教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷7454文档格式.docx

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B、复述策略

C、监视策略

D、组织策略

8：

依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（）。

A、算式法

B、推理式

C、启发式

D、演绎式

9：

成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。

（）

判断题

对

错

10：

经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师，这时其发展很可能处于（）阶段。

A、关注生存

B、关注情境

C、关注学生

D、关注自我

11：

布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和__________

A、道德目标

B、动作技能目标

C、发展目标

D、健康目标

12：

言语理解的最高水平是（）

A、语音知觉

B、词汇理解

C、词汇加工

D、课文理解

13：

元认知知识包括（）。

A、对个人作为学习者的认识

B、对任务的认识

C、对有关学习策略的认识

D、对学习策略使用方面的认识

E、对教师的认识

14：

某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。

他这种行为属（）。

A、自我认识

B、自信

C、自我体验

D、自我调控

15：

以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）。

A、教师素质

B、心理素质

C、教学能力

D、教育机智

16：

给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）

A、测量

B、测验

C、评定

D、评估

17：

在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。

A、组织策略

B、精细加工策略

C、资源管理策略

D、复述策略

18：

焦虑是以下哪些疾病的共同特征（）

A、焦虑症

B、抑郁症

C、强迫症

D、恐怖症

E、人格障碍

19：

课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）

A、群体凝聚力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、人际关系

20：

教师这一要素主要涉及的方面有（）。

A、敬业精神

B、专业知识

C、专业技能

D、教学风格

E、教师品格

21：

根据吉尔福特的观点，评价创造性思维水平的指标是思维的【】

A、流畅性

B、稳定性

C、变通性

D、包容性

E、新异性

22：

道德行为包括（）。

A、道德行为技能

B、道德行为习惯

C、道德行为认知

D、道德行为情感

E、道德行为体验

23：

一般认为，美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》是教育心理学成为独立学科的开始，该书出版于（）

A、1923年

B、1913年

C、1903年

D、1879年

24：

智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。

A、斯皮尔曼

B、卡特尔

C、瑟斯顿

D、吉尔福特

25：

学生学习直角三角形，这种学习属于（）。

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

26：

一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）

A、文学

B、数学

C、化学

D、物理

27：

马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中？

A、生理的需要

B、自我实现的需要

C、归属与爱的需要

D、安全的需要

28：

在认知领域的教学目标中，__________代表较高水平的理解

A、知识

B、领会

C、应用

D、分析

29：

个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。

30：

问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。

31：

资源管理策略包括（）

A、学习时间管理

B、学习环境的设置

C、学习努力和心境管理

D、学习工具的利用

E、社会性人力资源的利用

32：

皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念主要有（）

A、认知

B、图式

C、同化

D、顺应

E、平衡

33：

在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。

基于这一目的的进行的评定是（）

A、配置性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、论文式评价

34：

学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。

35：

看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）

A、强化

B、惩罚

C、逃避条件作用

D、消退

36：

教育心理学诞生于（）。

A、1903年

C、1924年

D、1934年

37：

巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。

38：

布鲁姆提出的学习理论是（）

A、掌握学习B认知学习

B、情感学习

C、行为学习

39：

社会自我是自我意识最原始的形态。

40：

教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

A、自然学科

B、普通心理学

C、应用心理学

D、理论心理学

41：

创造力可以表现在人类生活的一切实践活动中。

【】

42：

去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？

A、感知运算阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

43：

专家解决问题时由于善于应用一般解题策略。

所以他们比新手解决问题快而且不易出错。

44：

个性心理特征包括能力、气质和知觉。

45：

每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。

46：

创造性思维表现为思维的（）。

A、独创性

B、发散性

C、灵活性

D、突发性

E、活跃性

47：

提出“什么样的钢笔才理想?

”的问题的方法属于创造力训练的（）

A、缺点列举训练

B、希望点列举训练

C、想象

D、联想

48：

教育心理学是一门理论性的基础学科。

49：

教学过程的基本要素包括（）。

A、教学事项

B、教学方法

C、教学情景

D、教学媒体

E、教学目的

50：

教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（）作用。

A、准确了解问题

B、提供理论指导

C、预测并干预学生

D、结合教学进行研究

答案A,B,C

解析任何问题都含有三个基本成分：

一是给定的条件；

二是要达到的目标；

三是存在的限制或障碍。

2：

答案A,B,C,D,E

解析

3：

答案D

解析动机强度与学习效率的关系并不是线性的关系，而是呈倒U形曲线关系。

也就是说，学习动机的强度有一个最佳水平。

过高或过低的动机水平对于顺利完成任务都是不利的。

应该根据任务难度设定恰当的动机水平。

根据耶基斯一多德森定律，不同的任务其最佳的动机水平不同，完成容易的任务时，应尽量使学生紧张一些，完成困难的任务时，应尽量创设轻松自由的气氛。

4：

答案C

5：

6：

答案A,B,D

解析课堂纪律、课堂气氛属于教学的社会环境。

7：

答案B

8：

解析启发式即依据经验和直觉选择解法，它可以迅速地解决问题，但不排除失败的可能。

9：

答案错误

解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，马斯洛是需要层次理论的代表人物。

10：

11：

12：

13：

答案A,B,C,D

解析元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。

14：

15：

答案A

解析题干为教师素质的定义。

16：

17：

解析略。

18：

19：

解析课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。

课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。

20：

解析教师这一要素主要涉及敬业精神、专业精神、专业技能、教学风格等方面。

21：

答案A,C,E

22：

答案A,B

解析道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯。

23：

24：

解析美国心理学家吉尔福特提出了智力三维结构模型。

25：

26：

解析场依存性与场独立性这两种认知风格，与学习有密切关系。

一般说来，场依存性者对人文学科和社会学科更感兴趣；

而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。

27：

解析【解析】自我实现的需要包括认知、审美和创造的需要。

28：

29：

答案正确

解析略

30：

31：

解析系统暂无解析

32：

答案B,C,D,E

33：

34：

35：

解析逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。

36：

解析如上题。

37：

解析经典条件作用论揭示了刺激一反应联结的形成过程，它属于联结学习理论。

38：

解析掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：

只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成80%-90%的评价项目）。

（本解析由张恩凯提供）

39：

解析生理自我是自我意识最原始的形态。

40：

41：

解析创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。

在人类生活的一切实践活动中，人们都可以产生这种独创，所以是正确的。

42：

解析【解析】按照瑞士心理学家皮亚杰提出的认知发展阶段理论的观点，具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，所以才能画出具体的路线图。

43：

解析新手解决问题时使用的是一般解题策略，而专家解决问题时应用的是以往知识经验，可以直接对问题做出正确的表征。

44：

解析个性心理特征包括能力、气质和性格。

45：

46：

解析创造性思维表现为独创性、发散性、变通性（灵活性）。

47：

48：

解析教育心理学是一门应用性的学科。

49：

解析ABCD解析：

E项不属于教学过程的基本要素。

50：

解析题干中所说明的是教育心理学的预测并干预学生的作用。

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中学教师招聘通关题库相关文章:

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第2篇教师招聘《小学教育学》通关试题每日练（2021年09月30日-7666）1：

教育内容是教育者与受教育者共同认识的（　　）。

A、主体

B、客体

C、教的主体

D、学的主体

提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（　　）。

A、汉武帝

B、董仲舒

C、郑玄

D、朱熹

二战以后的世界的教育特征有（　　）。

A、古典化

B、终身化

C、多元化

D、民主化

E、全民化

传统教育强调统一性，扼杀了学生的个性，所以应当反对传统教育。

（　　）

对

衡量各科教学质量的重要标准是（　　）。

A、教学计划

B、课程标准<

第3篇教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练（2021年09月30日-237）1：

心理发展的不同阶段、不同方面在发展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，这体现了（　　）

A、发展的阶段性

B、发展的可变性

C、发展的普遍性

D、发展的不平衡性

有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。

这是心理发展的（　　）。

A、连续性

B、阶段性

C、差异性

D、不均衡性

心理个体的发展具有的一般特点是（　　）。

A、定向性与顺序性

B、连续性与阶段性

C、个别差异性

E、关键性

布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（　　）。

单项选择第4篇富顺2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】1：

教育影响可分解为下列哪几种成分?

A、教育手段

B、教育环境

C、教育内容

D、教育媒体

E、教育活动方式方法

成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。

（）是直接决定教育目的的因素。

A、生产力

B、政治制度

C、科学技术

D、文化

班里的一次联欢活动有学生没有参加，小明、小马、丹丹、小珍中有一人没有参加，其他三人都参加了，老师在询问时，他们做了如下的回答：

小明：

小马没来。

小马：

我不但参加了，而且还表演了节目。

丹丹：

我晚来了一会儿，但一直到晚会结束才走。

小珍：

如果丹丹来了，那就是我没来。

如果他们中只有一个人说了谎，则以下哪项成立?

单项选择题<

第5篇肃南2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：

张老师从教30年，一直关爱学生、严谨从教、待人和善、人际关系良好，但有时却穿着奇装异服来到学校，不太注意自己的仪表仪容。

对张老师的职业修养最恰当的评价是（　　）。

A、值得肯定，师德修养重在内在品质，与仪表修饰无关

B、有待改善，师德修养是内在品质与仪表修饰的结合

C、无可非议，穿着打扮是个人的自由与个性的表现

D、无关紧要，能够热爱学生、教书育人才最重要

对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。

学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。

单元检测后，照例是一节讲评课。

上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光第6篇教师招聘《小学教育学》通关试题每日练（2021年09月30日-6408）1：

实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的是（　　）。

A、办学经费和设备

B、办学经费和师资

C、基础设施和师资

D、经费和设施

各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（　　）。

A、双轨制学制

B、六三三学制

C、单轨制学制

D、分支制学制

E、壬寅学制

当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（　　）。

A、个体本能

B、外在环境

C、基因复制

D、肌体成熟

小学德育自勺主要途径有（　　）

A、思想品德课

B、其他各科教学

C、班主仨工作

D、班队会活动

E、课外活