人教部编版初一下册语文单元练习第五单元检测卷.docx
《人教部编版初一下册语文单元练习第五单元检测卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版初一下册语文单元练习第五单元检测卷.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教部编版初一下册语文单元练习第五单元检测卷
第五单元检测卷
（时间:
90分钟 满分:
120分）
一、积累与运用（25分）
1.下列加点字的读音有误的一项是（2分）（ C ）
A.迸溅（bènɡ）遗憾（hàn）
挑逗（dòu）仙露琼浆（qínɡ）
B.褪尽（tuì）矜持（jīn）
枯槐（huái）忍俊不禁（jìn）
C.笼罩（zhào）哆嗦（duō）
魂魄（pò）举止猥琐（wěi）
D.涉足（shè）瞬息（xùn）
怆然（chuànɡ）恍然大悟（huǎnɡ）
导析:
C A项,“琼”应读qiónɡ;B项,“禁”应读jīn;D项,“瞬”应读shùn。
2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）（ D ）
A.赤裸 忏悔 悠寂 凝望
B.颤抖 鸡豚 伶丁 疑惑
C.繁秘 伫立 幼稚 脾性
D.刹那 忧郁 懊丧 嫌弃
导析:
D A项,“悠寂”应为“幽寂”;B项,“伶丁”应为“伶仃”;C项,“繁秘”应为“繁密”。
3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（2分
）（ B ）
A.今年考入大学的王强,家境本来就贫寒,好不容易凑足的大学学费被网络诈骗分子洗劫一空,真是祸不单行。
B.校园艺术节画展上,大家纷纷在一幅梅花图前驻足,这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之中。
C.各级用人单位越来越重视人才梯队建设,真诚关心、爱护人才,增强人才凝聚力,使各方面人才各得其所,尽展其长。
D.人生不是一帆风顺的,遇到艰难险阻也不一定就是绝境,只要有信心,有毅力,就能迎来柳暗花明的那一天。
导析:
B 妙手回春:
称赞医生医道高明,能把垂危的病人治好。
用于此处不合语境。
4.（2018石家庄40中一模）下列句子中没有语病的一项是（2分）
（ B ）
A.唱着毕业的骊歌,回眸初中生活的阴晴雨雪,七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。
B.中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心,也有实现这一美好蓝图的能力。
C.据业内专家估计,仅在我国,未来5年内大数据人
才缺口就将超过130万人以上。
D.由于电影《无问西东》深刻的主题、动人的真情,使它赢得了意想不到的成功,深受广大观众赞誉。
导析:
B A项,“回响”与“情谊”搭配不当;C项,“超过”与“以上”语义重复;D项,句子成分残缺,删掉“由于”。
5.下列作家、作品、朝代或国籍、出处错误的一项是（2分）（ D ）
A.《假如生活欺骗了你》——普希金——俄国——《普希金诗集》
B.《紫藤萝瀑布》——宗璞——中国——《铁箫人语》
C.《游山西村》——陆游——宋代——《剑南诗稿校注》
D.《己亥杂诗（其五）》——龚自珍——明代——《龚自珍全集》
导析:
D 龚自珍是清代文学家,非明代。
6.诗句默写。
（9分）
（1）莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
（陆游《游山西村》）
（2）荡胸生曾云,决眦入归鸟。
（杜甫《望岳》）
（3）念天地之悠悠,独怆然而涕下。
（陈子昂《登幽州台歌》）
（4）《己亥杂诗》写诗人虽然辞官,但仍关心国家的前途和命运的诗句是:
落红不是无情物,化作春泥更护花。
（5）默写杜牧的《泊秦淮》烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
7.“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。
为弘扬中华传统文化,某校九年级
（1）班开展“走进墨香书法”活动,请你参与并完成以下任务。
（6分）
【活动一·材料探究】
材料1 汉字书法是汉民族独创的,它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术,被誉为“无言的诗,无行的舞,无图的画,无声
的乐”。
材料2 汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感,是书法家一生学识人品的反映。
颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。
材料3 三幅不同字体的书法作品。
（1）请概括以上三则材料的主要信息。
（3分）
答案:
（1）汉字书法是富有美感的艺术;汉字书法是书法家一生学识人品的反映;汉字书法字体多样;汉字字体风格各异。
（答出三点即可）
（2）“文房四宝”指的是:
笔墨纸砚。
（1分）
【活动二·观点交流】
（3）根据设置的情境,完成下面对话。
（2分）
王明:
马上就期末考试了!
哪有时间练习书法?
还不如多背几个英语
单词!
李华:
张亮:
李华说得对!
时间愿意挤总还是有的,我们应该参加这项有益身心的活动。
答案:
（示例）你这样说是不对的。
汉字书法是我们中华民族的传统文化,在紧张的学习之余练练书法,劳逸结合,既可以提高书写能力,又可以培养性情,传承中华文化,一举多得,何乐而不为?
你们说对吗?
二、阅读理解（45分）
（一）阅读下面的古诗,完成后面的问题。
（9分）
登飞来
峰
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
8.对王安石《登飞来峰》的赏析有误的一项是（ C ）（3分）
A.诗人借写登塔远望,抒发了自己踌躇满志、不畏困难的情
怀。
B.塔建在山上更显其高,故云“千寻”,这里写诗人登临之高。
C.在本诗中,“浮云”这一意象用来比喻具有积极意义的事物。
D.这首诗将写景和抒怀紧密结合起来,有力地突出了诗的主题。
导析:
C “浮云”用来比喻人生中面临的困难、挫折等消极的境况。
9.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
（3分）
答案:
为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。
10.请简单说说“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”一句所蕴含的哲理。
（3分）
答案:
（示例）只有站得高,看得远,才能不怕阻挠,不被眼前的困难
吓倒。
（二）阅读下面的文段,完成后面的问题。
（17分）
①但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。
我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
②这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想:
这里再也看不见藤萝花了。
③过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
④花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑤在这浅紫色的光
辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
11.联系作者的经历理解,第一段中“我心上的
疑惑和痛楚”是指失去小弟的悲伤。
（2分）
12.第②段为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一内容?
（4分）
答案:
写这紫藤萝也曾遭遇的不幸,为后面引发联想、揭示主题做
铺垫。
13.从文中摘出点明主题的一句话,工整地写在下面。
（3分）
答案:
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
14.从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。
（4分）
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
答案:
运用比喻的修辞手法,把“花舱”比喻为船舱,把花的汁液比喻为“酒酿”,把“繁花”比喻为“河流”,比喻新颖别致,生动形象地描写出紫藤萝花旺盛的生命力,给人人生的启迪。
15.对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解?
（4分）
答案:
作者通过看花受到了启发和鼓舞,感觉到花多年后重新开放的生命的喜悦,感悟到“生命的长河是无止境的”,要抓紧时间,珍惜生命,振奋精神,继续向前。
（三）阅读下文,完成各题。
（19分）
老柿树
陈 敏
①外爷家的院落前,长着一棵三人合抱粗的老柿树,高十丈余,树身硕大,傲立挺拔,遮住了一片天。
没人知道它的年龄,据我外爷说,他记事起,它就那么高,那么大。
②我的童年在外婆家度过,老柿树是我儿时的伙伴,柿树叶子圆润油亮,层层叠叠,像一把巨大的油纸伞,遮住了半个院子。
我们坐在树荫下编织草帽、剥土豆,躲在树后吓唬暮归的大人小孩。
古树给我们带来无限快乐的同时,也带来过不少的麻烦,于是,我外爷总说它像一个淘气的孩子,让人既爱怜又烦恼。
③单说这爱吧,从夏到秋,柿树便舔欢着每一个行走在树下的人。
仅那些从树上落下来的红艳艳的灰包蛋柿子就解了不少人的饥渴。
④老柿树从不
歇枝,年年枝繁叶茂。
秋季柿子成熟时,外爷就慷慨地唤来左邻右舍,让他们随便摘,随便拿。
生活在大树周围的邻家都得了树的恩惠,门前房后挂着一串串红红的柿饼、柿皮、柿轱辘,而我外爷则在最后才收拾残局,将那些碰烂了的没人要的柿子统统压进一口大瓮,开
始预备酿制春节的“年酒”。
柿子酿出的酒浓郁、醇香,是逢年过节招待贵客的“家宴陈酿”。
⑤但它同时又是一棵烦恼树。
老树除了招来各种鸟儿在上面筑巢外,也招来了猫头鹰。
猫头鹰向来被视为“凶鸟”,只要它一叫,村里定有人驾鹤西归。
这几乎很灵验,为此,我外爷经常在冬夜里,披衣下床,扛着竹竿出门,驱赶停留在树枝间叫声沉闷恐怖的猫头鹰
。
老柿树因此也被披上了一层神秘的外衣。
说谁在夜间从树下过,朝树根浇了一泡尿,结果闹了一夜肚子;谁将坠落在树下的鸟窝捡回家煨了炕,没过几天房子便着了火。
更为不幸的是有一回,一个男孩上树摘柿子,碰到了隐藏在枝叶间的一个马蜂窝,被马蜂蜇得坠下了树,摔得不轻。
他刁蛮的爹带着人马、锯子、刀斧恶狠狠赶来伐树。
一村人都来看热闹,我外爷搂着树身说:
“要砍就把我也砍了吧!
”记忆中,那些大人因树吵吵嚷嚷了一个下午,我外爷外婆给那个男孩送了半年的饭。
⑥不过,也有不少美好的传说:
情窦初开的男女碰巧在树下相遇,他们的爱情便能生根发芽,修成正果;花开时节,从树下经过的准妈妈被柿花击中了头,定会生出个漂亮的女娃娃,被落下的柿子击中,一定能生个男娃娃……
⑦这些传说让人们对老树更多了几分敬畏。
⑧树木不老,人易老,人亦变。
家乡在外爷外婆去世后一夜巨变。
村里有劳动能力的人全都外出或打工或安家,只有为数不多的老人留了下来和古树一起见证着世间的沧桑。
老树上的柿子也不再被人稀罕,一到秋天,成熟的柿子随
着落叶铺满泥泞的小路,树下一片狼藉。
⑨外爷的家也换了
主人。
新主人是我的一个远房舅舅,他对老树还一无所知,一搬进去就扬言是要砍掉遮住了院子阳光的老树。
他给树列出了五大罪状,消息传到我耳朵,我的心犹如针锥。
我在哀伤的同时又默默地在心里为树祈祷了一番。
⑩半年后,出差路过家门,忐忑地将头伸出车外,将目光落在老树的地方,心突突地跳,想偷偷看一眼那棵长在我心中的古树是否还尚在人间。
大树依然昂首挺立在那里。
我顿时乐坏了。
哪路神仙保佑啊,我儿时的伙伴没有被砍。
它还在。
我像拥抱久别的亲人一样,冲出车门,奔向树,紧紧搂抱,隐约瞥见舅舅一步步向我走来。
我询问老树没有被伐的原因,听到的却是舅舅做的一个梦。
老树将被砍的前一天晚上,舅舅做了一个梦。
在梦中,他看见黑色的天空闪出一道光,顿时狂风大作,树干和树枝摇摇欲坠,仿佛在与风暴对话,他听不懂它们的对话。
突然,一声巨响,古树倒向一边,强风吹来,异常剧烈,整幢房子摇摇欲坠。
他在里面吓坏了。
天哪,如果大树倒向他的房子,家毁人亡就在眼前。
他赤身裸体奔出门,向大树喊:
别倒下去,挺住,你会挺住的,你不会倒的。
他伸出双臂将其抱住,设法将它立稳……树枝在风中摇摆,呜呜咽咽的,像在哭泣。
突然,树干剧烈摇晃,脚下的大地在抖动。
此时,梦醒了。
以为是地震,舅舅从床上爬起,直奔窗户,推窗望去,外面风平浪静,老树依然安静地站在晨光中,他的心才缓缓放了下来。
舅舅说,他砍树的念头在梦醒之后就断了。
说话间,一个小小的东西落下来,轻轻地掉在我肩头,凉凉的,带着一丝甜意。
侧眼细看,是一朵柿子花。
（有改动）
16.阅读全文,根据文意填空。
（4分）
段落
内容
①～⑤
（1）老柿树带来欢乐,也带来烦恼,让人爱怜又烦恼。
⑥～⑦
老柿树留下美好传说,让人心生敬畏。
⑧～⑩
（2）老柿树欲被砍伐,“我”哀伤、忐忑。
～
老柿树依然挺立,“我”喜出望外。
17.文章
～
自然段详写舅舅的梦境,其用意是什么?
请联系全文简要分析。
（3分）
答案:
①交代了老柿树得以留存的原因,丰富故事内容;②增添故事的神秘色彩,增强文章的可读性;③隐喻小说主旨:
传统根基不能丢。
18.结合语境,根据要求赏析下面语句。
（4分）
（1）老树上的柿子也不再被人稀罕,一到秋天,成熟的柿子随着落叶铺满泥泞的小路,树下一片狼藉。
（从描写方法的角度）
（2）说话间,一个小小的东西落下来,轻轻地掉在我肩头,凉凉的,带着一丝甜意。
侧眼细看,是一朵柿子花。
（品味加点词语的表达效果）
答案:
（1）运用景物描写（环境描写）,写出老柿树受冷落的现状,含蓄地表达出“我”对乡村萧条景象的感慨。
（2）运用叠词,音韵和谐,富有美感;营造出温馨静谧的意境,真切细腻地写出了柿花带给“我”的甜美感受。
19.文中的外爷是怎样的一个人?
（4分）
答案:
慷慨大方,勤劳能干,淳朴善良,重情重义,是一位一辈子坚守在农村的可敬的农民。
20.通读全文,小说
通过对老柿树及其命运的描写,告诉了我们哪些丰富的内涵?
（4分）
答案:
小说通过对老柿树及其命运的描写,传达出丰富的内涵。
①有对童年生活的美好回忆。
②对故乡和亲人的怀念。
③还有对现代
化进程中物质文明冲击乡村的隐忧。
④对继承传统、保留生命根基的呼唤。
三、写作（50分）
21.宗璞遇见紫藤萝,生的喜
悦取代了心的悲痛;海伦·凯勒遇见安妮·莎莉文老师,黑暗的世界自此有了光明;杜小康遇见孤独,一场暴风雨使他从稚嫩走向成熟。
其实,世间的一切,都是一场魅力的遇见。
就像,遇见一朵绽放的花,就有了心灵的愉悦;遇见一本睿
智的书,就有了思想的提升。
遇见一个良师益友,生命就留下抹不去的痕迹;遇见一段多彩人生,生命就沉淀下博大而厚重的精神……
请以“遇见”为题,写一篇文章。
要求:
①不少于600字。
②除诗歌外,文体不限。
③语言流畅,表达真情实感。
升级会员 