高中语文文言文《五人墓碑记》的知识点归纳Word文档格式.docx

高中语文文言文《五人墓碑记》的知识点归纳Word文档格式.docx

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蹈死不顾，亦曷故哉（通"

何"

，什么）

3、有：

其为时止十有一月耳（通"

又"

）

三、一词多义

1、盛：

①故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争（兴盛）

②呜呼，亦盛矣哉（盛大）

③请其矢，盛以锦囊，负而前驱（装）

2、卒：

①未及见贼而士卒散（士兵）

②唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之（死，去世）

③买五人之脰（du）而函之，卒与尸合（最终）

④五万兵难卒合（通"

猝"

，突然）

3、私：

①是时以大中丞抚吴者为魏之私人（宠幸的`）

②吾妻之美我者，私我也（偏爱）

③不宜偏私，使内外异法也（自私）

④项伯乃夜驰至沛公军，私见张良（以私人身份秘密地）

四、词类活用

1、行：

其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（动作名，行为）

2、屈：

安能屈豪杰之流（使动，使……屈身）

五、古今异义的词

1、首领：

①古义：

头颅，借指性命。

②今义：

一个团体的领导人。

2、慷慨：

胸怀大志。

情绪激昂；

不吝啬。

3、私人：

私党。

属于个人的或个人之间的。

4、痛心：

痛恨。

极端伤心。

5、颜色：

脸色。

色彩。

六、句式

1、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。

（判断句）

2、贤士大夫者，冏（jiǒng）卿因之吴公，太史文起文公，孟长姚公也（判断句）

3、断头置（于）城上（省略句）

4、待圣人之出而投缳（于）道路（省略句）

5、四海之大，有几人欤？

（反问句）

6、吾社之行为士先者（定语后置）

7、缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？

（定语后置）

七、难句翻译

1、吾社之行为士先者，为之声义。

译：

我们社里那些道德品行可以为读书人做表率的人，替他（周顺昌）诉冤，伸张正义。

2、缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？

当官而能做到不改变志向的，全国这么大，有几个人呢？

3、其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？

他那可耻的人格，卑贱的行为，比较那五个人的死，轻重到底怎样呢？

4、亦以明死生之大

也就是为了表明死生的重大意义。

小学语文中的标点符号使用知识点整理

标点符号分为点号和标号两类。

点号主要表示语句中的各种停顿，有的兼表语气；

标号标明词语或句子的性质和作用。

1、句号：

表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。

（例：

①春天的百花送来了浓香。

②请你再说一遍。

③谁不知道这件事是他做的呢。

2、问号：

表示疑问句末尾的停顿。

①你是从哪儿来的？

②叶子上的虫子还用治？

3、叹号：

表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。

①这是多么平静的一片原野！

②世界上哪有不包含矛盾的事物！

③起立！

4、逗号：

表示句子中间的一般性停顿。

丰子恺，原名丰润，又名丰仁，我国现代著名画家、文学家、美术家和音乐教育家。

5、顿号：

表示句子内部的并列词语之间的停顿。

牛身上到处都是宝，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。

6、分号：

表示复句中并列分句之间的停顿，有分清分句层次的作用。

凡是复句中用逗号不能很清楚地表示层次的地方就用分号。

他身材很高大；

青白脸色，皱纹间夹些伤痕；

下巴上有一把乱蓬蓬的花白的胡子。

7、冒号：

表示提示性话语后或总括性话语前的停顿，也常用在书信、发言稿的称呼语后面。

菜场上摆满了蔬菜：

菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜等，品种可真多啊！

8、破折号：

（1）表示解释说明。

我国古代的'

四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药对世界历史的发展有很大的贡献。

（2）文中插说的话前后各用一个破折号。

我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

（3）表示语音的中断，停顿和延长。

“嘟——”火车进了站。

（4）用在文章的副标题前。

（5）表示意思的转换及转折。

（6）表示语意的递进。

自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。

（7）表示事项的列举分承。

9、括号：

表示文中注释性的话，还可用在次序语的外面。

10、省略号：

（1）表示文中省略了的话。

月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……）

（2）表示沉默，话语中断，欲言又止等。

（3）列举或序数的省略。

森林里的动物，野猪啦、小鹿啦、斑马啦……看到老虎，都跑了。

（4）说话断断续续。

11、书名号：

用来标明书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。

12、引号：

引号分双引号和单引号，引号内的引号用单引号。

其用法主要有以下三种：

（1）表示文中直接引用的话。

“好，下来吧！

”老师喊道。

（2）需要首重论述的对象或重要的、特定的词语要用引号。

①股市有它的行话：

如股票价格上涨，叫“牛市”，因牛的眼睛总朝上看；

反之，叫“熊市”，因熊的眼睛总朝下看。

②詹天佑设计出了“人”字形铁路。

（3）表示讽刺或否定。

只有怕死鬼才乞求“自由”。

13、连接号：

表示把意义密切相关的词语连为一个整体。

“北京—广州”的特快车就要开了。

14、间隔号：

表示间隔或分界，用在月份和日期，音译的名和姓，书名和篇名，词牌（曲牌）和词题等的中间。

15、着重号：

表示要求读者特别注意的词、句。

点号：

标号：

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初三下册语文诗知识点

初三下册语文诗两首知识点

艾青（1910—1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人。

早期诗风格浑厚质朴，调子深沉忧郁。

抗战时期的诗作，格调昂扬。

建国后，作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理。

主要诗集有《大堰河》、《火把》等，成名作为《大堰河——我的保姆》。

诗人曾自称为“悲哀的诗人”。

在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的诗人，在世界上也享有声誉，1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。

这两句诗充分表达了诗人对土地的眷恋，为祖国献身的愿望。

生前和死后，形成了鲜明的对比，而在这强烈的对比和反差中，一以贯之的乃是“鸟”对土地执着的爱，表达了诗人对土地、对祖国的爱。

这真是生于斯，歌于斯，葬于斯，至死不渝。

2.结合写作背景，准确理解“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的象征意义。

“土地”象征繁衍养育中华民族的祖国大地。

“河流”、“风”象征中国人民不屈不挠的.反抗精神。

“黎明”象征充满生机与希望的解放区。

这些修饰语限定语丰富了意象的内涵，表明中华民族的祖国大地，在日本帝国主义的铁蹄下正遭受苦难，中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。

这两首诗有着相似的写作背景。

余光中和席慕蓉的祖籍和出生地均在大陆，后来赴台湾。

两位诗人都钟情于中国古典文化，继承传统文化中乡愁的永恒主题，并写出了新意。

高三语文文言文知识点总结

高三语文文言文知识点总结

（一）

1.通假字

（1）輮以为轮（通“煣”，用火烘木使弯曲）

（2）虽有其槁暴，不复挺者（通“又”，再;

通“曝”，晒）

（3）则知明而行无过矣（通“智”，智慧）

（4）君子生非异也（通“性”，资质，禀赋）

2.古今异义

（1）輮以为轮（以为，古义：

把……做成;

今义：

认为）

（2）金就砺则利（金,古义：

文中指金属制成的刀剑等;

黄金）

（3）君子博学而日参省乎己（博学，古义：

广泛地学习;

学问渊博）

（4）用心一也（用心：

古：

用，因为今：

集中注意力;

居心，存心）

（5）君子博学而日参省乎己（参：

验，检验今：

参加，参见）

（6）非蛇鳝之穴无可寄托者（寄托：

安置，安身今：

托付;

把理想等放在某人或某事物上）

3.词类活用

（1）动词使动用法

木直中绳，輮以为轮（使……弯曲）

（2）形容词活用为名词

其曲中规（弯曲的弧度）

（3）名词作状语

君子博学而日参省乎己（每日）

上食埃土，下饮黄泉（向上，向下）

（4）名词作动词

假舟楫者，非能水也（游水）

輮使之然也（“輮”这种方法）

不能十步（跨十步，至十步）

（5）数词作形容词:

用心一也（专一）

4、一词多义

（1）绝

假舟辑者，非能水也，而绝江河（横渡）

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（隔断）

以为妙绝（到了极点）

佛印绝类彌勒（非常）

忽然抚尺一下，群响毕绝（终止）

（2）假

君子生非异也，善假于物也（凭借，借助）

以是人多以书假余（借）

乃悟前狼假寐，盖以诱敌（与真相对，不真，假装）

（3）闻

顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（听见）

博闻强记（见闻、知识）

不能称前时之闻（声誉、名声）

（4）强

蚓无爪牙之利，筋骨之强（强大，强健）

挽弓当挽强，用剑当用长（有力的弓）

策勋十二转，赏赐百千强（有余）

乃百强步，日三四里（竭力，勉强）

（5）望

吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（向远处看）

日夜望将军至，岂敢反乎（盼望，希望）

先达德隆望尊（名望）

七月既望（月圆之时，农历每月十五日）

二、文言虚词

1.而

⑴连词，表修饰:

吾尝终日而思矣/吾尝跂而望矣

⑵连词，表转折:

青，取之于蓝而青于蓝/冰，水为之而寒于水/登高而招，臂非加长也，而见者远/顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰

⑶连词，表并列:

则知明而行无过矣/蟹六跪而二螯

⑷连词，表承接:

积善成德，而神明自得

⑸连词，表递进:

君子博学而日参省乎己

2.于

（1）介词，从:

青，取之于蓝而青于蓝

（2）介词，比:

（3）介词，表对象，可以不译:

善假于物也

3.之

⑴代词:

青，取之于蓝（代靛青）/冰，水为之而寒于水（代冰）

⑵助词，定语后置的标志:

蚓无爪牙之利，筋骨之强

⑶助词，的:

非蛇蟮之穴，无可寄托者

⑷助词，用于定语和中心词间，无实义:

不如须臾之所学

4.焉

⑴兼词，于之，从这里:

积土成山，风雨兴焉/积水成渊，蛟龙生焉

⑵句末语气助词，了:

积善成德，而神明自得，圣心备焉

三、文言句式

1.判断句

（1）君子生非异也，善假于物也（用“也”表示判断）

（2）非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也（用“者……也”表示判断）

（3）虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也（用“者……也”表示判断）

2.省略句

（1）鞣（之）以（之）为轮（分别省动词、介词的宾语“之”）

（2）假（于）舟楫者，非能水也，而绝江河（省介词“于”）

3.倒装句

（1）青，敢之于蓝，而青于蓝（于蓝取之、于蓝青，介宾后置）

（2）君子博学而日参省乎己（乎己参省，介宾后置）

（3）善假于物也（于物假，介宾后置）

（4）蚓无爪牙之利，筋骨之强（利之爪牙、强之筋骨，定语后置）

冰，水为之，而寒于水（于水，介词结构后置）

高三语文文言文知识点总结

（二）

一、一词多义

1、见：

①黄泉下相见，勿违今日言。

（见面，动词）

②转头向户里，渐见愁煎迫（被，副词）

③君既若见录，不久望君来（我，代词）

2、相：

①儿已薄禄相，幸复得此妇（命相，名词）

②操虽托名汉相，其实汉贼也（宰相，名词）

③誓不相隔卿，且暂还家去（复指你，表一方对一方有所动作）

④枝枝相覆盖，叶叶相交通（互相，副词）

⑤至于幽暗昏惑而无物以相之（辅助，动词）

⑥巫医乐师百工之人，不耻相师（互相，副词）

⑦朱文子相三君，妾不衣帛，马不食粟（辅助，动词）

⑧胜不敢复相士（观察，审察，动词）

⑨勤心养公姥，好自相扶将。

（她，表一方对一方有所动作）

⑩初七及下九，嬉戏莫相忘。

（我，表一方对一方有所动作）

3、迎：

①不久当归还，还必相迎取（迎接，动词）

②人*物亦鄙，不足迎后人（迎娶，动词）

③适得府君书，明日来迎汝（迎娶，动词）

④新妇识马声，蹑履相逢迎（迎接，动词）

⑤将军迎操，欲安所归乎?

（投降，动词）

⑥公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣（迎接，动词）

⑦赵王及平原君自迎公子于界（迎接，动词）

二、古今异义的词

1、下床：

媒人下床去，诺诺复尔尔。

从座位上起来。

离开床

2、多谢：

多谢后世人，戒之慎勿忘。

多多劝告。

谢谢。

3、交通：

枝枝相覆盖，叶叶相交通。

交错相通。

交通运输。

4、可怜：

可怜体无比，阿母为你求。

可爱。

让人同情。

1、自由：

吾意久怀忿，汝岂得自由

自作主张。

没有束缚，自由自在。