《认识人民币》复习课教学设计doc文档格式.docx

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教学准备：

人民币、课件、学具商品、纸币玩具

课前谈话：

今天老师给小朋友们带来一个课堂储蓄罐，老师把小朋友们上课时的好习惯用★来表示，咱们把好习惯一个一个的存进课堂储蓄罐里，小朋友们一定想存进更多的好习惯，是吧？

先来猜一个谜语：

薄薄一张纸，作用可真大，买书、买纸、买玩具，都要用到它。

生：

钱

师：

我们用的钱叫什么？

人民币

小朋友们回答问题的声音真响亮，存进一个好习惯之星。

（存★）

一、导入

同学们喜欢旅游吗？

今天，我们进行一次特殊的旅游——游玩数学大观园，老师当导游，同学们都是游客，来，坐好了，我们出发吧！

笛笛——汽车跑的真快，数学大观园到了，欢迎大家来到数学大观园。

数学大观园分为4个区，一起来认一认（课件出示）：

数字区、图形区、统计区、实践与应用区。

今天我们重点参观数字区中的“人民币馆”，复习人民币的认识。

（板书课题）

人民币馆里知识丰富，很有趣味，咱们快点儿进去看看吧！

二、认一认

我们先参观人民币展厅，这么多展品呀！

课件出示：

认一认，有哪些面值的人民币呢？

（生开火车回答）

通过认一认，你又想到了人民币的哪些知识？

生1：

我想到人民币的单位：

元、角、分

生2：

1元＝10角1角＝10分

生3：

我还想到了1元＝100分

元、角、分是人民币的单位，它们之间的换算大家一定要牢记呀，让我们再一起牢牢的记一遍。

生齐：

刚才，你们由认人民币又想到了人民币的单位和换算（板书：

单位），联想记忆，的确是一个很好的学习方法，好样的！

三、换一换

出了展厅，咱们再去“人民币兑换室”瞧瞧，好吗？

好！

可是，同学们会换钱吗？

会！

好，快进兑换室体验一下吧！

（课件出示）

1、换一换

7元=_____角50角=____元

7元6角=__角16角=__元__角

30角=____分23角＝＿元＿角

2、换不同面值的人民币

这儿有一张面值是100元的人民币，你能换成其它面值的人民币吗？

能

听好要求：

可以换多少张50元的？

多少张10元的？

多少张20元的？

可以算2张50元的，可以换10张10元，也可以换5张20元的。

一张20元的钱可以怎样换？

可以换2张1元的。

可以换4张5元的。

还可以换1张10元，2张5元。

……

下班后，老师要坐环城车回家，得需要多少钱？

1元

可是，我带的钱中，面值最小的是5元，我该怎么办？

可以把钱换成5张1元的。

生2、也可以换成3张1元和2张2元的钱

在换钱的过程中，同学们边听边思考，认真听，动脑想，同学们真会学习！

（存★）345

2019-03-08

今天老师给小朋友们带来一个课堂储蓄罐，老师把小朋友们上课时的好习惯用★来