外貌描写、语言描写、神态描写和动作描写。
【点评】这是一个以“鲁迅作品阅读展示课”为背景的综合读写题，第
（1）题考查材料内容的理解与解说词的拟写能力，第
（2）题考查学生名著内容的识记能力，第（3）题考查语段内容的比较与分析能力。
8．按要求完成小题。
（1）下列诗句中不是对偶句的一项是（
晨起动征铎，客行悲故乡
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时
浮云游子意，落日故人情
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
（2）下列不属于谦辞的是（
舍弟
小生
鄙人
相公
（3）酒杯，用来饮酒的器具。
中国古代有很多关于酒杯的称呼，比如________、________、________、蛊、角、壶、酌、钟、爵、杯等。
【答案】
（1）A
（2）D
（3）觥；
白；
斗（樽）
（1）对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。
当然，要两面对称不能多字也不能少字。
据此可知A不是对偶句，“晨”时间名词，而“客”是人物名词。
BCD属于对偶。
（2）
ABC属于谦称，D相公：
古代妻子对丈夫的敬称。
（3）根据平时对文化常识的积累答题，如“觥筹交错”中的“觥”，“金樽清酒斗十千”中的“尊”，“余强饮三大白而别”中的“白”，这些都是古代酒杯的称呼。
⑴A；
⑵D；
⑶觥；
斗（樽）
【点评】⑴本题考查辨析对偶修辞手法的能力。
对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。
答题时要结合具体语句进行分析。
⑵本题考查敬辞和谦称的理解辨析能力。
敬辞谦称很多，多冠于词头，①、敬辞前缀：
屈老俯光请，雅芳拜华令；
叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。
②、谦称前缀：
愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。
拙陋不敢管，窃劳寡奴犬。
记住这些，就容易判断了。
⑶本题考查文学常识的积累。
文化常识包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。
学生平时要按照一定的线索多看多记。
9．中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。
为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化”为主题的活动，请你参加。
【礼貌用语我知晓】从括号中选出恰当的词语填入横线。
你被评为校“礼仪之星”，学校委托你去呈送邀请函，邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。
刚见面时，你会说：
“梁教授，①________（久违、久仰）大名！
”
呈送邀请函时，你会说：
“梁教授，敬请②________（莅临、光临）指导！
临别时，梁教授赠你一本书，你会说：
“您的大作一定认真③________（阅读、拜读）！
【礼节习俗我评说】家里来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。
这种待客礼节你赞成吗？
说说你的看法。
【答案】
（1）久仰；
莅临；
拜读
（2）①我赞成。
中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。
②我不赞成。
主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。
（1）“久违”指好久不见，是久别重逢的用语；
“久仰”指早已仰慕，是与人初次见面时说的客套话，符合此处的语境，故选“久仰”。
“莅临”指光临、来临，多用于下级对上级，光临的一种褒义词，符合此处语境。
“光临”的敬重程度不够，故选“莅临”。
“阅读”指一般性读，“拜读”是读别人作品或书信的敬词，符合此处语境，故选“拜读”。
（2）此题是一道开放题，针对这种说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同的，也有否定的。
要根据自己的生活经验来谈依据。
赞成的，从热情待客的角度作答。
不赞成的从来客的喜好或卫生的角度作答。
⑴久仰；
⑵①我赞成。
【点评】⑴中国是礼仪之邦，来往称呼接洽往往使用敬辞。
敬辞是指含恭敬口吻的用语，在人们日常交际，特别是书信往来中往往要运用到。
敬辞经常与谦辞联系在一起。
谦辞是表示谦虚的言辞，一般对己。
敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。
⑵谈自己的观点是开放性试题，要注意开放而有度，要言之有理。
10．读下面文字，完成题目。
乐观如刘禹锡，也不fá
ng碍其写“怀旧空吟闻笛赋，①____________________”的感伤；
huò
达如苏东坡，也不影响其写“不应有恨，②____________________”的怨尤；
忧郁如秦观，也写过“树绕村庄，③____________________”的豪兴；
闲适如许浑，也写过“④____________________，山雨欲来风满楼”的cāng凉。
李商隐唱着“相见时难别亦难”，以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写出对爱情的至死不yú
：
“⑤____________________、⑥____________________”；
温庭筠“晨起动征铎”，用精炼的名词、绘画一样的技法，捕捉到最真实的感受：
“⑦____________________、⑧____________________”。
历朝历代，文人墨客以山水名胜寄托思想情感：
“⑨____________________、⑩____________________”；
以他们的华彩篇章表达政治理想、志趣抱负，“鲤鱼跃龙门”而不朽。
（1）根据拼音写出汉字。
________碍
________达
________凉
至死不________
（2）根据提示，默写选文中的古诗文名句。
①________
②________
③________
④________
⑤________
⑥________
⑦________
⑧________
⑨________
⑩________
（3）地名翰林院：
“龙
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