原地摆臂练习及30米快速跑与游戏教案.doc

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体育课教案

时间

6月6日

课时

一课时

教学水平

水平一

教学内容

①30米快速跑②双人夹球走。

教学目标

1、初步学会自然站立式起跑接快速跑的动作，使学生懂得自然站立式起跑脚的位置，以及听到口令迅速在窄道上快速跑的方法。

2、发展学生快速应变奔跑能力，提高身体协调能力。

3、培养学生能互相友好相处，相互合作的好习惯。

教学重难点

能完成两臂前后摆动，前脚掌着地的快速跑

教学过程

教学内容

场地设计

教师活动

学生活动

时

强

开

始

部

分

一、师生问好：

二、宣布本次课的内容和任务：

xxxxxxx

△

1、教师语言要清晰。

2、讲解课堂要求任务。

学生站立，

认真听讲

小

准

备

部

分

1、小游戏：

石头、剪刀、

布。

2、放松慢跑

3、韵律操：

①伸展运动

②体转运动

③体侧运动

④踢腿运动

⑤腹背运动

⑥跳跃运动

xxxxx

△

1、讲解游戏规则

2、教师领跑，带领学生慢跑。

3、教师领操，讲解动作要领。

1、学生进行游戏。

2、学生在教师带领下慢跑。

3、学生认真听取动作要领，与老师一起完成动作。

中

顺序

教学内容

场地设计

教师活动

学生活动

时

强

基

本

部

分

1、30米快速跑：

1.模仿练习

2.听哨练习

3.追逐练习

2、游戏：

双人夹球走。

****

****★

↓↓↓↓

⊕⊕⊕⊕

1原地进行摆臂练习。

2.教师示范学生模仿练习。

3.组织学生听哨练习。

4．组织学生在有范围限定的场地内进行追逐练习。

5．组织学生观摩，评价。

1．讲解游戏规则。

2．启发学生发挥想象，设计比赛方法。

3．组织比赛；提出要求。

4．评价。

1．进入角色、明晰方法、快乐体验。

2.积极参与。

3．体验准确的自然站立式起跑接快速跑动作。

4．小组合作，积极参与。

5．客观评价。

1．大胆想象，积极表现。

2．积极投入，进入情境，热情参与。

3．尝试自我评价

中

结

束

部

分

一、放松运动

二、总结本课情况。

三、下课

1、教师领操放松动作

2、教师总结本次可的情况。

1、学生做放松动作

2、认真听取总结

小

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