四年级科学上册实验报告单文档格式.docx

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1、一天中的气温高；

的气温低；

2、一天中的气温的变化是：

＿＿年级＿班科学实验报告

测量向阳处和背阴处的温度

温度计、温度填充图

实验步骤：

1、测量向阳处的温度，记住测得的温度和测量的地点；

2、测量背阴处的温度，记住测得的温度和测量的地点；

实验结论：

1、的气温高；

2、测量气温时应该选择的地点。

自制风向仪

硬吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透明胶带、剪刀。

1、选一根硬一点的吸管，在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙；

2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大一点的箭翼。

分3、别插入吸管两端的缝隙，并固定。

4、用一根大头针穿过吸管平衡点，并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。

5、用我们自制的风向标测量风向。

1、风向是指的方向。

北风是由吹来的风；

东南风是由吹来的风；

2、风向可以用来测量。

实验名称：

自制雨量器

实验器材：

一张制作方法说明书、1个厚底直筒玻璃杯、刻度尺、纸带、透明胶带、剪刀。

1、用一个高度在15厘米以上的厚底直筒玻璃杯子；

2、以毫米为单位，利用刻度尺在纸条上画好刻度，纸条的长度略小于杯子的高度；

3、取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带的中间；

4、一个同学手持杯子另一个同学把粘有刻度纸条的透明胶带，竖直粘到杯子的外则面，要使刻度的底部正好和杯子内则底部对齐；

5、用粘贴刻度纸条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。

6、用自制的雨量筒测量降雨量，

学会了制作简易的雨量器，并用简易雨量器测量降水量。

用温度计、风向仪、雨量器等观测天气

气温统计表，云的统计表，风的统计表（分为风向统计和风速统计两个表）、平均降水量统计表。

1、分析这段时间的温度数据统计表；

2、分析这段时间的云和风的统计表；

3、分析这段时间的降水量变化柱状图。

4、根据气温统计表，云的统计表，风的统计表、平均降水量统计表，描述这段时间的天气变化。

1、这段时间内都有的降水；

平均降水量是毫米；

如何加快物质的溶解

烧杯、搅拌棒、水槽、冷水、热水、食盐、方糖、溶解快与慢记录表。

1、取两份同样多的食盐（约10克），分别放入两个装有30毫升水的杯子中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水；

2、观察比较哪一杯中的食盐溶解的快一些；

3、重复上面的实验，把其中一杯的水换成约60℃的热水，不搅拌，观察比较哪一杯中的食盐溶解的快一些；

4、重复上面的实验，如果把水的温度再提高一些，食盐的的溶解能更快吗？

5、把实验的结果填入“溶解快与慢的比较记录表”中。

6、做方糖在嘴里溶解的实验，并把自己实验的结果，填入“溶解一块方糖需要多少时间记录表”表中。

1、在2中，食盐溶解得快一些的是那一杯。

2、在3中，食盐溶解得快一些的是那一杯。

3、在4中，食盐的的溶解能更快吗？

。

可溶性固体物质在水中的溶解快慢与物体颗粒大小（即表面积的大小）、等因素有关。

酒精灯的使用

酒精灯、火柴。

1、认识酒精灯的构造；

2、点燃酒精灯时，一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火；

3、给酒精灯熄火时，用灯帽将其盖灭，盖灭后需重复盖一次；

4、不能用嘴吹灭火。

1、点燃酒精灯时，为什么不能用燃着的酒精灯对火？

2、酒精灯盖灭后为什么需重复盖一次？

认识声音的强弱

钢尺记录单

1：

复习

2：

观察刚尺怎样发出声音

3：

轻拨和用力拨动刚尺进行比较，尺上下震动的幅度和发出的声音有什么相同和不同。

并作好记录。

4：

重复实验，准确描述物体震动时，震动幅度的大小与声音强弱之间是什么关系。

音量是由物体震动的幅度决定的，震动幅度越小声音就越弱。

振动幅度越大，声音就越强；

材实验名称：

认识声音的高低

杯子、记录表

1、按顺序反复敲击杯口，比较它们发出的声音有什么不同，再与小组的预测进行比较；

2、每个小组（4个）装有不同水量的杯子，按要求开始实验。

3、对实验结果作简单的分析，并作下记录。

音高是由物体振动的频率决定，振动的频率越快，声音就越高；

振动的频率越慢，音高就越低。

探究声音的传播

音叉水槽土电话记录表

1.振动物体与声波；

2.声音在不同物体中的传播；

3.借助实验和想像，对声音传播的方式进行描述，设计声音在不同物体中的传播实验，对声音在不同物体中的传播情况进行比较。

声音是通过过物体以波的形式传播的

声音是以形式传播的，空气是传播声音的

探究人体吸入与呼出的气体有什么不同

记录表塑料袋粗吸管水槽广口瓶玻璃片水火柴

1、合理使用记录单，并进行分析；

2、结合实际现象，相关信息资料，作出分析。

人体吸进去的是氧气，呼出来的是二氧化碳

人体吸入与呼出的气体不同

探究心跳的快慢与哪些因素有关

水盆水洗耳球塑料管记录单

1、了解循环系统的基本功能和心脏的工作强度；

2、讨论交流共同合作完成实验。

人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，排除体外。

人体运动量的增加，需要血液运输更多的氧气。

心脏跳动速度的增加可以加大运输氧气

物体溶解的快慢与哪些因素有关★

实验材料：

烧杯、玻璃棒、药匙、冰糖、小锤、冷水、热水、食盐。

实验过程：

实验一（搅拌能加快物体的溶解）

1、在两个烧杯中倒入同样多的冷水。

2、将同样多的食盐分别同时倒入两个烧杯中。

3、用玻璃棒搅拌其中的一个烧杯中的水，观察比较实验过程中所发生的变化。

实验现象：

搅拌的烧杯中的食盐溶解的快。

搅拌可以加快溶解。

实验二（加热能加快物体的溶解）

1、在两个烧杯中分别倒入同样多的冷水和热水。

2、将同样多的食盐分别同时倒入两个烧杯中，同时搅拌十秒钟，观察比较实验过程中所发生的变化。

热水中的食盐溶解的快。

用热水可以加快溶解。

实验三（将物体研碎可以加快溶解）

2、取两块大小相同的冰糖，将其中的一块研成粉末，然后分别同时倒入两个烧杯中，同时搅拌十秒钟，观察比较实验过程中所发生的变化。

研成粉末的冰糖溶解的快。

把物体研成粉末可以加快溶解。

100毫升水能溶解多少食盐

盛有100毫升水的烧杯、食盐、小勺、筷子。

实践步骤：

向100毫升的水中加入一勺食盐,进行搅拌,等它溶解后再加入第二勺,溶解完了第二勺再加入第三勺……直到加入的食盐不能再溶解,然后统计或算出一共溶解了多少勺食盐。

100毫升水能溶解大约18克盐（即常温下,食盐在水中的溶解度是36克）。

声音是怎样产生的

鼓、泡沫塑料粒、尺子、橡皮筋、音叉等。

1、将泡沫塑料颗粒或米粒放在鼓皮上,用鼓槌轻轻敲击鼓面,进行观察：

用于轻轻触摸发声的鼓皮。

2、把钢尺放置在桌面,将尺的三分之二伸出桌沿,并用于按住钢尺靠桌沿边的剩余部分,拨动钢尺,进行观察。

3、找一个空盒子,把橡皮筋绷在盒子上,用手拨动皮筋,进行观察。

4、用槌轻轻敲击音叉,将发声的音叉插入水中,进行观察。

1、看到橡胶粒在鼓面不停地跳动,手感到鼓皮在振动。

2、发声时只子在上下振动。

3、皮筋来回振动。

4、发声时的音叉会使水槽中的水向四周溅起来。