北京市西城区高三第一学期期末语文试题及答案.doc
《北京市西城区高三第一学期期末语文试题及答案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北京市西城区高三第一学期期末语文试题及答案.doc(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
北京市西城区2017—2018学年度第一学期期末试卷
高三语文2018.1
本试卷共10页,150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案写在答题纸上,在试卷
上作答无效。
考试结束后,将本试卷和答题纸一并交回。
一、本大题共8小题,共24分。
阅读下面的材料,完成1—8题。
材料一
元青花瓷的创烧成功是传统制瓷业由素瓷向彩瓷发展的重要里程碑,它给景德镇的制瓷工业带来空前的繁荣,为景德镇成为中国瓷都奠定了基础。
青花瓷青白相间的色彩体系蕴含了一种传统审美的意趣。
在古代,受道家朴素主义色彩观的影响,素色契合了大众的心理,而青花瓷是一个从素色到彩色过渡的瓷器品种,它以青白二色的协调处理让这一过渡变得温和而不至于过激。
在青白之间,有一种宁静之感:
白色的纯洁如皑皑白雪,给人无限遐思;而青色则让人的灵魂超逸。
这种审美意趣,使青花瓷的色彩有一股扑面而来的简净雅逸之气。
青花中的白色不是苍白,这种色彩是在釉里掺了釉果矿并以还原焰烧成,所以这种白色有一种白里泛青如玉般莹润的色泽;青花中的青色是以氧化钴为着色剂,加入铬、锰、铜等元素调配而成的,蓝得深邃、沉静。
历史上,有不少优秀的青花瓷作品通过色彩与题材的有机结合,将青花雅逸之美表现得淋漓尽致。
如清乾隆青花缠枝莲纹抱月瓶,是乾隆官窑摹古创新的珍品器物。
它在参照传统抱月瓶器型制作的基础上又有很多创新,整体造型端庄隽秀,束口圆腹,张弛有度。
瓶口为蒜头式样,上绘青花缠枝莲纹;腹部前后台面以青花卷草纹饰钩边,并将豆青釉填于其中。
主体画面大量留白,打破了官窑青花“布局繁密”的陈规,彰显了画面的肃穆之感。
从整体来看,它在青白相间的色彩空间里展现了艺术家独有的东方神韵,青花画面透出的那种淡淡的禅意,使人顿感幽雅清逸的仙风道骨之美。
(取材于应海燕的相关文章)
1.下列对材料一理解不正确的一项是(2分)
A.在元代之前,中国的传统制瓷业以烧制素瓷为主
B.青花瓷的青白二色协调温和,具有简净雅逸之美
C.色彩与题材的有机结合更有利于表现青花瓷之美
D.官窑青花瓷的主体画面布局繁密,彰显肃穆之感
2.下列对加点字的注音和解释全都正确的一项是(3分)
A.契合:
“契”读作qiè意思是“符合”
B.皑皑白雪:
“皑”读作ái意思是“洁白”
C.无限遐思:
“遐”读作xiá意思是“空闲”
D.隽秀:
“隽”读作juàn意思是“清秀”
材料二
景德镇制瓷史上具有特色的产品主要有三个:
第一是宋代的青白瓷,第二是元明清的青花瓷,第三是清代的粉彩瓷。
青白瓷是北宋初景德镇窑工在五代青瓷和白瓷的基础上,根据本地原料特点和广大民众审美需求的变化,模仿青白玉质和玉色的效果而创造出来的。
这种风格独特的单色釉瓷器使景德镇在宋代进入了中国名窑的行列。
景德镇这个响亮的名称,就是因为宋真宗赵恒偏爱青白瓷,而于公元1004年的景德元年用自己的年号来命名的。
一个皇帝将自己的年号赐予一个城镇,这在中国历史上是罕见的,这自然促进了景德镇青白瓷的发展。
青花瓷是一种运用钴料进行釉下装饰的瓷器。
它虽早在唐代河南的巩县窑就已萌芽,但真正成熟来自元代中后期景德镇窑工的贡献。
景德镇元代青花瓷的烧制成功,既得益于宋代青白瓷的烧制基础,又得益于磁州窑、吉州窑釉下黑彩瓷的生产技术,同时还得益于此前波斯对青花钴料的运用。
元代青花瓷对景德镇陶瓷发展的影响远远超过了青白瓷。
由于青花瓷具有素雅大方、纹饰丰富、彩料不易磨损、无铅毒等优点,很快赢得了国内外各阶层的普遍青睐,并成为明清景德镇瓷器生产数量最多的品种。
元代以后,以青花为主的彩瓷逐渐统治了明清时代整个世界瓷器的市场,景德镇开始真正成为中国及世界的制瓷中心。
粉彩瓷是一种釉上彩瓷,它是在康熙五彩的基础上,从康熙珐琅彩瓷器蜕化而来的。
粉彩瓷器到了雍正、乾隆时期得到了空前的发展,不但很快地取代五彩瓷成为景德镇釉上彩瓷的主流,而且也成为能够与青花瓷器抗衡的景德镇瓷器的主要品种。
粉彩瓷的色彩丰富,有立体感,形象刻画生动细腻,给人以华丽富贵的艺术感觉,正好迎合了清代追求华丽丰满的审美思潮。
明代中期以后,随着瓷业商品经济的发展、市场的扩大,景德镇的瓷业发展空前繁盛,“,”是景德镇明清时期窑业繁荣的写照。
然而,随着近代工业的发展,世界制瓷业逐渐进入了多元争霸的时代。
特别是鸦片战争以后,景德镇瓷业的国际地位每况愈下,昔日陶瓷霸主的地位怎么也恢复不了。
(取材于曹建文、余志琴的相关文章)
3.在最后一段横线处填入两句诗,下列最合适的一项是(2分)
A.九秋风露越窑开,夺得千峰翠色来B.大邑烧瓷轻且坚,扣如哀玉锦城传
C.陶舍重重倚常开,舟帆日日蔽江来D.素瓷雪色缥沫香,何似诸仙琼蕊浆
4.根据材料二,下列关于“彩瓷”的推断与理解,不正确的一项是(3分)
A.北宋的青白瓷由青、白两色构成,属于彩瓷
B.根据技术不同,彩瓷有釉上彩、釉下彩之分
C.清代粉彩瓷代表中国彩瓷发展的又一个高峰
D.鸦片战争后,中国彩瓷的国际影响日渐式微
5.根据材料一和材料二,下列关于青花瓷的说法不正确的一项是(3分)
A.在釉里掺了釉果矿,并以还原焰烧制成
B.得益于磁州窑、吉州窑釉下黑彩瓷技术
C.对景德镇陶瓷发展的影响超过了青白瓷
D.使景德镇在元代进入了中国名窑的行列
材料三
从上世纪80年代以来,随着景德镇十大瓷厂的停产,景德镇陶瓷产业随之下滑。
景德镇一度出现了以工艺美术大师为市场主导品牌、以落后的小型手工作坊为生产模式的分散经营状态,产品两极分化严重,缺乏具有国际发展空间的商业品牌。
从2004年开始,景德镇创建了占地七万五千多平米的法蓝瓷工艺品陶瓷生产基地,如今已经打入56个国家和地区,市场遍布全球,达到6000多个卖点。
法蓝瓷的外形充满浮雕,具有很强的立体感。
在传统工艺中,这种有倒勾倒角的外形只能通过手工完成,无法实现量产。
法蓝瓷的工匠们经过无数次的研究和改造,终于琢磨出“倒角脱模工法”,坯体表面密布短小倒角,使突出的造型能够通过模具生产,并实现量产,千百年来陶瓷量产的形状限制得以突破。
这一技术也成就了法蓝瓷的核心竞争力。
法蓝瓷的设计团队是由一群喜欢探索大自然,追求真、善、美境界的艺术家组成。
庄子曾云:
“天地与我并生,万物与我为一。
”意指人可在与自然的交流互动中体会万物之美,获得生命哲学的顿悟。
这是东方人所青睐的美学思考,设计师们将它贯穿于法蓝瓷的设计理念中,使作品完美融入了东方典雅的人文气质,将大自然的花草丰姿、虫鸟律动、原野奔放以立体造型呈现于作品之中。
显现出的外观,就是花草摇曳、虫鸟嬉戏跃然瓷上,盈绿的树枝变成茶杯的把手,一只红嘴鹦鹉停驻在杯沿上……这样的瓷器,东方人从中看到人与自然的和谐共生,西方人则震撼于大自然的美丽。
第一套“蝶舞”系列一经推出就大受西方市场认可,第二年更获得了纽约礼品展一等奖,法蓝瓷借此在国际精品礼品市场上声名鹊起,备受瞩目。
(取材于有仪的相关文章)
6.根据材料三,下列与“倒角脱模工法”有关的说法,不符合文意的一项是(3分)
A.这一技术是法蓝瓷工匠们智慧和心血的结晶
B.这一技术使瓷器突出的造型能通过模具生产
C.这一技术打破了千百年陶瓷生产的形状限制
D.这一技术的成功成就了法蓝瓷的核心竞争力
7.根据材料三,下列对法蓝瓷设计理念理解最恰当的一项是(2分)
A.回归传统B.天人合一C.中西并融D.张扬个性
8.从青白瓷到法蓝瓷,景德镇制瓷业取得成功的原因有哪些?
请结合以上三则材料概括出其中三条。
(6分)
二、本大题共6小题,共23分。
阅读下面的文言文,完成9-14题。
换心记
徐芳
万历中,徽州进士某太翁,性卞急,家故饶赀,而不谐于族。
其足两腓瘦削无肉,或笑之曰:
“此相当乞。
”翁心恨之。
生一子,即进士公,教之读书,咿唔十数载,寻常书卷,都不能辨句读。
或益嘲笑之曰:
“是儿富贵,行当逼人。
”翁闻益恚。
有远族侄某,负文名,翁厚币延致,使师之。
曰:
“此子可教则教,必不可,当质语予,无为久羁。
”侄受命,训牖百方,而懵如故。
岁暮辞去,曰:
“某力竭矣。
且叔产固丰,而弟即鲁,不失田舍翁,奈何以此相强?
”翁曰:
“然!
”退而嗔语妇曰:
“生不肖子,乃翁真乞矣!
”趣治具饯师,而私觅大梃,靠壁间,若有所待。
盖公恨进士辱己,意且扑杀之,而以产施僧寺,作终老计。
母知翁方怒,未可返。
呼进士窃语,使他避。
进士甫新娶,是夜合户筹议:
欲留,恐祸不测;欲去,无所之。
则夫妇相持大哭,不觉夜半。
倦极假寐,见有金甲神拥巨斧,排闼入,捽其胸,劈之,抉其心出,又别取一心纳之,大惊而寤。
次日,翁延侄饮为别。
翁先返,进士前送至数里,最后牵衣流涕曰:
“恻隐之心,人皆有之。
师何忍某之归而就死?
”师矍然曰:
“安得此达者言?
”进士曰:
“此自某意。
且某此时,颇觉胸次开朗,愿更从师卒业。
”因述夜来梦。
师叩以所授书,辄能记诵,乃大骇,亟与俱返。
翁闻剥啄声,掣梃门俟。
已闻师返,则延入。
师具以途中所闻告。
翁以为谬,试之良然,乃大喜。
自是敏颖大著,不数岁,补邑诸生。
又数岁,联捷成进士。
报至之日,翁坐胡床,大笑曰:
“乃公自是免于乞矣!
”因张口哑哑而逝。
古今未闻有换心者,有之,自此始。
精诚所激,人穷而神应之。
进士之奇颖,进士之奇愚逼而出也。
所谓德慧,存乎疢①疾者也。
或曰:
“今天下之心,可换者多矣,若能一一捽其胸剖之,易其残者而使仁,易其污者而使廉,易其奸回邪佞者而使忠厚正直,则天下垂拱而治矣。
”愚山子曰:
“若是,神之斧日不暇给矣!
且今天下之心皆是矣,又安所得仁者、廉者、忠者、直者而纳之,而因易之哉?
”
张山来②曰:
有形之心不能换,无形之心未尝不可换。
人果肯换其无形者,安知不又有神焉并其有形者而换之耶?
则谓进士公为自换其心也可。
(取材于清·张潮的《虞初新志》)
【注释】①疢:
chèn,热病,亦泛指病。
②张山来:
张潮,清代著名文学家。
9.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.负文名,翁厚币延致延:
邀请
B.师何忍某之归而就死就:
马上
C.自是敏颖大著著:
显著
D.愿更从师卒业卒:
完成
10.下列各组语句中加点词的意义和用法,相同的一项是(3分)
A.乃翁真乞矣试之良然,乃大喜
B.意且扑杀之且今天下之心皆是矣
C.欲去,无所之又别取一心纳之
D.因述夜来梦因张口哑哑而逝
11.下列对文中语句的理解,不正确的一项是(3分)
A.是儿富贵,行当逼人
这个孩子富贵,将要超过他人
B.趣治具饯师,而私觅大梃
(太翁)催促备办酒食为老师饯别,而私下寻找大棒
C.母知翁方怒,未可返
夫人知道太翁正在生气,不愿意回家
D.精诚所激,人穷而神应之
真心诚意激发的力量(能感动上天),人在困境会有神灵回应他
12.将下面的句子译为现代汉语。
(6分)
①师矍然曰:
“安得此达者言?
”
②师叩以所授书,辄能记诵,乃大骇,亟与俱返。
13.下列对文意的理解,不正确的一项是(3分)
A.太翁因为自己年幼的儿子读书难见成效,便被人嘲笑为乞丐。
B.望子成才的太翁厚礼邀请同族一位饱学之士来教进士公读书。
C.太翁痛恨进士公不成器,有辱自己,竟意欲用大棒打死儿子。
D.重压之下,进士公梦到神人为自己“换心”,从此突然开悟。
14.有人设想通过“换心”而使“天下垂拱而治”,愚山子与张山来对这一设想的态度有何不同?
分别有怎样的理由?
请根据文意用自己的话简述。