湖北省宜昌市点军区学年七年级语文上学期期中试题 新人教版Word格式文档下载.docx
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A、爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。
B、屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。
C、叶落疏同秋正
半，花开丛桂月常圆。
D、遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。
4.从下列短语中各找出一个与“北雁南飞”中的“飞”字意思相近的字,将其写在横线上。
⑴燕剪春风⑵鹰击长空⑶雁横烟渚⑷莺穿柳浪
一、积累诗词之瑰宝（10分）
5．王湾的《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：
，。
2分
6．，应傍战场开。
1分
7．曹操的《观沧海》中，以丰富的想象，夸张的手法，写大海吞吐日月，含蕴群星的句子是，；
，。
8.“乡土情结”是中华民族特有的文化现象，请写出体现游子思恋故土、思念家乡的一个古诗句：
9．朱自清在《春》一文中表现春雨细密、闪烁、绵长特点的比喻句是：
。
10．《天净沙·
秋思》的主旨句是：
二、阅读经典之意趣（17分）
（一）
①子曰：
“学而时习之，不亦说乎?
有朋自远方来，不亦乐乎?
人不知而不愠，不亦君子乎?
②曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
③子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
④子贡问曰：
“有一言而可以终身行之者乎？
”子曰：
“其恕乎!
己所不欲，勿施于人。
⑤子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
⑥子曰：
“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
⑦子曰：
“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！
⑧子曰：
“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
11．以上语段出自（）（填书名），这部书是记录（）和他的弟子（）的一部书，是（）家经典著作之一。
12.给文中加点的字写上拼音。
愠（）省（）罔（）殆（）
13.解释下面加点的词语。
（1）不亦说乎
（2）吾尝终日不食
14请写出文中的四个成语：
（2分）
15.用现代汉语翻译下列句子。
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
（二）
蔡顺①少年孤，事母孝。
岁荒②，粮食不足，顺日拾桑椹③，以异器盛之。
邻人见而问之。
顺曰：
“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。
”邻人悯④其孝，以白米牛蹄赠之。
【注】①蔡顺：
字君仲，东汉人。
②岁荒：
年成不好。
③桑椹：
成熟时黑紫色或白色，味甜，可食。
④悯：
怜悯。
16.解释加点词语在句中的意思。
（1）顺日拾桑椹日：
（2）以异器盛之异：
17.用/为下列句子断句（3分
）
黑者味甘以供母赤者味酸以自食。
18.你认为蔡顺是个怎样的人？
他的行为对你有什么启示？
三、欣赏自然之美景（13分）
的故乡雨景
①我特别喜欢雨，特别喜欢雨时而温柔，时而急躁，时而忧郁的性格，更是喜欢家乡那如梦似幻的雨景。
②我坐在老屋的门槛儿上，看着天空的眉头皱在了一起，拧成了一股疙瘩，脸色越发深沉，是谁欺负了这个可爱的孩子？
看哪，他的小嘴嘟了起来，眼泪吧嗒吧嗒地往下掉。
③于是雨便不知不觉地落了下来，大地最先感觉到它。
我走出门外，穿着大雨鞋，站在小院儿里，看着雨蹦跳着从空中滑落，钻进我的头发里，停在我的衣服上，躺在我的雨鞋旁。
我摘下东墙边葡萄架上的葡萄，放进嘴里吃得津津有味。
这时雨看着眼馋了，便争先恐后地向葡萄架扑来，但又从光滑的葡萄皮上滑落到地上了。
雨大了，老屋的楼檐下，雨滴好似排长队买棉花糖吃的小朋友，整齐地连成了串儿；
又好象一个个调皮的孩子排着队玩滑梯，一个接一个的A下来，B在地上，渐渐地把泥土C出了一个小水坑；
又仿佛跳水运动员们在跳板上展开双臂起跳，在空中完成优美的动作后跳入水池，他们出色地表演着，接连不断，生怕有人打断他们。
“扑通”，一颗成熟了的核桃从树上跳了下来，掉在树坑的积水里，又浮了起来，活像一个胖胖的小宝宝在澡盆里洗澡。
旁边飘着几片核桃叶，上面的小虫犹如船长，正骄傲地把舵，准备扬帆远航。
④离开小院儿，向家乡的小山走去。
小山在雨中羞羞答答地站着，绿色的衣服外面披上了一层隐约的白纱，显得晶莹可爱。
走上前去，山里的树儿也一个个焕然一新，从上到下一尘不染。
山路泥泞，我寸步难行。
于是我便提上鞋，赤脚上山。
雨水把泥土冲洗得软绵绵的，把石子冲刷得硌脚，地上凉凉的。
在雨中，鸟儿们像是刚从网里逃出来，惊慌得边飞边叫，乱成一片。
绿的，黄的叶子凌乱地落了一地，乱中隐隐含着些许动人之处。
叶儿的脉络被雨水冲刷得那样清晰。
整个小山宛若一位盛装赴舞会的少女，水灵灵的，动人极了。
山下小溪的上方，也仿佛蒙上了一层水雾，朦朦胧胧，若隐若现。
要不是听见雨点和溪水的合奏曲，我还以为是在梦境中呢！
⑤我接着又来到了通往远处的公路上，公路两旁田里庄稼满足地吮吸着雨水
，微微摇晃着脑袋，风儿吹奏着摇篮曲哄他们入睡。
静静的，它们睡熟了，风儿把一层薄被轻轻地给它们盖上，这是雨无私的给予。
⑥天渐渐地黑了，雨还是在下着，家乡更显得如梦似幻了。
淡淡的黑色，淡淡的白色，淡淡的绿色，淡淡的色彩把家乡描绘成了一幅绝妙的水墨画，淡雅，清纯，如梦，似幻，朦胧，缥缈·
·
⑦雨中的家乡，真的好美，好美·
19.从文中选一个词填入标题的横线处，你认为最恰当的词语是什么？
（1分）
20.第③段A、B、C三处分别应该填入的词语是：
（只填序号）（3分）
①落②砸③溜
21.本文采用了的结构方式。
随着作者观察雨景的脚步，③④⑤段分别描写了、、的雨景。
22.本文中作者运用了多种修辞手法，请写出一种修辞手法并举出例句。
（3分）
23.本文对“故乡的雨景”展开了生动的描绘，读完本文，你能否联想起一些与“雨”有关的古诗词，请默写一首当中的两句诗（要求写出作者、朝代）（2分）
四、领悟感恩之真情。
（11分）
没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。
几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得这样复杂？
不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：
“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。
”哪些孩子才有资格得到资助？
是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？
谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。
老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》
《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。
家人面面相相觑：
这样微薄的礼物是不是太寒碜了？
大家断定书中自有"
黄金屋"
。
可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。
只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：
赠给品学兼优的学生xxx。
落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。
从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：
感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。
祝您新年快乐！
没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：
“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。
”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑨老人说：
“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。
不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；
不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；
所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。
一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
24.选文第④段中老人说：
“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？
25.理解下面词语在语境中的含义。
（1）大家断定书中自有“黄金屋”。
文中的“黄金屋”指的是什么？
（2）寄出去的书原来是块“试金石”……文中的“试金石”有什么含义？
26.第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。
（50字左右）（3分）
27.第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔？
28.仿照第⑩段划波浪线的句子，在横线上补写一句，使之构成排比句。
五、感受人生之真谛。
（9分）
（一）孩子，请系好鞋带
⑴那时，我还在读初一。
⑵学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。
⑶记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得
不多了。
⑷我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。
领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。
高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。
突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！
还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！
我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
⑸我冲他喊道：
“把奖品还给我！
⑹他边走边嚷：
“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！
”我拽住他的衣角，近乎哀求：
“我先拿到的，给我吧。
⑺他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。
⑻从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。
我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！
⑼母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：
“孩子，先系好你的鞋带吧。
”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已
松开了。
我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：
“走吧，我们回家……”
⑽这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。
然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦！
⑾她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。
⑿如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。
生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？
母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。
⒀我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；
我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。
29、用一句话概括叙述文章内容，不超过40字（3分）。
30、母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中那句话来解释（2分
）?
31、“孩子，请系好鞋带。
”文中母亲的一句话影响了“我”一生。
是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。
同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘?
请用精彩的描写再现当时的情景，60字以上（4分）?
最难忘的一句话：
______________
________________________
情景再现：
________________________________________
32．请从以下两题中任选一题，完成作文。
（1）题目：
给过生日
要求：
①先把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）生活常常会出人意料，或喜或悲，或酸或甜，但也许这就是生活吧。
请你以“真没想到”为题，写一篇记叙文。
要求：
①结合自身体验，力求真情实感。
②600字左右。
③文中
不得出现真实的姓名和班级等信息。
2020年秋季期中学生
素质水平评价
七年级语文测试题答案
1.憔悴截莅yù
nnià
ng
2.托阴暇致
3.C
4.剪击横穿
5.海日生残夜，江春入旧年。
6.遥怜故乡菊。
7.日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
8.略
9.像牛毛，像花针，像细丝
10.夕阳西下，断肠人在天涯。
11.论语孔子言行儒
12.yù
nxǐngwǎngdà
i
13.通“悦”，愉快曾经
14.略
15.
（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。
（2）了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；
爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。
16.每天不同的
17.黑者味甘/以
供母/赤者味酸/以自食
18.孝敬父母。
略。
19.如梦似幻
20.③①②
21.总分总小院里小山上公路上
22.略
23.略
24.
（1）"
指纸钞或值钱的东西。
（2）试金石：
寄出去的书成为了检验孩子们是否具有感恩之心的测试物。
（意合即可）
25.答案示例：
为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷？
难道他们对别人的给予都不知感激？
难道这群孩子情感都那么缺乏？
如果是这样，那我们的后代就让人担忧了。
（须紧扣老人为收不到来信而着急、郁闷的心理来写〕
26.为后文老人等待学生来信（来电）和收到贺卡埋下下伏笔。
27．示例：
一湖水也会因一片落叶荡漾清波
28.因为没有感激之心即使受到别人再多的关爱，今后也不懂得去关爱他人．回报社会。
29、母亲没有帮我要回游园活动中被人抢走的奖品，只让我系好鞋带及成年后对此的感悟。
30.无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。
31.略
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