江苏高邮三垛初中1819学度初一上学期年中考试语文Word文件下载.docx

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2、以下字形全对的一项为哪一项〔2分〕

A、瑕疵经历犹新眼花缭乱C、斑驳走头无路茫然假设失

B、萧洒美不胜收摇摇欲坠D、自诩谈笑风声陈词滥调

3、以下句子没有语病的一项为哪一项〔2分〕

【A】学生书写水平逐渐下降的问题,广泛地引起了全社会的关注。

【B】中考和高考评卷差不多采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。

【C】一项网上调查结果显示,大部分人支持这一做法。

【D】认为如此做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。

4、以下各句中,加点的成语使用有误的一项为哪一项〔2分〕

A、房价过高的问题已成为男女老少茶余饭后津津有味的话题了。

B、听了航天英雄的事迹报告,每一个有志向的青少年都不可能无动于衷。

C、看到我国第16颗“北斗”导航卫星成功发射,我们不禁对科技工作者油然而生敬意。

D、一场车祸突如其来,张丽莉奋不顾身,勇救学生,赢得了“最美女教师”称号。

5、以下有关课文内容说法不正确的一项为哪一项〔2分〕

A、《嫩绿的芽儿》一诗中,作者抓住芽、花、果的色彩特征形象地进行了描绘,全诗以植物的生长来比喻青年的成长。

B、《本命年的回想》是一篇具有浓郁的乡土气息的散文,文中有关过年习俗的表达让我们感受到了中华文化的源远流长。

C、《郑人买履》《刻舟求剑》两那么寓言,内容虽不相同,但讽刺的基本上那种因循守旧,固执己见,不知变通的蠢人。

D、鲁迅的《社戏》记叙了作者小时候看社戏的一段经历,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。

6、依照拼音填写汉字。

(用正楷写在下面的田字格内)〔4分〕

踏入初中,我们读了赵丽宏的《为你打开一扇门》,在文学的殿堂里chá

ng徉,明白了青年应该“进展你自己”,“奉献你自己”;

聆听了于漪老师的zhūnzhūn教导……要多读书,读好书;

感受了文学的潜移mò

的力量……白jū过隙的半个学期走近了你我他。

7、“腹有诗书气自华”,下面是本学期你学过的经典诗文,请补充完整。

〔9分〕

①今夜月明人尽望,。

〔王建《十五夜望月》〕

②,江春入旧年。

〔王湾《次北固山下》〕

③东风不与周郎便,。

〔杜牧《赤壁》〕

④壁立千仞,。

〔《对联六副》之《林那么徐书两广总督府对联》〕

⑤成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!

然而当初她的芽儿,________________,__________________。

〔《冰心诗四首·

成功的花》〕

⑥漆黑的起伏的连山,,都远远地向船尾跑去了……〔鲁迅《社戏》〕

⑦苏轼在《水调歌头》中借明月表达美好祝愿的诗句是:

,。

8、专题与语文综合实践活动。

〔12分〕

班级开展“我爱文学”语文综合实践活动,请你参加以下活动:

〔1〕【文学投稿栏】

为了激发全体同学的阅读兴趣,学校要进行隆重的“我爱文学读书启动仪式”,为了营造氛围,需要悬挂关于读书的名言,请写出你要推举的一那么读书名言。

〔2分〕

 

〔2〕【文学小创作】

请参照例如另选事物〔如水滴,垂柳、蜜蜂等〕进行仿写,要求符合该事物的特征并寄寓一定的思想感情。

〔3分〕

例:

小草仿:

_________________________

没有花朵的艳丽_________________________

没有松柏的伟岸_________________________

却以破土的力量昭示_________________________

——什么是坚韧!

〔3〕【口语交际场】

你在阅读时,有一个问题没弄懂,下课后,你去问刘老师,敲开办公室的门后,你对刘老师说〔2分〕:

________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

〔4〕【名著讨论区】

学校网站创办了“名著阅读在线”版块,其中“讨论区”栏目的点击率特别高。

假如你是版主,请你回复以下两个帖子。

〔5分〕

主题帖一:

《汤姆·

索亚历险记》的作者是谁?

是哪个国家的?

回帖:

_____________________________________________________________________

主题帖二:

如何看待《汤姆·

索亚历险记》中汤姆离家出走的行为?

(要求:

观点明确,并简述理由)〔3分〕

_______________________________________________________________________

【二】阅读理解〔52分〕

〔一〕诗歌观赏〔5分〕

浣溪沙◇苏轼

山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。

潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少?

门前流水尚能西!

休将白发唱黄鸡。

9、词的上阕写景,描写了“兰芽浸溪”、“____________”、“__________”三幅画面。

10、词的下阕由写景转入抒怀,说说作者抒发了什么情感。

〔二〕阅读下面文言文,完成l1—l4题。

(14分)

【甲】于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。

以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。

舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;

神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。

〔选自沈复《幼时记趣》〕

【乙】余闲居,案头瓶花不绝。

芸①曰:

“子〔你〕之插花能备风晴雨露,可谓精妙入神。

而画中有草虫一法,盍②仿而效之?

”余曰:

“虫踯躅③不受制,焉〔如何〕能仿效?

”芸曰:

“有一法,恐作俑④罪过耳。

“试言之。

”曰:

“虫死色不变,觅螳螂蝉蝶之属⑤,以针刺死,用细丝扣虫项系花草间,整其足,或抱梗,或踏叶,宛然如生,不亦善乎?

”余喜,如其法行之,见者无不称绝。

〔选自沈复《闺房记乐》〕

【注释】①芸:

即陈芸,沈复的妻子。

②盍〔hé

〕:

何不。

③踯躅〔zhí

zhú

徘徊,一个人在某一地方来回走。

④作俑:

制造殉葬用的偶像,比喻倡导做不好的情况。

⑤属:

类。

11、解释以下句中加点的词。

〔4分〕

〔1〕盖一癞蛤蟆〔〕〔2〕鞭数十〔〕

〔3〕方出神〔〕〔4〕不亦善乎〔〕

12.以下各组句子中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项〔3分〕〔〕

A.余常于土墙凹凸处其剑自舟中坠于水〔《刻舟求剑》〕

B.舌一吐而二虫尽为所吞舟已行矣,而剑不行〔《刻舟求剑》〕

C.以针刺死徐喷以烟

D.驱之别院至之市〔《郑人买履》〕

13、用现代汉语翻译以下句子。

〔1〕以土砾凸者为邱,凹者为壑。

〔2〕盍仿而效之?

14.甲乙两段都写了“闲情记趣”,请简要说说你从中得到的启发。

〔三〕阅读下文,完成15-18题。

〔16分〕

爸爸奖

①书房的架子高处,放着一只纸箱,上面写着几个大字:

好东西。

箱子里是些在一次次筛选丢弃中幸存下来的东西。

纸箱中有个特别的午餐袋,我保存了14年。

那是个小小的纸袋,袋口用钉书钉和回形针封着。

实际上它属于我女儿莫莉。

②莫莉上小学后,每天早上热情十足地给我们大伙分装午餐,用的确实是这种午餐袋。

一天早上,莫莉递给我两个纸袋,一个装着午餐,另一个却用钉书钉和纸夹子封着口,不知内装何物。

“另外那个袋子是什么?

”我问。

“零零碎碎的玩意儿,只管带上好啦。

”我把两个纸袋强塞进公文包,匆匆吻了吻莫莉,上班去了。

③中午急忙吞着午饭,我撕开了莫莉给的另一个纸袋,倒出了里面的东西。

只见两条发带、三颗小石子、一枚铅笔头、一个小贝壳、两块动物饼干、一支废口红、一个小娃娃,还有十三枚硬币。

我不由微笑:

基本上些什么宝贝哟!

我急着腾清桌面以忙下午的公务,便将莫莉的小玩意儿和我吃剩的午饭一齐撮进了废纸篓。

④晚上我正读着报,莫莉跑到周围问:

“我的纸袋呢?

”“我忘在办公室了,如何啦?

”“我不记得把这张纸条放进去了,”她递给我一张纸条,“另外,我想把纸袋要回来。

⑤“什么原因?

”“纸袋里基本上我最喜爱的东西,爸爸,真的。

我原先以为您也许快乐玩它们呢。

现在我自己又想玩了,您没把它弄丢吧,爸爸?

”莫莉的眼里闪着泪花。

⑥“噢,没丢,”我忙哄她,“我只是不记得带回来了。

”“明天带回来,好吗?

”“一定,别担心。

”A.她松了一口气,双手搂住我的脖颈。

我打开纸条,只见上面写着:

“我爱你,爸爸!

”我久久注视着女儿的小脸。

莫莉把她的珍爱之物给了我——那全是一个7岁孩子的珍宝。

纸袋中满盛着亲情爱意。

而我,不但忽略了这一点,还把它扔进了废纸篓!

天啊!

我觉得自己简直不配当爸爸。

⑦尽管办公室离家挺远,我依旧赶了回去,在守门人清扫之前拎起了废纸篓。

我把里面的杂物一股脑儿倒在桌面上,就在垃圾堆中扒拣起珍珠宝贝来。

我把恐龙身上沾的芥末洗掉,又往那些宝贝上大喷了一通清新剂,压掉那股洋葱味儿。

我摊平那个棕色纸团,牵强使它像个纸袋,B.我把那些玩意儿装进去,然后像揣着一只受伤的小猫,小心翼翼地将它带回了家。

⑧次日晚上,我把纸袋还给莫莉。

晚饭后,我请她讲讲那些宝贝,她便一个个掏出来,一排溜摆在饭桌上。

她讲了特别长时间,每一件物品都有一个故事。

我一边听,一边明智地不时插上一句“噢,我懂了”之类的话。

⑨令我吃惊的是,几天之后莫莉又把袋子送给了我,我感到自己得到了谅解,重又获得了信任,我那个爸爸当得更加惬意。

可我没弄明白,在一些特别的日子里,我什么原因有时得到它,有时却又得不到它。

我开始把它看成爸爸奖。

因此每晚竭力要做个好爸爸,以便第二天早晨能够得奖。

莫莉慢慢长大,兴趣也随之转移,有一天早上,她把纸袋给我后,再没有要回去,我一直把它保存至今。

⑩我想,在这甜蜜的生活中,自己确信有时忽略了亲人给予的亲情爱意。

一个朋友把这种情景叫做“站在河中,死于干渴”。

喏,那只破旧的纸袋就在纸箱里。

特别久往常,一个小女孩把它给了我,她说:

“这是我最好的东西,给你了。

”我第一次得到它时,丢掉了它。

只是,现在它属于我了。

〔选自《经典美文读本》〕

15、请简要概括文中所写的那个感人故事的内容。

16.结合具体语境,揣摩以下加点词,指出其表达效果。

A.她松了一口气,双手搂住我的脖颈。

B.我把那些玩意儿装进去,然后像揣着一只受伤的小猫,小心翼翼地将它带回了家。

17.第③段详细罗列袋中所装东西,有什么作用?

18.假如你想把这篇文章推举给你的父母阅读,试阐述一下你的推举理由。

〔四〕阅读下文,完成19-23题。

〔17分〕

看不见的爱

⑴夏季的一个傍晚,天色特别好。

我出去散步,在一片空地上,看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。

那孩子正用一只做得特别粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。

⑵那孩子有时能把弹丸打偏一米,而且忽高忽低。

我便站在他身后不远,看他打那瓶子,因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。

那位妇女坐在草地上,从一堆石子中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安详地微笑着。

那孩子便把石子放在皮套里,打出去,然后再接过一颗。

从那妇女的眼神中能够看出,她是那孩子的母亲。

⑶那孩子特别认真,屏住气,瞄特别久,才打出一弹。

我站在旁边都能够看出他这一弹一定打不中,但是他还在不停地打。

⑷我走上前去,对那母亲说:

“让我教他怎么样打好吗?

⑸男孩停住了,但依旧看着瓶子的方向。

⑹他母亲对我笑了一笑。

“感谢,不用!

”她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说,“他看不见。

⑺我怔住了。

⑻半晌,我喃喃地说:

“噢……对不起!

但什么原因?

⑼“别的孩子都这么玩儿。

⑽“呃……”我说,“但是他……如何能打中呢?

⑾“我告诉他,总会打中的。

”母亲平静地说,“关键是他做了没有。

⑿我沉默了。

⒀过了特别久,那男孩的频率逐渐慢了下来,他差不多累了。

⒁他母亲并没有说什么,依旧特别安详地捡着石子儿,微笑着,只是递的节奏也慢了下来。

⒂我慢慢发明,这孩子打得特别有规律,他打一弹,向一边移一点,打一弹,再移一点,然后再慢慢移回来。

⒃他只明白大致方向啊!

⒄夜风轻轻袭来,蛐蛐在草丛中轻唱起来,天幕上已有了疏朗的星星。

那由套条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。

关于那孩子来说,黑夜和白天并没有什么区别。

⒅又过了特别久,夜色笼罩下来,我已看不清那瓶子的轮廓了。

⒆“看来今天他打不中了。

”我想。

犹豫了一下,对他们说声“再见”,便转身向回家路走去。

⒇走出不远,身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

19、通读全文,说说本文以“看不见的爱”为标题有什么含义?

20、结合语境,谈谈你对下面加点词语的理解。

她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说,“他看不见。

21、第⑵段和第⒁段都说男孩的母亲“安详地微笑着”,这是运用了什么修辞手法,有何作用?

22、文章的结尾有什么深刻含义?

从文中小男孩的身上你得到了什么启发?

【三】作文〔63分,其中书写3分〕

23、人,总在变化——从待人接物到处事态度,从言谈举止到心理状态,从衣着打扮到气质风度,从兴趣爱好到目标追求。

当人生开始一个新阶段的时候,这种变化来得更猛。

现在,你走进初中校门了,你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗?

请以“我在变”为题写一篇许多于550字的记叙文。

要求:

①联系自己的生活体验,要有必要的细节描写,说真话,抒真情,忌抄袭。

②字迹清晰,书写工整。

③文中不得出现真实的人名、地名和校名。

题目:

我在变

100

200

300

400

500

600

700

800

2018-2018学年度第一学期期中试卷

七年级语文参考答案及评分标准

【一】积存运用〔35分〕

题号12345

答案BACAD

〔1-5题每题2分,共10分〕

6、徜、谆、默、驹〔每空1分,共4分〕

7、①不知秋思落谁家;

②海日生残夜;

③铜雀春深锁二乔;

④无欲那么刚;

⑤浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨;

⑥仿佛是踊跃的铁的兽脊似的;

⑦但愿人长久,千里共婵娟。

〔每空1分,共9分〕

8、〔1〕只要是关于读书的名言皆可。

〔2〕内容与所选对象吻合,2分;

形式与例文相似,1分。

共3分。

〔3〕例如:

刘老师,(或打搅一下,)我想(向您)请教一个问题。

(能够吗?

)(称呼或礼貌语1分;

事由1分,共2分)

〔4〕【回帖一】《汤姆·

索亚历险记》的作者美国的马克·

吐温。

【回帖二】〔3分〕

例如一:

我赞同。

因为教会学校的生活枯燥无味,束缚了儿童的身心进展,他的逃离是对学校生活的反抗,是对自由的追求。

例如二:

我认为不对。

因为他依旧一个孩子,出逃后的生活有一定的危险,会让家长特别担心,再说,出逃不是长久之计,不能从全然上解决问题,能够选择其它合适的方式来追求自由。

例如三:

我认为要一分为二地看待他的逃离。

他对自由的追求,对学校生活的不满是能够理解的,但选择逃离的方式是不值得提倡的。

9、“沙路无泥”、“暮雨规啼”(每空1分,共2分)

10、本词表达了作者热爱生活,旷达乐观的积极人生态度。

11、〔1〕原来是;

〔2〕鞭打〔用鞭子打〕;

〔3〕正;

〔4〕好。

〔每空1分,共4分〕

12、〔1〕把泥土瓦砾突起的地方看作山丘,低洼的地方看成沟谷。

〔2〕什么原因不效仿它呢?

13.C(3分)

14.我们也要像作者一样,善于观看、想象和联想,敢于创新,保持一颗好奇心,发明美与趣,做一个有情趣的人。

附乙文翻译:

我闲居在家,桌上的瓶花总是不断地更换新奇的。

芸对我说:

“你的插花中能够表达风晴雨露的特征,可确实是十分精妙传神。

在画画的技巧中有画草虫的方法,你在插花时什么原因不仿效呢?

”我说:

“虫在插花上是会跑来跑去不听话的,如何能仿效呢?

”芸说:

“我有个方法,确实是怕那样的做法有罪过。

“你不妨说说看。

”她说:

“虫子死后颜色不变,你能够捉来螳螂和知了、蝴蝶之类的昆虫,用针把它们刺死,用细丝系住虫的颈部绑在花草当中,整理它们腿的姿态,或者抱梗,或者站在叶上,就像活的一样,不也特别好吗?

”我特别快乐,按照她的方法去做,看到的人无不称绝。

15、〔共3分〕父亲努力找回被自己丢弃的女儿送的最珍爱的礼物,并视为好爸爸的最高奖赏。

16、〔共5分〕A.从神态描写能够看出,女儿特别在意那些送给父亲的那些礼物,也反映出女儿特别爱自己的父亲〔2分〕。

B.运用比喻修辞手法〔1分〕,生动形象地写出了纸袋受损后的破旧样子〔1分〕,表达了父亲把莫莉的心爱之物带回家去时的小心翼翼的心情,也侧面表达父亲如今特别珍爱女儿送出的爱的礼物〔1分〕〔3分〕。

17、〔共4分〕起强调作用,突出说明在我眼里那些基本上些不值钱的小玩意儿〔2分〕,为下文我不重视莫莉的心爱之物将它们丢弃掉的情节作了铺垫〔2分〕。

〔内容和结构各2分〕

18、〔共4分〕父母要理解子女、多些沟通、赢得子女真挚的爱。

〔也可针对家庭教育来谈。

只要言之有理,注意说话对象即可。

19、“看不见的爱”既指盲童看不见母亲给予的爱〔2分〕,又指母亲给予的爱是细腻的,不易觉察到的〔2分〕。

〔共4分〕

20、“顿”表述犹豫,可怕刺伤孩子,损害孩子的自尊心〔2分〕;

“轻轻”写出了母亲悲伤孩子,无奈的情绪,怕刺伤孩子的心,又怀着深深的爱意〔2分〕。

21、运用了反复的修辞手法〔2分〕,其作用是突出母亲对儿子的爱和信赖〔2分〕。

22、结尾含蓄地点明在母爱的滋润下,小男孩终于打中了瓶子,突出了小说的主题〔2分〕。

启发:

只要坚持,就能成功〔或:

每一次尝试基本上一种生活阅历,一笔人生财富〕。

〔大意对即可,3分〕〔共5分〕

1、建议以45分切入,其余参照2018年扬州市中考作文评分标准。

2、书写分单独打,马虎潦草0分,书写工整1分,差不多入体2分,整洁美观3分。

3、评分要点:

在“三基”〔内容差不多明确、语言差不多通顺、结构差不多完整〕达到的基础上,

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