九年级上学期期中考试语文试题 IIWord文档格式.docx
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⑤《与朱元思书》中抒写江上放舟，对景陶醉的那种自由解脱情态的语句是：
，。
⑥《桃花源记》中，读“，”的句子，让我们感受到世外桃源中老人小孩和谐幸福的生活。
4．名著阅读。
（7分）
我越往前走，海峡也就越浅。
不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。
我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：
“最强大的利立浦特皇帝万岁！
”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽的恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。
（1）以上文字选自英国作家（人名）的《》。
小说中的“我”游历了小人国、大人国、飞岛国和国。
（3分）
（2）文中的“我”立下赫赫战功，并受封“那达克”，可是后来为何还要离开这个国家，来到不来夫斯库帝国？
________________________________________________________________________
5．专题与综合实践活动。
（5分）
学了气象物候专题后，你班开展了一系列活动。
（1）
【知识积累】
你收集到的与物候有关的两个成语是：
。
（2分）
（2）
【解疑释难】
请你为大家讲讲诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中描绘了怎样的物候现象，以及形成这种现象的原因。
。
（3分）
二、阅读与理解（57分）
（一）阅读下列诗歌完成相关习题。
（6分）
村夜白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
6．首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里？
7．请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情。
（二）阅读下列古文完成相关习题。
（16分）
齐王使使者问赵威后①，书未发，威后问使者曰：
“岁亦无恙耶？
民亦无恙耶？
”使者不说，曰：
“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而
后尊贵者乎？
”威后曰：
“不然，苟无岁，何以有民？
苟无民，何以有君？
故②有舍本而问末者耶？
”
乃进而问之曰：
“齐有处士曰锺离子，无恙耶？
是其为人也，有粮者亦食③，无粮者亦食；
有衣者亦衣，无衣者亦衣。
是助王养其民也，何以至今不业也？
北宫之女婴儿子④无恙耶？
彻其环，至老不嫁，以养父母。
是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？
此一士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎？
【注释】①赵威后：
赵惠文王妻
②故：
难道③食：
给食物吃④婴儿子：
人名。
8．用“∕”标出下面句子的两处朗读停顿。
是皆率民而出于孝情者也
9.下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（）（3分）
例句：
何以王齐国？
A.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。
（《陈涉世家》）
B.温故而知新，可以为师矣。
（《<
论语>
八则》）
C.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（《送东阳马生序》）
D.虽乘奔御风，不以疾也。
（《三峡》）
10．解释下列句中加点词的意思。
①书未发（）②岁亦无恙耶（）
③使者不说（）④苟无岁（）
11．翻译下列句子。
（1）是助王养其民也，何以至今不业也？
_____________________________________________________________________
（2）阡陌交通，鸡犬相闻。
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12．赵威后的见解相当精辟，概括说说本文体现了赵威后怎样的政治思想。
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（三）阅读下列两则现代文完成相关习题。
（35分）
看 海
李 锐
女儿早就吵着要去看海。
今年夏天总算是让她如愿以偿了。
一大堆吵吵闹闹的旅游者，坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。
车上装满了水果、食品、罐装饮料，装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜，另外还装了满车的流行音乐，我不由得想，在这样一副装备里，看见的还是海吗？
我有点替女儿感到遗憾。
久居闹市，总担心孩子丧失了对大自然的感悟。
可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。
公园里有山，有水，有森林，但在它们的前面都得加一个“假”字。
有时为了躲开这个“假”字，我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来，才带女儿进公园。
这种时候游人寥寥。
草木之间有种难得的沉静，牵着孩子的手散散漫漫地随意而去，听她讲些学校里的事情，或是什么忽发的奇想。
有时我们都停下来，都不说话。
然后，我问她：
“你看藏经楼现在好看吗？
”暮色中的藏经楼抹去了鲜艳的色彩，只留下一个幽深怅然的剪影，晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线，远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。
女儿看看，说：
“好看。
”后来在一篇老师的命题作文中，女儿提到藏经楼，她写道：
“傍晚的藏经楼很孤独。
”但我知道，这还不是大自然。
这种古老的人文景观，在古老的中国到处都有。
仔细回想起来，我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。
第一次是因为插队而来到吕梁山的腹地。
那时候根本就想不到还有大自然这码事，是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。
没有汽车，没有电灯，没有任何机器的响声，随便捡一条小路走下去，就会淹没在林木之间。
寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；
风霜雨雪，峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟，错杂缤纷。
有许多次，独自一人呆在葱茏的树林里，或是站在荒远的山顶上：
忽然就觉得，自己变成了一株树，变成了一块石头，满心的孤独，如麻的惆怅，都随着脚下的溪水蜿蜒而去，都随着起伏的群山蔓延到极远极远的地方——那时候，就忘了还有一个自己；
那时候，就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在
天地之间，仿佛一股清风，纤毫之动便可极游八方……
第二次是因为无意中闯进了河西走廊。
那次的目的地原本是敦煌，可是当汽车翻越乌鞘岭进入了河西走廊的时候，你就会觉得突然被一股无形的力量抛到了生物圈的外面，抛到一个任何生命都不可企及的地方，你的肉身不知被留在何处，跟着自己的只是一个充满了犹豫、恐惧、彷徨、惊叹的灵魂。
狰狞而又庄严的祁连山，广漠如海却又冷酷死寂的戈壁滩，轻而易举地淹没了可以称作人类文明的那点东西。
举目所见除了地平线，还是地平线。
河西走廊，是造化给人类留下的形而上的大课堂，是人类语言的终点站，从这儿再向前，你将没有任何熟悉的经验和理念可以依凭……
这样想着又觉得自己有些太功利，有些杞人忧天。
与大自然的沟通也是可遇而不可求的——有的人终生置身于自然环境当中，却一直麻木不仁；
有的人只因为在一个早晨，偶然朝一片结了露珠的叶子瞥了一眼，却在刹那间领悟了宇宙。
于是，我跟着尖叫不已的女儿走下海去。
沁凉的海水翻卷着雪白的浪花涌上身来，淹没了所有恐惧而又惊喜的孩子们。
这种在刹那之间得到的恐惧和惊喜，用不着任何事先的准备和安排，也是任何准备和安排都不可能得到的。
在这一刹那，女儿开始了她自己和大海的相遇。
也许有一天她会明白，自己和所有走到海边来的人一样，终其一生都将无法穷尽这一份浩茫无涯的恐惧和惊喜。
（选自《读者》）
13.作者带女儿“看海”的目的是什么？
14．文中写了“我”与大自然的哪两次相遇？
作者为什么说这两次相遇是“刻骨铭心”的？
15.下面的句子语言优美，请你选择一个角度进行赏析。
（4分）
16.结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。
17.
生活中你一定有过与大自然相遇的经历，请结合本文和自己的体验，谈谈你的感悟。
让优秀成为一种习惯
朱铁志
①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。
打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的
现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。
鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。
哈佛大学集中了全美甚至全世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。
是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。
一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。
②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。
其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。
③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。
但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。
即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。
④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。
优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。
从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。
所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。
请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。
即便有莫扎
特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。
道理很简单，你是你，你不是莫扎特。
你我遍地都是，莫扎特只有一个。
哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。
聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨工夫。
⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。
食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；
考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的人的头脑中，这仅仅是一个通向优秀的起点而已。
因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。
⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。
但真正优秀的人懂得：
命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。
平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。
优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。
他们懂得：
环境创造人，人也创造环境。
他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。
他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。
优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；
平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。
在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。
⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。
套用一句诗人的话：
优秀是优秀者的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。
（摘自《人民日报》，有改动）
18.
认真阅读全文，找出文章的中心论点。
用原文语句回答。
19.文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例有什么作用？
20.读文归纳填空。
“让优秀成为一种习惯”，一是要
不断追求，二是要勤勉，三是__________，四是___________。
（2分）
21.文章第⑥段主要运用了什么论证方法？
有什么作用？
22.如果把文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点，请你参照下面示例再写一个具体事例作论据。
示例：
闻一多日不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了《唐诗杂论》。
三、作文（65分，其中书写分5分）
23.
阅读下面的文字，按要求作文。
亲爱的同学，现在你正坐在考场里进行着语文考试，相信你经过努力学习，一定会交出一份满意的答卷。
其实，我们在学习中、工作中、生活中……无不经历着一次次的“考试”，倘若能交出一份份满意的“答卷”，那么，在行进的路上，我们会走得更欢畅，更坚实。
请以“一份满意的答卷”为题目，写一篇600字以上的作文，立意自定，文体自选。
文中不得出现真实的人名、校名。
南通市2015-2016第一学期期中考试
九年级语文参考答案及评分标准
1.（4分）盎驰髓遐
2.（2分）D
3.（9分）略
4.
（1）（3分）斯威夫特，《格列夫游记》，慧骃国
（2）（4分）①格列佛不同意皇帝灭掉不来夫斯库帝国的命令，失去皇帝的恩宠；
②格列佛用小便浇灭了皇宫大火，皇后以此为耻；
③海军和财政大臣因嫉妒和怀疑格列佛，一起以叛国罪的名义弹劾格列佛。
（答出一点得2分，答出两点得4分）
5.
（1）（2分）①春暖花开桃红柳绿秋高气爽等
②天上钩钩云，地上雨淋淋朝霞不出门，晚霞行千里等
（2）（3分）现象：
四月，平地上正是春归芳菲落尽的时候，但高山古寺之中的桃花竟刚刚开始盛放。
（意思对即得1分）原因：
高下的差异（意思对即得2分）
6．（3分）首句连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗上口；
写春草之“苍苍”，使其境界更为开阔，点出秋色的浓重；
写虫之“切切”，渲染秋夜的凄凉。
（一点1分）
7.（3分）皎洁的月光照在一望无际的荞麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。
表达了诗人看见美景后暂时忘却孤寂，不胜惊喜的赞叹之情。
（描绘2分，感情1分，意思对即可）
8．（2分）是／皆率民／而出于孝情者也
9.（3分）B
10．（4分）①书信②年成③同“悦”，高兴④如果；
倘使
11．
（1）（2分）这是在帮助齐王抚养他的百姓，凭什么（为什么）至今不让他成就功业呢？
（2）（2分）田间小路，交错相通，（村落间）能相互听到鸡鸣狗叫的声音。
12.（3分）体现了赵威后以民为本、重视榜样的教化作用的政治思想。
13．（2分）走进大自然，感悟大自然。
14.（2分）第一次是因为插队来到吕梁山的腹地，第二次是无意中闯进了河西走廊。
（2分）作者认为这两次经历，自己被真正的大自然陶醉和震撼了，与大自然融为一体，忘却了自我，所以才是
“刻骨铭心”的。
15.（2分）本句采用比喻、拟人等修辞手法，（2分）生动形象地写出了四季交替使山林变了颜色，自然的变化给峡谷增添了声音。
16.（4分）大自然是博大的，我们对大自然的认识还是肤浅的。
作者意在表达我们应该亲近自然、享受自然的主旨。
17.（4分）示例：
自然是伟大的，我们要认识自然，探索大自然的奥秘，和自然和谐相处，在自然和社会中锻炼自己。
18.（3分）一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。
19.（4分）①引出中心论点，②作为论据证明中心论点，③激发读者的阅读兴趣。
20.（2分）做什么都要有“争创一流”的意识；
不过分依赖客观条件（或：
把命运把握在自己手里）
21.（2分）对比论证。
（2分）把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比，强调突出了“优秀的人”不过分依赖
客观条件的观点。
22.（4分）示例：
居里夫人埋头在实验室里，用了三年零九个月，最终从八吨废沥青中提炼出一克镭。
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