整理ppt开场白台词大全各位项目主持人Word文档下载推荐.docx
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二、推广的内容、地点、规模
（一）推广的内容
（二）推广的地点、规模（先用文字简单概述）
表1实施地点与规模
序号
示范推广
内容
推广示范
旗县、乡镇
核心区
（亩/头、只）
示范区
辐射区
1
玉米膜下滴灌技术
赤峰宁城大城子镇合作村
132
1235
8569
2
…
合计
三、实施效果
（一）考核指标完成情况
1、核心区
2、示范区
3、辐射区
（二）解决的主要问题（具体、量化）
（三）取得的经济、社会和生态效益
四、采取的主要措施
（一）组织措施
（二）技术培训及宣传（先用文字简单概述）
表2技术培训及宣传
培训地点
培训时间
培训形式
人数
媒体报道
宣传材料形式
发放数量
和林
2014年5月
播种现场会
50
内蒙日报社
大、小册子/口袋纸/
挂图/明白纸/其它
100
（三）科技人员下乡情况（先用文字简单概述）
表3科技人员下乡统计表
姓名
下乡天数
地点
服务内容
备注
五、参加单位及人员（先用文字简单概述）
表4项目参加单位及人员
姓名
性别
年龄
学历
职称
工作单位
分工
李二宝
男
52
大学本科
高级农艺师
内蒙古农牧业科学院玉米研究所
总负责人
六、经费支出情况（先用文字简单概述）
表5项目经费支出表单位：
万元
经费分项名称
2015年
详细说明
1、专用材料费
2、交通费
3、差旅费
4、劳务费
5、委托业务费
6、其它
主持人稿修改部分：
王：
青春是花，绚丽多彩
首先让我荣幸的为大家介绍到场的嘉宾，他们是……
让我们再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的到来
韩：
下面有请XX老师讲话。
（王、辛、萌、超下台）
感谢XX老师的讲话。
张宇婷，你知道吗，今天除了咱们两个，其他四位主持人都有一个特殊的身份。
婷：
哦？
什么身份，还这么神秘？
那就是我们的外景主持人。
外景？
难道有什么惊喜吗？
这个我就不多说了。
下面让我们马上连线外景主持人王伟男和辛思晴。
王伟男、辛思晴，现场交给你们了。
（追光切换，没咱俩事了。
快结束的时候回到台上）
（王：
好的，这就是同学们的祝福……@#￥）
谢谢咱们的两位外景主持人。
让我们听到了好多同学在新的一年的愿望。
其实我也有新年愿望，你先看这个（手影）
这不手影嘛，小时候一有背光的地方大家就会玩
没错，是手影。
而我的愿望就是希望自己不要长大，因为长大这些有些就都成为记忆了。
那可不一定，咱们会计三班的同学可一直在练习着。
而且不只是手影，他们要用整个人的影子表演一个节目。
下面就让我们欣赏有会计三班同学带来的舞台剧《memory》
少年梁祝部分不变
游戏一
由于时间关系呢，这一轮的游戏就先玩到这。
那台下还有这么多积极的同学，没关系，稍后我们还有游戏环节。
恩，那现在让我们稍作休息。
来看一段老师和同学们新年祝福的视频。
下面还是不变
到东厢记结束，团团总支high，由王伟男和他们新闻部带头，咱们都下去，high过新闻部有一个谢幕，之后咱们再上。
刚才的气氛真的是太high了，团总支为咱们玩会带来了一个小高潮啊！
（马宁说你能把这句话说的很有感觉，我没搞懂……@-@）
那接下来让我们平静下心情，现在又到了外景连线的时间。
朱超，张萌你们听得见吗？
……………………………………
（和第一次一样，快结束的时候回到台上接应下）
再次谢谢我们的外景主持人，同时也祝愿大家的新年愿望都能实现
哎，张宇婷，你发现没有，今天看了这么多节目，歌曲类的少了点，我记得咱们学院金嗓子很多呢。
金嗓子？
还喉宝呢！
好节目就得多等待。
其实国贸二班的同学在台下准备好久了。
那块让他们上吧
好，下面就让我们用最热烈的掌声有请国贸二班的同学，听他们带来的歌曲《不能说的圣诞》
原有的词也做了改动……周四排练发现咱俩的节目好多啊……原有的词删改了点，你要是觉得不合适可以继续改，到时候给我一份就行了。
教学设计
课题名称：
动画让PPT更精彩
姓名:
魏红霞
工作单位:
永宁县闽宁中学
学科年级:
七年级信息技术
教材版本:
电子工业出版社（宁夏）
一、教材内容分析
本节课的内容中，课本是将“如何给PPT中的元素添加动画效果”做为主要内容，利用“做一做”模块，给出了为元素添加动画效果的详细方法和步骤，通过指定任务，掌握给元素添加动画效果的方法。
而通过设置动画参数对添加了动画效果的对象做进一步设置，是以“知识窗”的形式展现出来，其使用方法也要复杂的多，所以该内容确立为本节课的难点内容。
二、教学目标
知识目标：
能为演示文稿添加恰当的动画效果。
能力目标：
1、能调整动画播放顺序；
2、能通过设置动画参数,培养学生自己动手,主动探索的意识及分析问题、解决问题的能力。
情感、态度与价值观目标：
锻炼学生审美、评价、选择的能力，以及培养学生之间互帮互助的能力。
三、教学重点、、难点
教学重点：
能根据需要，为幻灯片中的元素选择并添加恰当的动画效果；
教学难点：
能通过参数设置，使得动画效果最佳；
四、学情分析
通过前面两节课的学习，学生对PowerPiont2010这款软件有了一定的了解和认识，也掌握了基本的使用方法，并且有一定的兴趣基础，再加上课前预习及课前导学，一部分学生对PPT中的“动画”也有了一定的好奇心和求知欲。
对学生来说，动画本身就是一个比较有兴趣的内容，所以课堂上调动学生学习积极性应该比较容易。
但同时，也因为动画效果非常丰富，学生很可能在一个元素的动画设置上就花费过多的时间去尝试各种动画效果，所以，课堂上，以任务为驱动非常有必要。
先让学生掌握基本方法，课后再利用空闲时间娱乐\放松的同时去尝试为同一元素设置不同动画效果而体现出的不同效果，从而感受知识的魅力。
五、教学过程
教学环节
教师活动
预设学生活动
设计意图
课前准备
课前播放自己制作的“抖音开场白”PPT动画
学生自由选择观看
课前播放，活跃气氛，让学生兴奋起来，进一步起到渲染作用。
播放的PPT是从抖音得来的灵感，用PPT制作的动画效果，同时，也可以引导学生，从抖音上并不只是打发时间，同样可以学到正能量的东西。
课前导入
同学们，首先，我非常有诚意的邀请大家观看一下老师做的作品。
（播放PPT-水调歌头）
那么，你能从刚才的演示文稿里面得到哪些信息呢？
（因为每一个对象都设置了动画效果，所以肯定会有学生发现这一特点，从而借学生的最易，引出今天的课题）
经过前面的学习，我们已经对PowerPiont2010这款软件有了一定的了解，今天，我想和大家分享的是这款软件非常有趣的一个功能—动画。
学生观看后回答问题
播放带有动画效果的演示文稿，让学生自己从演示文稿找那个观察，分析、回答老师所提问题，引出本节课的课题----动画。
同时，也能激发学生的学习兴趣。
新课讲授
及课堂活动
（展示课堂目标）
本节课，我们要通过制作刚才看到的PPT动画，掌握下面几个学习目标：
（PPT展示）
下面，请同学们一起来齐声朗读一下好吗？
学生齐声朗读并明确学习目标
明确学习目标，有目的的学习，提高课堂学习效率。
（概念解读）（PPT展示）
说到动画，那么，什么是PPT的动画效果呢？
所谓“动画效果”，是指在放映幻灯片时，让幻灯片上的对象（比如文字、图片）以事先设计好的动态方式出现。
好的动画效果可以更好的为演示文稿的主题服务，还能增强放映的趣味性。
学生观看PPT，了解PPT动画效果的概念和效果。
扫清概念障碍
（添加动画）
请同学们桌面上待完善的PPT作品—水调歌头，如果以“苏轼”图片为例，我们该通过那个功能如何为该图片添加“浮入”的动画效果呢？
给同学们1分钟时间，自己来尝试一下吧！
下面哪位同学愿意为大家分享一下你是怎么做的吗？
利用互动课堂，随机挑人功能，挑选学生回答，学生口头回答教师根据学生所说，在电子白板上进行操作演示。
那么其他同学也是这样做的吗？
对学生的回答进行点评必要时进行引导。
（待学生回答后）
学生打开教师指定文件，尝试为“苏轼”图片添加“浮入”的动画效果，并观察动画总共分为四种。
学生根据刚才的实践尝试，分析回答教师所提问题。
让学生自己寻找所需功能，锻炼学生自主学习使用软件的能力。
利用“随机挑人”功能，可以充分调动学生紧张、激动的心理，集中注意力。
锻炼学生语言组织能力。
（动画的类别）
刚才实践的过程中，我们发现，不管什么样的动画效果，总体上我们可以将之进行归类的，那么，总共分了哪几类呢？
哪位同学说一下？
（PPT展示动画效果的类别：
进入、前调、退出、自定义路径，并从“对象”上着手对比各类动画效果的不同）
学生举手回答为题，如果说的不具体，可找学生补充说明。
明确动画类别。
通过自己观察，培养学生分析问题、总结问题的能力。
明确动画类别，方便查找和添加。
（课堂任务一）
请同学们根据任务一，为我们PPT中的元素添加动画效果。
需要提醒的是，虽然动画效果非常丰富，但是我们的课堂时间非常有限，所以希望同学们能够先保证完成课堂任务，然后再去尝试不同的动画效果。
学生动手操作
明确课堂任务，可以减小学生不必要的迷茫，有目的性的操作，提高效率。
（难点突破——设置动画参数）
教师在巡视的过程中需要利用教学助手中“移动讲台”的“课堂视频”功能，及时捕捉学生作品中需要的画面（其中一个“嫦娥”的动画速度是默认的2秒，另一个将播放速度进行了调整，入股学生中间没有需要的，可以将学生和教师的作品进行对比，让学生观察出两个作品中“嫦娥”的动画速度的快慢）。
老师在看同学们的操作过程中，发现了这样两个作品，已经被我抓拍下来了，让我们一起来看一下吧。
（播放学生作品）
那么，同学们有发现什么吗？
（肯定有学生会看出来嫦娥动画的速度明显不同）
看来大家都看出问题来了，在我们的印象中，嫦娥可是一位不可多得的美人呢，那么她在“奔月”的过程中，舞姿也肯定是相当优美的，但是我们也看到了，默认的播放速度，好像有些太快了，如果速度适当的慢一点，效果好像好太多了。
那么这位同学是怎么做到的呢？
给大家分享一下吧！
看来呀，在刚才的任务一中，同学们不仅完成了老师要求的任务，同时还发现了不少的新知识呢，那么，还有哪位同学愿意分享你的新发现吗？
（挑选有价值的，让学生上台演示，如果实在找不到想到的想法，教师可以利用学生调整动画播放时间为契机，引申讲解其他功能。
）
（若有学生能回答上来）对，看来我们有相当一部分同学非常细心，除了完成课堂任务，还发现了新大陆呢。
那么，现在我们除了会给PPT中的对象添加动画效果以外，我们还可以根据刚才这几位同学为我们提供的方法，通过设置参数，调整动画播放顺序等，而使动画效果以更佳的形式呈现。
学生观看，并对比两个作品的不同。
学生回答教师所提问题。
（嫦娥的动画效果，速度快慢不一样）
学生分享自己讲“嫦娥”的自定义动作路径播放速度调慢的过程。
学生上讲台演示、讲解自己的新发现。
其余学生认真观看演示，掌握操作技巧。
通过播放学生的作品，引发争议，最能说明问题，也是最自然的过渡。
同时，不仅展示了学生作品，引起大家的关注和重视，也反应了学生中间实际存在的问题，针对性强，学生愿意学。
另外也时刻培养学生的观察能力，分析及解决问题的能力。
学生自己发现新的知识，进行分享，不仅能够肯定并鼓励他继续努力，对其他同学来说也是一种激励。
利用学生自己的发现，进而引出“动画参数”及调整动画播放顺序等知识，让学生来演示讲解，充分发挥学生的课堂主体作用。
挑选其中比较难完成的任务，让学生演示，其一，及时肯定学生的学习成果，增加学生学习成就感；
其二，也可以让个别做起来有难度的同学通过观看学习而降低难度；
其三，会做的同学也可以对比自己和别人的方法，取长补短。
（课堂任务二）
既然我们大家已经知道除了添加动画效果之外，还可以对动画效果进一步设置，下面，请同学们来完成我们本节课的第二个任务吧!
关注各组学生完成情况，并有效控制课堂，让先完成的学生，帮助监督速度慢的同学，保证所有同学都能掌握本节课的主要内容。
（根据各小组完成情况进行评分）
教师根据完成情况进行小组评分。
组长，检查、监督其他同学完成情况，并组织安排同学之间相互帮助。
待本组所有学生完成之后，报告老师完成情况。
学生之间相互监督帮助，培养他们团结协作的精神，也能进一步熟练操作路径。
利用教学助手的计时工具，提醒学生时间有限，需合理分配。
利用小组评分工具，激发学生积极性，培养学生的责任心，同时提高课堂效率。
（作业点评）
（利用教学助手软件，引导学生对学生作业进行点评）
学生认真观看，进行分析，点评。
利用多媒体软件辅助教学，课堂及时进行作业点评，既让学生的作品有了展示的空间，、找出学生作业中存在的问题，进行及时纠正，也能对学生的收获进行及时的肯定，让学生及时获得学习成就感，提高学习兴趣。
让学生点评，做课堂的主人，既能让学生尽情的投入到课堂中，也能不断的培养学生语言组织和表达能力。
课堂小结
通过本节课，同学们学到了那些内容呢？
（教师视学生发言情况总结补充）
（简单板书学生所说要点）
通过刚才的发言，我了解到了，同学们通过本节，掌握了很知识，但还需要说明的一点就是：
好的PPT动画并不是单纯的绚丽的动画效果的堆积，而是要根据演示文稿的主题，为其元素选择恰当的动画效果，以达到化龙点睛的作用。
多名学生发言
给学生表达的机会，进一步回忆、总结本节课所学内天，及时巩固，加深印象。
布置课后作
（课后作业——-选做）
课后，感兴趣可以尝试去做一个类似于我课前播放的开场白。
本节课我们就上到这里吧，请同学们整理桌面，准备下课！
（督促学生整理桌面）
（播放“抖音开场白”）
学生整理桌面准备下课，捎带再次观看“别样开场白”动画效果。
下课后播放视频，以期达到这样的效果：
一、让学生在轻松的氛围中下课，带着好心情休息之后，投入到下节课中去；
二、经过一节课的学习，学生再次观看的时候，会有一定的目的性；
三、课后播放，视频短小，学生边走，捎带着观看，不另占用课堂时间。
六、教学策略选择与设计
教师创设情境启发、引导，学生自主探究、思考、动手、讨论、交流学习成果。
新课程注重学生的主动学习，发挥学生的主体作用，因此，本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性，并与实践相结合，通过自己的探索加上教师的引导，使学生的探究一步步走向深入，从中体会到探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，锻炼学生的思维。
本节课也充分应用多媒体软件辅助教学，比如利用教学助手提前上传教学素材，布置课堂作业，提前上传课前导学视频；
课上利用互动课堂教学，利用一些有效的工具（小组评分、计时、学生课堂作业上传、作业课堂讲评等等）提高课堂效率。
尤其利用“移动讲台”中的“课堂直播、课堂视频”功能，使用手机实时拍摄学生操作实况，上传到屏幕进行演示，让授课方式多样，互动和灵活性更强，也将枯燥的课堂变得更有趣，更容易将学生的注意力吸引到课堂上来；
课后，老师同样可以利用教学助手，对学生的课堂及课后作业进行及时的批阅和点评，同学们之间也可以相互观看，点评，大大提高了学生完成，上交作业的积极性。
七、板书
课堂任务二：
（弥补PPT展示的不足）
（1）按要求调整动画播放顺序：
月亮——“苏轼”图片——文字——蜻蜓——“嫦娥”图片；
（2）并将所有动画“开始”设为“上一项之后”；
（3）将“月亮（陀螺转）”设置为重复（直至下一次单击）；
（4）调整“嫦娥（自定义动作路径）”持续时间为6秒。
八、教学反思
（1）值得肯定的方面：
PPT动画，对学生来说的确是一个比较感兴趣的东西，所以学生在课堂上的表现比较积极活跃，如何为PPT中的元素添加动画效果，是本节课的重点内容，但是相对要简单很多吗，所以全部学生都能轻松掌握，调整动画播放顺序难易程度也还可以，学生都能够利用“选中—拖动”或者是“向前移动、向后移动”的方法进行调整。
但是也正因为PPT动画对学生的吸引力极大，同时，动画效果相当丰富，所以，难免会有一部分学生，会停留在为一个元素添加不同的动画效果的不断尝试中，这样很浪费时间，那么，就需要教师在上课的时候，特别注意引导，当然，也不能完全限制学生的好奇心，克制他们想去尝试的欲望，所以在课堂任务完成的过程中，也留了足够长的时间，供学生实践，满足学生的好奇心，同时，体会不同的动画给幻灯片带来的不同效果。
为以后自己创作时，动画的合理选择奠定基础。
（2）不足之处：
本节课的知识掌握上没什么问题，但同时也发现：
其一，学生依然存在审题不认真，不严密的其二，学生的表达能力还有待提高。
（3）对多媒体辅助教学的反思：
以前，简单的觉得，信息技术课本来就是多媒体（计算机）课堂，好像其他的教学辅助软件根本用不上，但通过研究，和本节课的实践发现，多媒体辅助教学软件也同样适用于信息技术课堂，比如：
作业点评，本来信息技术作业的收集要简单很多，平时通过极域电子教室软件就可以轻松做到，但是，运用的过程中发现，电子作业的批阅和反馈成了最大、最难的问题，利用“教学助手”软件，不仅可以发布课前预习资料，布置作业，还可以在课堂和学生一起实时进行作业点评，甚至，课后教师可以利用该软件进行作业的点评和反馈，让学生能看到自己作业完成的效果，业能通过该平台让学生相互观看别人的作品，尤其老师评优的作业，进行取长补短。
另外，课堂上也可以随时用手机专拍或者拍摄学生作品及其操作过程利用“教学助手”的移动讲台上传到电子白板，进行解析讲解或者分享给其他同学，特别实用。
（4）今后需要改进之处：
今后的课堂中，除了要让学生掌握本节课知识性的内容，还要特别花心思培养学生各方面综合素质和能力，比如：
分析问题、总结问题的能力，语言组织和表达能力等。
虽然身为信息技术教师，但却忽略了多媒体辅助教学软件的应用，今后需要不断钻研多媒体辅助教学软件，不断寻找适合信息技术课堂的辅助手段和功能，提高课堂效率，不断将自己的课堂打造成真正的高效课堂。
但也不能一味的追求多使用多媒体辅助教学软件，免得喧宾夺主，适得其反，而是只挖掘、选择适合信息技术课堂的。
整理丨尼克
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