北师大版四年级语文下册期末考试专题复习中小学幼儿园一二三四五六年级语文作业期docWord格式文档下载.docx
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冰天
雪地
3、描写月亮的词语：
月明人静月明星稀
照
花好刀圆
皓月当空
刀黑风高
明刀高
4、
描写植物的词语：
花枝招展
一碧千里
杂草丛牛
绿树成荫
牛机勃
勃
5、
描写外貌的词语：
骨瘦如柴
披头散发
面呈菜色
一表人才
面黄肌瘦
相貌堂
堂
6、
描写神态的词语：
全神贯注
怒气冲冲
兴高采烈
呆若木鸡
大惊失色
眉开眼
笑
7、
形容人多的词语：
车水马龙
人山人海
:
人海茫茫
游人如织
千军万马
络绎不绝
8、
表示看的词语：
瞧望盯
打量
欣赏张望注视
凝视
观
察
鸟瞰
9、
形容高兴的词语：
开怀犬笑
笑逐颜开
欢声笑语
欢天喜地
欢喜
若狂
10、
.词牌名：
渔歌子忆江南
长相思
念奴娇
水调歌头
11、意思相同的词语:
甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、呼唤医治、解救
12、意思相同的成语：
成千上万
聚精会神全神贯注
坚定不移
千言万语千呼万唤
13、含牛的成语：
牛气冲天九牛一毛气喘如牛
牛刀小试
牛鬼蛇神
牛郎织女
14、描写色彩的成语：
万紫千红
五彩缤纷
五光十色
五颜六
色色彩明丽
15、描写人物品质的成语：
助人为兀
拾金不味
见义勇为
勤奋好学
机
智勇敢
16、描写人物意志的成语：
自强不息
持之以恒
知难而进
半
途而废
17、含寓言故事的成语：
叶公好龙
画龙点睛
对牛弹琴
愚公移山
刻
舟求剑
18、神话故事的成语：
精卫填海
八仙过海
夸父追日
女蝎补
天嫦娥奔月
19、出白成语故事的成语：
手不释卷
鹏程万里
胸有成竹
闻
鸡起舞
20、含近义词的成语：
生龙活虎
胡言乱语东奔四走
千言万语
千呼万唤
奇形怪状
21、含反义词的成语：
黑白分明
进退两难东张西望
；
左邻右舍
七上八下
生死存亡
22、象声词：
①哗哗②呼呼③呱呱
④口羊口羊
⑤喔喔
⑥叽叽
23、与战争有关的成语：
知己知彼
兵
24、形容山的成语：
奇峰罗列连绵不断
25、形容水的成语：
波澜壮阔水平如镜
26、用在不好方面的成语：
下流无耻骨瘦如柴
不救
27、用在好的方面的成语：
聚精会神一丝不苟
决战千里
声东击西
草木皆
峰峦雄伟
拔地而起
危峰兀
波涛汹涌
恩将仇报
清波荡漾
胆•大妄为
见死
坚持不懈
持Z
百战百胜
形态万千
清澈见底
以恒
名句积累
一、本册名句积累
1.关于话语的句子：
此时无声及胜有声。
听君一席话，胜读十年书。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月
2•关于规则的句子：
不以规矩，不成方圆。
--《孟子》
只有按照正当的法规牛活的人，才不同于动物。
--（俄国）列夫•托尔斯泰
3.关于回忆的句子:
回忆是力量Z源……永远不要忘记周年纪念口。
开展纪念活动，如同点燃一支火炬。
-（法国）雨
果
没有别的痛苦比在苦难中回忆幸福的往H更痛苦。
--但丁
但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
一郭小川
4.关于太阳的句子：
大漠孤烟直，长河落日圆。
--（唐）王维
东边FI出西边雨，道是无晴却有晴。
--（唐）刘禹锡
5•关于道路的句子：
千里之行，始于足下。
一古代格言
条条道路通罗马。
--欧洲谚语
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
一鲁迅
6.关于快与慢的句子：
欲速，则不达；
见小利，则大事不成。
--《论语》
苟无益，何必三更眠五更起，最无益，莫过一日曝十日寒。
--（明）胡居仁
7.关于冋归的句子：
羁鸟恋旧林，池鱼思故乡。
--（东晋）陶渊明
一个没有祖国的人，像一个没家的孩子，永远都是孤独的。
--（新加坡）尤今
&
关于春水或农谚的句子：
春打六九头，备耕早动手。
立春雨水二月间，顶凌压麦种大蒜。
春分麦起身，肥水要紧跟。
三月惊蛰又春风，整地保墻（shang）抓关键。
9.关于眼睛的句子：
眼睛是心灵的窗户。
（欧洲）
绿叶是最好的眼药。
（日本）
眼睛虽小，可以看到整个世界。
（阿富汗）
眼睛会泄露心中的秘密。
（乔•爱略特）
眼睛是心灵的叛徒。
（魏阿特）
•关于眼睛的歇后语：
眼睛里的沙子一容不得。
蒙着眼睛走路一不走正道。
眼睛长在耳朵边一有偏见。
捏着鼻子哄眼睛一自欺欺人。
10.关于时间的句子：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
光阴似箭，H月如梭。
课内
一、反问句。
（把下面的反问句改成陈述句，意思不能改变。
）
1、是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞那河畔嬉戏的孩子，怎么不叫人陶醉呢？
2、当人们想到这个老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情Z心呢？
3、按照事实写历史，是太史的木分，哪能捏造事实，颠倒是非呢？
4、太史只怕不忠实，可不怕死。
你就是把我也杀了，难道还能把所有的人都杀了吗？
二、设问句：
1、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？
是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
（本句用了设问和比喻两种修辞手法。
三、比喻句：
1、三月的桃花水，是春天的竖琴。
2、三月的桃花水，是春天的明镜。
3、那碰着岸边的石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声。
4、每一条波纹，都是一根轻柔的弦。
（此句是用了暗喻的修辞手法。
5、它看见垂柳披上了长发，如雾如烟。
（此句用了比喻和拟人的修辞手法。
6、啊，地上草如茵，两岸柳如眉。
7、新出的芽儿，细得像针，红得像血。
8、乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目，在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
9、一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。
四、拟人句：
1、春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：
春天来了！
（本句用了拟人和重复两种修辞手法。
2、那急流的水浪声，是在催促着村民们开梨播种啊！
3、那纤细的低语，是在和刚刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。
五、排比句：
1、太阳花：
从初夏到深秋，花儿经久不衰。
一幅锦缎，始终保持着鲜艳的色彩一-夏日暴烈的阳光下，牵牛花假旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。
只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈加热情，愈加旺盛。
课外
1、愚蠢：
愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
2、爱心：
爱心是一片照射在冬口的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人垂新看到生活的希望；
爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
哲理佳句：
一、勤奋（奋斗）
1、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。
——鲁迅
2、世上无难事，只要肯攀登。
一一毛泽东
3、天才在于积累，聪明在于勤奋。
-一华罗庚
二、时间
1、百川到东海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
——《斥府诗集》
2、最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。
——李大钊
3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
——中国谚语
三、持恒
1、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
陆游
2、只要功夫深，铁杵磨成针。
——屮国谚语
四、团结（合作）
1、万夫一力，天下无敌。
刘基
2、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
屮国谚语
3、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
----中国谚语
4、人心齐，泰山移。
谚语
五、理想
1、一种理想，就是一种力！
罗曼•罗兰
2、世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
苏格拉底
六、爱国
1、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
——陆游
2、风声、雨声、读书声，声声入耳；
家事、国事、天下事，事事关心。
一一顾宪成
3、天下兴亡，匹夫有责。
一--顾炎武
七、奉献
1、只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
歌词
八、虚心（骄傲）
1、虚心使人进步，骄傲使人落后。
----毛泽东
2、骄傲是无知的别名。
一一英国谚语
3、谦受益，满招损。
《尚书》
4、虚心的人学十当一，骄傲的人学一当十。
——谚语
5、尺有所短，寸有所长。
6、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱，而且这个陷阱是我们自己亲手挖的。
——老舍
九、方法
1、重复是学习Z母。
一狄更斯
2、读重要之书，不可不背诵。
一司马光
3、非宁静无以成学。
一诸葛亮
十、逆境成才
1、逆境是通往真理的第一条道路。
一拜伦
2、患难与困苦是磨练人格的最高学府。
一苏格拉底
3、逆水行舟，不进则退。
--谚语
十一、智慧
1、最容易被蒙骗的人，是那些自认为比谁都聪明的人。
2、老鼠嘲笑猫的时候，它身边一定有个鼠洞。
本册古诗
江畔独步寻花（唐）杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
游园不值（南宋）叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙
来。
兰溪棹歌（唐）戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上
滩。
桃花溪（唐）张旭隐隐飞桥隔野烟；
石矶西畔问鱼船。
桃花尽日随流水；
洞在清溪何处边。
吴兴杂诗（清）阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
滁州西涧（唐）韦应物独怜幽草涧边牛，上有黄鹏深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
舟夜书所见（清）查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
一、给句子换个说法。
1・不经过努力，学习能取得好成绩吗？
2・巨大的石块能挡住小溪的奔流吗？
二、把表示地点的词语提前
一群少先队员在池塘边看小青蛙。
我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条。
三、主动句、被动句互改。
1•地上的纸屑被我们捡起来了。
2.儿把坏了的担帚被我整修一新。
3・茂密的树叶把阳光遮得严严实实。
4.大雨淋湿了方小明刚买來的新衣。
修改病句
（-）缺少部分：
1・经过半年的努力，终于赶上来了。
2.大家在操场上愉快地做。
3・雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。
（二）词语搭配不当
1・经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。
2・这座桥不但坚硬，而且美观。
3・小气象员坚持每天考察天气的变化。
4・我们要端正学习目的，明确学习态度。
5.上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。
（三）重复
1・我们学校有一千多个同学们。
2・五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。
3・我有另外别的打算。
（四）词序错误
1・妈妈只见在台灯下看书。
2.爷爷过的一生都是俭朴生活。
3・夏天的江南农村是一年屮农事最繁忙的季节。
（五）不合事理
1・我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。
2・我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。
3・这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。
4.战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。
5.同学们的作业基本上都交齐了。
《一》
这时，蒋介石的一团反动军队从后面急急赶来。
白军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金花，突然发现这个山场里遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的往前抢草帽。
匪军官见红军把草帽扔得遍地都是，也得意忘形，认为红军是丢盔弃甲，狼狈而逃，就不去阻拦当兵的抢草帽。
这支白军戴上红军扔下的草帽后，个个眉开眼笑，背着枪追赶红军去To
1、根据意思写词语
（1）形容人与马的体力疲劳不堪（）
（2）形容高兴愉快的样子（）
（3）形容浅薄的人稍稍得志，就高兴的控制不住自己（）
2、用“”勾出描写白军丑态的四字词语，并抄写下来
从这些词语屮可以看出白军
《二》
十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。
在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。
这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是婉蜒的山路，其中一段述在一座大水库上
面。
可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。
这位记者十分感动,一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。
从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数热心于“希望工程”的人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
1、用简练的语言归纳短文的意思
2、仔细读读画横线的句子，它是围绕句屮一词在写。
你能仿照这个句子写一句话吗？
3、“这位记者十分感动”，令记者感动的原因是什么？
读了这段话，哪个地方最让你感动？
用波浪线勾画出来，并批注你的感受。
《三》
止在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。
他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：
“跳到水里，赶快跳到水里!
不跳我就开枪了！
”小孩在上面摇晃着，没听明白他爸的话。
船长乂喊：
“向海里跳!
不然我就开枪了！
一!
二！
”在父亲刚喊出
“三”的时候，小孩把头往下一低就跳了下来。
“扑通”一声，孩子像颗炮弹落到了海里。
二十来人勇敢的水手已经由船上跳进了大海。
四十秒钟以后一一大家已经觉得时候太长。
孩子的身体浮上来了。
水手们把他抓住，拉到夹板上。
过了好儿分钟，孩子的鼻子、嘴里控出许多水。
他又开始呼吸了。
1、文屮“——”的作用是（）
A、解释说明B、话题的转变C、声音的延长D、用来举例
2、回忆课文，画线的句子中的“这个时候”，是指,船
长为什么要拿枪指着自己的儿子，他是怎么想的？
《四》
张骞被软禁在草原上放牧牛羊，一举一动都受人暗屮监视。
牧草由绿变黄，又由黄变绿；
雁阵向南飞去，又从南方飞回，一转眼，就是十一年过去了。
张骞学会了匈奴话，和匈奴牧人融洽相处；
同时默记地形、道路、牧场、沙漠、泉水、水井的分布情况。
他耐心地、不露声色地等待着，准备着。
终于等到了一个机会，他们在一个黑夜里逃走了。
张骞等人马不停蹄，专拣人迹罕至的荒原前进。
他们忍受着炎热和干渴的煎熬，穿过沙漠戈壁，翻过帕米尔高原白雪皑皑的山岭，终于到过了富饶的西域各国。
1、“雁阵向南飞去，乂从南方飞回”可以看出，和它意思一样
的_句话是O
2、在被匈奴囚禁的十_年里，张骞,终于有_个
夜里O在到达四域各国的的途中，张骞历尽了哪些艰辛
O由此可见，张骞是一个的人O
3、根据意思写词语
心里的打算不在说话和脸色上显露出來。
（）
人的足迹很少到达。
指荒凉偏僻的地方。
《五》
谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：
“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢?
你们有什么近道吗？
”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。
他想了想说：
“我们哪里有近道，还不和你们是一条道?
你们走得快，可是你们在路上东看四看，玩玩闹闹，总停下来呗!
我们跟你们不一样。
不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。
一步踩不实不行，停停住住更不行。
那样，两天也到不了山顶。
就得一个劲儿往前走。
别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。
你看，是不是这个理？
”
1、挑山工和游客有什么不同？
作者采用的写作方法体现了他们的不同。
2、挑山工的话里藏着一个什么理?
读了挑山工的话，联系自己的学习生活，你受到什么启发?
读了挑山工的话，你想起了那句名言警句?
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