龙集中学八年级语文教学案错过教师版Word文件下载.docx
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犹豫(yù
)斑斓(lá
n)侥幸(jiǎo)惆怅(chó
uchà
ng)贻误(yí
)情愫(sù
)驾驭(yù
)憬悟(jĭng)颟顸(mānhān)渊薮(sŏu)滞涩(zhì
sè
)咀嚼(jǔjué
)
(二).解释下列词语。
1.跳槽:
比喻人离开原来的单位到别的单位或改变职业。
2.贻误:
错误遗留下去,使受到坏的影响。
3.情愫:
真实的情意。
4.驾驭:
使服从自己的意志而行动。
5.憬悟:
醒悟。
6.颟顸:
糊涂,不明事理
7.渊薮:
比喻人或事物聚集的地方。
渊:
深水,鱼所聚处;
薮:
水草旁边,兽所聚处。
8.斑斓多味:
文中比喻生活的灿烂多彩,意味深远。
9.力挽狂澜:
比喻尽力挽回险恶的局势。
10.失之交臂:
形容当面错过,失掉好机会
四 预习作业检查
1、给下面加点的字注音。
贻误(yí
)颟顸(mānhān)侥幸(jiǎo)驾驭(yù
)硕果(shuò
)
斑斓(lá
n)咀嚼(jǔjué
)憬悟(jǐng)渊薮(sǒu)惆怅(chó
uchà
ng)
2、解释下列词语。
颟顸:
糊涂,不明事理。
渊薮:
渊薮(sŏu)比喻人或事物聚集的地方。
渊,深水鱼所聚处;
薮,水草旁边,
兽所居处
憬悟:
醒悟
万无一失:
万:
很多;
失:
差错。
指非常有把握,绝对不会出差错。
失之交臂:
交臂:
胳膊碰胳膊,指擦肩而过。
形容当面错过。
3了解作者:
刘心武,当代作家。
出版有短篇小说集《班主任》、《母校留念》、《刘心武短篇小说选》,长篇小说《钟鼓楼》、《四牌楼》等。
刘心武对生活感受敏锐,善于作理性的宏观把握,写出了不少具有社会思考的作品,作品严谨,意蕴深厚。
4.用简洁的语言概括本文内容。
论述对“错过”现象的看法:
论述“错过”是人生的常态,人应该以积极的态度面对“错过”,要习惯和品味“错过”,不要错过人生大的机遇。
5.理清文章结构,并概括每一部分内容。
本文是一篇文艺性政论文(即杂文),杂文是一种生动的议论性散文。
本文以议论为主,文章的结构清晰,全文按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路展开,请参考提示依次分析概括各部分内容(提示:
一种什么现象?
为什么会有这种现象?
怎么面对这种现象?
第一部分(1-2段)提出问题:
通过举例表明人生大小错过真不少。
提出问题
第二部分(3-6段)分析问题:
分析为什么人生路上充满“错过”,通过举例分析表明有得有失乃人生常态。
第三部分(7--15段)解决问题:
采用道理论证、对比论证、和比喻论证的方法论述人应该以积极的态度对待“错过”:
习惯“错过”,品味“错过”,不要错过人生最关键最美好的。
五、理解课文
1、各部分主要内容是什么?
(借用原文中的有关词句回答)
第一部分:
大小错过真不少。
第二部分:
错过是人生的常态。
第三部分:
对于错过要习惯它、品味它。
第四部分:
要把握人生的关键。
《错过》的层次以及层次间内在的逻辑顺序:
认识“错过”是人生的常态;
对“错过”持有“品味”、“欣赏”的态度;
“错过”并无大碍,抓住关键才是紧要。
可以说这是有一定人生高度的三个见解。
同时这三个见解是递进的三个层次,“错过是人生的常态”是一种感性的认识;
“要习惯和品味错过”则上升到了理性的分析了;
“要把握人生的关键处”是一种升华,在全文中具有结论性意义。
2全文运用的论证方法主要有哪些?
找出例段。
明确:
第2、5段:
事实论证;
第7、8段和第9、10段:
对比论证;
第14、15段:
比喻论证。
六、合作探究
1、依次分条概括作者对“错过”的看法:
(1)人生“错过”难免。
(2)有得有失乃人生的常态。
(3)有的“错过”机不再来,有的“错过”还有机会。
(4)要习惯“错过”,品味“错过”,把握住大的机遇,大的目标。
2、文章开头用对话的口吻,说过去一年,又错过许多,并在第2自然段用一个长句举例说明“错过”的事真不少,那么人生为什么会有许多“错过”?
因为有得有失乃人生的常态。
3、作者在文中分析了哪几种“错过”?
我们应该怎样正确对待“错过”?
分析了两种“错过”:
(1)还有机会再次相遇的
(2)机不再来的.
我们应该习惯“错过”,品味“错过”,不要错过人生最关键最美好的。
4、体会下列句子的意思及写法。
(1)没错过,抓住了;
错过,溜走了。
这正是人生的经纬线,见证着我们斑斓多味的存活。
含义:
人生本来就有得有失,正是这样形成了人生的多姿多味写法:
用了对偶、拟人、比喻,表达得生动、形象
(2)错过,即“有所失”,我们要习惯它;
错过,也往往构成另一种得,我们要品味它。
含以:
错过本难免,已经成事实,何必空烦恼;
若能去品味,教训变智慧。
(3)本文中的比喻句既形象生动,又寓意深远,如文中把人生比喻为“奔驰的列车”,把“窗外的美景、奇景”比作小的错过,把“预定的到站”比作人生的阶段性追求。
这些话的意思是什么?
这些话的意思是:
人生有一些小的错过不要紧,但不能错过人生根本的追求。
5、古人云:
“悟已往之不谏,知来者之可追。
”一是“悟”,二是“追”,二者要刻不容缓,课文中哪一段文字与古人的教诲一致呢?
第九自然段文字。
6、本文用到的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、正反对比论证。
7、结合对课文的理解,完成下列各题;
(1)明辨是非:
请判断下面的例子,哪个是“错过”,哪个是“过错”,为什么?
例一:
在考试时,有一位同学因为害怕考试不过关,心想:
就抄抄书吧,反正老师发现不了。
于是拿出了参考书,
可当他正抄得津津有味时,没想到
却被老师发现了,
受到学校公开批评。
例二:
曾经有一个英语短文翻译的比赛,我英语很好,然而汉语作文不太好,几经犹豫,我仍没有勇气把自己的稿件投出去。
然而,班里一位和我水平差不多的同学投稿并得了奖,我后悔莫及。
例一是“过错”,例二是“错过”。
(2)文中说“这样的错过,则几近乎过错”句中的“错过”与“过错”是逆序词,它们的意思是不同的,请说说它们不同在哪里?
回想一下自己的经历,有没有“错过”转化为“过错”或“掌握”的情况,你从中悟到了什么?
试说给大家听听。
(从词性上看,“错过”是动词。
,“过错”是名词“错过:
是一种行为,“过错”是一种结果。
如果说“错过”带给人的只是遗憾的话,那么,“过错”就是扎在人心头上的一根刺。
七、重点突破
重点研读,品味哲理
1.文中第12、13段看似矛盾,应怎样去理解?
不矛盾。
错过,既然不能避免我们当然“习惯”它。
但你如果善于细细咀嚼这错过的苦果,力挽狂澜于既倒,把错过转化为掌握,就能从惆怅中升华出憬悟,能酿出诗意与哲理……
2.文章中说:
“错过”,即“有所失”,我们要习惯它。
“错过”,也往往构成另一种得,我们要品味它。
为什么要“习惯”和“品味”错过?
试结合阅读课文并谈谈你的看法。
人生充满了错过,没有“万无一失”的人生,所以必须“习惯”过错;
错过自有意义,人“在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫。
”“灵魂具备了升腾的能力”,产生“高度的应变力与把握力”。
所以必须“品味”过错。
3.“人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事,关键是我们不能错过预定的到站。
”
把人生比喻为“奔驰的列车”,“窗外的美景、奇景”比喻的是人生中的一些小的“错过”,“预定的到站”比喻的是人生中最关键、最美好的追求。
这段话的意思是:
4.我们预定的到站并不等于人生的终点。
但在人生的终点上,我们最好能含笑地说:
我虽然错过的很多很多,却毕竟把握住了最关键最美好的,这样,“错过”便仿佛是碧绿的叶片,把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳!
明确:
把“不是多么了不得的错过”比作“碧绿的叶片”,把那些最关键最美好的人生道路上的“收获”比作“七彩鲜花”。
绿叶衬托着鲜花,使鲜花“格外明艳”。
作者在赞颂“七彩鲜花”的时候,没有忘记“碧绿的叶片”的映衬作用,这段话意在肯定“错过”在人生道路上的价值。
作者的这段话使我们不由得想起了描写保尔•柯察金在墓碑前的心理活动的一段话:
“人最宝贵的是生命。
生命对每个人只有一次。
这仅有的一次生命应当怎样度过呢?
每当他回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不目’碌碌羌为而羞耻;
在临死的时候,他能够说:
‘我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。
’”
小结:
本文哲理语言有这样几类:
一是长句:
从在偶然路过的一家小小书店,意外地买到了久访不得的一本诗集,这类小小的收获,到自己积极参与的一项改革,果然取得了重大突破,那样的精神特物质双丰收......算起来,也还不少,我们就应感到欣慰!
二是比喻句:
人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,错过观察窗外的美景,奇景并不是多么不得了的事,关键是我们不能错过预定的到站。
三是对比句:
有时我们虽然错过,只要我们立刻意识到了,并立刻追上前去,力挽狂澜于既倒,我们多半也还可以使错过转化为掌握;
问题是我们往往在立即意识到了以后,竟滞涩,凝结住了我们的行动;
这们的错过,则几乎于过错.四是整句:
错过,即"
有所失"
我们要习惯它;
错过,也往往构成另一种得,我们要品味它.五是设问、反问句:
人生的路啊,为什么,为什么总是充满了这样多的错过?
然而细想,可有"
万无一失"
的人生?
八、深化与延伸学习
1.结合你对课文的理解在下列横线上填上恰当的词语补全下列文字
人生从来无圆满,人生遗憾总难免;
大小错过真不少,不要为此空烦恼;
因为得失本一家,有得有失真生活。
人生错过无限多,要能习惯与品味。
有的机遇难再现,无动于衷就真失;
若能用心去思考,吃堑长智也算得;
有的机遇会再现,要化过错为掌握。
小的错过不要紧,大的机遇要把握。
2.阅读文章片断,回答问题。
“能意识到自己的错过了什么,在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫,则意味着灵魂具备了升腾的能力……这样的错过,则几近于过错。
”(8-—11段)
(1).“灵魂具备了升腾的力量”如何理解?
指通过追悔、反思“错过”,对事物有了真切而深刻的认识,从而提高了自己的思想水平。
(2).“恰恰是因为你上次的错过,才导致你这次的获得硕果。
”可以用一个成语来概括。
(3).第十一段中“既倒”改为“将倒”行不行?
不行。
“既倒”,是已成事实,“将倒”是将成为事实。
(4)如何理解选文第三段(文章第10段)的含义?
a..我们应该如何对待错过?
(6)结合你对上面文字的理解谈谈泰戈尔这句话—“当你为错过了太阳而哭泣时,那你必然也会错过月亮和星星。
”的深刻含义
已经错过莫烦恼,一味烦恼会再错过。
3、如何理解下面句子:
我们预定的到站并不等于人生的终点。
我虽然错过的多很多,却毕竟把握了最关键最美好的,这样,“错过”便仿佛是碧绿的叶片,把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳!
把“不是多么了不得的错过”比作“碧绿的叶片”,把那些最关键最美好的人生道路上的“收获”比作“七彩鲜花”。
作者在赞颂“七彩鲜花”的时候,没有忘记“碧绿的叶片”的映衬作用,从而肯定了“错过”在人生道路上的价值。
4、仿写:
梅花错过了与春天的温馨约会后,毅然选择在凛冽的寒风中开放,于是就有了在冰天雪地里一株灿然开放的梅花的孤高身影。
范例:
导航灯错过了与白天的相聚时光,依然选择在黑夜中释放它的光芒,于是就有了在狂风暴雨的黑夜里蓦然出现的一方光亮。
5、文章第十五段的内容和保尔·
柯察金的哪段名言的内容相同?
它们在语言表达上有什么不同?
“人最宝贵的是生命……”那段话。
前者表达得形象而含蓄,后者表达得直白而朴实。
6、搜集关于“机遇”的名言:
(1)机不可失,时不再来。
(2)花有重开日,
人无再少年。
7、我的心声:
在人生的旅途上,我们有太多太多的“错过”,在人生的终点上,我们最好能含笑地说:
我虽然错过了很多很多,但毕竟把握了最关键最美好的。
8、抒写格言:
以“错过”为话题,你想说点什么?
(自创一句格言)
如果你错过了昨天,那就别再错过今天。
九结合实际,体验人生
1.列举生活中“错过”的实例:
某个同学因病错过了期中考试,失去了一次展示自我的机会。
面对这样的“错过”,你认为应该怎么做?
不能自怨自艾,一蹶不振,而是应该在奋斗中默默地等待下一次机会的来临。
2.在现实生活中你还遇到过哪些“错过”?
你当时是怎样做的?
学习了本文以后,你觉得如何做才是正确的?
找寻课文中的话语来概括它或勉励自己。
(请用“从……到……”说一说。
要认识错过并立刻行动起来,设法改正弥补,使它转化为收获。
学生可能援引的话语有:
(1)可能“万无一失”的人生?
(2)错过,一般来说,属于人生的常态。
(3)没错过,抓住了;
(4)错过,即“有所失”,我们要习惯它。
(5)有时,我们虽然错过,只要我们立刻意识到了,并立刻追上前去,力挽狂澜于既倒,我们多半也还可以使错过转化为掌握。
(6)人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事,关键是我们不能错过预定的到站。
(7)在人生的终点上,我们最好能含笑地说:
我虽然错过的很多很多,却毕竟把握住了最关键最美好的。
3.有一句广告词这样说:
“人生有如一次旅行,不必在于目的地在哪儿,关键在于美好的风景和心情。
”请分析此观点与本文观点的异同。
本文强调的是结果,广告词强调的的的是过程。
4.课堂小结:
这是一篇教育意义很强的文艺性议论文,即杂文。
学习本文,不仅要了解文章内容,更重要的是学会怎样面对人生中接踵而至的“错过”,在“错过”中,体会人生的真谛,含笑对待“人生的终点”。
一、自主预习
1、给下面加点的字注音。
贻误()颟顸()侥幸()驾驭()硕果()
斑斓()咀嚼()憬悟()渊薮()惆怅()
2、解释下列词语。
颟顸:
_________________________________________
__________________________________________
_______________________________________
3、了解作者:
4用简洁的语言概括本文内容。
5.理清文章结构,并概括每一部分内容。
2、合作探究
4体会下列句子的意思及写法。
_______________________________________________
(2)错过,即“有所失”,我们要习惯它
______________________________________
(2)文中说“这样的错过,则几近乎过错”句中的“错过”与“过错”是逆序词,它们的意思是不同的,请说说它们不同在哪里?
(3)为什么要“习惯”和“品味”错过?
试结合阅读课文谈谈你的看法。
三、深化与延伸学习
大小错过真不少,不要为此;
因为得失本一家,真生活。
人生错过无限多,要能。
有的机遇难再现,无动于衷就;
若能用心去思考,吃堑长智也算;
有的机遇会再现,要。
小的错过不要紧,大的机遇要。
(3).第十一段中“既倒”改为“将倒”行不行?
(4).选文第三段后几句如何理解?
(5).我们应该如何对待错过?
(6)结合你对上面文字的理解谈谈泰戈尔这句话—“当你为错过了太阳而哭泣时,那你必然也会错过月亮和星星。
3、如何理解下面句子:
我虽然错过了很多很多,但毕竟
四、巩固提升
一.“错过”和“过错”的意思一样吗?
(区别“错过”与“过错)
(1)从词性上看,“错过”是动词,“过错”是名词。
(2)错过:
失去(时机、对象)过错:
过失、错误。
(3)“错过:
(4)如果说“错过”带给人的只是遗憾的话,那么,“过错”就是扎在人心头上的一根刺。
二.请判断下面的例子,哪个是“错过”,哪个是“过错”,为什么?
于是拿出了参考书,可当他正抄得津津有味时,没想到却被老师发现了,受到学校公开批评。
(过错)
(错过)
三.赵刚在上初三以前,一直担任班干部。
升入初三以后,班上进行班干部竞选,赵刚听说初三很紧张,当班干部影响学习,于是没有参加报名。
事后,他看到班干部们工作得很顺心,学习也没有受到影响,面对这次“错过”,他很后悔。
如果你是赵刚的好朋友,你打算怎样开导他呢?
四.用简要的话补全下列文字
大小错过真不少,不要为此空烦恼。
因为得失本一家,错过就是真生活。
有的机遇会再现,要化错过为掌握。
,
。
小的错过不要紧,
(参考:
有的错过不再来,要细咀嚼这苦果。
只要大站不错过)
仿写
1.梅花错过了与春天的温馨约会后,毅然选择在凛冽的寒风中开放,于是就有了在冰天雪地里一株灿然开放的梅花的孤高身影。
导航灯错过了与白天的相聚时光,依然选择在黑夜中释放它的光芒,于是就有了在狂风暴雨的黑夜里蓦然出现的一方光亮。
。
2.人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事,关键是我们不能错过预定的到站。