五年级下册语文基础专题讲解 口语交际全国通用Word文档下载推荐.docx
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(2)介绍别人
可从以下几方面介绍:
(1)姓名、年龄;
(2)在哪里学习或工作;
(3)爱好和特长;
(4)长处和优点;
(5)家庭情况。
(3)介绍美食
介绍美食,要抓住美食的外形特点、制作原理、口感、营养价值等方面的特色来介绍。
(6)介绍景点
介绍前要注意做到资料的搜集工作,介绍时要抓住这个景点的主要特点有条理地介绍。
特别注意方位和介绍顺序,比如介绍博物馆之类的,一定要方位清晰。
(7)介绍我国的一个民族
介绍时可从这个民族的聚居地、着装特色、饮食习惯、主要节日等方面有序地进行介绍。
(8)介绍家乡
介绍内容可围绕家乡的自然风光、名胜古迹、民风民俗、民间传说等。
2.转述
转述是指将看到或听到的别人的话、新闻、故事、通知、告示等内容转述给其他人。
转述时必须要把内容说完整,说准确。
转述时特别要注意人称的变化。
3.打电话
通过打电话或接听电话表达一定意思和情感时,语言要简洁,语气要热情、礼貌,开头要问好,结尾要说再见。
4.讨论
(1)压岁钱的使用:
讨论前要想一想,压岁钱怎样用才有意义,确定后与同学交流。
(2)班级公约:
讨论时可从关心集体、爱护公物、团结互助、遵守纪律、讲究卫生、参加活动等方
面思考,要根据班级实际情况或存在问题进行讨论,制定出大家认同并能做到的条款。
(3)热点话题:
讨论时要结合自己的所见、所闻、所感,把自己的见解表述清楚,在表述时注意要有自己独特的见解。
5.交流
(1)喜欢的广告、名言、书籍、电视栏目、艺术作品
不管是哪一类,都可按照“喜欢的是什么”“为什么喜欢”“自己印象最深的内容(画面)是什么”的顺序来有条理地说。
(2)心中印象深刻的英雄人物
交流时首先要讲清自己印象深刻的英雄人物是谁,他具有怎样的特点,要联系书中的例子加以分析,谈自己的见解,把印象深刻的原因交代清楚。
(3)新闻发布会
交流新闻内容时,要注意新闻的几个要素,如时间、地点、人物、事件等。
(4)畅谈未来生活
交流前,可从未来的科技、衣食住行、生活等方面选择一个话题,大胆而合理地展开想象,交流时要做到表达流畅,让人产生对未来美妙生活的向往。
(5)照片背后的故事
交流时要讲清楚照片是在什么时间、什么地点、什么情况下拍摄的,照片上有哪些人物。
最重要的是要说清你喜欢这张照片的原因,表达出自己的真情实感。
还要注意表达清楚,条理清晰,声音响亮,语速适中。
6.推荐
(1)推荐班委会候选人
推荐前要了解班级需要哪些班委,推荐时要讲清推荐谁担任什么班委,为什么。
要做到实事求是,能主动祝愿别人心想事成。
(2)推荐一本书
推荐时要说清楚推荐的书名、作者和原因,你可以说一个方面,如自己读书后的启发;
也可以是多个角度,如书的装帧、作者、内容等。
7.劝解
(1)安慰
当一个人伤心或焦虑时,别人的安慰往往会给他带去温暖和力量。
安慰人时要注意:
一、要有同情心;
二、说话要委婉动情;
三、要多说鼓励的话。
例:
期中考试结束了,小芳数学考得很不好,试卷发下来时,她难过得哭了。
作为她的好朋友,你应该怎样来安慰她?
(芳芳,不要难过,你想想,考试就是为了检测我们学习的情况,分数并不是最重要的,真正弄懂、学会才是我们的目的。
这次考得不好,你可以查找原因,从中积累经验和教训,下次就会更容易取得成功。
还是那句老话:
失败是成功之母!
不经历失败,是不可能有真正的成功的)
(2)解释
当被别人误会而进行解释时要注意以下几点:
一、向谁解释,注意称呼和礼貌用语;
二、解释什么,要针对误会说明原委;
三、解释时要注意方式方法,说话时态度要诚恳,心平气和,同时,时机选择要恰当。
小测验正在紧张地进行着。
忽然,同桌王丽悄悄碰了碰你,向你要一道题的答案,但是你没有告诉她。
下课了,王丽交了试卷,生气地走出了教室。
此时的你想对王丽说些什么呢?
(王丽,你是在生我的气吗?
考试时我真的不能告诉你答案,那样反而害了你。
你不会的题目,我今晚讲给你听,好吗?
)
(3)鼓励
在鼓励别人时要有发自内心的真诚,在对方仍信心不足时,要趁热打铁,继续鼓励。
某校运动会长跑比赛场上,老师勉励运动员。
比赛开始前:
“别紧张,好好跑,你会取得好成绩。
”比赛中途处于领先位置时:
“加油,冠军属于你,你会取得好成绩。
”比赛中途处于落后位置时:
“加油,好好跑,再冲刺一下,你就会取得好成绩。
”比赛结束取得好名次时:
“祝贺你,取得了这样的好成绩。
”
(4)倾诉与倾听
当自己有烦恼向别人倾诉时,既要讲明烦恼是什么,又要说清为什么而烦恼。
有人向你倾诉时,你要学会倾听别人说话的内容,这样才能听出说话者烦恼的根源,从而“对症下药”,为他指点迷津。
(5)劝阻
劝阻时要注意不能只讲大道理,要把这件事的危害简洁地说清楚,诚恳地希望对方停止不正确的行为。
你还不满12周岁,不能独自骑车上学。
忙于工作的妈妈觉得你的骑车技术还不错,让你瞒着老师偷偷地骑车。
你会怎样对妈妈说呢?
(妈妈,这是学校的规定,而且这样做是不安全的,我怎么能骗老师呢?
)
(6)拒绝
当别人对你提出不合理的要求,或者让你去做力所不能及的事情时,你应该拒绝。
拒绝前,要独立思考,是非明确,弄清楚别人提出的要求什么地方不合理。
“拒绝”不是简单地说“不”,语气要婉转,态度要诚恳,要说出充分的理由,力求使对方心服口服地接受你的“拒绝”。
有一次你到某超市购物,保安怀疑他偷东西,要搜身,你会怎样严词拒绝保安搜身的无理要求。
(首先,你们无权对我进行搜身,非法搜身是要受处罚的。
其次,我声明,我是来买东西的,不是偷东西的。
如果你有我偷东西的证据,请报警)
8.讲故事
(1)童话故事
选材时注意内容要生动有趣,思想要健康有益,篇幅要短小。
讲故事时要注意表情及不同角色的语气,还要适当加一些动作,态度要大方、自然,声音要响亮。
(2)《水浒传》等名著故事
选材时注意内容要具体且生动形象,能引人入胜。
讲故事时要注意声音洪亮,举止大方。
9.询问
(1)请求帮助
遇到麻烦或困难向别人请求帮助时要注意说话的语气和语调,更要注意讲究礼貌,让对方知道你需要得到他哪方面的帮助。
(2)请教
向别人请教时要把请教的问题说清楚,同时要注意虚心、有礼貌,说话要得体。
10.赞美
赞美别人的话,就是真诚地用恰当而美好的语句去褒扬别人,是对别人付出的劳动的一种最起码的尊重。
说话时要注意分寸,恰到好处,不说奉承话。
11.感谢
在表达感谢之情时要说清楚原因,即对方曾经或正在给予你哪方面的帮助和怎样的真诚关怀,感谢时除了言语方式外,同时还可以辅以合适的体态语言,诸如微笑、点头或者小幅度的拱手、鞠躬等。
12.辩论
有时候,对一个问题会有两种完全不同的看法,这就要通过辩论来互相启发,提高认识,从而达到对问题有比较全面的认识。
辩论的方法:
(1)根据自己所持的观点准备材料,与同观点的同学交流各自的看法,达成共识。
(2)双方要先阐明自己的观点,并且要说明自己的理由。
(3)还要注意倾听对方的观点,运用自己掌握的材料恰到好处地抓住对方发言的漏洞进行反驳。
(4)语言要规范有条理,态度要热情而不过激,不仅要讲“理”,还要讲“礼”。
13.申诉
如果你的合法权益被侵犯,应该及时向有关部门或学校申诉,拿起法律武器保护自己。
申诉前,要认真学习保护儿童的法律法规。
申诉的目的是维护自身合法权益,不是咄咄逼人,因此申诉时要有礼有节,注意文明用语,要能够摆事实、讲道理,以理服人。
14.主持
当主持人要注意:
要说普通话,要组织好自己的语言,如开场白、串联词(节目之间衔接的话)和结束语;
语言要幽默风趣有激情,节目演出中偶有差错,要随机应变,一笑而过;
主持中还要关于鼓动大家的情绪,掀起此起彼伏的掌声和笑声。
为了当好主持人,必须了解节目名称、顺序、演出者等,以便准确介绍。
“六一”要到了,请你当一回节目主持人,为我们班级组织今天的联欢会吧!
(开场白:
亲爱的同学们,又到了属于我们的节日,我首先祝大家节日快乐,心想事成!
今天我们欢聚一堂,一起庆祝自己的节日,共同拥抱美丽的六月。
这里将是歌的世界,舞的海洋。
串词:
公园里,花香四溢,碧波荡漾,是老人晨练的好去处。
这一天,一向平静的公园却发生了一件有趣的事,请看小品《晨练》。
结束语:
今天我们拥抱美好的六月,明天再创六月的辉煌。
让我们一起驶向崭新的时代。
六
(2)班庆六一联欢会到此结束,祝大家天天开心!
15.采访
(1)采访
采访的几个注意点:
一、有一定的目的性,明确需要了解哪些方面的问题,解决哪些方面的问题;
二、确定采访的对象,尽可能多地了解被采访对象,列好采访提纲,准备好必带之物;
三、提问要有礼貌,不要过于拘谨,采访结束后,要表示感谢。
同时,语言要得体,采访中不能强人所难;
四、采访中,要注意被采访对象的动作、举止、神态等,记录重要内容。
润扬大桥开通了,作为学校的一名小记者,如果你将就这件事分别采访扬州市市长、旅游局局长,你想问一个什么问题?
怎样发问?
请将你的问话写下来。
(采访市长:
尊敬的市长,您好!
请问润扬大桥的开通对我们扬州的经济发展有什么重要的意义?
(采访旅游局局长:
尊敬的局长,您好!
请问润扬大桥的开通对我们扬州的旅游业的发展有什么重要的意义?
(2)与×
×
对话
交流时,首先要敢于发表自己的意见,提出自己的问题,不能因为对方是老师、校长或是领导就一味地奉承,还要做好充分的准备,拟一个提纲,以防交流时的冷场,引起尴尬。
16.演讲
演讲又叫讲演或演说,是指在公众场所,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
演讲的秘诀:
(1)要主动运用那些带有浓厚感情色彩、充满激情的语言,那些立场鲜明、见解独到、能够给听众以深刻启迪的语言和那些热情歌颂真善美、无情鞭挞假恶丑的语言。
这些语言能让听众受到激励、鼓舞和启发。
(2)演讲中要注意接近演讲者与听众的心理距离,要尽最大努力把问题看得透彻、准确。
(3)演讲时还要注意体态语言,注意眼神的交流,必要时辅以动作。
这样就能更有感染力,更能打动听众。
二、方法点拨
1.言之有“礼”,“礼”,即得体,应根据特定的情景采用得体的用语。
2.言之有“物”,“物”,即内容,要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的言语,话语力求清楚、明白、简洁。
3.言之有“序”,“序”,即顺序。
说话有合理的顺序,不颠倒混乱。
要注意事物内在联系及因果关系,力求意明句畅。
4.言之有“节”,“节”,即简明,答题时要满足试题要求,简明有序作答,字数适中,标点恰当。
5.口语交际题的解答程序:
【看清题目】——【明确要求】——【抓住题眼】——【品读设置的情景或提供的材料】——【理解题意】——【依照要求】——【灵活作答】
三点剖析
考点:
能听懂别人讲话的要点,并进行得体对话;
能准确、简要地转述;
能条理清晰地表达;
能文明、礼貌用语。
重难点:
说话简明得体,符合语境,表达层次清晰,说话时的语言艺术。
易错点:
没听明白别人的话,转述时没注意人称的变化,表达不符合语境,介绍事物层次不清。
题模精讲
题模一选择题
例1.1、
北京时间8月9日,里约奥运会女子100米仰泳决赛,中国选手傅园慧以58秒76的成绩并列第三位获得铜牌,并再次创造个人的最好成绩。
赛后,在接受采访之时,傅园慧表示”哇!
太快了,我对自己很满意!
我昨天把洪荒之力用完了,今天没有力气了。
”傅园慧只比获得银牌的选手慢了0.01秒,她戏称这是因为自己”手太短了”。
(1)7.如果你是记者,要在赛场上采访傅园慧,下列采访语最得体的是(
)
(4分)
A.恭喜你!
突破了自己,我们为你骄傲!
B.你能给大家解释一下没有获得金牌的原因吗?
C.好可惜啊,只差了
0.01秒,你怎么不再努力一下呢?
这样咱们就能得银牌了!
D.能见到你太激动了,能给我签个名吗?
(2)8.文中加粗的词语“洪荒之力”是今年的网络流行语,语出〈千字文〉中的“天地玄黄,宇亩洪荒”。
它在不同的语境中表达的意思也不同,傅园慧在这里想要表达的意思是(
)(4分)
A.我昨天发了脾气,今天不生气了。
B.昨天我把最大的力气用完了,今天没力气了。
C.我昨天努力了,今天不想努力了。
D.我昨天和今天都没有发挥出最好的状态。
答案:
(1)7.A
(2)8.B
解析:
(1)7.解析:
考查语言运用。
B、C项不合适的原因是傅园慧获虽然只得了铜牌,但是同样付出了努力,不应该用指责的语气。
D项不符合会场的气氛和记者的身份。
(2)8.考查语言的运用。
“洪荒之力”是网络流行语,传说天地初开之时,曾经有过一次大洪水,几乎毁灭了整个世界。
因此,洪荒之力指的是如天地初开之时这种足以毁灭世界的力量。
2015年,仙侠玄幻剧《花千骨》中,“洪荒之力”一词被用于剧中最强神力,同时花千骨的经典台词:
“我已控制不住体内的洪荒之力”激发了该词的热度,并在网络的作用下迅速传播,成为潮流。
在当时被网友们用来形容人的脾气、力量将被激活,是一种调侃的方式。
所以,它代表两种意思,一是指自己的脾气,二是指巨大的力量,根据语境,这里应该为后者。
例1.2、
考试结束后,初三
(1)班李环宇同学获得了年级作文最高分,得到了老师的赞赏,而成绩不理想的李明同学很不服气。
在老师评析李环宇的作文时,李明不注意听讲。
如果你是李明的同桌,你会如何委婉地劝导他呢?
以下劝导最准确得体的一项是(
)
A、
李明,李环宇的作文写得多好啊,你应该心悦诚服!
B、
李明,我们要想把作文写好,就要善于学习别人的优点,他山之石,可以攻玉嘛。
C、
李明,李环宇的作文写得多好啊,你难道不应该心悦诚服吗?
D、
李明,他山之石,可以攻玉,你如果想把作文写好,就必须学习别人的优点。
B
本题考查语言综合运用。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
题模二简答题
例2.1、
小明正在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:
“小明,你真爱美啊,我刚晾的被单也跟着沾光了。
”
(1)刘阿姨的意思是:
_________________________________________________________。
(2)如果你是小明,应该这样回答刘阿姨:
____________________________________________________________________________________________________
(1)示例:
小明浇花的时候,把水浇在刘阿姨的被子上了。
(2)示例:
刘阿姨,真是对不起,我不是故意把水洒在您的被子上的。
希望您能原谅我,下次我一定注意。
(言之有理即可)详解:
此题考查学生的语言交际和表达的能力。
能写出刘阿姨的真实意思,并真诚地表达歉意即。
口语交际中要求我们在“听”的过程中抓住要点,分清主次,做出恰如其分的回应,而且在“说”的过程中,注意态度要礼貌得体,表达要清楚明白。
例2.2、
下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白,其中有四处不得体,请找出并在下面相应的位置进行修改。
大家知道家父是一位著名的作家,作品广为流传,在文坛小有名气。
我在上中学时候就读过他的不少作品,至今还能背诵其中的段落。
您是他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接受我的采访,我对此表示感谢。
(1)将____________改为____________
(2)将____________改为____________
(3)将____________改为____________
(4)将____________改为____________
(1)将“家父”改成“您父亲”或“令尊”
(2)将“犬子”改成“儿子”
(3)将“小有名气”改成“很有影响”
(4)将“有幸”改成“应邀”
此题考查语言的得体性,内容要相关,注意委婉、有礼貌等原则,最好做到简明、连贯、得体。
例2.3、
一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。
在听演奏的过程中,这位大师不断地脱帽。
演奏完毕,作曲家连忙问道:
“大师,是不是屋里太热?
”大师说:
“不热。
我有碰到熟人就脱帽的习惯。
在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人,不得不连连脱帽。
”对这位大师的答话理解不正确的一项是(
创作时不能照搬别人的作品。
作品中有许多抄袭别人的地方。
大师用“碰到熟人”来比喻作品中抄袭的部分。
创作时可以借鉴别人的长处。
D
大师用“连连脱帽”的行为说明在这位作曲家的曲子中听到了多处抄袭的地方,大师对这样的行为显然是不赞成的。
所以选D。
例2.4、
阅读下面材料,完成
(1)-
(2)题,并在答题卡相应位置写上答案。
毕业考试前夕,豆豆接到文学社长的通知,周末到冠豸(zhì
)山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。
正想放松一下的豆豆把活动计划告诉了妈妈。
妈妈对豆豆说:
“我和你爸爸已经商量好了,等你顺利通过毕业考试,我们就去海南旅游。
(1)7.“妈妈”的言外之意是(
A.你的计划没有我和你爸爸的计划好,还是按照我们的来。
B.你现在不应该参加采访活动,应该抓紧时间复习,迎接考试。
C.现在妈妈爸爸没有时间,等你考完试可以陪你去海南。
D.妈妈爸爸想去海南旅行,征求我的意见。
(2)8.豆豆要说服妈妈,下面说法中最恰当的一项是(
A.就知道让我学习,也不让我放松一下,怎么劳逸结合?
B.妈妈求求您啦,可怜可怜我吧,我真的想去啊!
C.参加采访活动能开拓我的视野,丰富我的阅历,更能减轻我的学习压力,可以让我更好地迎接毕业考试。
D.参加采访活动好处很多,利大于弊,请一定支持我。
(1)7.B
(2)8.C
(1)7.本题考查学生语言应用能力。
妈妈没有直接回答豆豆,而是针对活动提出了旅游,妈妈认为豆豆的活动与旅游一样,可以考试后去,现在主要的任务是准备考试。
(2)8.这是一道开放题,语句通顺、语义符合的选项即可。
随堂练习
随练1.1、
周末,小亮给小明打电话,想约小明一起去江边游玩。
小明想到父母说夏天江边经常发生溺水事件,出于安全考虑并不想去,同时也想劝小亮不要去。
下列选项中劝说最得体的一项是(
夏天周末江边游玩的人多,我父母说不安全,不让我去。
很抱歉,你还是约别人一起去吧。
夏天江边经常发生溺水事件,周末人多更不安全。
你脑子没病的话就别去,反正我不去。
周末去江边?
你是不是不想活了?
你去不去我管不着,我可不敢陪你去。
夏天江边经常发生溺水事件,周末人多会更不安全。
我们年纪小,又没有家长陪伴,就都不要去了。
考查语言是否得体,主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”、“场合”、“情景”、“情感(语气)”等方面的要求。
根据这些要求,对本题各项内容进行分析,用反选排除法判断,A错,明知不安全,还劝对方“你还是约别人一起去吧”,这是不负责任的说法;
B错,“你脑子没病的话就别去”是不礼貌不文明的语言;
C错,“你去不去我管不着”这是不顾他人安危的说法,所以正确答案为D。
随练1.2、
为了在考试中取得理想成绩,六
(1)班的李山同学找来大量习题苦练,经常深夜还在题海中奋斗,导致他白天在课堂上屡屡犯困,根本不能全神贯注地听讲。
如果你是他的好朋友,你要如何委婉地劝导他呢?
以下劝导最为准确得体的一项是()
李山,你这不是舍本逐末吗?
你这样怎么可能取得好成绩呢?
李山,拼搏的路还很长,你怎么能靠熬夜这种方式亡羊补牢呢?
李山,我知道你是在为理想拼搏。
但你这样做恐怕有点舍本逐末了。
李山,你该醒醒了!
你可不能再这样晚上熬夜,白天用课上时间亡羊补牢了!
C
随练1.3、
王老师去刘宇家家访。
刘宇的父母都外出打工了,王老师和刘宇没文化的爷爷聊天,王老师所说的话最恰当的一句是(
近段时间刘宇在学习上发愤图强了。
最近刘宇在学习上更加努力了。
前段时间刘宇在学习上不够奋发了。
前段时间刘宇的学习成绩差强人意。
题目中说王老师的聊天对象是刘宇没文化的爷爷,所以用词要尽量口语化,因此选B。
随练1.4、
张君犯了错误,但他听不进别人的批评。
请你用一句名言劝告他,你会选第()句。
①一言既出,驯马难追。
②弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
③良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
④良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
考查熟语的内涵及应用,较易。
需要识记。
随练1.5、
周六上午,你要去图书大厦参加仰慕已久的作家林木子先生的签字售书活动,而你的好朋友好不容易买到了两张门票,邀请