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（5）原因——why为什么发生

（6）影响——how事后怎么样

3正文，统筹全局。

我们学生性的新闻报导一般分为2种类型：

1：

快餐新闻。

此类新闻稿主要记叙时间、地点、事件和相关的人物，属于客观性的记叙意见发生的

事，不带任何的主观色彩。

字数是控制在200~400字。

这要求种新闻稿要求的时效性特别强。

一般要在1个头4之内写好。

而在当天或隔天就得发表。

2：

文艺稿新闻

a除了报导时件的时间、地点、事件和相关的人物之外，还要表明活动或大会的精细

之处与绝妙之处，而精细与绝妙主要是通过细节描写来突出和引用。

细节描写可以是环境、行为、神态、语言等。

这就要求我们用敏锐的洞察力从多个角度来观察，从而做到以小见大，别出心裁。

（敏锐的洞察力需要通过多实践方能达到质的飞跃）。

我们通过细节来贯穿将整个过程，进而有条不紊地记录下来，但不需要做到面面俱到，主要抓住经典的、精辟的。

b一般是我们需要通过此次活动与以往或者其他同类型的活动进行对比，抓住他的不

同点、亮点来切入主题。

C这种新闻稿要求比较高，会带有一定的主观色彩，要求通过细节描写能让我们的文

章带有一定的启发性，能引人深思，进而使文章起到号召作用。

号召方面可以是积极地生活态度，正确的世界观、人生观、价值观，端正的学习态度等。

第2点与第3点都要求我们必须参与活动，只有真正的参与其中，我们才能更切实的了解信息，并且保证信息的真实性、完整性、广泛性。

（4）总结。

写出自己的写作目的和希冀。

同时应及时地记录所见所闻所感，亦可与参与现场的人员进行交流，从他们的话语中挖掘出感受与他们期望。

告诉大家我的小秘密，一般学校的大型活动，涉及到领导等的，就可以夸张一点，比如赞扬学校时，我们号召学子们一起为学校奋斗一起为理想奋斗时，可用“今天，我为华商而骄傲；

明天，我定将让华商为我而自豪！

”

（5）审稿。

写稿过程中应注意语言文字的客观性，准确性和真实性！

写完之后，反复阅读，多检查几遍，避免出现错别字，语句不通等低级错误！

大家通场犯的标点符号错误有“、”和“，”的运用。

大家一定要细心注意哦。

篇二：

新闻稿件写作大纲

采访时间

目的

资料背景

什么方式

采访的对象

要提的问题

达到什么要求什么步骤

采访中会遇到的困难和问题如何解决

篇三：

新闻采访提纲及范例

新闻采访提纲

1、采访主题：

维护公民的隐私权

2、采访目的

通过采访,认清自己身边存在的隐私威胁和隐患,了解侵犯别人隐私带来的伤害,使大家对维护隐私的问题有较清晰的认识和提高。

让大家树立隐私意识，并且增强尊重他人隐私的责任感。

3、事件相关背景

据了解，目前我国法律对个人信息的保护力度比较薄弱，基本上属于一种“间接保护”。

由于缺乏法律保护，我国公民个人信息被泄露和滥用已经到了相当严重程度。

个人信息被泄露，不仅干扰了许多人的生活秩序，甚至个人财产和生命安全也受到威胁，但是由于苦于凭个人力量难以抓住证据等原因，很多隐私遭到侵害的当事人不知道到哪里去讨说法。

很多公民感觉自己受到了一些特别“关注”。

自己的生活中时常有形形色色的人唐突闯入，他们对自己个人资料了如指掌，甚至比他们自己还了解自己，这样他们感觉自己如同生活在透明玻璃钢里的金鱼，一举一动都被人窥视着，丝毫没有隐私可言，面对这样的现状，加强立法，健全个人信息保护法制体系已经迫在眉睫。

4、采访对象

（1）（愿意接受采访的）当事人

（2）参与者

（3）兜售含有私人信息资料的相关人员

（4）私人信息来源的单位和个人

（5）相关法律专家

5、采访形式：

个别访问（五个以上采访对象，一对一采访）

6、问题设计

（1）（愿意接受采访的）当事人

a、您是如何了解到自己的隐私被泄露的呢，当您知道后，反应是什么呢？

b、您认为是什么人泄露了您的隐私呢，又是出于何种目的？

c、隐私泄露给您和您的家人带来哪些困扰和伤害呢？

a、你是如何看待隐私被泄露的问题呢？

b、如果你的隐私被泄露了，你会采取什么措施，是选择沉默，还是拿起法律武器保护自己？

c、你有没有有意或无意泄露别人的隐私呢？

a、你的这些个人信息资料的来源是哪里？

b、这些信息对购买者有什么用途，它的价格又是多少呢？

你能从中获得多大利润？

c、有没有人购买这些资料，买得人多吗？

d、你有没有意识到这种买卖会给别人带来多大困扰和伤害呢？

e、你知不知道这是侵犯别人的隐私，是法律所不允许的？

（4）把私人信息泄露出去的单位和个人

a、您为什么要把那些个人信息当商品出售呢？

这对您有什么好处？

b、您个人认为隐私和权益哪个更重要呢？

c、您了解国家相关法律规定里有没有允许私人信息买卖这种行为的存在呢？

a、您认为为什么会出现这些隐私泄露行为呢？

导致的后果是什么？

b、隐私泄露和公民的知情权有什么界限和标准呢？

c、目前法律条文是如何规范公民隐私不受侵犯的？

d、遇到隐私侵权事件，公民应如何维护自己的合法权益呢？

e、如何尊重和保护隐私，对此，您有什么好的建议吗？

新闻采访人物提纲

范美忠，一个中学教师，却因为在博客中批露自己地震时最先跑出教室，而成为网上的焦点人物，人称“范跑跑”，1997年毕业于北京大学历史系，现任都江堰光亚学校教师，在同事眼中他是个奇怪的教学疯子，特别想突出自己的教学方式，在学生眼中，他比其他老师看的远，在校长眼里他工作努力勤奋，从不迟到早退，正是这样的教师怎么能弃学生而不顾？

而他博客中的言谈引众人纷纷议论。

陈浩，成都市温江区玉石实验小学学生，5月12日下午地震来临他本可以达到安全地带，却发现一名同班女生还在旗台的高墙前。

他想也没多想，转身向回跑，一把将女孩向外推去。

就在这一瞬间，砖墙倒了下来，陈浩被埋在瓦砾中。

他的事迹让所有人感动！

中国有句古话：

患难见真情，在千钧一发的生死线上，两个面对地震有各自不同的反应的人，我们拷问生命的本能，职业道德和社会伦理在哪里？

采访大纲：

范跑跑：

1、第一次见到你，不知道该用什么样的语言怎么称呼你，

非常直接的问题会对采访不利，让被采访者抵触，寻找采访的突破口，循序渐进的让被采访者说出对职业道德的看法，从而引出下面的问题。

2、当现在有人问你的话你要怎么回答？

还称自己是老师吗？

在这会舆论的压力下，他是否改变自己的观点，再次确认。

3、教师这个职业在你看来你觉得是什么工作？

你对教师的称谓怎么认识？

4、你觉得你是个称职的老师吗？

5、在地震发生到现在，其实你还有另外一个角色，你也是个灾区的民众对吗，如果当初因为你没有喊学生一起跑，而有学生在地震中死了，你还会像现在这样坦然地讲这些吗？

找一些关于网上范跑跑的经典语录的文章，拿出来看

6、你说你是一个追求自由和公正的人，在生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。

救女儿而不救自己的母亲跟你前面说你是自由公正的人相悖啊？

7、介意谈一下你的家人吗？

8、如果在来一次灾难，所有的人都象你一样抛家弃子，那会是一个什么样的情景。

你想过吗？

9、你爱你的女儿，但其他人也是别人的宝贝，你这做你认为是自私吗？

10、你的女儿知道你这样的做法，她会怎么想？

11、你觉得会对她的成长有影响吗？

12、我们在面对每一个灾区人民的时候都是带有人文关怀的，但你那你发表的那篇文章却恰恰相反，为什么写那篇文章？

13、过去这么多天了，有时候你会反思你在地震中的表现和这段时间的言行吗？

14、你说你在表达你最真实的想法，但事实上换来的是大家对你的质疑，你有没有觉得如果不发表这篇文章对你来说是不是好一点？

15、在那种举国悲痛的时刻，你当时发表那篇有点偏激的文章，你没想过后果吗？

16、反响之大是不是超乎你的意料？

17、你这样做的目的是什么？

18、也许有很多跟你一样行为的老师，只不过你诚实了一点，坦白了自己，而他们没有说话没被指责，而你说真话的人却被人指责了，你后悔吗？

19、你为什么要选择用这种极端的很多人不能理解的方式来表达自己的想法呢？

20、那你作为北大历史系的毕业生，你在学校中学到的的道德准则是什么？

21、那你怎么理解职业道德？

22、有网友说你没有职业道德，你是怎么看待的？

23、你的道德底线是什么？

24、你说跑是你的本能反应，你现在能回忆一下当时地震的场景吗？

25、当是在上什么课？

有几个学生在上课？

26、你当时没有回头喊一下你的学生，你不担心他们吗？

27、你平日里对学生怎么样？

28、我们都上过学，从小上课如果老师不说下课我们是不会动的，你当时没有考虑学生吗。

29、不喊的原因是什么？

是怕挡到你自己的路吗？

30、你不感到愧疚？

31、那这次事件对你刺激大吗？

32、你现在的很多说法做法，是因为面对众多指责，你只能如此为自己辩护，还是这些年来你一直如此？

33、你经常换工作，有没有想过原因是什么吗？

是自身原因还是其他原因

34、你怎么评价你自己？

35、听说你被取消了教师资格，第一时间听到被取消教师资格，你是什么反应？

36、听说你以前经常被辞退？

37、你被辞退的原因是什么？

38、接下来那你准备怎么办？

39、学校方面有没有向你解释过你为什么被取消教师资格吗？

40、你认为你被取消教师资格的原因是什么？

41、但作为一名教师，你的做法造成了很大的反面影响。

42、你是在中国做教师，所谓教书育人，所谓传道授业解惑也，你的一言一行都能影响你的学生，这次地震你对他们的德育教育达标吗？

43、你的教育观点和方法是什么？

44、我用自己的方式表现一种真实，你认为你说的这种真实残酷吗？

45、假如你以后不能做教师了，你后不后悔？

46、你认为你是人类的灵魂师吗？

47、在孩子和社会的眼里，你的职业是是教师，无论你认可还是不认可，中国已经把教师定型为这样的，你觉得你的力量能改变的了传统观念吗？

48、你认为你的言行改变了什么？

49、你给大家带来的影响可以是好的，也可以是坏的。

50、你认为现在改变了吗？

51、很多人认为你在出风头，在抄作，你认为呢？

52、引起争论等同与吵做吗？

53、没想过和大家活得一样？

做一个平凡的人？

54、你对大家送给你的绰号“范跑跑”怎么看？

陈浩

1、第一次见你还是忍不住叫你小英雄，

2、惯别人这样称呼你吗？

3、你今年多大了？

4、你被评选为抗震救灾少年，你怎么看待这个称号？

5、去北京参加抗震救灾的节目录制，是第一次去北京吗？

喜欢北京吗？

6、平时上网吗？

知道网上很多人都在称赞你，称你是英雄？

7、你心目中的英雄是什么样子的？

8、你所认识的英雄中你认为谁最勇敢？

为什么？

9、受到过这么多人的关注意外吗？

有没有想过自己也能成为英雄？

10、你适应这个状态吗？

习惯吗？

11、觉得对你以后的生活有没有影响？

12、听别人说你是个特别有责任心的大男孩，在班级里担任班长是吗？

13、班长要有责任心，你是怎么理解责任心？

14、在学校里你是个热心的男孩吗？

15、在学校有几个好朋友？

在地震后有联系到吗？

16、自己学习成绩怎么样？

哪几课最好？

17、最近说你被温江中学破例录取了，这是你一直想去的学校，开心吗？

18、喜欢学校的生活吗？

以后想考大学吗？

19、你将来的理想是什么？

想干什么？

20、对自己未来有什么计划？

你觉得怎么面对以后的生活

21、在学校里有什么业余爱好？

22、听说你的偶像是姚明？

喜欢打篮球？

23、第一次跟他通电话的时候紧张吗？

24、想过要亲眼见他吗？

想对他说什么？

25、你个头挺高了，有没有想过以后当篮球运动员？

26、你们班多少同学？

27、那天发生的第一时间，有多少同学跑出来了？

28、地震发生后你的第一反应是什么？

29、平时学校有这样的地震的演练吗？

30、你平时和同学有没有这样的危机意识？

要在平时觉得地震这样的事情跟你们生活近吗？

31、你觉得你是个勇敢的人吗？

32、为什么要回去救自己同学？

当时的场景是什么样的

33、当是怎么会想到要救同学，本来你可以安全的，你觉得这样值吗？

34、你转身回去的时候没有犹豫吗？

35、墙塌下来的那一刻，你身上哪个部位最痛？

36、回去救他时候你心里害不害怕？

37、假如你因（来自:

WwW.:

新闻稿大纲）为这件事情造成身体上的残损，你今后的生活会在痛苦中，你还会牺牲自己吗？

38、你非常勇敢，假如在有一次，你还会回去救你的同学吗？

39、原因是什么？

40、去医院的时候疼吗？

你哭了没？

〈坚强的人〉

41、现在身上的伤好了吗？

42、跟自己的以前的同学有联系上了？

43、今天有这样的机会，对这电视现在想对他们说些什么话吗？

44、你住院以后，为什么不告诉爸爸妈妈你是为救同学才受伤的？

45、你是怎么跟他们说的？

46、爸爸知道后说什么了吗？

对你说什么了？

47、家人认为你是个懂事的孩子吗？

48、你觉得家人是什么样的人？

49、你认为你是什么性格的人

50、家人对你性格有什么影响吗？

篇四：

采访提纲+新闻稿

学校食堂食品安全采访提纲

1.采访主题：

关于天津理工大学食堂食品安全

2.采访目的：

了解我校食堂的运营流程，从采买、处理，制作和烧制

这四个食品安全方面进行采访。

使同学们对食堂有一个全面的熟悉，达到对食堂卫生安全的认识。

也能起到监督的作用。

3.采访背景

近年来，食品安全事件层出不穷，令人担忧。

学校食品安全直接关乎学生的健康和生命安全，是学校以及学生首要关心的问题。

天津理工大学有两个食堂，分别是一食堂和二食堂，是学生每天吃饭的主要场所，但同学们对其运营管理，原料来源，制作等方面都不甚了解，使在食堂就餐的学生对其卫生问题仍有一定疑虑。

4.采访步骤

（1）采访学校食堂负责人（20到40分钟）

5.采访方法

（1）专访学校食堂负责人

（2）有学校食堂负责人提供学校食堂的进货证明等资料

6.采访时间

201X年5月18日

7.采访问题

（1）访问学校食堂负责人时准备的问题

①真是很感谢你百忙之中抽空接受我们的采访。

请您先介绍一下食堂的运作情况，就是你可以公开的一些情况，您随便聊聊就好。

②能否请您对食堂的进货采买的渠道进行一下介绍呢？

可以具体谈一谈食堂在进货采买的时候的一些注意事项，如：

确定供货商资质、检查相关证书等等，谢谢。

③近段时间屡次出现食品不安全的的事让人们很担心，你知道现在市面上常出现的不良食品有哪些及哪些危害生命的，能否跟我们讲一下？

④那请问我们学校对于这些问题食品采取一个什么态度呢，是不进行采购或依旧按计划采购，请您对此问题谈一谈。

⑤除了以上那些不良食品外，现在对于食品添加剂的恐慌心理也越来越严重，您能告诉我们哪些食品添加剂对人体是有害的?

食堂在烧纸的过程中是否会使用食品添加剂呢？

⑥通过您的介绍我们对食品的安全有了一定的认识。

接下来，我们想了解一下食堂卫生的情况。

请您先谈一谈我们食堂的卫生管理制度。

⑦据我们了解，从事食品服务行业的人员需进行体检，并取得相应的健康证。

请问，我们食堂的员工是否都有健康证？

⑧我们了解到，食堂对工作人员严格要求，食堂为每位工作人配有两套工作服，并要求工作中要身着工作服，佩戴一次性口罩。

我们的食堂员工有没有这样做呢？

⑨我们发现食堂员工多是外来人口和下岗退休的职工，食品卫生仅停留在初级水平上，对食品安全法律知识知之甚少。

请问您对他们是否进行这方面的培训教育？

周期为多少呢？

⑩对于学校周边的无证摊贩，我们学校有没有什么相关措施，保证学生的用餐安全？

11说得非常精彩，经过这次简短的采访，使我们对安全食品有了一○

个新的认知了，也让我们对食堂的安全卫生有了信心。

最后再次感谢您对我们工作的支持。

谢谢。