物理第八章 运动和力的专项培优练习题附解析文档格式.docx

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D．在平直公路上匀速行驶的汽车的牵引力和重力。

6．一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是　（　　）

A．列车突然向右启动或向左运动时突然刹车

B．列车突然向左启动或向右运动时突然刹车

C．列车突然加速

D．列车突然减速

7．我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况下的物理现象。

王亚平利用小球做了两次实验：

第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手；

第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力。

下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是（　　）

A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁

8．如图所示，放在水平地面上的两个物体一起匀速直线运动，下列对这两个物体受力分析正确的是（　　）

A．A对B的压力与B受到地面的支持力是一对平衡力

B．A对B的压力与B对A的支持力是一对平衡力

C．B对A的支持力与A的重力是一对相互作用力

D．A对地球的吸引力与地球对A的吸引力大小相等

9．头球是足球比赛中常用的技术，下列说法正确的是（　　）

A．头球过程中，头对足球的力改变了足球的运动状态

B．足球被顶飞，是因为头对足球的力大于足球对头的力

C．头对足球的作用力消失时，足球的惯性也消失

D．足球在空中飞行时，不受力的作用

10．回想你上体育课时的情景，可以联想到相关的物理知识，下列说法错误的是（　　）

A．跳远时，加速助跑是为了获得更大的惯性

B．运动鞋底的花纹可以增大摩擦

C．踢足球时，利用了力可以使物体的运动状态发生改变

D．起跑时用力蹬地，利用了力的作用是相互的原理

11．下列关于重力的说法中不正确的是

A．在斜面上向下滚动的小球所受的重力方向仍是竖直向下的

B．一投出的篮球上升过程中受重力，下落过程中也受重力作用

C．地面附近的物体在失去支持时，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故

D．物体的重心一定是在物体上

12．关于静止在桌面的物理课本，关于其受力情况分析正确的是（　　）

A．课本所受的重力与支持力为相互作用力

B．课本对桌子的压力与桌子对课本的支持力是相互作用力

C．课本对桌子的压力与桌子对课本的支持力的效果可以相互抵消

D．课本所受的重力与支持力的效果不能相互抵消

二、填空题

13．如图所示，用F=8N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小为________N，方向是________（填“水平向左”或”水平向右”）。

若A的运动速度增大，则B所受摩擦力______（填“变大”“变小”或“不变”）。

14．放在水平地面上重500N的木箱，受到水平向右100N推力时，恰好做速直线运动，木箱受到的摩擦力是_________N；

在木箱下垫上几根圆木后仍然匀速水平向右推，此时木箱受到的摩擦力_________（填“增大”“减小”或“不変”），在水平方向上木箱受到的合力是_________N。

15．重力为50牛的物体，受到水平向右10牛的拉力，在水平面上以5米／秒的速度向右做匀速直线运动，它受到的摩擦力为________牛。

当拉力突然撤消时，物体将____________运动（选填“继续向前”或“停止），此时它受到的摩擦力为______牛。

16．2018年平昌冬奥会上，我国运动员武大靖获得短道速滑金牌。

在比赛中他用脚向后蹬冰面，人向前运动且速度加快，这不仅说明一对相互作用力的方向是______的，还能够说明力可以改变物体的_____，滑过终点后，由于____他继续向前滑行。

17．如图是航天员王亚平在太空做的一个实验：

她将小球拉到一定高度并拉直细线，放手后发现小球悬停在空中．然后轻轻拨动小球，小球便不停地绕O点转动，若转动中突然剪断细线，小球将会做______运动，这是由于小球具有_______．

18．一个携带有气象仪器的高空探测气球以3m/s的速度匀速上升，若其总质量为200kg，在忽略空气阻力的情况下，该气球受到空气的浮力是_________N。

若有仪器零件从气球上脱落，则该零件刚脱落时会__________（填“立即下落”“静止不动”或“向上运动”）。

19．学校进行大扫除，如图所示是同学们在用砂纸清除张贴在墙面上扯不掉的“贴纸”。

砂纸表面很粗糙，是为了____摩擦。

脱离墙面的碎纸最终落向地面是受到___的作用。

20．如图在水平地面上用甲、乙两个弹簧秤分别向左、右两边拉物体M，使M匀速向右运动，如果甲的示数为10N，乙的示数为15N，则M______（选填“平衡”或“不平衡”），M受到的摩擦力大小为______N，方向是______（选填“水平向左”或“水平向右”）。

21．如图所示，我市文明交通规定：

汽车要礼让行人，汽车不避让行人且冲过斑马线是很危险的，这是因为汽车有______，在遇到紧急情况时刹车不易停住；

汽车的轮胎和行人脚下的鞋底都有花纹，这是为了增大接触面的粗糙程度从而增大_____。

22．有一架直升飞机重1.5×

l05N，悬停在空中时，直升飞机受到向上的举力，这个力的大小为_______N，当它沿竖直方向匀速下降时，举力____________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

23．如图所示，绳子一端固定在墙壁上，另一端与木块A相连，水平向左拉动木板B。

当以木板B为参照物时，木块A是________（选填“运动”或“静止”）的。

若绳子对木块A的拉力的大小为2N，木板B受到桌面所给的摩擦力的大小为4N，则水平匀速拉动木板B的拉力F的大小为_________N。

24．在水平直线上行驶的火车上，若乘客突然觉得上身向火车运行方向倾斜，说明火车可能在________（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运行，此现象表明________（选填“火车”或“乘客”）具有惯性。

三、实验题

25．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，如下图所示。

（1）实验中，必须水平拉着木块做_____运动，目的是使弹簧测力计示数等于滑动摩擦力的大小；

（2）由甲、乙两次实验可得：

在接触面粗糙程度相同时，_____越大，滑动摩擦力越大；

（3）由_____两次实验可得：

在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

（4）实验拓展：

在下图中，用4N的力水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计的示数为2.0N，木块受到的滑动摩擦力_____N。

26．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。

实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。

（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做直线运动，此时滑动摩擦力的大小__________（选填“大于”、“等于”或“小于”）拉力的大小。

（2）比较1、2两次实验，得出结论：

___________。

（3）比较_________两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。

（4）如图4，若斜向上拉动木块A做匀速直线运动，那么相比图甲中第1次的A，图4中的A受到的滑动摩擦力将___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。

（5）刚开始小兰做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第4s时的摩擦力为__________N。

（6）小东同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：

将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向____________，这样改进的好处是_____________。

（7）小东在作图丁实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有七分之一滑出木板表面的时候，摩擦力大小为_________N。

27．小军利用如图的装置来研究“影响滑动摩擦力大小的因素”。

（1）在研究滑动摩擦的实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平长木板上做运动，如图所示，根据____的知识可知，木块受到摩擦力为_______N；

（2）比较甲图和______图可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越______；

（3）实验结束后，小军同学想探究摩擦力是否与接触面积的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上的滑动时受到摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得剩下的半块木块在水平面上滑动时摩擦力的大小也变为原来的一半。

由此得出：

当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，摩擦力越小，你认为他的结论正确吗？

________，理由是__________。

28．快速骑自行车，我们会感到空气阻力，而且骑车速度越快，感觉空气阻力越大。

由此小华同学猜想：

物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关。

在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上。

小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶。

爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中。

根据二力平衡。

弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力。

汽车速度v/（m•s﹣1）

5

10

15

20

弹簧测力计示数F/N

0.1

0.5

1.1

1.9

（1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小_____对实验结果的影响。

（2）分析上表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越___________。

（3）实验完毕后，小华又进行了新的思考：

空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？

在老师的指导下，小华知道了：

若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大；

若下落雨滴所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小。

请你根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识分析：

一滴质量为5g的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大阻力f=__________N，此后雨滴做_________运动。

（4）如下图，小华了解到大小纸锥下落时运动快慢不同主要是因为阻力不同造成的，由此你认为运动物体受到的空气阻力大小还可能与迎风_________有关。

四、解答计算题

29．在自动化生产线上，常用传送带传送工件，如图所示，一个重力为10N的工件与传送带一起沿水平方向向右做加速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件受到的所有力的示意图．

30．如图所示，用50N力把一个重40N物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力和墙壁所受压力的示意图。

31．物体A重20牛，在F=4牛水平拉力的作用下向右作匀速直线运动。

请在图中用力的图示法画出物体在水平方向上所受到的力。

（__）

32．如图所示，一重6N的木块A沿斜面匀速下滑，请作出木块所受重力和摩擦力的示意图。

（____）

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

1．C

解析：

C

【详解】

A．由

图象可知，0~2s，物体没有推动，物体处于平衡状态，受到的推力、摩擦力是一对平衡力，平衡力大小相等，即推力等于摩擦力，A错误；

B．由

图象可知，2~4s物体做加速直线运动，B错误；

C．由

图象可知，在4~6s物体做匀速直线运动，处于平衡状态，物体受到的摩擦力与推力是一对平衡力，平衡力大小相等，即推力等于摩擦力，C正确；

D．0~2s，物体静止，推力等于静摩擦力；

物体在2~4s做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，物体受到的推力大于滑动摩擦力；

在4~6s物体做匀速直线运动，推力等于滑动摩擦力，且压力大小和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变；

所以

，推力的大小是变化的，D错误。

故选C。

2．D

D

AB．瓶子能静止在手中，是由于手对瓶子竖直向上的摩擦力等于酒瓶自身竖直向下的重力，受到平衡力的作用，故AB错误；

C．酒瓶受到平衡力的作用，即受到的摩擦力等于酒瓶的重力，所以当手握瓶子的力增大时，瓶子所受的摩擦力不变，故C错误；

D．酒瓶受到平衡力的作用，即受到的摩擦力等于酒瓶的重力，减少瓶子里水的质量，酒瓶的重力减小，受到的摩擦力也减小，故D正确。

故选D。

3．C

列车与人原来是相对静止的，人起跳后，列车的运动状态不变，而人在水平方向上的受力亦不变，那么人在水平方向上也保持原来的状态不变，所以水平方向上列车和人还是处于相对静止状态，所以下落点和起跳点相同。

故ABD不符合题意，C符合题意。

4．B

B

【解析】

物体在空中运动时所受的空气阻力大小恒定为f，方向与运动方向相反，向上运动时阻力向下，向下运动时阻力向上，该物体在上升过程与下降过程中所受重力大小不变，方向竖直向下，所以向上运动时合力F上

；

向下运动时，F下

G

f

.故B正确．

5．C

【解析】A、书对桌面的压力是桌子受到的，重力是书受到的力，这两个力不是作用在同一物体上，所以A错误．

B、苹果受到的重力与苹果对地球的吸引力是一对相互作用力．不是一对平衡力，所以B错误．

C、跳伞运动员匀速下降，所以运动员与伞的总重力与空气阻力是一对平衡力．所以C正确．

D、汽车受到的牵引力在水平方向，重力方向竖直向下，所以牵引力与重力不是一对平衡力．所以D错误．

故选C．

【点睛】此题考查了二力平衡的条件以及相互作用力的知识；

①平衡力的成立条件：

同物、同线、等值、反向；

②相互作用力的成立条件：

异物、同线、等值、反向；

“两个力是否作用在同一物体上”，是平衡力和相互作用力的最大区别。

6．B

【解析】CD、由图可知：

水面向右倾斜．水面发生倾斜的原因是由于水具有惯性．由于不知车的运动方向，故刹车和加速、减速时无法判定水的状态故CD错误．A、列车突然向右启动，杯子由于受到桌子的摩擦力，会随列车一起向右运动，而杯子中的水由于惯性还将保持原来的静止状态，此时水面会向左倾斜；

列车向左运动时突然刹车，杯子由于受到桌子的摩擦力，会随列车一起向左运动，而杯子中的水由于惯性还将保持原来的运动状态，此时水面会向左倾斜；

故A选项错误；

B、列车突然向左启动，杯子由于受到桌子的摩擦力，会随列车一起向左运动，而杯子中的水由于惯性还将保持原来的静止状态，此时水面会向右倾斜；

列车向右运动时突然刹车，杯子由于受到桌子的摩擦力，会随列车一起向右运动，而杯子中的水由于惯性还将保持原来的运动状态，此时水面会向右倾斜；

故B选项正确；

故选B．

7．B

飞船内部物体处于失重（相当于物体不受重力）情况，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，小球不受任何外力，根据牛顿第一运动定律，小球处于静止状态，故甲图正确；

第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，由于惯性，小球继续保持匀速直线运动状态，又因为受到细线的拉力作用，所以小球做匀速圆周运动，故丁图正确。

故选B。

8．D

一对平衡力应满足大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上；

一对相互作用力应满足大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在不同物体上。

A．A对B的压力等于A的重力，而B受到地面的支持力等于A与B的重力之和，故这两个力大小不相同，不是一对平衡力，故错误。

B．A对B的压力与B对A的支持力是一对相互作用力，故错误。

C．B对A的支持力与A的重力是一对平衡力，故错误。

D．A对地球的吸引力与地球对A的吸引力是相互作用力，故大小相等，故正确。

9．A

A

A．头球过程中，头对足球的力改变了足球运动的方向，即球的运动状态改变，故此项正确。

B．足球被顶飞，是因为头对足球的力等于足球对头的力，这是一对相互作用力，故此项错误。

C．头对足球的作用力消失时，足球的惯性不会消失，故此项错误。

D．足球在空中飞行时，受重力的作用，故此项错误。

故选A。

10．A

【分析】

利用以下知识分析判断：

①力的作用效果：

一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；

②物体保持运动状态不变的性质叫惯性；

③增大摩擦力的方法：

增大压力，增大接触面的粗糙程度。

A．“跳远助跑”是因为当起跳时人的身体仍然保持原来的速度前进，这样会跳的更远，是利用了惯性，而不是获得更大的惯性，故A错误，符合题意；

B．运动鞋底的花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B正确，不符合题意；

C．“踢足球”时，因为足球受到力的作用，足球的运动状态就会发生改变，故C正确，不符合题意；

D．起跑时用力蹬地，利用了力的作用是相互的原理，故D正确，不符合题意。

11．D

A．重力的方向总是竖直向下的，所以在斜面上向下滚动的小球所受的重力方向仍是竖直向下的，故A正确；

B．地球附近的物体都受重力作用，与物体所处的运动状态无关，故B正确；

C．因为重力的方向总是竖直向下的，因此物体在失去支持时，物体最终是要落回地面的，故C正确；

D．物体的重心与物体的形状和质量分布两个因素有关，重心不一定在物体上，也可能在物体之外，比如均匀圆环的重心在环心，故D错误．

12．B

（1）二力平衡条件：

大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上；

（2）相互作用力：

大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上；

（3）一对平衡力的力的作用效果可以相互抵消。

AD．课本受到的重力和支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，其所受重力和支持力的作用效果可以相互抵消，故AD错误；

BC．课本对桌子的压力和桌子对课本的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，这两个力的作用效果不能相互抵消，故B正确，C错误。

13．水平向右不变

[1][2]在匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时B受到弹簧测力计的拉力与摩擦力的作用处于平衡状态，则摩擦力拉力是一对平衡力，所以摩擦力

f=FB=4N

而

水平向右不变

而拉力是水平向左的，则摩擦力的方向是水平向右。

[3]若A的运动速度增大，则B所受的摩擦力不变，因为B对接触面的压力、接触面的粗糙程度不变。

14．减小0

[1]受到水平向右100N推力时，恰好作匀速直线运动，是平衡状态，受平衡力的作用，即摩擦力和推力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力是100N。

[2]在木箱下垫上几

减小0

[2]在木箱下垫上几根圆木后仍然匀速水平向右推，此时以滚动摩擦代替了滑动摩擦，可以大大减小摩擦力。

[3]改滑动为滚动后，木箱在水平方向依然做匀速直线运动，在水平方向受到一对大小相等、方向相反的一对平衡力作用，所以在水平方向上木箱受到的合力为0。

15．10牛继续向前10牛。

【解析】物体原来做匀速直线运动，说明水平方向受到一对平衡力的作用，而在水平方向它受到的两个力是拉力和摩擦力，它们的大小是相等的，所以摩擦力的大小为10N，当撤去拉

10牛继续向前10牛。

【解析】物体原来做匀速直线运动，说明水平方向受到一对平衡力的作用，而在水平方向它受到的两个力是拉力和摩擦力，它们的大小是相等的，所以摩擦力的大小为10N，当撤去拉力时，物体会由于惯性保持原来的运动状态，继续向前运动；

此时物体所受到的摩擦力没有变化，还是物体做匀速直线运动时的10N.

16．相反运动状态惯性

[1][2]在比赛中他用脚向后蹬冰面，给冰面施加一个力，反过来冰面给他一个反作用力，使他向前运动且速度加快，说明这一对相互作用力的方向是相互的；

冰

相反运动状态惯性

冰面给的反作用力导致他的速度越来越快，即运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。

[3]由于本身具有惯性，运动员滑过终点后，还会继续向前运动。

17．匀速直线惯性

若转动中突然剪断细线，小球将不再受到细线的拉力，此时小球不受任何力的作用，由于惯性，小球将沿细线断时的速度做匀速直线运动．

匀速直线惯性

18．向上运动

[1]气球匀速上升时，空气阻力不计，则向上的浮力与与向下的重力是一对平衡力，则

F浮=G=mg=200kg×

10N/kg=2000N

[2]由于气球匀速上升，若有仪器零件

向上运动

[2]由于气球匀速上升，若有仪器零件从气球上脱落，零件由于具有惯性，该零件刚脱落时保持原来的运动状态，仍旧会向上运动。